Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Control de lectura Konrad 8° Básico.
COLEGIO PIAMARTA “Evangelizar Educando” Depto. Lenguaje y Comunicación Carlos Del Río C. Fila A CONTROL DE LECTURA: KONRAD Nombre: ____________________________________________ Curso:8__ Fecha: ____ Instrucciones: - Lee atentamente la prueba. * Cuando estés seguro de tu respuesta, márcala * Cuando hayas respondido toda la prueba, traspasa las respuestas a la hoja
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Control de lectura La camisa del zar León Tolstói
Insignia COLEGIO CARLOS COUSIÑO VALPARAÍSO Profesora: Astrid Anabalón Control de lectura Nombre: Fecha: Curso: Número de lista: Puntaje Total: puntos Puntaje Obtenido: Objetivos: * Comprender un texto literario * Conocer e identificar las características del cuento folclórico tradicional. * Identificar la estructura básica del género narrativo. Tiempo: Posee 60 minutos
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Control de lectura la ciudad esta triste
COLEGIO MONTE OLIVO DE PUENTE ALTO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE TOMÁS VÉLIZ – JESSICA RÍOS SEGUNDO MEDIO Control de lectura sobre novela La ciudad está triste Segundo semestre 2014 Nombre: _________________________________ Curso: ___ Fecha: ____ Nº de lista:______ Puntaje total: 25 puntos Puntaje obtenido: ______ Calificación: Objetivo: * Evaluar la capacidad
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Control de Lectura LA DIVINA COMEDIA
Departamento de Comunicación http://d2d0q1f1n1mcba.cloudfront.net/wp-content/uploads/2013/10/colegio-leonvectorsa.jpg PRÁCTICA CALIFICADA DE LITERATURA 2° BIM Apellidos y nombres: …………………………………………………………………………………………………… Grado: …………………………… Sección: ………… Fecha: ………………………….. LA DIVINA COMEDIA 1. Completa con la información correcta: 1. El octavo círculo del infierno comprende …………. fosas. 2. La primera contiene a: ………………………………………………………………………………… 3. La segunda contiene a: …………………………………………………………………………………
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Control de lectura La eneida
Liceo Antonio Salamanca Morales Dpto. Lengua Castellana y Comunicación Prof. Carmen Riquelme Cáceres CONTROL DE LECTURA “LA ENEIDA” Y “EL PLANETA IMPOSIBLE” Nombre: _________________________________Curso:_______ Fecha:______ Ptje.:_____: Nota:______ La Eneida: 1. Verdadero o Falso: Coloque V o F según corresponda y justifique las falsas. (2 ptos.) 1___ Caronte rechaza llevar en
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CONTROL DE LECTURA LA ESTRATEGIA DEL OCEANO AZUL
1. LAS SEIS VIAS PARA CREAR EL OCEANOS AZULES Y COMENTARIOS. LAS SEIS VIAS SON: Primera vía: explorar industrias alternativas. Segunda vía: explorar los grupos estratégicos dentro de cada sector. Tercera vía: explorar cadena de compradores. Cuarta vía: explorar ofertas complementarias de productos y servicios. Quinta vía: explorar el atractivo
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Control de lectura La Metamórfosis
Control de lectura La Metamórfosis Nombre:_______________________________________curso:_________ fecha:__________________________ 1. La profesión de Gregorio era: a. viajante b. operario c. gerente d. carpintero 2. La hora en la que Gregorio debía ingresar al trabajo era: a. en la noche b. al mediodía c. a las 7 a.m d. a las 9. a.m
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CONTROL DE LECTURA La muerte en venecia
Fundación de Solidaridad Liceo Técnico San Miguel Romanos XII Gran Avenida 4688 F. 227637910 Área Educación San Miguel – Santiago CONTROL DE LECTURA La muerte en venecia Sector o Subsector de Aprendizaje: Lengua Castellana y Comunicación Curso: 2° medio ________ Fecha: ____/______/ de 2018 Contenidos Mínimos Obligatorios Aprendizajes Esperados *
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Control de lectura La negra Ester
Liceo Bicentenario de Excelencia Carlos Montané Castro Departamento de Lengua y Literatura CONTROL DE LECTURA: “La negra Ester” de Roberto Parra (adaptación) ASIGNATURA Módulo: Lengua y Literatura I. IDENTIFICACIÓN Profesora (s): Carolina Andrades Vásquez Nombre Alumno (a): Puntaje de Aprobación: Puntaje Ideal: 64 Fecha: Curso: Puntaje Obtenido: Resultado (Nota): II.
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Control de lectura la porota
COLEGIO SALVADOR DALÍ NIVEL: 3º BÁSICO CONTROL DE LECTURA LA POROTA NOMBRE…………………………………………………………………………….. FECHA: 02/05/2016 PUNTAJE IDEAL: 46 PTS. PUNTAJE OBTENIDO…………… NOTA INSTRUCCIONES: 1) Lee atentamente cada una de las preguntas, 2) Responde en la hoja de respuesta. 3) Revisa tu prueba antes de entregarla, teniendo la certeza de haber contestado
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CONTROL DE LECTURA LA TREGUA (Mario Benedetti)
Colegio España Concepción _____________/ Depto. Lengua Castellana y Comunicación Prof.: Patricia Fuentealba Bastías CONTROL DE LECTURA LA TREGUA (Mario Benedetti) ALUMNA: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 25 PUNTAJE APROB.: 15 PUNTAJE OBT. NOTA: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea con atención los enunciados que se le proponen, luego encierre en un círculo la alternativa
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CONTROL DE LECTURA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
CONTROL DE LECTURA CUARTO AÑO MEDIO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN NOMBRE_________________________________________________ FECHA_________________ CURSO __________ PUNTAJE TOTAL 30 puntos PUNTAJE OBTENIDO_________ FORMA A Contenido: Lectura comprensiva de La tía Julia y el escribidor, Mario Vargas Llosa. Habilidades: Identificar, comparar, analizar, sintetizar, inferir, interpretar. Objetivo: Leer y analizar textos literarios para mejorar
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Control de lectura lenguaje y Comunicación
insignia escuela Control Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación I.- Lee comprensivamente cada uno de los textos y luego responde marcando una de las alternativas según corresponda. Texto I http://www.patagonia-turistica.cl/pt/images/stories/calafate.jpg El calafate Cuentan que había un jefe aonikenk tenía una hermosa hija llamada Calafate de la cual estaba muy orgulloso. Era
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CONTROL DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CONTROL DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso: Cuarto año medio A Fecha: Lunes 2 de abril de 2018 Profesor: ENZO BUSTOS ZÚÑIGA Puntaje total: 70 PUNTOS 60% 42 puntos 4.0 Puntaje obtenido: Contenido: Cién años de soledad, Gabriel García Márquez Objetivo: Evaluar la comprensión de lectura de diversos textos,
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Control De Lectura Libro El Socio
Colegio Frings College Lenguaje y Comunicación Profesora Yessenia Chaparro Control de Lectura “El Socio” Autor: Jenaro Prieto Nombre:_______________________________________ Curso:___________________ Fecha:____________________ Puntaje total: 55 puntos Puntaje obtenido:__________________ Nota:______________ Instrucciones: Lee atentamente, cada ítem de la prueba. Formula tus dudas en los primeros cinco minutos de ella. Responde sólo con lápiz negro
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Control De Lectura Libro Matilda
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Control De Lectura Libro Matilda Control De Lectura Libro Matilda Ensayos: Control De Lectura Libro Matilda Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.455.000+ documentos. Enviado por: mate69 18 mayo 2012 Tags: Palabras: 609
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Control De Lectura Libro ¡Basta De Historias! Capitulo 5,6 Y 7
CUANDO CHINA ENSEÑA CAPITALISMO Vemos que alrededor de otros países sigue existiendo la pobreza que con anterioridad mencionamos que era un factor determinante y que impedía el crecimiento de determinado país; sin embargo en China esto se ha ido reduciendo a pasos agigantados gracias al capitalismo. Lo que pasa es
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Control de lectura Libro “Las ballenas cautivas”
Control de lectura Libro “Las ballenas cautivas” 4° Básico Nombre: Curso: Fecha: Puntaje real: 32 puntos Puntaje obtenido: Exigencia: 70% Nota: 1. Relaciona la columna A con la columna B, anteponiendo la letra que corresponda. (1 punto cada una) A B 1. Yak ____ Anciano que escuchaba el canto de
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Control de Lectura libro “Un montón de unicornios”
Control de Lectura libro “Un montón de unicornios” I Lee con atención cada pregunta y encierra la alternativa correcta. 1.- El autor del libro Un montón de Unicornios es: (1 punto) a) Mira Lobe b) Juana de Ibarburú c) Ana María Machado 2.- Diego y sus amigos vivían en: (1
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Control De Lectura Los Cretinos
Comprensión de Lectura “Los Cretinos” Nombre………………………………….……….Curso: 5º básico Fecha………… Instrucciones: • Lee atentamente la prueba. • Escribe con letra clara. • Repasa nuevamente la prueba. I.- Lee y elige la respuesta correcta de las tres que se te presentan. Marca con una X 1.La señora Cretino: a)era mucho mejor que
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Control de Lectura Los Jefes
Liceo Artístico: Armando Carrera González F-60 Evaluación de Lenguaje y Comunicación Control de Lectura “Los Jefes” Profesor(a) Patricia Romo Pinto Nombre: Puntaje: 28 puntos Curso: 2º Medio A Fecha: Calificación: Obj. Esperado: Leer comprensivamente y analizar un texto narrativo. Instrucciones: Responde las siguientes preguntas, cuidando tu ortografía y redacción. Cada
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Control De Lectura Mal De Amores
Evaluación de Lenguaje y Comunicación Control de Lectura:”Mal de Amores” 8° año Básico Nombre:__________________________________________________________ Fecha: 14 de marzo de 2012 Puntaje Total: 61 puntos Puntaje Obtenido:________ Nota:____________ I. Términos pareados. Coloca la letra de la columna A la letra en los espacios de la columna B, en relación con el
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Control de lectura Mala Onda y el Guardián entre el centeno
C:\Users\Floydiaz\Documents\SAN VIATOR\COORDINACION\FORMATO INSTRUMENTOS\DATOS ALUMNO GUÍA 2016.jpg * Instrucciones Responde la siguiente evaluación de lectura de acuerdo a la novela que hayas leído. Existe una primera parte diferenciada y una segunda, común. Primera Parte “Mala Onda” 1. El tiempo de la novela transcurre A) Durante la década de los 80 en
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Control De Lectura Matilda
CONTROL PLAN LECTOR Dahl, Roald: Matilda Nombre: _____________________ Curso: 6º Básico Fecha: ____________ Puntaje: /18 I Parte: Basándote en tu lectura del libro “Matilda”, lee las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta: (1 pto. c/u) 1.- ¿Dónde se desarrollan los acontecimientos de la novela? A. En biblioteca y sobre
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Control De Lectura Mi Querido Fantasma
CONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA 7° BÁSICO “Mi querido fantasma” Nombre: Curso: Fecha: Puntaje Ideal: 24 puntos 14,5 puntos = 4.0 Puntaje Obtenido: Nota: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
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Control de lectura Nada menos que todo un hombre
CONTROL DE LECTURA: “NADA MENOS QUE TODO UN HOMBRE”, MIGUEL DE UNAMUNO Nombre: ………………………………….................Curso….... Fecha: ……/……/ 2013 Ptje ideal:…27…… Ptje logrado Calificación: ……… OBJETIVO: Reconocer la importancia que tienen para la formación humana y para la cultura las obras literarias consideradas obras maestras de la literatura universal, y formarse una
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Control de lectura Narraciones extraordinarias
COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI COORDINACIÓN ACADÉMICA SEDE PUENTE ALTO Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Profesor: Catalina Jarpa Saldaña Puntaje Total Puntaje Obtenido CONTROL DE LECTURA Nº 03 “Narraciones extraordinarias” Edgar Allan Poe 80 Calificación Nombres Curso II°B Fecha 1 de Junio Contenidos Lectura complementaria. Comprensión de textos narrativos. Valoración de
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Control de lectura No me creas lo que te cuento
Control de Lectura Séptimo Básico _______________ Nombre: ______________________________ Puntaje Ideal: 28 pts. Nota fecha: _____________ Puntaje Obtenido:________ Fila: B RESPONDE DE LA MANERA MÁS COMPLETA POSIBLE (2PTS. C/U) 1. Fundamenta el título del libro. 1. ¿Qué elementos fantásticos podrías destacar en los cuentos leídos? ¿Cuál de ellos llamó más tu
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Control de lectura No me creas lo que te cuento A
Control de Lectura Séptimo Básico ________________ Name: ______________________________ Puntaje Ideal: 28 pts. Nota Date: _______________ Puntaje Obtenido:________ File: A RESPONDE DE LA MANERA MÁS COMPLETA POSIBLE (2PTS. C/U) 1. Fundamenta el título del libro. 1. ¿Qué elementos fantásticos podrías destacar en los cuentos leídos? ¿Cuál de ellos llamó más tu
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Control De Lectura Numbers
COLEGIO BARRIE MONTESSORI DEPTO. LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN PROF. GRACIELA NORAMBUENA PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Numbers Taller IV Nombre: Puntaje: _____/ 42 Curso : Nota : _____ Fecha : Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora de los alumnos Instrucciones Generales 1. No se aceptan borrones ni correcciones en los ítems
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CONTROL DE LECTURA N° 2 EL PRINCIPITO, DE ANTOINE DE SAINT-EXUPERY
NOMBRE: ............................................................................................... NOTA:........................ CURSO: 1ER. NIVEL FECHA: 02/05/2016 Ptje. Obtenido: ….... Ptje. total: 34 puntos. CONTROL DE LECTURA N° 2 EL PRINCIPITO, DE ANTOINE DE SAINT-EXUPERY Contenidos: * Comprensión de lectura Libro El principito, de Antoine de Saint-Exupery Instrucciones: * Lea atentamente las preguntas y conteste con lápiz pasta azul
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Control de lectura N°2: El Jardín Secreto
Lenguaje y Comunicación Departamento de Humanidades Prof. Constanza Muñoz C. Control de lectura N°2: El Jardín Secreto 6° Básico Puntaje total 30 puntos. ESCALA 60% Dif: 50% Pje. Obtenido …………… Habilidades: CALIFICACIÓN Contenido: Nombre: Fecha: INTRUCCIONES: * TIENES 90 MINUTOS PARA RESPONDER, CON UN TIEMPO MÍNIMO DE 45 MINUTOS ANTES
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CONTROL DE LECTURA N°3- MARZO “NO SOMOS IRROMPIBLES”
Colegio José Toribio Medina Ñuñoa Educación Básica Profesora Natacha Rojas L. CONTROL DE LECTURA N°3- MARZO “NO SOMOS IRROMPIBLES” NOMBRE:__________________________________ CURSO 6°_____ FECHA:___/03/2013 FILA A I. Responde las siguientes preguntas de selección única y múltiple relacionadas con el contenido del texto que leíste (1 a 4, un punto cada una,
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Control de lectura n°4. Mamire, el último niño.
Control de lectura. Lectura Complementaria. “Mamire, el último niño” De Víctor Carvajal Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Profesor: Macs Casas Nombre del estudiante: Puntaje: /31 Fecha: 26.10.2021 Instrucciones: * DESARROLLO ON LINE: edita el texto desde tu computador o teléfono y luego comparte el documento o sube una imagen a ClassRoom.
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CONTROL DE LECTURA Nº 1 Blanca nieves y los siete enanitos
Escuela “José Ulloa Fierro” Asignatura: Lenguaje y Comunicación Quinto Año Básico Profesor: Patricio Méndez Muñoz CONTROL DE LECTURA Nº 1 NOMBRE: FECHA: CURSO: 5º Año 24/ puntos I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. (2 ptos. c/u) Selecciona la alternativa correcta y enciérrala. Nota: La expresión “N.D.L.A.”, significa: Ninguna de las anteriores. 1.- ¿Qué
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CONTROL DE LECTURA Nº 3: “FRANCISCA, YO TE AMO” s/r
COLEGIO DA VINCI PROFESORES: CAROLA HORMAZÁBAL R. VÍCTOR SALAZAR LUNA. OCTAVO BÁSICO CONTROL DE LECTURA Nº 3: “FRANCISCA, YO TE AMO”. FILA A NOMBRE: PUNTAJE: NOTA: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 60 puntos. OBJETIVO: Evidenciar la lectura comprensiva de una obra narrativa. ÍTEM 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un circulo la alternativa
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Control de lectura Obra: “Los Increíbles Poderes del Señor Tanaka”
Centro Politécnico Particular de Conchalí Departamento de Lenguaje Control de lectura Obra: “Los Increíbles Poderes del Señor Tanaka” Sergio Gómez Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal: 30pts. Puntaje media: Puntaje real: I.- Marque la alternativa correcta. 1. ¿Qué antónimo sería el más apropiado para la palabra “amainó”, en el siguiente fragmento?
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Control de lectura Oscar Wilde
LENGUA Y LITERATURA Evaluación: sumativa (acumulativa) Control de lectura Cuentos de Oscar Wilde Nombre: ________________________________________________ Curso: _______ Fecha: _______ Puntaje Total: 50 puntos Puntaje mínimo aprobación (60%): 30 pts. Puntaje Obtenido: _______ INSTRUCCIONES GENERALES: 1-. Lee con atención. 2-. Responde con letra clara a partir de tu lectura. 3-. Pregunta
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Control De Lectura Palomita Blanca
CONTROL DE LECTURA “Palomita Blanca” Nombre: _____________________________________Fecha:___________ Puntaje: _________________________Nota: ________________________ Objetivos: - Demostrar claramente la lectura metacomprensiva del texto. - Comprender los contextos que enmarcan las obras literarias, así como su habilidad para relacionarlos frente a preguntas concretas y su capacidad para analizarlos críticamente. I. Responda con claridad y exactitud
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Control de lectura pantaleón y las visitadoras
SECTOR: Departamento de Lenguaje y Comunicación PROFESORES: Sabrina Agacino - Diego Gavidia Control de Lectura: Pantaleón y las Visitadoras - Curso: Terceros Medios- N° 1 Puntaje Ideal Nota Puntaje Obtenido Nombre: ____________________________ Curso: ______________________________ Fecha: ______________________________ Objetivo de Aprendizaje 1: Comprender local y globalmente la novela Pantaleón y las visitadoras.
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CONTROL DE LECTURA Papelucho casi Huérfano
CONTROL DE LECTURA Papelucho casi Huérfano Nombre:................................................ Curso: ........................... Fecha: .......................... I.- RESPONDE 1. ¿Por qué el libro se llama Papelucho casi huérfano? ................................................................................................................................................... 2. ¿Qué juego le regalaron a Javier cuando se enfermó? …………………………………………………………………………………………………………… 3. ¿Por qué Papelucho deja de escribir su diario por más de un mes? ...................................................................................................................................................
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Control De Lectura Papelucho Misionero
Nombre: ______________________________ Fecha: _____________ Curso: _______ Puntaje Ideal: 46 pts Puntaje Real: _______ %:60 Nota: __________ Objetivo: Evaluar la comprensión literaria del alumno y a la vez desarrollar su capacidad de inferencia, interpretación y apreciación de los temas que aborda el mundo ficticio literario a través de relatos que despiertan
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Control de lectura parcial Lenguaje y literatura II medio. El país de las últimas cosas de Paul Auster
Colegio Luterano de Concordia Valparaíso. Lenguaje y Comunicación. Control de lectura parcial Lenguaje y literatura II medio. El país de las últimas cosas de Paul Auster. Nombre: _________________________________________Fecha:_______________ Puntaje total: ____41______ Puntaje obtenido: _____________ Objetivos: Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto según las posibles perspectivas, evaluando lo leído
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CONTROL DE LECTURA PERSEPOLIS
ESPAÑOL 1TRIM EVALUACIÓN SUMATIVA PRIMERA PARTE PERSÉPOLIS DOMINIOS: LECTURA(L) ESCRITURA (E) FECHA CURSO 9 A B ESTUDIANTE PROFESOR: DAVID LÓPEZ Standard 1 (L): Realiza procesos de análisis literario o documental a partir del uso de estrategias y habilidades específicas para organizar, inferir, interpretar y valorar diferentes tipos de textos, teniendo
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Control de Lectura Popol Vuh
CONTROL DE LECTURA EL POPOL VUH Nombre: Juan Carlos Posas Mejia Cuenta: 201510010451 Tipo Verdadero o Falso justificado Indicaciones: A continuación se le presentan una serie de proposiciones, marque una V o F en caso de ser verdaderas o falsa, en caso que ser falsas justifique la falsedad encontrada. __F__1.
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Control de Lectura Primer Año Medio: “Un viejo taxi en la nieve”
FUNDACIÓN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCALÁ Descripción: https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s720x720/1653355_729482690460406_9189925943681163128_n.png?oh=1307471274273e4d101762ecd7c027e4&oe=54AE5C89&__gda__=1422128222_68d4b465d65fbf5728e4c77231df8b25 San Francisco Nº 70 - Fono: 043-2535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL Control de Lectura Primer Año Medio: “Un viejo taxi en la nieve” Nombres: Fecha: 28/06/2018 Curso: Primer Año Medio Contenido: Comprensión de Lectura, Vocabulario. Objetivo: Aplicar la comprensión
1.013 Palabras / 5 Páginas -
CONTROL DE LECTURA PRINCIPITO
CONTROL DE LECTURA PRINCIPITO Nombre: Camila Jadán 1. Lea con detenimiento la lectura: De invisibles a sujetos de derechos: una interpretación desde El principito, luego proceda a responder la siguientes interrogantes 1. Según el autor, que ocurre cuando el zorro saludo al principito, que implica esta acción desde la perspectiva
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Control de Lectura Quijote de la Mancha
Colegio España Concepción/ Lenguaje y Comunicación 3° Medio Prof.: Patricia Fuentealba B. CONTROL DE LECTURA EL QUIJOTE DE LA MANCHA (Miguel de Cervantes y Saavedra) ALUMNA: CURSO: FECHA: PUNTAJES: IDEAL: 42 APROBACIÓN: 25 OBTENIDO: NOTA: I. VERDADERO O FALSO: Coloque V si el enunciado es verdadero y F si es
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Control De Lectura Rebeldes De Susan Hinton
Control de Lectura de “Rebeldes”, de Susan Hinton Nombre________________________________________ Fecha_________________ Curso_________________ Puntaje__________________ NOTA________________ CONTENIDOS: Obra narrativa: “Rebeldes” OBJETIVOS: 1. Leer comprensivamente logrando extraer información textual y realizando inferencias 2. Reconocer los elementos destacados de la obra narrativa 3. Recordar y diferenciar las ideas principales y secundarias del texto 4. Reflexionar
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CONTROL DE LECTURA ROMEO Y JULIETA
“INNOVACIÒN, CREATIVIDAD Y LIDERAZGO” CONTROL DE LECTURA ROMERO Y JULIETA – ACTO PRIMERO II BIMESTRE 5º SECUNDARIA ALUMNO: ___________________________________________________________ FECHA: __/07/19 GRUPO: _____ SEMANA: 08 MARCA CON UN ASPA LA RESPUESTA CORRECTA. (1 PTO. C/U) 1. ¿A qué género literario pertenece Romeo y Julieta? 1. Narrativo 2. Lírico 3. Dramático
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