LA PRÁCTICA DOCENTE EN Las TICS

INTRODUCCIÓN

La educación en México tiene una gran variedad de campos de estudio que analizar y reflexionar. La gran mayoría de temas relacionados con el proceso educativo son de suma importancia en especial en el que interviene la interacción de Enseñanza-Aprendizaje porque de está interacción se despliega una realidad que gestiona la transformación y el desarrollo de la sociedad. En la dinámica social actual, donde todos estamos involucrados y no somos ajenos al uso de los medios electrónicos, que nos llevan a reflexionar sobre el uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) la educación por ello no está ajena a esta globalización, por lo que en éste ensayo sé cuestiona el ¿cómo se está vinculando la educación ante esta nueva dinámica social?, ¿qué papel juegan las TIC en la educación ?,¿cómo puede hacerse participe el uso de los medios digitales en la escuela? ¿Qué papel juegan los maestros ante los nuevos alumnos digitales? El ensayo pretende reflexionar sobre estas preguntas, más que dar respuestas, ya que son temas que aun ni los mismos maestros les interesa y que además la tecnología esta en constante cambio. Actualmente, al inicio del siglo XXI, tenemos la necesidad de enfrentar las grandes necesidades que se concentran en el sistema educativo de nuestro país. Las exigencias cada vez son más altas para los alumnos, que egresan de nuestros planteles debido a que los parámetros para formarse, participar en sociedad, resolver problemas, incorporarse al mercado laboral, demandan hoy mayor preparación. Ciertamente vivimos una época de grandes cambios sociales, donde la tecnología es necesaria. Estamos en períodos de cambios donde nuestros alumnos nos llevan la delantera en el uso y manejo de las TIC (Tecnología de la información y la Comunicación )y estos se vuelven cada vez más agudo, es por ello que la educación en la secundaria debe estar preparada para cubrir la necesidad de nuestros alumnos en el manejo básico de los medios digitales con que se involucran la juventud de hoy, los docentes deben manejar las diferentes herramientas de la información y la comunicación para cubrir esta demanda de su practica docente. En nuestro país, como marco legal de referencia para la educación tenemos, en primer lugar, al Artículo 3° de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos desde 1917, el cual esencialmente dicta que todos los mexicanos tenemos derecho a recibir educación, con la aspiración de enfrentar la vida con libertad y es obligación del estado otorgarla. Es prioritario en la actualidad, para hacer cumplir este derecho, es no solo recibir educación, sino que esta sea de calidad, es decir, que sea equitativa y que permita a las estudiantes desarrollar las habilidades para continuar aprendiendo, en los niveles venideros. La iniciativa del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB, 1992) expresa “dar un impulso a un sistema de mayor calidad y equidad”. El cual refrendado con las acciones en la Ley General de la Educación de 1993, para dar inicio con las reformas Educativas pertinentes, y que luego serian prioridad en el Plan de Desarrollo Nacional (PDN) y el programa de Educación vigente.

EL AMBIENTE ESCOLAR

El espacio físico escolar de nuestras escuelas en nuestro país son totalmente heterogéneas que tienen que ver con la ubicación, con la comunidad que se desenvuelven, con las creencias y tradiciones de cada demarcación es imposible tipificar u homogenizar un contexto general. En una escuela inclusive existen una diversidad y pluralidad de creencias, personalidades y de intereses asi como de recursos de formas de pensar y actuar. En la Escuela Secundaria Técnica No. 23 cuenta con un solo turno esta en el programa de jornada Ampliada existen 10 grupos 4 de primer año, 3 de segundo y 3 de tercero, cinco talleres de actividades tecnológicas. El plantel está conformado por 15 aulas, 4 aulas equipadas con enciclomedia, y los salones cuentan con equipo de video y televisión, 5 talleres de actividades tecnológicas, salón de

usos de video, laboratorio de ciencias, laboratorio de Biología, biblioteca, salón de danza, sala de maestros, local de es semi activo, 2 núcleos sanitarios, cooperativa escolar, áreas verdes, patio multifuncional, locales expresos para dirección, área administrativa, subdirección, coordinaciones, servicios educativos complementarios, contraloría y 1 almacén. los profesores cuentan con 5 Laptops para uso diario , nuestra sala de Aula Digital cuenta con 25 computadoras con excelente recepción con el servidor de internet, los grados fluctúan entre 25 a 30 alumnos por grupo en total todo el personal cuenta con computadora fija o portátil la existencia en la escuela son 12 computadoras de escritorio. La población escolar es de 287 alumnos donde los alumnos por ser hijos de los comerciantes de la “Lagunilla” y del mercado “Tepito” tienen mayor posibilidad de adquirir equipos celulares de alta tecnología, ya que ellos se proveen de lo más nuevo en estos equipos. El alumno alcanzara un ambiente de aprendizaje y desarrollo de sus potencialidades cuando tenga al alcance los recursos suficientes ¿Alcanzaremos estas potencialidades con los recursos que cuenta mi escuela? La actualización y el manejo de los medios electrónicos debe ser prioridad en esta nueva generación de “Nativos Digitales”(1) los docentes deberán crear nuevas formas de enseñanza con las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación asi los jóvenes alcanzaran a desarrollar sus potencialidades con mayor facilidad en un clima de motivación y decisión por el estudio. La problemática en la escuela es el poco interés o miedo a romper con sus propios paradigmas hacia el manejo de los medios digitales por parte del docente, se crearon correos electrónicos para el manejo de la información y la Comunicación para todo el personal de la institución en el formato de cuentas de correo y solo el personal de control escolar y directivos lo maneja al 100% por desgracia los maestros no lo hacen, en la parte tecnológica y académica se elaboraron Blogs en Google Chrome conexión a internet en gmail por cada asignatura y en cada énfasis de

laboratorio y de Servicios Educativos Complementarios, dentista escolar, médico , biblioteca, prefectura, Aula digital, Coordinaciones, Subdirección y Dirección que es el que maneja el Blog de la escuela escuelasectec23.blogspot.mx Asi como la comunicación directa en Skype entre el personal directivo…la desarticulación y el desuso de los docentes en estos medios los hace volver a la vieja practica de cuaderno lápiz y el pizarrón…en el mejor de los casos se realiza una investigación para entregar impresiones bajadas del internet ( cortar y pegar). Los directivos y el encargado de la Administración de la red en el centro de trabajo se encargan de alimentar con información de interés en Facebook que se enlazan con alumnos de la escuela como son videos de resolución de problemas matemáticos, información en ciencias y en todas las materias, los blogs son parte de los docentes ya que ellos deberían subir cosas de interés y mantener comunicación con los alumnos e inclusive con padres de familia, la coordinación académica, tecnológica, administradora de red y subdirección suben videos información relacionada con las asignaturas y de información a todo el personal del plantel. Se logro el curso sabatino de 28 alumnos para introducirlos al uso de PowerPoint y Prezzi, asi como el uso de plataforma Moodle E-learnig asi como edición de música y videos ¿Y el compromiso de los docentes a integrarse a un nuevo modelo de enseñanza?, Solo directivos asistieron.

Marck Prensky quien acuñase el concepto de nativos digitales, titulo una conferencia que dictó en Chile el 2009 “Encántame o piérdeme”, para referirse al desafío que presentan para los docentes los Nativos Digitales y como hay que hacerlo para llegar a ellos y encantarlos, siendo uno de las estrategias la integrando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como un recurso de apoyo a la Educación y creando ambientes de aprendizaje que

favorezcan el aprendizaje contextualizado, significativo tanto a nivel personal como colaborativo.

Nuestros alumnos de estas dos últimas décadas ya usan nuevos medios de comunicación sociales como Facebook, Twitter, YouTube y Skype, la historia sugiere que el mundo está ansioso por ver que llegue una desaceleración, pero es un cambio constante de programas, aplicaciones e innovaciones del mundo digital los alumnos se desalientan al no tener clases empáticas con su necesidad de aprender con estos nuevos aparatos de información y comunicación Coincidentemente estos “nativos digitales” forman parte de una nueva generación, más comprometidos con el medio ambiente, el cuidado del mundo, de los animales, de las personas, como vemos son personas nuevas llamadas a transformar el mundo con sus ideales y donde las TIC juegan un roll importante pues las usan para informarse, comunicarse, organizarse, entretenerse, investigar y aprender en forma autónoma. Las TIC nos dan la oportunidad de aprender de los niños de los jóvenes, ellos saben mucho más de su uso que los adultos, permiten trasladar al profesor del pizarrón hasta la banca del alumno para apoyar el trabajo, permiten a los alumnos tomar el roll de profesor y enseñarles a sus compañeros. Una clase con TIC es motivadora, entretenida, es diferente, pasa algo que es muy curioso “algunos alumnos no quieren salir a receso” y por otro lado y esto nos acerca a ellos, el profesor que sabe de TIC y las usa en sus clases mejora la comunicación con los alumnos.

Soy un convencido que los grandes educadores

...