Rubrica de evaluación. Universidad pedagógica Nacional
Enviado por pancho0290 • 8 de Junio de 2016 • Exámen • 1.861 Palabras (8 Páginas) • 187 Visitas
Universidad pedagógica Nacional [pic 1]
Unidad 161, Morelia
Doctorado en Desarrollo Educativo, Énfasis en Formación de Profesores
Asignatura: Aprender a Debatir en Internet: Epistemología de la Ciencia y de la Práctica
Créditos Asignados: 5 Horas Presenciales: 3 Horas en EVF: 2
Competencia
Debate con sentido crítico entre el modo de producción del conocimiento en la ciencia y las profesiones y lo aplica en la caracterización, reestructuración o elaboración de los proyectos de investigación propios, comprometidos con la generación de conocimiento profesional, teniendo como referencia a la epistemología de la práctica.
Escala Estimativa
Coordinadores: Dr. F G Marín / Dr. Cristian López Raventós Nombre del/de la Doctorante:
Aspectos | Niveles de Estimación | ||||
3 | 2 | 1 | 0 | ||
Semana 1 | Foro Virtual | Expone los saberes previos, comparte ideas centrales de los recursos didácticos, comenta las participaciones de los compañeros y construye conclusiones. | Expone los saberes previos, comparte ideas centrales y comenta las participaciones de los compañeros. | Expone los saberes previos, y comenta las participaciones de los compañeros. | No tiene ninguna participación en el foro |
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Actividades Programadas | Realiza con suficiencia cada una de las actividades programadas. | Realiza con suficiencia parcialmente las actividades programadas. | Realiza con ineficiencia y/o parcialmente las actividades programadas. | No realiza las actividades programadas. | |
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Sesión Presencial | Expone la síntesis de la discusión semanal, realiza aportaciones significativas al tema de la sesión y comenta la participación del colectivo. | Realiza aportaciones significativas al tema de la sesión y comenta la participación del colectivo. | Intenta aportar algunas ideas al tema de la sesión, sin comentar las participaciones del colectivo. | No participa y/o no asiste. | |
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Producto Parcial | Responde a los propósitos del curso, evidencia el dominio de las competencias planteadas, expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | Responde a los propósitos del curso, expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | Expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | No expone ideas propias, tampoco observa los requerimientos académicos, ni lo entrega oportunamente. | |
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Doctorado en Desarrollo Educativo, Énfasis en Formación de Profesores 1 Asignatura: Aprender a Debatir en Internet: Epistemología de la Ciencia y de la Práctica
Semana 2 | Foro Virtual | Expone los saberes previos, comparte ideas centrales de los recursos didácticos, comenta las participaciones de los compañeros y construye conclusiones. | Expone los saberes previos, comparte ideas centrales y comenta las participaciones de los compañeros. | Expone los saberes previos, y comenta las participaciones de los compañeros. | No tiene ninguna participación en el foro |
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Actividades Programadas | Realiza con suficiencia cada una de las actividades programadas. | Realiza con suficiencia parcialmente las actividades programadas. | Realiza con ineficiencia y/o parcialmente las actividades programadas. | No realiza las actividades programadas. | |
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Sesión Presencial | Expone la síntesis de la discusión semanal, realiza aportaciones significativas al tema de la sesión y comenta la participación del colectivo. | Realiza aportaciones significativas al tema de la sesión y comenta la participación del colectivo. | Intenta aportar algunas ideas al tema de la sesión, sin comentar las participaciones del colectivo. | No participa y/o no asiste. | |
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Producto Parcial | Responde a los propósitos del curso, evidencia el dominio de las competencias planteadas, expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | Responde a los propósitos del curso, expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | Expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | No expone ideas propias, tampoco observa los requerimientos académicos, ni lo entrega oportunamente. | |
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Semana 3 | Foro Virtual | Expone los saberes previos, comparte ideas centrales de los recursos didácticos, comenta las participaciones de los compañeros y construye conclusiones. | Expone los saberes previos, comparte ideas centrales y comenta las participaciones de los compañeros. | Expone los saberes previos, y comenta las participaciones de los compañeros. | No tiene ninguna participación en el foro |
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Actividades Programadas | Realiza con suficiencia cada una de las actividades programadas. | Realiza con suficiencia parcialmente las actividades programadas. | Realiza con ineficiencia y/o parcialmente las actividades programadas. | No realiza las actividades programadas. | |
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Sesión Presencial | Expone la síntesis de la discusión semanal, realiza aportaciones significativas al tema de la sesión y comenta la participación del colectivo. | Realiza aportaciones significativas al tema de la sesión y comenta la participación del colectivo. | Intenta aportar algunas ideas al tema de la sesión, sin comentar las participaciones del colectivo. | No participa y/o no asiste. | |
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Producto Parcial | Responde a los propósitos del curso, evidencia el dominio de las competencias planteadas, expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | Responde a los propósitos del curso, expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | Expone ideas propias y observa los requerimientos académicos. | No expone ideas propias, tampoco observa los requerimientos académicos, ni lo entrega oportunamente. | |
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Doctorado en Desarrollo Educativo, Énfasis en Formación de Profesores 2 Asignatura: Aprender a Debatir en Internet: Epistemología de la Ciencia y de la Práctica
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