Desafios Docentes

En el transcurso de estos dos semestres, he podido conocer e indagar un poco mas de lo normal al adolescente, empezaré por el significado de esta palabra, proviene del latín “adolescere” que significa madurar, por lo que debe ser considerada como un proceso y no como un período de la vida humana. En México, se empezó a utilizar ese nombramiento de “adolescente” desde 1869, época donde los científicos influyeron de manera significativa en la educación, este término lo trajeron de Europa, desde este punto, nos podemos dar cuenta que la adolescencia, esa etapa tan difícil de comprender, ha existido a lo largo de bastantes años y me pregunto ¿Qué hemos hecho por entender a los adolescentes? Como estudiante de la Escuela Normal de Tlalnepantla , he analizado algunos textos que pudieran explicar porque el adolescente es tan inestable emocionalmente en esta etapa, también nos ayudan a comprender como se sienten los adolescentes enfrentándose a una sociedad que a todos nos critica e incluso nos llega a señalar, por eso pienso que para poder comprender la etapa del adolescente, es necesario cambiar el pensamiento social, estoy consciente de que puede llegar a sonar como algo sin lógica, pero también la sociedad, la formamos nosotros y ¿por qué no hacer un cambio empezando por nosotros?, basta de criticar a todos los que intentan cambiar el rumbo del país sin tener éxito, nuestros adolescentes no son personas que no pueden tomar decisiones, sino todo lo contrario, son creativos y con ideas nuevas; todos hemos pasado por esta etapa, y en la actualidad es más complicado ser adolescente, ya que vivimos una ola de violencia, seguida de una crisis económica del país, resulta más difícil pertenecer a un grupo social y ese es el principal problema emocional que sufren, ellos viven una etapa de lo ideal, imaginario, todo esto propiciado por los medios de comunicación, me refiero a los programas que ven en la tele visión, si analizamos los contenidos de estos, resulta que forman estereotipos de vidas subrreales, la programación que ven con frecuencia son series producidas en Estados Unidos y sabemos que ellos llevan otro estilo de vida, tienen otros pensamientos y tienen otros ingreso económicos, sin embrago no se hace nada por quitar esto y lo que nos toca como profesores y padres de familia, es instruir a los adolescentes para que se centren en su realidad, ya que si no lo hacen, entraran en otros problemas como los de la identidad, la identidad entra en conflicto cuando el adolescente empieza a enfrentar cambios físicos y luego mentales, comenzaré por abordar los cambios físicos, estos se dividen en dos, los primarios y secundarios; los primarios son los cambios que “se pueden ver”. En los hombres: desarrollo de genitales, cambio de voz, ensanchamiento de hombros, más fuerza y vello facial, las mujeres: atracción por el sexo opuesto, crecimiento de senos y ensanchamiento de caderas; los cambios secundarios, son aquellos que “no podemos ver”, en los hombres: producción de hormonas, eyaculación y vello púbico; mujeres: menstruación, producción de estrógenos, maduración de los ovarios y con esto la menstruación. Los conflictos emocionales, son aquellos que vienen por una baja auto estima (esto quiere decir que no se valoran así mismos) y una inconformidad del desempeño personal, principalmente en los grupos sociales donde se desenvuelven, ya que es ahí donde son severamente criticados y de cierto modo rechazados si no se cumple con lo que los pares quieren, después este conflicto se vive dentro de la familia, ya que el hogar, es el principio de la formación de un ser humano, ahí entraría la responsabilidad del padre de familia que por supuesto es esencial para guiar al adolescente a que no tenga ningún complejo, pero en estos tiempos, se vive con un mayor desinterés hacia los hijos, no se preocupan por cómo se puede llegar a sentir un adolescente que no encuentra a alguien en casa que platique con él, que muestre interés por lo que le sucede, no se ocupan de hablar con ellos y decirles como pasaron

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