Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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CONTROL DE LECTURA “PAPELUCHO HISTORIADOR”
CONTROL DE LECTURA “PAPELUCHO HISTORIADOR” logotipo andes chile 2015 final SEXTO BÁSICO ¡¡ATENCIÓN!! El siguiente control debes enviarlo terminado el viernes 14 DE AGOSTO (o antes si prefiere) al correo fabinstructora35@gmail.com No es necesario que imprimas. La prueba se ha enviado lista para ser respondida digitalmente (en computador). Solo en
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Control de lectura “Papelucho”
Control de lectura “Papelucho” Marcela Paz Lenguaje y comunicación Alumno(a): _______________________________________________________ Fecha: ____/____/2013 OBJETIVO: Evaluar comprensión lectora, identificar hechos importantes en una obra literaria y extraer inferencias del texto. I Selección múltiple. Marca la alternativa correcta. (2 pts c/u) 1) Según Papelucho, Domitila era: a) Rabiosa b) Maldadosa c) Chismosa
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Control de lectura “Profecías que se autocumplen”
Control de lectura “Profecías que se autocumplen” Paul Watzlawick Después de realizar el análisis del texto antes nombrado descifre como desde el punto de vista del psicoanálisis, se le llama profecía que se autocumplen a aquella suposición que una persona hace, que por el simple hecho de haberlo pensado se
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Control de Lectura “Quique Hache detective”
Control de Lectura “Quique Hache detective” Nombre: _____________________________________________Curso:_______Fecha:__________ Asignatura:__________________________________ Ptje Ideal _________ Ptj obt._________ Lee con atención y utiliza tus habilidades para lograr una excelente puntuación en esta evaluación. ¡Suerte! I.- Marca la alternativa correcta. (2 puntos cada alternativa) 1).- La obra leída, de acuerdo a su característica, se clasifica
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Control de lectura “Rebelión en la granja” (George Orwell)
C:\Users\Carolina\Desktop\Carolina\insigniabn Colegio San Rafael Arcángel.jpg Evaluación de Lenguaje Control de lectura “Rebelión en la granja” (George Orwell) OFT: Leer comprensivamente textos narrativos, reconociendo temas y valores, desarrollando la habilidad de interpretación y escribiendo coherentemente y analíticamente para expresar ideas bien fundadas. OF: Evaluar aspectos externos e internos de la lectura
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CONTROL DE LECTURA “SIDDHARTHA”
CONTROL DE LECTURA “SIDDHARTHA” (Herman Hesse) Nombre:____________________________________ Curso: 3°_______ Fecha:____________ FORMA 3 Instrucciones: Lee antes de responder y luego traspasa las respuestas con lápiz grafito a la hoja de respuestas. (32 puntos) I. COMPRENSIÓN DE LECTURA : Contesta las preguntas 1 a la 10 de acuerdo a la lectura del
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CONTROL DE LECTURA “UN MUNDO FELIZ “
COLEGIO LEONARDO MURIALDO VALPARAÍSO CONTROL DE LECTURA “UN MUNDO FELIZ “ ( Aldous Huxley ) NOMBRE…………………………………………………………………….FECHA…………. VERDADERO – FALSO (1 PUNTO LAS V 2 PUNTOS LAS F ) Escriba una V (verdadero) y una F (falsa ) a las siguientes proposiciones. Si considera la respuesta falsa, explique el por qué:
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CONTROL DE LECTURA “UN TRANVÍA LLAMADO DESEO” s/r
INSIGNIA Santa Helena College Educar es vida CONTROL DE LECTURA “UN TRANVÍA LLAMADO DESEO” PROFESORA: Rossana González Arcos NOMBRE_______________________________________________CURSO: 2do MEDIO FECHA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO NOTA 74 Instrucciones generales: 1. Esta prueba consta de 74 puntos, con una exigencia de 60%. 2. Lee cuidadosamente el enunciado de cada uno
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Control de lectura, modelo
CL-02 1. Ideas Relevantes. Se busca establecer un diseño sobre qué perfiles buscan las empresas, con relación a los periodistas, y qué oportunidades ofrece el sistema de educación superior en pro de los mismos. En España, ya se mantenía una relación entre lo estudiantil y lo laboral; sin embargo, no
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CONTROL DE LECTURA, TESTAMENTO DEL GENERAL FRANCISO MORAZÁN
ASIGNATURA HISTORIA DE HONDURAS DOCENTE LIC. MARIA VARGAS TRABAJO CONTROL DE LECTURA, TESTAMENTO DEL GENERAL FRANCISO MORAZÁN PRESENTA AXEL VILLEDA 201730010263 SAN PEDRO SULA, 15 DE NOVIEMBRE DEL 2017 ________________ Testamento del General Francisco Morazán. El testamento del general Francisco Morazán es una reflexión más que todo para la juventud,
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CONTROL DE LECTURA, “EL PERFUME, HISTORIA DE UN ASESINO” DE PATRICK SÜSKIND
Colegio Ciudad Educativa Dpto. de Lenguaje y Comunicación Profesora Daniela Oyarce CONTROL DE LECTURA, “EL PERFUME, HISTORIA DE UN ASESINO” DE PATRICK SÜSKIND. Nombre alumno(a): ___________________________ Curso: _______ Nota: ________________________ Ptje. ideal: 54 pts. Ptje. real: Objetivo: - Utilizar estrategias de comprensión lectora en los textos de lectura domiciliaria. 1.
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Control de lectura- El hombre imaginario Describir cual es la temática central de la narración.
Control de lectura “El ruido de un trueno” Nombre: _______________________________________________ Nota: Fecha: 3 de octubre, 2016 Nivel: 2° Medio C OBJETIVOS: * Identificar los acontecimientos que transcurren dentro de una historia. * Describir cual es la temática central de la narración. Profesores: Alejandra Fuentevilla Pablo González Instrucciones: * Lea atentamente
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Control de lectura- LA BRUJA MON
CONTROL DE LECTURA “La Bruja Mon” PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I.-Lee y contesta encerrando la letra de la alternativa correcta.(10p) La autora del libro de este cuento es: 1. La bruja Mon. 2. El barco de Vapor. 3. Pilar Mateos. 2.¿En dónde se encontró con la niña la bruja?
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Control de lectura. Hacia donde volaran los pajaros, s/r
5. ¿Qué integrante de la familia de Rodrigo lo rechazaba por su condición? a) Su madre b) Su abuelo c) Su padre d) Su hermano 2.- Responde con letra clara y sin faltas ortográficas las siguientes preguntas. (3pts c/u) Para responder estas preguntas recuerda los acontecimientos importantes del libro 2.1.-
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Control de lectura. Octubre, un crimen
Octubre, un crimen LTIPLE Marca con una X la alternativa correcta. Recuerda no hacer borrones y marcar una sola alternativa. (1punto) 1.- Inés estaba invitada a una fiesta de a) cumpleaños b) aniversario c) Disfraces 2.- La carta encontrada por Inés es de: a) Elena b) Eliana c) Eli 3.-
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Control De Lectura: "El Chupacabras De Pirque.
EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA. NOMBRE:………………………………………………………………………………………………….FECHA: 27/08/2014 COLEGIO: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. I.- DATOS GENERALES. a.- Nombre del libro: ……………………………………………………………………………………………………………………… b.- Autor: ………………………………………………………………………………………………………………………………………. c.- Nacionalidad del autor. ……………………………………………………………………………………………………………. d.- Género literario: ……………………………………………………………………………………………………………………… e.- Tipo de obra: ………………………………………………………………………………………………………………………….. II.- Coloca V si la afirmación es verdadero o F si es falsa. 1. _____ El personaje principal
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CONTROL DE LECTURA: COMO AGUA PARA CHOCOLATE
ESCUELA QUEBRADA DE ALVARADO Mi foto Fono: 2442192; e-mail: eqdaalv@gmail.com - OLMUÉ Subsector: Lenguaje y Comunicación 2º Medio Apoyo P.I.E Solange Ormazábal Crisosto Profesora: Karina Soto Palma 6º CONTROL DE LECTURA: COMO AGUA PARA CHOCOLATE NOMBRE: _________________________________________ PUNTAJE:____ / 53 NOTA: _____________ FECHA: 16 / 11 / 2016 CAPACIDAD: COMPRENSIÓN
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CONTROL DE LECTURA: COMO AGUA PARA CHOCOLATE
Insignia.jpg Colegio La Virgen de Pompeya Fundación Santa Rosa de Lima Hermanas Dominicas de la Anunciata Nivel: Tercero Medio A - B Profesor: Marjorie Pastén - Gastón Carrasco CONTROL DE LECTURA COMO AGUA PARA CHOCOLATE PARTE 2: COMPRENSIÓN LECTORA (DURACIÓN: 60 minutos.) NOMBRE: PUNTAJE OBTENIDO: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL: 43
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Control de lectura: Cuentos hispanoamericanos
Liceo Eduardo de la Barra http://1.bp.blogspot.com/_OiiJzT5SpYs/SsFX0lOnQTI/AAAAAAAAAAc/7Sz7jZEz8kM/S265/647px-Insignia_Liceo_Eduardo_de_la_Barra.svg%5B1%5D.png Valparaíso Profesora: Miriam Videla Practicante: Andrea Sarpi Primero Medio Control de lectura: Cuentos hispanoamericanos “El vaso de leche”, “La intrusa”, “La noche de los feos”, “El ahogado más hermoso del mundo y “La noche boca arriba” Nombre:____________________________________ Fecha:_______________ Curso: _______________ Puntaje total: 58 puntos
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CONTROL DE LECTURA: El hobbit de J.R.R Tolkien
PROF. ROBERTO SÁEZ OJEDA DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LICEO RECTOR ARMANDO ROBLES RIVERA CONTROL DE LECTURA: Confección de libro álbum acerca del viaje del héroe en El hobbit de J.R.R Tolkien Tal como hemos visto en clases, y como pudimos constatar en guías anteriores, el viaje del héroe posee diversas
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CONTROL DE LECTURA: EL PRINCIPITO
Escuela Panimávida Dpto. Lenguaje y Comunicación Profesor Luis Aedo Cid CONTROL DE LECTURA: EL PRINCIPITO Nombre: Curso: 7ºA Fecha: Objetivo de aprendizaje: Comprender información implícita y explicita presente en el libro. Instrucciones: Lea atentamente cada ítem y ejercicio antes de comenzar. Responda con letra clara y respetando las reglas ortográficas.
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CONTROL DE LECTURA: EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS
CONTROL DE LECTURA: EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS 1. Describa con sus propias palabras cinco ideas principales de la lectura del libro que acaba de leer “EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS” * La felicidad del ser humano no se basa en las cosas materiales que posee o desea,
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Control de Lectura: EL SUPERZORRO – Roald Dahl
COLEGIO ISABEL LA CATÓLICA SAN FERNANDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESOR DIEGO ORMEÑO Control de Lectura: EL SUPERZORRO – Roald Dahl Nombre: Curso: 4°__ Fecha: Puntaje: __/29 Nota: Instrucciones: - Lea con atención cada pregunta antes de responder. - Responda en el espacio indicado en cada ítem y pregunta. - Utilice
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Control de lectura: Elegí vivir, Daniela García
prueba de lectura elegí vivir Páginas: 3 (574 palabras) Publicado: 20 de junio de 2013 CONTROL DE LECTURA: ELEGÍ VIVIR, DANIELA GARCÍA Nombre: ………………………………………………………………. Curso…… Puntaje……. Nota: …. Instrucciones: Dispone de 80minutos para responder esta evaluación. Escriba sus respuestas con letra clara y legible, respetando normas de ortografía y redacción.
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Control de Lectura: la naranja Mecánica
logosolo CONTROL DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA NARANJA MECÁNICA A. Burgess Profesora: Flor Cofré M. Curso: 1°mB 10-09-2015 Nombre Estudiante Ptje. Total: 59 pts. Ptje Obtenido: Instrucciones: * Lee atentamente cada pregunta y márcala con un circulo * Contesta con buena letra la sección de desarrollo * En las
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Control de lectura: La vida simplemente, Оscar Сastro
CONTROL DE LECTURA LA VIDA SIMPLEMENTE, OSCAR CASTRO FILA A NOMBRE___________________________________________ CURSO _________ FECHA____________ PUNTAJE TOTAL 51 PUNTOS NOTA 4: 31 PUNTOS INSTRUCCIONES Lea atentamente cada pregunta. Responda con lápiz de pasta. No utilice corrector ni haga borrones. Se aplicará por cada tres errores ortográficos una décima de descuento en
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CONTROL DE LECTURA: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO
Nombre: Nota: Fecha: Puntaje Total: Puntaje Obtenido: CONTROL DE LECTURA: LAS BATALLAS EN EL DESIERTO FILA B II. Marca con una línea oblicua (/) la alternativa correcta; en caso de error marca con una X. 1. El protagonista señala que “Cadillac” es una marca de: A) Una bebida B) Un
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CONTROL DE LECTURA: LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO
LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO (Antonio Santa Ana) 1. Se puede decir que la obra “Los ojos del perro siberiano” se trata de 1. un niño que no se llevaba bien con sus padres. 2. la discriminación de un joven por su enfermedad. 3. un niño que se enamora de
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Control de lectura: Un mundo feliz.
Colegio El Alba El Quisco Dpto. de Lenguaje y Comunicación Prof. Javiera Díaz Control de lectura: Un mundo feliz. Nombre: _________________________________ Curso: _________ Fecha: _________ Puntaje Ideal: _______ Puntaje obtenido: ________ Objetivos: * Evidenciar una lectura comprensiva del texto por evaluar. * Comprender significados literales y/o explícitos del texto. *
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Control de lectura: “Aguas abajo” de Marta Brunet
Resultado de imagen para carlos condell de la haza talca Control de lectura: “Aguas abajo” de Marta Brunet. Nombre: ___________________________________ Curso: _____________ Fecha: _________________ Puntos: _____/ 30 pts. Nota: ______________ Objetivos: * Reconocer elementos de la narración. * Analizar la literatura realista. * Valorar críticamente las acciones. 1. Determina si
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CONTROL DE LECTURA: “Cien años de Soledad”
CONTROL DE LECTURA: “Cien años de Soledad”. Nombre: ____________________________________________________________________________ Fecha: ___ / ___ / 2019 Puntaje: _____ /49 ptos. Nota: _______ Objetivo F. V: Comprender, Analizar e interpretar textos literarios. Habilidades: Cognitivas que permitan comprender el significado general del texto. Además de la extracción de información explicita e implícita. Instrucciones:
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Control de lectura: “Como agua para chocolate” (Laura Esquivel)
Prueba de Lenguaje y Comunicación 8º año Control de lectura: “Como agua para chocolate” (Laura Esquivel) Nombre : Curso : 8° año Básico A-B Fecha: 26. 09. 16 Puntaje Ideal : 36 puntos (7.0), exigencia del 60% Ptje. Obtenido: Aprendizaje esperado: Analizar novelas y cuentos en clases. Analizando elementos centrales
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CONTROL DE LECTURA: “COMO AGUA PARA CHOCOLATE” DE LAURA ESQUIVEL. COEF. 1.
CONTROL DE LECTURA: “COMO AGUA PARA CHOCOLATE” DE LAURA ESQUIVEL. COEF. 1.- NOMBRE:_________________________________ CURSO: 2° PUNTOS:_________NOTA:_________ INSTRUCCIONES GENERALES: * Lee atentamente cada una de las instrucciones específicas para los distintos ítemes. * Cuando escribas, emplea caligrafía clara, redacción coherente y buena ortografía; estos aspectos valen 7 puntos que se suman
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CONTROL DE LECTURA: “CRUZADA EN JEANS”
CONTROL LICEO POLITECNICO ANDES DUOC UC DE LECTURA: “CRUZADA EN JEANS” de (Thea Beckman) Responda en forma legible y con lapicero. 1. Marca la letra de la alternativa correcta.. 1. Rudolf Hefting pudo visitar el labotatorio del doctor Simiak porque: 1. Se ganó un pase libre en el colegio. 1.
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Control de lectura: “Donde vuelan los cóndores"
nadaControl de lectura: “Donde vuelan los cóndores” Eduardo Bastias - Octavo Básico Nombre:…………………………………………… Fecha:……./…../2010 Puntaje: ___/___ |Instrucciones: | |Lee atentamente la prueba antes de responder. | |Recuerda contestar las preguntas con lápiz pasta, de lo contrario no podrás reclamar posibles errores. | |Está prohibido el uso de corrector. | |Antes
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Control de Lectura: “El Socio” Jenaro Prieto
COLEGIO MONTAHUE Control de Lectura: “El Socio” Jenaro Prieto Nombre:…………………………………….............................. Curso: 1° Medio Fecha: __/__/15 Puntaje Total: 43 puntos Puntaje de corte: 26 puntos Puntaje Obtenido: ….. Aprendizajes esperados * Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en el texto literario. * Valoran y practican la lectura
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CONTROL DE LECTURA: “LA META” DEL 11 AL 15
CONTROL DE LECTURA: “LA META” DEL 11 AL 15. 1. ¿Por qué Jonah se enfoca en VENTAS y no en PRODUCCIÓN si está asesorando al Gerente de una FÁBRICA? Porque las ventas es el ingreso de la fábrica, el dinero que ingresara que la compañía. La producción y sus costos
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CONTROL DE LECTURA: “ROCKEROS CELESTES”
http://www.colegiolourdes.cl/wp-content/uploads/2014/06/inmaculada-300x280.png CONTROL DE LECTURA: “ROCKEROS CELESTES” Nombre del estudiante Curso 7° Básico Fecha /marzo/2019 https://st2.depositphotos.com/1001284/5305/v/950/depositphotos_53050345-stock-illustration-bow-and-arrow.jpg Puntaje total 32 puntos Puntaje obtenido Objetivos * Reconocer conceptos esenciales de la novela. * Relacionar el significado de palabras en contexto. * Evaluar y comentar la novela. Contenido "Rockeros celestes" de Darío Oses 1.
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Control de lectura: “Tengo miedo torero”
Control de lectura: “Tengo miedo torero” Pedro Lemebel NOMBRE: _____________________________________________________________ CURSO: ________________________ Instrucciones. Responda en la hoja de cuadernillo con margen, lápiz pasta, letra manuscrita y clara, las preguntas que se presentan a continuación. 1. Establece la identidad personal de la Loca del Frente en todos sus aspectos (infancia, familia,
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Control de lectura: “Terror del Sexto B”
Liceo Santa Marta de Talca Departamento de Lenguaje Profesora Ornella Runco Valenzuela EVALUACIÓN ESCRITA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BÁSICO A y B Control de lectura: “Terror del Sexto B” Objetivos de aprendizaje: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el
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CONTROL DE LECTURA: “UN MUNDO FELIZ”
P. I P.O. Nota. CONTROL DE LECTURA: “UN MUNDO FELIZ” Nombre: ___________________________________________________________________________________ Curso: __________________________________________________ Fecha: _______________________ Instrucciones: - Lee atentamente cada una de las preguntas antes de contestar. - En las preguntas de alternativas NO se admite el uso de corrector ni borrones. Por ello, sólo traspasa a la hoja
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CONTROL DE LECTURA: “UN SECRETO EN MI COLEGIO”
http://www.colegiolourdes.cl/wp-content/uploads/2014/06/inmaculada-300x280.png CONTROL DE LECTURA: “UN SECRETO EN MI COLEGIO” Nombre del estudiante Curso 6° Básico Fecha /marzo/2019 http://www.es.clipproject.info/images/joomgallery/originals/objetos_dibujos_para_colorear_56/llave_dibujo_para_colorear_gratis_20130117_1161458713.png Puntaje total 39 puntos Puntaje obtenido Objetivos * Demostrar la comprensión lectora del texto leído * Reconocer conceptos esenciales de la novela Contenido “Un secreto en mi colegio” de Angélica Dossetti 1.
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Control de lecturas selección de cuentos contemporáneos
coreduc1[1] Control de lectura n° 1: Selección de cuentos de Viaje en la Literatura Nombre: __________________________________Curso: ______ Fecha: __________ * Utiliza sólo lápiz de pasta negro o azul. I. “La Lejana” (Julio Cortázar) 1. ¿Cómo sabe la protagonista que en alguna parte hay una persona igual a ella? Fundamenta. (3
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CONTROL DE LECTURA” LA AMORTAJADA”
Colegio Nueva Esperanza “Educando desde la Afectividad” Lengua y Literatura/ 2º Medio / PROF. VERÓNICA MARDONES CONTROL DE LECTURA” LA AMORTAJADA” C:\Users\Jovita Vega\Desktop\jovita\LOGO.png NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 46 pts. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVOS A EVALUAR: Evaluar lectura, comprensión, análisis e interpretación del texto literario. Análisis y descripción característicos del
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Control de lectura”El año de la ballena”
COLEGIO PADRE PEDRO ARRUPE UNIDAD DE CURRICULUM Y EVALUACIÓN DEPARTAMENTO DE LENGUAJE PROFESORA LORENA SABAY AZÓCAR Control de lectura”El año de la ballena” NOMBRE: CURSO: FECHA: Ptje ideal: 55puntos Ptje real: Nota: Objetivos (OFV): Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partes del texto
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Control De Lecturz
CONDENADA LA BRUJA MARÍA CONCEPCIÓN. Su nombre es de santa, pero su vida la dedicó al mal. Con aguas verdes y fétidas, brebajes, oraciones y cartas del más allá , trances espirituales y hasta asesinos a sueldo, María Concepción Ladino o La Hermana María montó una industria criminal para arruinar
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CONTROL de Lengua castellana y literatura
CONTROL de Lengua castellana y literatura. Apellidos y nombre ____________________________________________ CURSO 3º __ 1. ¿Qué son las lenguas romances? Haz un esquema con los grupos de lenguas romances de la Península Ibérica. A continuación, señálalas en el siguiente mapa mudo. (0,5+1+0,5=2 puntos). 2. Escribe el esquema métrico del siguiente poema.
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Control de Lenguaje y Comunicación
Colegio San Francisco Javier / Corporación Fraga Educa C:\Users\usuario\Downloads\LOGO_01 (1).png pendon colegio Darío Soriano / Lenguaje y Comunicación Control de Lenguaje y Comunicación NOMBRE: ___________________________________________ CURSO: 4º___ FECHA: 19/04/18 PUNTAJE REAL: 41 Puntos ITEM I.- Selección Múltiple (10 PUNTOS) HABILIDADES: Comprender INSTRUCCIONES ESPECÍFICA: lee atentamente cada enunciado y luego marca
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CONTROL DE LÉXICO CONTEXTUAL Nº1
CONTROL DE LÉXICO CONTEXTUAL Nº1 Nombre:_________________________________________________Curso:____________________ Dificultad: 60% Puntaje total: 20 ptos. Puntaje obtenido: ptos. Objetivo: Identificar la relación de las palabras, según su significado y la aplicación de este en la oración. I.-Marca con una X el término que reemplace al subrayado en la oración. ( 10 ptos.) 1.-El
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Control de maleza Enfermedades
C O N T E N I D O Introducción Selección del terreno Preparación del terreno Variedades Siembra Densidad de siembra Fertilización Riegos Plagas Control de maleza Enfermedades Enfermedades foliares Enfermedades de la raíz Enfermedades de la corona Cosecha Personal investigador Introducción En la región templada y semiárida de México,
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