Veronica la niña bionica ensayos gratis y trabajos
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Genie, La Niña Salvaje
REPORTE DE CASO: “GENIE, LA NIÑA SALVAJE” Este es el caso de una niña que ha crecido en condiciones inhumanas, aislada del mundo y con muchas deficiencias tanto físicas como cognitivas, tales como la ausencia del lenguaje, la desnutrición que posee, además de los traumas psicológicos que adquirió durante su aislamiento, el titulo del caso es "Genie: la niña salvaje, el experimento prohibido". Genie, nombrada así por autoridades Californianas, fue descubierta por una trabajadora social,
Enviado por iacc88 / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
LA SOBREPROTECCIÓN DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
LA SOBREPROTECCIÓN DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS 1.1. Concepto de autoestima La autoestima “es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos”. (Vicente Bonet, 1997). La autoestima es
Enviado por Dieguitobello / 4.832 Palabras / 20 Páginas -
Genie La Niña Salvaje
GENIE LA NIÑA SALVAJE. Genie , es una niña que encontraron que sufría maltrato psicológico, ya que sus padres la tenían en confinamiento solitario , en su habitación sin mas que hacer que estar sentada en un orinal día y noche. Haciendo que no desarrollara el habla y una capacidad motriz adecuada hacia una niña de trece años. Genie desato un gran debate en el mundo científico ya que era la oportunidad perfecta para comprobar
Enviado por hipster90 / 510 Palabras / 3 Páginas -
La vida de una niña
Es una historia narrada por la muerte, la cual está basada en la vida de una niña llamada Liesel Meminger en una época bastante fuerte que fue la de la segunda guerra mundial en Alemania. Liesel Meminger es una niña de 10 años, a ella y a su hermano tuvieron que darlos en adopción ya que sus padres eran comunistas y tendrían problemas si se quedaban con ellos, en camino a casa de sus nuevos
Enviado por kasandrasosa / 300 Palabras / 2 Páginas -
ERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUACION INICIAL
2.1.2.3- Perfil del niño y la niña que egresa del subsistema de Educación Inicial Bolivariana La Educación Inicial Bolivariana se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada los distintos actores del proceso educativo, atendiendo a sus características de desarrollo y el contexto socio-cultural en el cual se desenvuelven. 19 En este sentido, se concibe que el conocimiento infantil se reconstruye en
Enviado por yinmar / 1.513 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA ORTALECER LA CAPTACIÓN DE LOS COLORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 Y 5 AÑOS DEL C.E.I. "ISLA DE TOAS"
Diagnostico de la situación Problema La investigación fue realizada en el Centro de Educación Inicial que actualmente funciona en Isla de Toas, sector el hato, inicio su labor académica en la Escuela Dr. Luis Oquendo por un periodo de dos años (1973 – 19) con el nombre de “Centro Educativo Luisa de Granadillo”. El 10 marzo de 19 fue inaugurada la infraestructura donde funcionaria el preescolar el cual llevaría por nombre Isabelita Sánchez, por ser
Enviado por eddygerardo / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Protección Niño,niñas Y Adolescentes
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – CONCEPCIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA BARQUISIMETO ESTADO LARA ACCIONES JUDICIALES PARA LA DEFENSA DE INTERESES COLECTIVOS Y DIFUSOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE PARTICIPANTE. CI. José R.Goitía B. 5.388.879 ESTUDIOS JURIDICOS SECCIÓN 707 EJN. AMBIENTE. U.E. Ciudad de Maracaibo FACILITADOR. Prof. José Benito MISIÓN SUCRE - U.B.V. Noviembre 2013 INDICE Presentación……………………………………………………………………1 Índice……………………………………………………………………………..2 Introducción…………………………………………………………………......3 El Método Difuso de Control de la
Enviado por 5388879 / 8.629 Palabras / 35 Páginas -
SUICIDIOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA DURANTE 2013.
SUICIDIOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA DURANTE 2013. La niñez y la juventud son unas etapas muy lindas de la vida del ser humano, en ellas exploramos y vemos el mundo con una inocencia y curiosidad fascinante. Muchos interrogantes, pocas respuestas, demasiada inquietud predominan en la búsqueda de nuestra identidad y la consecución de nuestros sueños. Por supuesto que es una época de increíbles posibilidades, pero también puede ser un periodo de estrés
Enviado por maxbraim / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Resumen De La Niña Que Perdí En El Circo
La niña que perdí en el circo, una novela escrita por Raquel Saguier con el objetivo de rememorar su niñez, su inocencia, a aquella niña risueña, que no tenia que preocuparse de nada, mas que de saber que juego podía jugar aquel día. Raquel Saguier ofrece una novela del ser y del no ser, siendo: «La niña y yo somos distintas», dice la narradora-autora en el inicio de la novela, y enseguida añade: «y sin
Enviado por belenservin / 366 Palabras / 2 Páginas -
Genie, La Niña Salvaje
El caso de Genie la niña salvaje A mi parecer es herencia en el aspecto de que se puede decir que era retrasada mental, (aunque no se sabe si lo era o no), también se puede considerar hereditario la agresividad y la forma de reaccionar retardadamente hacia algún estimulo, pero en el caso del ambiente creo que existen más causas para decir que su comportamiento era tal debido al ambiente en el que creció. Debido
Enviado por ramonbr / 306 Palabras / 2 Páginas -
APLICACION DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA ENSEÑAR HABITOS DE HIGIENE PERSONAL A NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 6 AÑOS DE EDAD EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL "JAVIER" COMUNIDAD SANTA EDUVIGES BARQUISIMETO ESTADO LARA. 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENZA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PC DIVISION DE ASUNTOS SOCIALES Y PC DEPARTAMENTO DE EXTENSION COORDIACION DE SERVICIO COMUNITARIO NUCLEO LARA APLICACION DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA ENSEÑAR HABITOS DE HIGIENE PERSONAL A NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 6 AÑOS DE EDAD EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “JAVIER” COMUNIDAD SANTA EDUVIGES BARQUISIMETO ESTADO LARA.
Enviado por yilisbeth / 4.364 Palabras / 18 Páginas -
Proyecto Fortaleciendo Los Valores En Los Niños Y Niñas De La Escuela Primaria D-C 42 Estado Guárico
INTRODUCCION En el presente proyecto fortaleciendo los valores en los niños y niñas de la escuela primaria D-C 42 estado Guárico; se pretende con este proyecto que los niños y niñas conozcan algunos valores y tengan una concienciación de la educación en valores si analizamos a nivel mundial la perdida masiva de valores nos daríamos cuenta como se a afectado la sociedad ya que han cambiado valores por anti valores; donde se vive en una
Enviado por GABRIELMILI / 4.016 Palabras / 17 Páginas -
Travesuras De La Niña Mala
Londres había remplazado a París como la nueva ciudad de moda. Los Hippies y la cultura pop invadía el mundo y bandas inglesas remplazaban al arte francés. Ricardo por su parte, vivió una temporada en Londres, también en la URSS y tomó extenuantes cursos como intérprete. Incluso sostuvo una relación algo apagada con Cécile, una compañera de la UNESCO, pero un día simplemente dejaron de tratarse por aburrimiento. Gracias a estos cursos consiguió trabajo como
Enviado por raquelopez / 301 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Niño O Niña De 6 A 12 años
desarrollo de la personalidad del niño. Una imagen positiva puede ser la clave del éxito y la felicidad durante la vida. Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico. El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo
Enviado por Yholgan / 231 Palabras / 1 Páginas -
Análisis De Las Etapas Del Desarrollo Fonológico, Morfológico, Léxico, Sintáctico Y Pragmático Del Niño Y La Niña En Relación Con Su Nivel De Escolaridad.
Análisis de las Etapas del Desarrollo Fonológico, Morfológico, Léxico, Sintáctico y Pragmático del Niño y la Niña en Relación con su Nivel de Escolaridad. El lenguaje con respecto a su significado en la parte oral, es aquel donde el individuo se expresa verbalmente, por medio del habla. El estudio del lenguaje hablado incluye las áreas de: fonología (los sonidos del lenguaje), semántica (el significado de las palabras), morfosintáxis (la gramática del lenguaje, cómo se combinan
Enviado por upelista2012 / 2.927 Palabras / 12 Páginas -
El Si De Las Niñas Resumen
TRABAJO DE LA OBRA Resumen por escenas -Acto primero -Escena I Están don Diego y Simón en la posada esperando a doña Irene y a doña Paquita. Don Diego sale de su habitación y se pone a hablar con Simón. Don Diego alaba a doña Paquita y le dice a Simón que le cuenta un secreto si promete no decírselo a nadie. Simón le dice que ya supone cual es su idea y que le
Enviado por rdmarlonrd / 7.269 Palabras / 30 Páginas -
Valoración crítica El sí de las niñas
Valoración crítica El sí de las niñas El sí de las niñas es la tercera comedia teatral del autor madrileño Leandro Fernández de Moratín. Fue una obra de gran éxito que gozó del favor del popular. Moratín crea esta obra basándose en los ideales neoclásicos de la época en la que vive dándole preferencia a la prosa y a la comedia frente al verso y la tragedia, buscando criticar vicios y errores de la sociedad
Enviado por almuortiz / 415 Palabras / 2 Páginas -
CHARLAS PREVENTIVAS SOBRE EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA DIRIGIDA A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (6to Grado) DE LA U.E.E "BUENOS AIRES" UBICADO EN EL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.
Introducción. El Siguiente proyecto Consiste en la realización de un trabajo para el beneficios de los niños, niñas y adolescentes de el 6° grado en el U.E.E “Buenos Aires” ubicado en el municipio Guaicaipuro del Estado Bolivariano de Miranda. En Donde dictaremos charlas para la prevención el embarazo en la adolescencia, presentando instrumentos para prevenir enfermedades de transmisión sexual (ETS). En estos talleres se dará la información necesaria para una mejor educación de los niños,
Enviado por adrianalebrun / 4.595 Palabras / 19 Páginas -
La Vaquita Parda Y La Niña Manzana
Mitología Argentina: El cautivo Jorge Luis Borges Páginas 23 y 24. Editorial MC 1995 1-[En Junin o en Tapalque refiere la historia.] 2-[Un chico desapareció después de un malón; se dijo que lo habían robado los indios.] 3-[Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les hablo de un indio de ojos celestes que bien podría ser su hijo.] 4- [Dieron al fin con él (la
Enviado por anto3421 / 909 Palabras / 4 Páginas -
La Niña Que No Tenia Un Hogar
La niña que no tenía un hogar Tres estudiantes de música salían de la universidad católica en Santiago de Chile. Uno de ellos llamado Marcelo dijo que lo esperaran en la parada de buses y observo lo hermoso que estaba el día en ese momento. En un pequeño bar vio una niña de aproximadamente 10 años. Tenía una ropa muy sucia y rota. Estaba sola. Sentada sin nada en la mesa. Le pareció muy extraño
Enviado por patocanuman / 807 Palabras / 4 Páginas -
Derechos de los Niños y Niñas
Derechos de los Niños y Niñas 1. Aprender todo aquello que desarrolle al máximo nuestra personalidad y nuestras capacidades intelectuales, físicas y sociales. 2. Expresarnos libremente, a ser escuchados y a que nuestra opinión sea tomada en cuenta. 3. Participar activamente en la vida cultural de nuestra comunidad, a través de la música, la pintura, el teatro, el cine o cualquier medio de expresión 4. Tener nuestra propia religión. 5. Que el estado garantice a
Enviado por rafaelramos1985 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Los Derechos Humanos De Las Niñas Y De Los Niños
Los Derechos Humanos de las Niñas y de los Niños Si los niños y las niñas son SUJETOS DE DERECHO, esto implica reconocerlos como ciudadanos en proceso de desarrollo, sujetos activos de sus derechos. Sin embargo, este reconocimiento ha sido tardío en la historia, pues los niños y las niñas empiezan a ser visibles a nivel internacional desde el 20 de noviembre de 1989, cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención
Enviado por edalexamo / 883 Palabras / 4 Páginas -
ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E.P.: "MADRE CANDELARIA DE SAN JOSE" COMO PARTE DE SU DESARROLLO INTEGRAL PUERTO PÍRITU - EDO. ANZOÁTEGUI
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JUAN PABLO PEREZ ALFONZO” CONVENIO IUTEPAL – UPEL ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E.P.: “MADRE CANDELARIA DE SAN JOSE” COMO PARTE DE SU DESARROLLO INTEGRAL PUERTO PÍRITU – EDO. ANZOÁTEGUI Puerto Píritu, Junio 2013 II CAPÍTULO MARCO TEÓRICO RESEÑA HISTÓRICA DE LA U.E.P. “MADRE CANDELARIA DE
Enviado por Marydocamp / 8.636 Palabras / 35 Páginas -
Niños Y Niñas
Todos los niños y niñas deben tener los mismos derechos sin distinción de sexo, color, religión o condición económica. Los niños y niñas deben disponer de todos los medios necesarios para crecer física, mental y espiritualmente, en condiciones de libertad y dignidad. Los niños y niñas tienen derecho a un nombre y una nacionalidad desde el momento de su nacimiento. Los niños y niñas y sus madres tienen derecho a disfrutar de una buena alimentación,
Enviado por eduardo62 / 633 Palabras / 3 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: PSICOSOCIAL Se producen muchas modificaciones que son consecuencia de su mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento de experiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean: Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto de acciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas, y
Enviado por orlindaveronica / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
LA TOLERANCIA Y EL RESPETO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN EL PREESCOLAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "A" DEL JARDÍN DE INFANCIA BOLIVARIANO "ELENA TORRES TOVAR I "UBICADO EN LA VICTORIA, ESTADO ARAGUA"
FASE I CONTEXTO EMPÍRICO Percepción del Grupo o Contexto a Investigar Durante mí proceso formativo como docente de Educación Inicial, han sido muchas las interacciones obtenidas con los niños, niñas y el ambiente de aprendizaje, lo que me ha hecho sensible y perceptiva a la realidad que se vive en las aulas, palpando situaciones ideales y adversas a los objetivos pedagógicos que se buscan en este nivel. El estar en contacto con los pequeños, durante
Enviado por luciadelpaguirre / 10.516 Palabras / 43 Páginas -
Conductas Emocionales Del Niño Y La Niña
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Conductas Emocionales del Niño y la Niña Integrante Marleny Nuñez CI: 10.412.166 INTRODUCCIÓN El Desarrollo Socio-emocional comprende las formas de interacción social de un niño con otro u otros niños y con adultos, así como la formación y expresión de los sentimientos, es por eso que los sentimientos juegan un papel esencial en el desarrollo de la personalidad del
Enviado por viciae / 3.344 Palabras / 14 Páginas -
CONOCER EL AMBIENTE "Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial" Verónica Kaufmann Y Adriana E. Serulnicoff
Es esencial saber que en nuestro país se inicio con el diseño curricular para el nivel inicial, comenzando a seleccionar y organizar los contenidos en diferentes áreas disciplinares. Esto con el objetivo de poder hablar de las ciencias sociales y naturales en el jardín. Con esos lineamientos se dieron paso a nuevas propuestas en el nivel, al igual que se pudieron plantear nuevos y serios problemas. Uno de los propósitos básicos de la lectura es
Enviado por fridamalfoy / 870 Palabras / 4 Páginas -
Efecto De La Niña Y El Niño.
El Niño es la etapa cálida del ciclo. Se caracteriza por temperaturas más altas en el Pacífico, lluvia en los desiertos de Sudamérica y baja presión del aire en la región del Pacífico oriental. Empieza cuando los vientos Alisios sobre el Océano Pacífico se debilitan por causa de un cambio en la presión del aire. Normalmente estos vientos soplan del lado oriental del Pacífico (las Américas) hacia el oeste (Australia, Indonesia, China, etc.) y cuando
Enviado por AniluCfm / 515 Palabras / 3 Páginas -
Derechos De Los Niños Niñas Y Adolecentes
Derechos de los Niños, Niñas y Adolecentes • Derecho a la vida con calidad y un ambiente sano. • Derecho a la integridad personal: a la protección contra toda forma de maltrato o abuso cometidos por cualquier persona. • Derecho a la rehabilitación y a la socialización: garantizarle los derechos a los niños, niñas y adolescentes que hayan cometido un delito. • Derecho a la protección contra el abandono físico, afectivo, la explotación económica, sexual,
Enviado por danna230605 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Yeni La Niña Salvaje
LA NIÑA SALVAJE Genie una niña que lamentablemente no pudo vivir una vida normal como cualquier niño jugar, explorar, aprender, sentir, etc.; Son algunas cosas que esta pequeña lamentablemente no pudo vivir por culpa de su padre un hombre quien pensaba que al nacer esta pequeña tenia retraso mental y cruelmente la aisló de toda la sociedad la tenia en un cuarto donde solo tenia una silla y una cuna. Era una niña muy frágil,
Enviado por ziiinthiiia / 709 Palabras / 3 Páginas -
El Niño and La Niña Phenomena
El Niño and La Niña Phenomena 1) El Niño and La Niña are the names given to changes in the winds, atmospheric pressure, and seawater that occur in the Pacific Ocean near the equator. El Niño and La Niña are opposite phases of a back and forth cycle in the Pacific Ocean and the atmosphere above it. Unlike winter and summer, however, El Niño and La Niña do not change with the regularity of the
Enviado por Mont19 / 676 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES LUDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SOCIALIZACION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AMBIENTE ANTONIO JOSE DE SUCRE DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITO PAYARA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ESTADO-PORTUGUESA ACTIVIDADES LUDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SOCIALIZACION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AMBIENTE ANTONIO JOSE DE SUCRE DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO Autora: Felicinda Barrientos C.I: 7.3.227 RESUMEN Este trabajo de investigación titulado actividades lúdicas para el fortalecimiento de la socialización en los niños y niñas del Ambiente Antonio José de Sucre del Centro de
Enviado por lanajo / 5.817 Palabras / 24 Páginas -
Protocolo De Actuacion En Casos Que Afecten A Niñas Niños Y Adolecentes
El presente ensayo está fundamentado principalmente en el texto emitido por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el cual lleva el nombre de este propio ensayo, y que fue publicado en el mes de febrero del año 2012. Para poder comenzar a hablar acerca de este protocolo, debemos entender cuáles eran los motivos por los cuales la Suprema Corte de Justicia de la Nación se vio obligada a publicar este protocolo. México en
Enviado por redfield123456 / 642 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA GARANTIZAR LA ATENCION A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTORA DE NIÑOS Y NIÑAS (Caso: Juliao Gutiérrez Jorge Alejandro)
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA GARANTIZAR LA ATENCION A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTORA DE NIÑOS Y NIÑAS (Caso: Juliao Gutiérrez Jorge Alejandro) INTRODUCCIÓN En el marco del contexto educativo, se encuentra la Educación Especial, la cual hace alusión a la atención educativa de los niños y niñas con algún tipo de compromiso que los hace llamar especiales. La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad auspiciada por la ONU
Enviado por AVIDAROSA / 3.486 Palabras / 14 Páginas -
El Si De Las Niñas
Personajes principales Doña Francisca: Mejor conocida como Paquita, era una joven bella, dulce y graciosa de tan solo 16 años. Estaba muy enamorada de Don Carlos y sentía gran tristeza pero debía casarse con Don Diego porque era una niña obediente y nunca haría sentir mal a su madre. Fue educada en un convento, por lo que es muy religiosa. Don Carlos: Es un joven militar de alto rango, sobrino de Don Diego. Conoció a
Enviado por nadine1234 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Para Minimizar La Conductas Agresivas Delos Niñas Y Niños En Educacion Inicial
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO: EDUCACION INICIAL “ALDEA ALI PRIMERA” ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA MINIMIZAR EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION “F” DE LA ESCUELA DE EDUCACION INICIAL “CUMANAGOTO” CUMANA, MUNICIPIO SUCRE- EDO- SUCRE, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2.013-2.014. REALIZADO POR: MARLYN DEL VALLE GONZALEZ PAREJO TUTOR ACADEMICO PROF: Solangel Cumaná, Noviembre de 2013 INTRODUCCION.
Enviado por jesus2008 / 10.974 Palabras / 44 Páginas -
Acompañamiento Del Niño Y La Niña En El Proceso De Adaptacion Al Nuevo Ambiente De Aprendizaje
El periodo de adaptación a la escuela infantil Share on facebook Share on twitter Share on email Share on print More Sharing Services 36 El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad, protección, a un ambiente nuevo y desconocido para él, con otros niños y adultos. Pueden surgir conductas particulares en las primeras semanas,
Enviado por yndirapineda / 648 Palabras / 3 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR COMO ELEMENTO ESENCIAL DE LA INSTITUCION PARA ATENDER NECESIDADES DE SALUD EN LOS NIÑOS, NIÑAS
IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR COMO ELEMENTO ESENCIAL DE LA INSTITUCION PARA ATENDER NECESIDADES DE SALUD EN LOS NIÑOS, NIÑAS DE LA SEDE SIMON BOLIVAR N° 2 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA AGUSTINA FERRO DEL MUNICIPIO DE OCAÑA NORTE DE SANTANDER Lic. Nelly Álvarez. Docente Básica Primaria. Esp. Alfonso Becerra Arévalo. Docente Básica Primaria INSTITUCION EDUCATIVA “AGUSTINA FERRO” SEDE SIMON BOLIVAR N°2 OCAÑA, 2010 IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR COMO ELEMENTO ESENCIAL DE LA
Enviado por / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
Cuento De Una Niña
Había una vez una niña llamada Karla. Ella vive en compañía de sus abuelos Carlos y Gloria en una finca ya que sus padres no la pueden cuidar ya que se le hace un poco difícil por sus arduos trabajos y por estar viviendo en la ciudad. A Karla le encanta estar con sus abuelos ya que le gusta cuidar de los animales que están en la granja de su abuelo. Pero al paso del
Enviado por miranl3 / 351 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 Y 4 AÑOS DE LA SECCIÓN "D" DEL C.E.I. "ARNOLDO GABALDÓN" SECTOR EL AMBIENTE
DEDICATORIA Como un homenaje, y por ser la persona más admirada por mí, ya que ofreció su vida por cambiar el sistema educativo en nuestra querida Venezuela y Latinoamérica, obteniendo a veces fracasos, pero en muchos otros triunfos que lo hicieron grande entre los héroes. He aquí pues mi mayor estímulo y mi más grande compromiso por mantener viva la educación inspirada por el gran maestro Simón Rodríguez, a quien le dedico el proyecto por
Enviado por SAGUIYEL / 6.627 Palabras / 27 Páginas -
Ley 30021, de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes
Ley 30021, de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes), que mejor debería ser llamada Ley contra la publicidad a la comida chatarra. En estos días he intentado leer los diversos puntos de vista sobre esta ley muchos de ellos fatalistas al exceso y muchos demasiado blandos. Tengo dos conclusiones importantes que señalar luego de revisar la ley: Educación y salud. Esta ley busca que los peruanos optemos por una decisión saludable
Enviado por / 569 Palabras / 3 Páginas -
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE LA MUJER Y LA FAMILIA
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE LA MUJER Y LA FAMILIA Ley orgánica para la protección del niño niña y adolescente. Es común comprobar como a los niños y niñas se les niega la razón, aunque la tengan, porque son niños. Se dice: "Los niños suelen decir mentiras, viven en un mundo de fantasía, por lo tanto hay que dudar de sus argumentos". De hecho ante un problema se escucha a los adultos involucrados y
Enviado por carmendecar / 4.637 Palabras / 19 Páginas -
Moda En Niñas
SOY BELLA! la influencia que ejerce la moda en la mujer desde pequeña. En muchas ocasiones hemos visto como la mujer se involucra tanto en la sociedad que la entorna y por encargar en ella busca la tendencias que se ocupa en el momento en el que se encuentra hablamos tanto de calzado, ropa, autos, celulares, he incluso maquillaje y cortes o peinados. los medios de comunicación masiva presentan permanentemente modelos ideales de belleza, conformando
Enviado por monts89 / 1.771 Palabras / 8 Páginas -
UNIDAD V LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN LA POBLACION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Universidad nacional experimental “Simón Rodríguez” NUCLEO-APURE Biruaca, Edo. Apure Profesora: Participante: Carid Carpio Liesne González C.I.: Nº V-22.577.355 Biruaca, Noviembre 2013. UNIDAD V LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN LA POBLACION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Los medios de comunicación social como se les ha llamado hasta hoy, aunque para algunos, más que medios de comunicación son medios de información
Enviado por yeye0077 / 5.127 Palabras / 21 Páginas -
Prueba De Niña Bonita De Ana María Machado
ESCUELA “HUANCHACA” AREA DE CURRICULUM EVALUACIÓN PROF: INGRID BARRERA VEGA PUNTAJE OBTENIDO: ………... NOTA Evaluación Lectura complementaria “Niña Bonita” Quinto año NOMBRE: ___________________________________CURSO: 5° AÑO FECHA: __________ MATRIZ DE EVALUACIÓN: OBJETIVO DE APRENDIZAJE O INDICADOR ITEM PUNTAJE -Extraen información, de un texto leído I 15 ptos. PONDERACIÓN: PUNTAJE TOTAL: 15 % EXIGENCIA: 60% PUNTAJE DE CORTE: 9 (Nota 4,0) I Marca la alternativa correcta, según corresponda al texto leído. 1.- ¿ Qué inventó la niña,
Enviado por raqueleulogia / 602 Palabras / 3 Páginas -
Genie "La Niña Salvaje"
Reporte de video: “Genie La Niña Salvaje” Este video es muy importante de visualizar y también muy interesante, aunque a la vez es muy triste ver lo que le sucede a esta pequeña, considero yo que es un acto inhumano. Principalmente en este video se pueden apreciar las consecuencias de un aislamiento extremo de varios años, en los que la niña no tuvo prácticamente contacto humano alguno; tuvo tanto problemas de personalidad, como en su
Enviado por morenoerick / 297 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. ¿Qué Es La Planific
CIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. ¿Qué es la planificación? Toda acción organizada que el hombre proyecta se encuentra sustentada por una planificación: cuáles son sus propósitos, con qué medios la realizará, quiénes estarán involucrados en ella, cuál será su probable resultado, tiempo y espacio para concretarla. La planificación
Enviado por yeldrick / 1.459 Palabras / 6 Páginas -
Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas
Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas Es un hecho que los padres se preocupan por el desenvolvimiento escolar y personal de sus hijos. Por ello, es que la psicología educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formación y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores están directamente relacionados con el rol que juegan los padres y
Enviado por rosangelnoguera / 961 Palabras / 4 Páginas -
Verónica A Decido Morior
Este libro habla sobre una historia que me pareció muy interesante y conmovedora, trata sobre Verónica es una joven de 24 años que tiene los mismos sueños y deseos que cualquier persona de su edad, es atractiva, cuenta con un buen trabajo y no le faltan pretendientes. Sin embargo, ella cree que lo ha vivido todo y se a enfado de la “rutina” y decide acabar con su vida tomando una sobredosis de calmantes, pero
Enviado por veronicacolin / 744 Palabras / 3 Páginas