Asesorando Pedagogicamenta Alas Escuelas

Fecha__/__/___

Hora:_________

DATOS GENERALES:

NOMBRE DE LA INSTITUCION:_____________________________________________________

TURNO:___ GRADO:_____ Grado:____ No. De Alumnos: ____ No. De Alumnos NEE____Zona:____ Unidad Regional:_____

Nombre y cargo de quien realiza la visita:___________________________________________________________________

Nombre del Docente_________________________________________________________Asignatura__________________

Aspecto: Planeación

Indicadores Observaciones Realizadas Sugerencias o tareas asignadas

a) Aborda propósitos, contenidos, actividades y evaluación con base al enfoque marcado en los planes y programas de estudio de educación básica.

b) Provee de recursos didácticos, humanos y materiales

c) Responde a la diversidad de necesidades educativas

Aspecto :Desarrollo

Indicadores Observaciones Realizadas Sugerencias o tareas asignadas

a) Organización de trabajo en el aula:

Individual, equipo y grupal.

b) Interacción:

Alumno-alumno, Alumno-maestro,

Maestro-alumno.

Equidad en la participación de todos los

alumnos(as)

Actitud de los alumnos(as)

c) Metodología:

participativa, sigue instrucciones;

repetitiva.

Retoma los errores para reorientar

su acción didáctica.

Promueve actividades que favorecen la

construcción del conocimiento.

Realiza actividades relacionadas con en

el contexto del alumno(a).

Relaciona el contenido nuevo con

temas anteriores.

Tipo de material didáctico que utiliza.

Promueve la creatividad.

d) Relación entre lo planeado y lo

realizado.

INDICADORES PARA EVALUAR LAS LIBRETAS DE LOS ALUMNOS

ESCUELA:

REGION:

NOMBRE DEL DOCENTE:

GRADO: GRUPO: No. DE ALUMNOS: No. DE ALUMNOS NEE:

Indicadores para diagnosticar las libretas como espacios de producción de textos y aprendizaje colaborativo.

LIBRETAS DE LOS ALUMNOS L1 L2 L3 L4 L5

Indicadores 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1) Registra contenidos, propósitos y/o aprendizajes esperados

2) Presenta resúmenes de autoría personal

3) Hay indicios de la realización de proyectos de clase.

4) Interpreta informaciones mediante esquemas diversos( cuadros sinópticos, mapas y diagramas).

5) Muestra evidencias de actividades practicas desarrolladas en casa, aula o laboratorio.

6) Utiliza fotocopias, recortes, u otros materiales adicionales.

7) emplea marcas personales 8 colores, asteriscos, flechas) como recursos de clasificación y ordenación de ideas.

8) Muestra tareas revisadas y corregidas por el maestro.

9) Se registran resultados de evaluaciones por parte del maestro, coevaluaciones o autoevaluaciones.

10) Aparecen notas del docente de Corrección, motivación, u orientaciones al alumno.

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