Intregracion escuela comunidad

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Básica

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”

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INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD PARA EL FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO ENDÓGENO EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA FUERTE TIUNA

Trabajo de Grado para obtener el Título de Especialista en Dirección y Supervisión Educativa

                                                   Autora: MerklinYonetza González Hernández

                                                               C.I. V- 14.128.983

                      Asesor: Jean Carlos Dubén

Caracas, Diciembre de 2019

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Básica

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”

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INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD PARA EL FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO ENDÓGENO EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA FUERTE TIUNA

SUMARIO DE LA INVESTIGACIÓN

La educación afrontan situaciones que desafían la búsqueda de la transformación y a los cambios en la acción de los educandos, y uno de esos cambios es la integración de la familia y la comunidad en el saber, hacer, ser y convivir de la escuela. Por tal razón, el presente trabajo tiene como propósito integrar a la familia y comunidad para el fortalecimiento del Desarrollo Endógeno en la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Fuerte Tiuna, ubicada en el Fuerte Tiuna, parroquia el Valle. Para eso se requiere la transformación de la metodología de la enseñanza, mediante reformas continuas en el Sistema Educativo. El tema se encuentra en la línea de investigación y formación: Integración Educativa de la Familia en el Proceso Educativo. Orientada a la investigación en relación a las familias con el proceso educativo desde la corresponsabilidad que debe existir en la formación de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en los distintos niveles y modalidades, la importancia de la familia en la educación como proceso socializador. Es importante decir que, éste trabajo fue desarrollado mediante el método de investigación-acción-participativa, transformadora, de tipo cualitativa, con un diseño descriptivo, la técnica de recolección de información de la investigación, se recolectó a través de la observación participantes y la encuesta con preguntas cerradas y abiertas. Los resultados arrojaron que la familia y comunidad en su mayoría participan en las actividades escolares, sin embargo pocos participan en el fortalecimiento del desarrollo endógeno de la institución. Se recomienda establecer mecanismo de comunicación e incentivación entre la institución educativa y la familia-comunidad, para el fortalecimiento del desarrollo endógeno de la U.E.N.B Fuerte Tiuna.

Palabras Claves: Integración, Familia-Comunidad, Desarrollo Endógeno.[pic 3]

AGRADECIMIENTO

A Dios ante todo por darme vida, salud y sabiduría durante la ejecución de la Especialización en Dirección y Supervisión Educativa

A mi madre que sin ella no hubiese logrado una meta más en mi vida profesional con su apoyo incondicional

A mis hijos que de una u otra forma fueron mi fuente motivadora de continuar adelante para darle ejemplo a seguir a una carrera profesional

A mi esposo por estar a mi lado en ésta etapa de mi vida

A mi asesor Jean Carlos Dubén, por el tiempo y esfuerzo que dedicó a cada una de nosotras durante la especialización en Dirección y Supervisión Educativa.

                                                           Agradecida Infinitamente…

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ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE                                                                                                    pp

Sumario de la Investigación

Agradecimiento                                                                                                

Introducción                                                                                                     1

MOMENTO I                                                                                                    

Necesidades Pedagógicas                                                                    4

Caracterización Reflexivo – Participativo                                               8

Propósito de la Acción Transformadora                                                 8

MOMENTO II                                                                                                  

Confrontación de la Realidad                                                              15

Historia de la Ciudad Socialista Fuerte Tiuna                                      15

Desarrollo Socialista Simón Bolívar                                                     15

Consejos Comunales pertenecientes a la Comunidad del

             Urbanismo Simón Bolívar, sector noreste del  

             Fuerte Tiuna                                                                          16                                                                    

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