UTILIZAMOS RECURSOS PROPIOS Y ORIGINALES, PARA IMPARTIRLOS EN ESCUELAS PREESCOLAR Y PRIMARIA Y OTROS FOROS POPULARES.

TALLERES INFANTILES ORIGINALES

UTILIZAMOS RECURSOS PROPIOS Y ORIGINALES, PARA IMPARTIRLOS EN ESCUELAS PREESCOLAR Y PRIMARIA Y OTROS FOROS POPULARES.

ALGUNOS DE NUESTROS 42 TALLERES PARA NIÑ@S

PARA FOROS POPULARES NUESTROS TALLERES PERMITEN QUE LA NIÑEZ COMPARTA CON LA FAMILIA, POR LO ACCESIBLE QUE SON PARA NIÑ@S Y ADULT@S.

OTRA POSIBILIDAD ES QUE, EFECTUANDO LOS TRÁMITES DEBIDOS, CUMPLIENDO REQUISITOS, BRINDANDO LA CAPACITACIÓN NECESARIA Y OTRAS ACCIONES, L@S ANCIAN@S SE PUEDEN CONVERTIR EN TALLERISTAS, PARA OBTENER RECURSOS ECONÓMICOS POR SU CUENTA, CON ESTA SENCILLA TAREA DE IMPARTIRLOS.

ESTÁN PROGRAMADOS PARA UNA HORA PROMEDIO, CON 30 PARTICIPANTES.

TÍTULO DEL TALLER

OBJETIVOS

ACTÚAME UNA CANCIÓN (MÍMICANCIÓN)

Taller de juego, con canciones didácticas actuadas.

* Coreografía.

* Adquirir rapidez de respuesta ante estímulos rítmicos.

* Desarrollo escénico.

* Pérdida del temor al ridículo.

* Iniciación al arte escénico con apoyo musical.

* Seguimiento corporal sincronizado.

* Agilidad en la imitación

* Movimientos escénicos

BAILA, BAILA

Ideas para hacer pasos de baile chistosos, con el objetivo de pasar un buen rato.

* Captar ritmos, desarrollar el ritmo.

* Perder la timidez.

* Improvisar movimientos corporales.

* Condescender con sus semejantes, socializar.

* Utilización del tiempo libre.

* Inventar pasos nuevos y originales.

CANCIONEKO

Cómo seguir canciones sin conocerlas

* Practicar un ritmo cantado.

* Captar el mensaje de una canción.

* Adquirir destreza y rapidez de reacción ante estímulos auditivos.

* Coordinación oído-voz

* Sincronización rítmica.

* Conocer nuevas obras.

CHISTOSERÍAS

Conocer y narrar chistes blancos. Buen humor

* Solamente chistes blancos infantiles.

* Inventiva a partir de chistes escuchados.

* Actuación al narrar chistes.

* Buen humor basado en chistes blancos

* Creatividad de personajes protagonistas.

* Aprender chiste-canciones.

* Buen humor.

* Actuación.

CIERRA LOS OJOS Y MIRA

Ver a través de la pantalla mental.

* Despertar la imaginación y la creatividad auditiva.

* Adquirir destreza y rapidez de identificación auditiva de diversos sonidos.

* Efectos especiales con rutina coherente de una narración o cuento, para que los participantes identifiquen los sonidos.

* Incentivo para que ellos produzcan efectos especiales con la voz.

CUENTOS Y CUENTISTAS

Narrativa de obras nuevas, con nuevos cuentistas

* Memorización inmediata.

* Desarrollo de la narrativa.

* Aprender nuevos cuentos y desarrollarlos según sus competencias. Estos serán los cuentos de Tía Mela.

* Improvisación para inventar y narrar cuentos "instantáneos" propios de l@s niñ@s participantes.

* Que l@s participantes conserven su cuento en CD con su propia voz. Esto será en caso de grabarlos en el momento de la narración.

CUENTOS DE TÍA MELA

Conocer y crear cuentos nuevos y sus respectivas moralejas.

* Artes visuales.

* Memorización.

* Síntesis.

* Análisis.

* Aprender nuevos cuentos infantiles.

* Actuar personajes de los cuentos.

* Conocer moralejas emanadas de cuentos.

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