Pensamiento Y Lenguaje

INTRODUCCIÓN

Normalmente el hablar con otras personas se nos hace algo de lo más simple pero el lenguaje es algo muy complicado donde interactúan otras actividades mentales.

Por ejemplo primero es necesario reconocer las palabras dentro de la cadena sonora, después determinar el significado de cada una de ellas en el contexto de la oración que forman, identificar el nivel de significados de la oración, y decir una respuesta. El hombre se aprovecha del habla para numerosos planes como para satisfacer demandas y necesidades, controlar a otros, establecer contactos con la gente, expresar sentimientos, fingir o crear, preguntar o escribir, entre otras más.

También el lenguaje es la razón fundamental por lo que el hombre crea cultura mientras que los animales no, debe reconocerse como algo más que sólo un medio de comunicación entre los seres humanos, ya que es la característica que hace claramente humana la conducta del ser humano.

Con lo anterior resulta que el lenguaje es el tipo más complejo de comunicación intencional. Un lenguaje relaciona sistemáticamente símbolos con el significado y establece reglas para combinar los símbolos para ofrecer varios tipos de información.

Principalmente a los psicólogos nos interesan dos aspectos del lenguaje, que son el cómo se adquiere y cómo se utiliza, nombrando al estudio de estos aspectos Psicolingüística, algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición.

Observaremos como el lenguaje es el indicador más visible de nuestro poder pensante y como comprobaremos que el lenguaje participa en muchos procesos psicológicos que el ser humano tiene.

Desarrollo

Para comenzar planteare una pequeña definición de lo que es el concepto de pensamiento y lenguaje. Pensamiento: Fenómeno psíquico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas, para entender bien esto pensar se dice que es un proceso psíquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprende juzgar y razonar los objetivos y hecho. Lenguaje: Es le función de expresión del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos.

Algunas características del pensamiento son las siguientes: Las operaciones del conocimiento intelectual, que el lenguaje se encarga de decir, han sido estudiadas por la filosofía desde su inicio hasta hoy en día. Aclarando hasta el incremento puede afirmarse; El pensar acontece como operación, permanece y crece como hábito. El pensar que nace como operación es el pensar operativo, y el que permanece forma los hábitos intelectuales. Ésta es la división fundamental del conocimiento intelectual. El pensar operativo es episódico, es decir, las operaciones pueden realizarse o no, y cuando se realizan, tienen lugar y ya está, se detienen; no se conoce con ellas más que lo ya conocido. Para conocer más, hay que ejercer nuevas operaciones. Las operaciones tienen un carácter intermitente, por ejemplo: ahora pienso, ahora duermo. Las operaciones del pensar son tres, y se ordenan jerárquicamente de a inferior a la superior; la primera es la abstracción o simple aprehensión, mediante la cual se obtienen los conceptos. Esta obtención de los conceptos se realizan mediante una luz intelectual, conocida en la tradición filosófica como intelecto agente, que el hombre tiene y que se proyecta sobre las imágenes elaboradas por la imaginación, de las cuales abstrae el concepto. La segunda operación es el juicio, que tiene lugar cuando se reúnen y conectan entre sí los conceptos, dando lugar a las proposiciones como “el perro es negro”. La tercera operación se llama razonamiento o razón, y consiste en un encadenamiento de proposiciones, lógicamente conectadas: “el perro es un animal”, “todos los animales viven y mueren”, por tanto, “los perros viven y mueren”.

Los hábitos del pensamiento que adquirimos después de realizar las operaciones que se acaban de señalar son varios. Los más importantes son la ciencia y la sabiduría, y consiste en hábitos de determinados saberes teóricos o prácticos, como saber sumar, saber alguna lengua, saber ser maduro o reflexivo. El conocimiento intelectual puede ser teórico y práctico. El primero se refiere a la ciencia; el segundo, a la acción práctica.

Ahora bien, hay que tener en cuenta que si pensar es la actividad más alta de la que es capaz el hombre desde ella podríamos reducir muchas cosas acerca de su modo de ser. Si prestamos atención a los rasgos del pensamiento, podremos adivinar los rasgos del ser que piensa.

De lo anterior mencionado se puede decir que la relación entre pensamiento y lenguaje es fundamental en todo proceso de elaboración del desarrollo personal. Para que éste tenga lugar es necesario que el niño se relacione con los demás, es decir, que establezca relaciones sociales, pero a todo esto una cuestión importante ¿puede darse esta socialización sin un instrumento que es el lenguaje?

Una de las principales herramientas que el sujeto va a utilizar como algo favorecedor en el aprendizaje es el signo, lo

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