PARCIAL LENGUAJE Y PENSAMIENTO.
Enviado por sandrajgil415 • 23 de Noviembre de 2016 • Exámen • 4.351 Palabras (18 Páginas) • 3.847 Visitas
Comenzado el | sábado, 19 de noviembre de 2016, 19:12 |
Estado | Finalizado |
Finalizado en | sábado, 19 de noviembre de 2016, 19:42 |
Tiempo empleado | 30 minutos 19 segundos |
Puntos | 19,0/20,0 |
Calificación | 95,0 de 100,0 |
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 1]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En Piaget, un estadio es un momento de conocimiento que sigue a otro desarrollado previamente. También se plantea en este marco que cada estadio surge como consecuencia lógica del desarrollo del estadio anterior.
Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría una buena secuencia de estadios en los logros de aparición del habla en el niño pequeño?
Seleccione una:
[pic 2]a.
Gestos faciales – gestos con la boca – pronunciación de balbuceos
[pic 3]b.
Gestos de comunicación no verbal – primeras palabras – combinaciones de palabras [pic 4]
Es la opción correcta porque enuncia el paso de la comunicación no verbal, que luego incorpora palaras y luego las combina para generar oraciones formadas por más de una palabra
[pic 5]c.
Primeras palabras – comunicación no verbal – anticipación de estados mentales del otro
[pic 6]d. Combinación de palabras – producción de oraciones – producción de discurso no verbal
Retroalimentación
La respuesta correcta es:
Gestos de comunicación no verbal – primeras palabras – combinaciones de palabras
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 7]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El procesamiento de información se refiere a poder adquirir, retener, evocar y usar la información. Para poderlo hacer, las personas deben tener capacidad para contrastar lo sentido con lo sabido previamente, para dirigir voluntariamente las capacidades hacia algo, para recordar la información, para clasificarla, y para extraer conclusiones y hacer inferencias a partir de ella.
Algunas de las capacidades que permiten realizar estos procesos se llaman:
Seleccione una:
[pic 8]a. Cambio, continuidad, tiempo y espacio
[pic 9]b. Esquemas, guiones, inferencias
[pic 10]c.
Atención, razonamiento, memoria [pic 11]
Es la respuesta correcta ya que estos tres conceptos denominan a tres de las capacidades de las que se mencionaron en el contexto.
[pic 12]d. Inferencias, razonamiento, transformación
Retroalimentación
La respuesta correcta es:
Atención, razonamiento, memoria
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 13]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cuando J está leyendo un texto, primero creo que habla de un animal. A medida que avanza, se da cuenta que realmente habla de una bufanda, en una descripción que hace uno de los personajes de la narración. J se da cuenta que, en la manera de expresarse, el escritor hace referencia a situaciones sociales familiares.
Según el texto anterior, ¿cuál mecanismo de procesamiento de información ha utilizado J en su lectura?
Seleccione una:
[pic 14]a.
Guion [pic 15]
Este se refiere al apoyo en situaciones familiares y cotidianas para la persona
[pic 16]b.
Marco
[pic 17]c.
Esquema
[pic 18]d. Modelo mental
Retroalimentación
La respuesta correcta es:
Guion
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 19]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Una persona que diseña avisos desea saber cuáles palabras para colocar en avisos de un edificio pueden confundirse con otras al mirarlas rápidamente. Esta persona desea saber esto para diseñar palabras que se confundan menos y pueden ser útiles como avisos en caso de emergencia en el edificio.
Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones mostraría un buen plan para escoger las palabras de avisos en el edificio para colocar en caso de una emergencia?
Seleccione una:
[pic 20]a.
Una prueba que muestre reacciones de las personas cuando se les presentan enunciados
[pic 21]b.
Una prueba que muestre las diferencias de tiempo de reacción entre palabras de diferente categoría gramatical
[pic 22]c.
Una prueba que muestre diferencias de tiempo de reacción entre palabras que no se parecen
[pic 23]d. Una prueba que muestre la velocidad de asociación entre palabras visualmente similares y cercanas en forma y significado [pic 24]
La tarea sí se relaciona con palabras visualmente similares al ser escritas y a otras posibles similitudes en significado
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Una prueba que muestre la velocidad de asociación entre palabras visualmente similares y cercanas en forma y significado
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 25]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
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