Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Prueba Preguntale Alicia
MARQUE CON UNA LÍNEA OBLICUA (/) LA OPCIÓN CORRECTA. SI DESEA ANULARLA, CONVIÉRTALA EN CRUZ Y MARQUE OTRA VEZ. (2 pts. c/u) 1. El libro está escrito en: a) 1º persona singular b) 3º persona singular c) 3º persona plural d) 2º persona singular e) 2º persona plural 2. La
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Prueba Primer año Colegio Basica
Los orígenes de la historia del libro se remontan a las primeras manifestaciones pictóricas de nuestros antepasados, la pintura rupestre del hombre del paleolítico. Con un simbolismo, posiblemente cargado de significados mágicos, Durante las edades antiguas y media de la historia de la humanidad, época en que predominaba el analfabetismo,
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Prueba primer grado
Angels School for kids Tercer Grado Español Mrs. Andrea Nombre: __________________________________________ Fecha:____________________________________________ Tema: Asi soy yo 1. Dictado: (____/10) 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ 4. _________________________ 5. _________________________ 6. _________________________ 7. _________________________ 8. _________________________ 9. _________________________ 10. ________________________ B. Lee cuidadosamente. Parea el nombre del personaje con la información
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Prueba Primero
PRUEBA SOLEMNE PRIMER SEMESTRE LENGUAJE PRIMERO BÁSICO NOMBRE Y APELLIDO: ________________________________________________________________________ FECHA: _______________________________________ TOTAL: 49 PTOS PUNTAJE OBTENIDO: _________ OBJETIVOS: OA 17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas. OA 15 Escribir
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Prueba Primero Basico
PRUEBA “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” 1º BÁSICO Nombre: _______________________________________________________(1 pto.) Curso: ________Fecha:__________ Ptje.Total: 63 puntos Ptje. Obtenido: ____________ Nota: ___________ Objetivos de aprendizaje: - Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. - Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento
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Prueba primero básico 1º semestre
Escuela Amanecer 1°año básico 2018 Estación Central Prof. VBMA Prueba semestral Lenguaje y comunicación Nombre________________________________________________________Fecha 29/6/2018 Puntaje ideal 37 ptos. Puntaje real______________________ Nota_________ I.-LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. LA CUNCUNA MACARENA. La cuncuna Macarena es un poco loca. Cuando sale el sol salta, corre por el
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Prueba Principe Y Mediog
Resumen: En el siglo 15 vivía en España la Reina de las Brujas. Se llamaba Arévalo y tenia poderes mágicos. Su única hija, la princesa Malvina, la admiraba y deseaba llegar a ser como ella algún día. El padre de Malvina, el Rey Morrón habia muerto cuando ella tenia 5
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Prueba Principito
Departamento de Lenguaje y Comunicación L.L.P/5º básico. P.T. P.O. Nota N.F. Prueba de Comprensión Lectora “El principito” Objetivos 1. Identificar personajes y acontecimientos del libro leído 2. Reconocer significado de palabras de vocabulario 3. Explicar e interpretar situaciones de los personajes I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Recuerda
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Prueba Principito
Católico Atacama Liceo Nivel Básico Depto. Lenguaje y Comunicación Copiapó. PRUEBA texto “El Principito” Nombre: Curso: 6° Profesor: Departamento de Lenguaje Fecha: Indicador: Leer y comprender texto complementario, seleccionar alternativas según lo leído, establecer relación con personajes. Habilidades: Reconocer, deducir, inferir, clasificar Puntaje Total: 61 Puntaje obtenido: I.-De acuerdo con
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PRUEBA PROGRAMADA OCTAVO BÁSICO
COLEGIO ANDRÉS BELLO- PAMPA DEPTO DE LENGUAJE LA SERENA PRUEBA PROGRAMADA: OCTAVO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:______________________________________ Fecha: _______________________ Curso:__________________ Aprendizajes Esperados: - Analizar e interpretar textos poéticos, reconociendo en ellos sus elementos específicos. - Identificar figuras literarias. - Analizar u texto publicitario. - Reconocer los complementos del verbo. -
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PRUEBA PSICOMETRICAS
gual, te pasas sufriendo la mayor parte del tiempo. ¿No te parece que ya es suficiente? Si realmente quieres hacer algo al respecto, es hora de dejar de quejarse y de ponerse manos a la obra. Por supuesto es mas fácil decirlo que hacerlo, pero tu desafío está en saber
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Prueba Pupi
EL CUMPLEAÑOS DE PUPI 1. ¿Cuál es el nombre del libro? a) El cumpleaños de tomy b) El cumpleaños de Lili c) El cumpleaños de Pupi 2. ¿Qué preocupación tiene Pupi? a) Que le regalen una pelota b) Celebrar su cumpleaños c) Comer pastel 3. ¿Cuál es el problema para
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Prueba Que Desatre De Niño
1. ¿Cómo se llama el protagonista del libro? a. Mateo b. Fermín c. José d. Serafín 2. ¿Cómo era este niño? a. Igual a todos los niños b. Muy diferente c. Muy ordenado d. Todas son correctas. 3. ¿Cómo se llamaba la tortuga que perdió? a. Juana María b. María
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Prueba Que perdió el ratón Simón
CENTRO EDUCACIONAL ALBORADA / Segundo año Básico2017 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Prof. Paola Olate Jeldres Nombre: Fecha: 26/09/2016 O. A: Puntaje ideal: Puntaje Obtenido Nota **************************************************************************** Lee y encierra la alternativa correcta 1. ¿Qué le pasaba al ratón Simón?: (1 pto.) a. Había perdido su queso. b. No tenía
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Prueba Querida Abuela Tu Susi
EVALUACIÓN: Lenguaje y Comunicación CONTENIDO: Lectura complementaria. CURSO : 4° básicos. PROFESOR: Marcelo Figueroa Aprendizajes esperados: Comprender textos. Aplicar estrategias de C. lectora. Identificar la información explícita e implícita contenida en el texto con un propósito comunicativo. NOMBRE: CURSO 4°: FECHA: PUNTAJE REAL : 37 puntos PUNTAJE
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Prueba Querido Fantasma
Control de lectura. “Querido fantasma” Nombre:____________________________________________________________ _____ Curso:______________________________ Fecha__________ Nota:__________ I Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1- ¿En que lugar se presentó por primera vez el fantasma? a- En el caserón de Ñuñoa b- Durante el concurso jóvenes detectives c- En la casona de la Serena d- En
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Prueba Queridos Monstruos
Evaluación de lectura domiciliaria “Queridos Monstruos”. Nombre: ____________________________ ___° básico fecha: _________ Ptje. Máximo: 30 puntos Nota 4.0 a los 17 puntos Ptje. Alcanzado: _______ Objetivo: Promover y fomentar el hábito lector. I. Verdadero y Falso. Responde con un V si consideras la afirmación verdadera y con una F si
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Prueba Quijote de la Mancha
Lenguaje y Comunicación IIIº medio CONTROL DE LECTURA “EL INGENIOSO HIDALGO QUIJOTE DE LA MANCHA” de Miguel de Cervantes. Nombre: __________________________________________________ Fecha: 02 de noviembre Puntaje. ______/ 21 Nota. ______________ Lea atentamente las siguientes preguntas y luego desarróllelas. 1. Se afirma que en el texto se observa el Realismo por
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Prueba Quique H
I. Completa la siguiente tabla con la descripción del personaje principal (7pts) (identificar) Personaje Característica física (1) Características psicológicas (2) Situación del libro en que se comprueba la característica psicológica Quique Hache II. Elabora la secuencia narrativa con las cinco acciones centrales de la historia. Regístralas en la línea de
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PRUEBA QUIQUE H DETECTIVE
1- ¿EN QUÉ AÑO REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN QUIQUE H? A) 1998 B) 2000 C) 1997 D) 2001 2- ¿DÓNDE SE FUE A PASAR EL VERANO LA FAMILIA DE QUIQUE H? A) CARTAGENA B) PAPUDO C) ZAPALLAR D) CONCÓN 3- LA NANA DE QUIQUE H SE LLAMA A) GERTRUDIS ASTORGA B)
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Prueba Quique Hache
PRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO. Libro: “Quique Hache, el caballo fantasma” ____________________________________________________________ _________ Nombre: ………………………………………………..... Fecha: ……/……/…… Puntaje total:45 ptos Puntaje nota 40: ptos Puntaje obtenido: ……..... Objetivos: Identificar personajes, mediante la descripción de estos. Y recuerdan hechos importantes de la historia en forma cronológica. ____________________________________________________________ ______ I.- Marca la
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Prueba Quique Hache
I.- Responde verdadero o falso según corresponda; Las alternativas falsasdeben ser justificadas. (6 puntos) 1.- __________________ Quique tenía 15 años y vivía en la ciudad de Santiago.-_____________________________________________________________________________________ 2.- __________________ Gertru era la mejor amiga de Quique.-_____________________________________________________________________________________ 3.- __________________El protagonista principal de esta historia era un detectiveprivado.-_____________________________________________________________________________________ 4.- __________________ La historia,
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Prueba Quique Hache Detective
"Quique Hache Detective" Nombre: ________________________________________Fecha:_______________ Curso: 7° Básico Puntaje Total: 53 Puntaje Obtenido: Objetivo: Desarrollar la habilidad de responder, identificar preguntas explícitas e implícitas y situaciones en relación al libro.- 1) Responde las siguientes preguntas, cada una 2 puntos, total 8 puntos: A) Nombre del autor del libro es: ______________________________________________
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Prueba Quique Hache Detective
Prueba de Comprensión Lectora “Quique hache detective” Nombre: __________________________________ Curso: ________ Fecha: __________ I. Lea las siguientes preguntas Luego encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1.- Quique Hache, es un niño que por primera vez desea quedarse en Santiago y no ir a vacacionar a Concón
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PRUEBA QUIQUE HACHE DETECTIVE
Objetivos: 1.- Comprender y extraer las ideas principales de textos literarios narrativos. 2.- Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios narrativos. 3.- Manejar un vocabulario contextual. I.- Selección Múltiple. Lee atentamente, cada enunciado y responde marcando con una X la alternativa correcta. Recuerda que solo debes marcar una alternativa por
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Prueba Quique Hache y el mall embrujado
Escuela Básica Profesor: NOMBRE Lenguaje y comunicación PRUEBA DE LECTURA MENSUAL QUIQUE HACHE EL MALL EMBRUJADO Y OTRAS HISTORIAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – SEXTO BÁSICO ÍTEM I. Alternativas Encierra la alternativa que consideres correcta. 1. El libro leído, corresponde a: 1. Obra dramática 2. Texto narrativo 3. Obra teatral 4.
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Prueba Refuerzo Primero
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (SEGUNDA UNIDAD SEGUNDO SEMESTRE) NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………FECHA:……………….. OBJETIVOS: LEER Y COMPRENDER TEXTOS BREVES CON LAS CONSONANTES EN ESTUDIO. ESCRIBIR PALABRAS, FRASES Y ORACIONES CON LETRA LIGADA. IDENTIFICAR SIGNOS DE EXCLAMACIÓN E INTERROGACIÓN. ORDENAR ORACIONES. UTILIZAN NEXO “CON”. DICTADO DE ORACIONES. I.- LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y MARCA
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Prueba Regla SEGA
Evaluación Formativa Lenguaje y Comunicación CONTENIDOS: Clasificación de sustantivos Lectura comprensiva Análisis sintáctico Regla SEGA HABILIDADES: - Seleccionar - Relacionar - Aplicar 1.- Lee las oraciones, subraya los sustantivos comunes y clasifícalos en: Concreto o abstracto, Colectivo o individual según corresponda. Luego encierra en un círculo de color rojo los
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Prueba Repaso
Evaluación unidad de repaso Lenguaje y comunicación Nombre: Curso: Fecha Puntaje ideal: Puntaje real: 1.- Observa las imágenes y luego marca con una X la alternativa correcta. El ______ salta en una pata. a) Conejo b) Rana c) Perro El _______miraba de lejos. a) Rinoceronte b) Hipopótamo c) Pato El
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Prueba Respuesta
Criterios para la evaluación de la estrategia que deben ser verificables, cuantificables y medibles con facilidad. Esta actividad incluye la comparación de los resultados esperados con los reales. Con la anterior afirmación nos referimos a: Respuesta a. Medidas preventivas de la empresa. b. Medidas correctivas de la empresa. c. Medidas
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Prueba ressumen
9 A.-PENSANDO EN LA ELABORACION DEL PROYECTO EDUCATIVO EL GRUPO ELIGIÓ LA UNIDAD Nº 3 “COMER NO SIEMPRE ALIMENTA” B.-NOMBRE DEL PROYECTO: “COMER NO SIEMPRE ALIMENTA” PROBLEMA: MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN NUESTROS ALUMNOS. C.-DIAGNÓSTICO: En los últimos años la población chilena ha presentado un aumento de enfermedades crónicas no transmisibles,
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Prueba Rita Linda
PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACION “RITALINDA” Nombre _______________________________________Fecha:_____ Pje: ____Nota:______ I Marca con una V si la alternativa es verdadera y con una F, si la alternativa es falsa. 1.-______ La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte 2.-______ A Rita le
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Prueba Ritalinda
I. MARCA UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICA LAS RESPUESTAS FALSAS.(12PTOS) 1) ……… La protagonista de la historiI. MARCA UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICA LAS RESPUESTAS FALSAS.(12PTOS) 1) ……… La protagonista de la historia es una niña
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Prueba Ritalinda Es Ritasan
Responde Verdadero (V) o Falso (F): 1) ……… La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte 2) ………. A Rita le daba mucho nervio invitar a sus compañeros a su cumpleaños 3) ……… La persona que hablaba con muchas erres era
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Prueba Roberto Y Otrebor
Evaluación de Lenguaje y Comunicación 4° Básico NOMBRE:_______________________________ Fecha:______________ Puntaje Real: 58 ptos. Ptje Real: ______ NOTA:______________ Lectura Domiciliaria Texto: “Roberto y Otrebor” I.- Coloca una V, si es verdadero o una F si es falso: (1 pto. c/u) _____ Roberto vive en ese lugar desde que nació. _____ EL
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Prueba Robinson Crusoe
Evaluación de Lectura Libro: “Robinson Crusoe” Nombre: ____________________________________________Fecha: ____/____/_____ I.- Completa la siguiente ficha del libro: a) Autor :_________________________________________________ b) Nacionalidad :_________________________________________________ c) Estructura Formal :_________________________________________________ d) Género :_________________________________________________ e) Sub Género :_________________________________________________ f) Época :_________________________________________________ g) Otras obras :_________________________________________________ II.- Marca la alternativa correcta según los acontecimientos del libro,
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Prueba Rockeros
Ítem I Preguntas de desarrollo 3 ptos 1-. Explique por qué el texto se considera propio del realismo mágico ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-. ¿Por qué Benjamín inventa el slogan de Magic – yog? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-. Describa el evento entre Gabo y la Pupi en el bosque. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4-. ¿Por qué el encuentro
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Prueba Rosa Esta Hecha Un Lio
PRUEBA El autor del libro es 1. Guillermo Ferreira 2. Juan Carlos Chandro 3. Carlos Mateos 4. Rosa Maravillosa Cuantos años tenía Rosa 1. 9 años 2. 8 años 3. 7 años 4. 6 años Cuál era el gran problema que tenia Rosa 1. Nunca la había llevado a visitar
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Prueba s-p Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Puntaje Total: P. Obt. Nota: % exigencia Profesora: Daniela Delgado 36 60% Evaluación Diferenciada P-S Nombre y Apellidos: Curso: 1° A - B Fecha: 23/05/2019 Objetivo de Aprendizaje a Evaluar: Identificar, leer y escribir correctamente consonante M, L, P, S Transcriben de imprenta a manuscrita. Reconocen
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PRUEBA SABER
Ejemplos de ITEMS usados en las pruebas del estado en el área del lenguaje y matemáticas. GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER 1. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Érase una vez una niña de pueblo, la más bonita que se pudo ver
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Prueba Saber De Español Y Matemáticas
Prueba saber de Español y Matemáticas Ejemplos de ITEMS usados en las pruebas del estado en el área del lenguaje y matemáticas. GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER 1. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Érase una vez una niña de pueblo, la
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Prueba SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL
I. Escribe, en el recuadro, el nombre del personaje principal del libro y cuenta, brevemente, su historia. 4 ptos. Belajar dari Perjuangan Sadako Sasaki: Melawan Kanker Bersama 1000 Bangau Kertas II. Marca una V las aseveraciones que sean verdaderas y con una F, las falsas y justifíca las falsas. 2
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Prueba Sandokán FELIPE MOYANO
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE (TOTAL 30 PUNTOS, 2 PUNTOS C/U). Marca la opción que consideres correcta con una línea oblicua ( / ); si te equivocas, marca una equis (X) y escoge de nuevo. 1. ¿Cómo es físicamente Sandokán? A) Cabellos rizados, barba roja, estatura mediana. B) Calvo, de extensa barba
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Prueba Secuestro De La Bibliotecaria
Nombre:____________________________________________________ Curso:3º__ ¬¬ Fecha: ________________ Puntaje Ideal: 49 puntos Puntaje Real:___puntos I-. Encierra la respuesta correcta. (24) 1. ¿Qué es una bibliotecaria? a) Una persona que lee libros. b) Una persona que escribe libros. c) Una persona que está a cargo de cuidar y prestar libros. 2. ¿Por dónde paseaba
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Prueba Seguiremos Siendo Amigos
PRUEBA “¿Seguiremos siendo amigos?” (Paula Danzinger) I. Encierra la alternativa correcta (1 punto c/u) 1) Ámbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c) Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles. 2) ¿A qué ciudad se marcharía Justo?
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Prueba Seguiremos Siendo Amigos
I. Marca con una X la alternativa correcta (2 ptos. c/u) - Ambar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c) Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles. - ¿Qué le regaló Justo a Ana cuando se reconciliaron?
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Prueba seguiremos siendo amigos
Evaluación de lectura domiciliaria ¿Seguiremos siendo amigos? Instrucciones: * Lee atentamente cada pregunta * Marca con una X la alternativa correcta * En las preguntas de desarrollo, responde con letra clara y legible. SELECCIÓN MULTIPLE I.- Lee las preguntas y marca la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Ámbar y
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Prueba Seguiremos siendo amigos
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BÁSICO Evaluación Lectura Complementaria: “¿Seguiremos siendo amigos?” ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE (10 PUNTOS) 1.- El nombre de la autora del libro es: a) Marcela Paz. b) Paula Danzinger. c) Pamela Danziger. d) Ámbar Danziger. 2.- ¿A qué ciudad se marchaba Justo? a) Chicago b) Atlanta c)
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Prueba Seguiremos Siendo Amigos? Paula Dahzinger
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? NOMBRE: FECHA. NOTA: PUNTAJE TOTAL: 38 PUNTAJE OBTENIDO: OBJETIVO: Leer comprensivamente el libro ¿Seguiremos siendo amigos? Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente I. Marca con una X
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Prueba Semana 17
PUEBA 17 Pregunta 1 Teniendo en cuenta que las actividades de valor son las actividades distintas física y tecnológicamente que desempeña una empresa. Estos son los tabiques por medio de los cuales una empresa crea un producto valioso para sus compradores. Las actividades de valor pueden dividirse en dos amplios
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