Incidencia De Las Estrategias Pedagógicas Dentro Del Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Noveno "A" Del Instituto Técnico Superior Tecnológico Babahoyo.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Educación

TESIS DE GRADO

Previo a la obtención del Título de Licenciada en

Ciencias Sociales y de la Educación mención computación

Tema:

Incidencia de las estrategias pedagógicas dentro del rendimiento académico de los estudiantes de noveno “A” del Instituto Técnico Superior Tecnológico Babahoyo.

Autora

Keyko Alexandra Barcos Cadena

Director de Tesis

Master Julio Vera

Especialización computación

Babahoyo - Ecuador

2012

APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE TESIS

En mi calidad de director del trabajo de investigación sobre el tema: INCIDENCIA DE LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DENTRO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENO “A” DEL COLEGIO BABAHOYO, de la egresada: Keyko Alexandra Barcos Cadena del Programa de Seminario de Tesis considero que dicho informe Investigativo reúne todos los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la sustentación ante el Tribunal Examinador que el H. Consejo Directivo designe.

Babahoyo, Abril del 2012

EL DIRECTOR DE TESIS

----------------------------------------------

Lic. Julio Vera Márquez Msc.

UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO DE TESIS

Los miembros del Tribunal Examinador aprueban el informe de Investigación, sobre el tema: Incidencia de las estrategias pedagógicas dentro del rendimiento académico de los estudiantes de noveno “A” del Instituto Técnico Superior Tecnológico Babahoyo, de la egresada: Keyko Alexandra Barcos Cadena del Programa de Seminario de Tesis considero que dicho informe Investigativo reúne todos los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la sustentación ante el Tribunal Examinador que el H. Consejo Directivo designe.

Babahoyo, Abril del 2012

Para constancia firman

..….……………………… ………………………….

…………………………… ………………………….

……………………………

SECRETARIO

EL TRIBUNAL EXAMINADOR OTORGA

AL PRESENTE TRABAJO

LA CALIFICACIÓN DE : ---------------------------

EQUIVALENTE A : ---------------------------

TRIBUNAL

Dr. Jacinto Muñoz M

DECANO

Ab. Manuel Cárdenas Msc

SUBDECANO

Lcdo. Rodrigo Sandoval Msc.

Lcdo. Julio Vera M. Msc.

Lcdo. Rafael Córdova T.

SECRETARIO

DEDICATORIA

Este trabajo investigativo de tesis que he desarrollado con todo amor, dedicación y entusiasmo se lo dedico a Dios, a mi querida madre Teresa Contreras Acosta, y a mis demás familiares por el apoyo permanente, que me dieron, impulsándome siempre a pesar de las circunstancias adversas a salir adelante en mis propósitos.

Ya que el mejor fruto de la vida; se lo obtiene con el conocimiento, fuerzas y dedicación al trabajo.

Keyko Barcos

AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios, a mis queridos padres, por haberme guiado por el camino del bien y la superación, convirtiendo a mí persona en un ser útil a la sociedad En especial al Lic. Julio Vera Márquez Msc. Director de Tesis.

A los catedráticos por haber sido muy gentil en guiarme en el desarrollo de esta profesión.

También mis agradecimientos a mis amigos por apoyarme a mi superación y progreso porque mi mayor anhelo se está cumpliendo y ello me motiva a encaminar nuevos rumbos y trazarme nuevas metas.

Keyko Barcos

INTRODUCCION

Las estrategias pedagógicas se relacionan con la formas de cómo los estudiantes aprenden.

Las estrategias pedagógicas no constituyen las instrumentaciones propuestas por los investigadores en sus trabajos, ya que las estrategias pedagógicas de aprendizaje son propias de cada discente y no se pueden pautar desde fuera.

El presente trabajo se orienta a la “La metodología de las profesoras de computación y su influencia en el aprendizaje de las alumnas del Instituto Babahoyo de la Provincia de LOS RÍOS, durante el período 2012”.

En este trabajo se está investigando la problemática y tiene como finalidad un profundo análisis y en cada capítulo se podrá determinar la delimitación real del tema.

En el capítulo I encontramos el problema la delimitación del problema, objetivos, justificación para indagar todo lo referente a este tema.

En el capítulo II encontramos el Marco teórico, Antecedentes y fundamentaciones que nos permitirá analizar las teorías de diferentes autores que tratan el tema y también las respectivas fundamentaciones.

En el capítulo III encontramos el método que nos ayudará a obtener la solución a las interrogantes planteadas.

Realice las consultas para encontrar temas referentes a mi investigación desarrollando las respectiva teorización para sustentar el presente trabajo, para lo cual muchas de ellas están el pie de página y también mencionadas en la bibliografía.

INDICE

CARÁTULA i

CERTIFICACIÓN ii

DEDICATORIA vi

AGRADECIMIENTO vi

ÍNDICE vi

INTRODUCCIÓN vii

1. CAMPO CONTEXTUAL PROBLEMÁTICO 1

1.1. CONTEXTO NACIONAL, REGIONAL, LOCAL E INSTITUCIONAL 1

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4

1.1.2 Contexto Institucional

1.1.3 Análisis de la situación actual del objeto de investigación 5

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 8

1.2.3 Problema General

1.2.4 Problemas Derivados

1.3 Delimitación de la investigación 9

1.4.- JUSTIFICACIÓN 10

1.5.- OBJETIVOS 11

1.5.1.- Objetivo general

1.5.2.- Específicos

CAPITULO II 12

1.1.- MARCO TEÓRICO 12

2.3 PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS 67

2.3.1 Hipótesis General

2.3.2 Hipótesis Específicas

2.4 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPOTESIS 68

CAPÍTULO III 69

METODOLOGÍA 69

3.1. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN 69

3.2. Tipo de estudio 70

3.3. Métodos y técnicas 70

3.4. Universo y Muestra 71

3.5. PROCESAMIENTO 72

CAPITULO IV 74

4. ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS 74

4.1 TABULACION E INTERPRETACION DE DATOS 74

4.2 COMPROBACION Y DISCUSIÓN DE HIPOTESIS 84

4.3 CONCLUSIONES 85

CAPITULO V 86

PROPUESTA ALTERNATIVA 86

TITULO 86

JUSTIFICACION 86

OBJETIVO 87

OBJETIVO GENERAL 87

OBJETIVO ESPECIFICO 87

CONTENIDOS 88

DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS OPERATIVOS RELACIONADOS

CON EL CONTENIDO DE LA PROPUESTA 89

LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO

RECURSOS 92

CRONOGRAMA 93

BIBLIOGRAFIA 94

ANEXOS 95

CAPÍTULO I

2. CAMPO CONTEXTUAL PROBLEMÁTICO

2.1. CONTEXTO NACIONAL, REGIONAL, LOCAL E INSTITUCIONAL

Lo que me motivó a escoger este problema es la importancia crítica para el desarrollo físico, emocional, social y de habilidades cognoscitivas que necesitará para el resto de sus vidas.

El mundo está en un constante cambio y por lo tanto el ser humano es partícipe de éste; la educación es un factor relevante en dicha evolución y desde el nivel de educaciones en donde se empieza a trabajar “el edificio de la educación no puede empezar de la edad escolar debe de ser antes, para evitar que se falle por la base debe de ir precedido por una educación más natural, más viva”. Aquí se refiere a que se debe iniciar desde una edad más temprana es decir de la educación de computación es por esta razón que la metodología se modifican o cambian dependiendo de las necesidades y exigencias de los alumnos y la misma sociedad en el momento que se vive.

La educación de computación en nuestro país necesita que le presten mayor atención ya que es un nivel en el cual el trabajo es muy delicado y al mismo tiempo dedicado, porque es donde las maestras ponen las bases para que los siguientes niveles sigan construyendo y de esta manera este alumno con quien se trabaja no vaya a fracasar

...