LA PRACTICA DOCENTE

UNIDAD: 19ª MONTERREY N.L.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2007

SISTEMA: ABIERTO Y EN LINEA

SEMESTRE: AGOSTO 13 – ENERO 14

CURSO: ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

UNIDAD II: LA PRACTICA DOCENTE COMO PRACTICA SOCIAL PROPIA

NOMBRE DEL ALUMNO: GERARDO SANTOS RIVERA

NOMBRE DE LA ASESORA: SANJUANA RODRÍGEZ TOVAR

CORREO: ara-niumat@hotmail.com

TELEFONO: 489-117-48-93

TEMA 1.- EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL ALUMNO

Al interactuar con mis alumnos encuentro dos ámbitos empezando desde el ámbito escolar así como o en la vida cotidiana así como dentro de ambos están dos sectores con relaciones mutuas que son los rutinarios y los problemáticos anteriormente he clasificado como una forma de llevar a cabo un mejor desempeño en el aula me he dado cuenta que se beneficia mucho el estar llevando a cabo una buena observación en cada una de las estrategias que se utilizan , mismos que uno en lo personal es quien debe de tener el mayor control del grupo ya que el docente es quien da a conocer estos conocimientos a los alumnos y es quien debe de tener la principal decisión de estar siempre bien documentado para que al momento de que los alumnos tengan una duda se resuelva fácilmente sin ningún motivo, en mi caso del grupo que tengo a mi cargo llevo diversos materiales de apoyo que me facilitan el aprendizajes en el alumnado por lo que si recomiendo a mis compañeros actúen siempre como lideres e implementen motivación para con los alumnos y tener empatía en las actividades ya que de esta forma ellos podrán obtener buenos conceptos relacionándolos con sus dificultades en las cuales se enfrentan, por otra parte en los alumnos siempre ellos actúan realizando sus actividades que se les piden ,en algunos casos note que ellos actúan de acuerdo a su nivel de conocimiento por lo que se reúnen en algunas actividades extras para la comparación de definiciones y para posteriormente dar un breve repaso en donde se requiere mayor empeño educativo.

Es por eso que cuando los alumnos interactúan entre si es conveniente prestar mucha atención e indagar en los pequeños obstáculos que ellos dan a conocer al momento de la socialización para que uno como guía facilite los materiales que se requieren para obtener un mejor aprendizaje significativo, por eso creo que las definiciones que aquí nos dan a conocer son muy importantes que a partir de estas actitudes ellos fomenten la investigación y argumentación.

Las actividades que se realizan al final de la clase se crean con la finalidad que el alumno de a conocer por si solo los conocimientos que ha adquirido durante el día mismos que les ayudan en la retroalimentación para que sea como una bitácora que en cualquier momento podrán acudir a ella para algún concepto que se ha olvidado durante algunos de estos temas. En algunos casos los alumnos aprenden de diversas maneras ya sea visualizando, manipulando o escuchando que son los más clasificados en su aprendizaje.

Otras actividades en las cuales me apoyo es en los conocimientos que se pueden dar a conocer por parte de los mismos compañeros docentes que al final del mes podemos expresar cada una de las situaciones en las que se ha tenido alguna modificación y comparamos estos aspectos dándoles una mejor estrategia de solución para que en cuanto se llegue a tener otra situación podamos actuar de la manera más correcta y eficaz.

La relación de docencia es interpersonal no amical, porque la relación que se establece con ellos es amistosa y de apoyo puesto que el alumno no busca esencialmente el hombre concreto que hay debajo del maestro.

En mi caso el ambiente dentro del aula es cálido y apropiado donde el alumno se siente tranquilo y la responsabilidad por parte de ellos es más amena y controlable ya que si uno exige respeto y no atiende a las necesidades de comodidad dentro del aula el alumno se incomoda y no aporta su interés por permanecer dentro del aula.

Cada fin de semana se ordenan los materiales en general para tener un mejor control en los materiales que los alumnos ocupan durante sus actividades para la realización de trabajos.

TEMA: 2 “EL PROFESOR Y INTERACCION CON EL COLECTIVO ESCOLAR”

De acuerdo a las actividades que se mencionan anteriormente es la forma de cómo llevamos a cabo la implementación de nuestros conocimientos hacia los alumnos , mientras uno se empeña en obtener buenos resultados con el alumno debe tomar en cuenta los conceptos que se están explicando dado a que en algunos alumnos los que en mi caso ya tengo identificados he notado la gran diferencia que tienen unos de otros para entender algunos contenidos por ejemplo en el área de matemáticas tengo alumnos que se les dificulta la comprensión de operaciones básicas que son la rama esencial para las matemáticas , que se debe hacer pues darle a estos alumnos un mejor contenido con un grado de dificultad más complejo y avanzado donde ellos mismos realicen por si solos investigaciones que los lleven a la obtención de resultados.

Para estas el docente puede tener la autoridad de adecuar su espacio donde se dan o imparten las clases y que sean las adecuadas para que el rendimiento académico no solo influyan las variables individuales sino que la relación del profesor sea evidente es por eso que se debe establecer que los grupos de alumnos presenten una conducta buena y así ejerzan un mejor aprendizaje con habilidades sociales.

En cuanto a las pequeñas dificultades que se pueden tener en cuenta y los que se relacionan mas con lo cotidiano que se lleva a cabo dentro del aula podemos observar que los ejercicios se realizan en base a los conocimientos que cada alumno es percibido como un ser socialmente aislado quien en lo personal debe descubrir por si solo los conceptos y propiedades que cada uno de los objetos tiene el origen entre otros seres humanos.

Para esto debemos observar detalladamente las actitudes de los alumnos para que ellos adquieran un mejor análisis de comprensión enfocados en los ejercicios que se les encargan para captar el nivel de aprendizaje que tienen en conocimiento ,para esto se organizan en pequeños grupos

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