ESCUELA DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS

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ESCUELA DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS

LEA II

Con base en el texto titulado “Impostores y posmodernos: el caso Sokal” responda a las siguientes preguntas:

1. Enliste algunas de las palabras que usted considera hacen parte del léxico del texto (palabras desconocidas o de dudosa significación), busque su significado y sinónimo.
2. Cuál es el debate que se origina con base en la publicación realizada por Sokal- Bricmont “Imposturas intelectuales”? Explique.
3. ¿A qué autores-estudiosos y respectivas teorías critican Sokal-Bricmont?
4. ¿Cuál es la hipótesis que plantean Alan Sokal  (norteamericano )y Jean Bricmont (belga)
5. Mencione 4 contraargumentos presentados por la comunidad científica francesa, particularmente, a los planteamientos de Sokal-Bricmont.
6. Si tuviese que responder a la pregunta formulada en el texto ¿ Qué beneficios aparentes nos aporta la filosofía o el humanismo? Qué respondería.
7. De acuerdo con las críticas hechas a Sokal-Bricmont presente en la siguiente afirmación, cuáles son los riesgos de una “rendición incondicional” frente al saber científico? Ilustre con un ejemplo de este hecho presentado en cualquier parte del mundo y época.

“Proponer a los científicos que asocien su justa indignación con una referencia aniquiladora, una referencia que por su propia naturaleza se hace para excluir toda posibilidad de negociación, es someterlos a la tentación de erigirse en defensores de la civilización con derecho a exigir al otro una rendición incondicional: toda discusión de lo que se ha dado en llamar ‘objetividad científica’ abre la puerta a los Mussolini, los Hitler y a otros Le Pen.”

1. ¿De acuerdo con Quirantes, cuál es el tema que no se trata relacionado con la importancia de la ciencia y tecnología?

1. A qué conclusiones llega el autor del texto, Arturo Quirantes, frente al fenómeno del “oscurantismo” (Edad Media) y a la “guerra” entre ciencia y humanismo. Mencione dos.
2. Como lector crítico, qué postura le ofrece el debate presentado en el texto. Ofrezca, por lo menos una razón que la
4.  respalde.

TALLER IMPOSTORES Y POSMODERNOS

1)  PALABRAS DESCONOCIDAS

- Estopa: Parte áspera del lino

- Recalo’: Aparecer en un sitio o penetrar un cuerpo seco

- Abstrusa: De difícil comprensión

- Magufo: Persona que engaña o produce pseudociencia

- Valladar: Obstáculo de cualquier clase para impedir que algo sea invadido

- Insondable: Que es tan profundo que no se puede alcanzar su fondo

- Transgredir: Actuar en contra de una ley, norma, pacto

- Palurdos: Con poca educación

- Deconstruida: Deshacer analíticamente los elementos que constituyen una estructura conceptual

- Adherir: Mostrar su conformidad con sus ideas de otra persona

- Pontificado: Presentar de una manera dogmática principios o ideas que no han sido comprobadas

- Esbozar: Presentar una idea inicial

- Pedestal: Fundamento para asegurar o confirmar algo

- Alegato: Exposición o defensa de algo

- Convención: Norma o practica que corresponde a la costumbre

- Ineluctable: Que no se puede evitar

- Subyace: Algo oculto o está debajo de

- Reincidencia: reiteración de una misma culpa

2) El libro imposturas intelectuales de Sokal y el físico belga Jean Bricmont pone en polémica  la ciencia tradicional con la supuesta nueva ciencia. Los dos grandes científicos ponen en cuestión la nueva ciencia basada en el humanismo, la filosofía contra una ciencia exacta basada en la física, química, la astronomía etc. Buscan explicar atravesó de artículos o sucesos pasados la verdadera diferencia de estas dos ciencias. Presentando como conclusión que la única y verdadera ciencia es la ciencia tradicional.

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