MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER
Enviado por marianka2030 • 9 de Diciembre de 2021 • Documentos de Investigación • 9.091 Palabras (37 Páginas) • 86 Visitas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA
AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER DE LA E.T.A. FRANCO
MEDINA PARROQUIA MOROTURO MUNICIPIO
URDANETA ESTADO LARA.
Integrantes:
Colmenarez Yohana
Asignatura:
Investigación Educativa
Facilitador: Félix Heredia
Sección: 7EA01
BARQUISIMETO, JULIO DE 2012
CAPÍTULO I
El problema
Planteamiento del Problema
El sistema educativo venezolano, ha transitado por una serie de transformaciones en su estructura en cuanto a características, perfiles, orientaciones, propósitos, componentes y metodología de aprendizaje de las últimas décadas. El mismo está conformado, por una serie de subsistemas estructurados o integrados entre si, que garantiza desde las primeras edades, el transito de la nueva generación, hasta alcanzar la formación de un individuo como un ser comprometido con la sociedad en que se desenvuelve, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo donde se menciona dos opciones: Liceo Bolivariano y Escuela Técnica Robinsoniana Zamorana.
Todo ello en correspondencia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) en su artículo 102:
La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento de conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley.
En este mismo orden de idea la educación debe ir orientada al fomento y desarrollo de las aptitudes y vocación del individuo a fin de lograr que esta sea más
eficaz y efectiva, hasta alcázar la formación para la vida como un ser comprometido con la sociedad en que se desarrolla.
De igual manera en la ley Orgánica de Educación (2009) en el artículo 25 dice que el nivel de educación media comprende dos opciones: educación media general con duración de cinco años, de primero a quinto año, y educación media técnica con duración de seis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente.
La Educación Secundaria Bolivariana tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes acorde con las exigencias de la Republica Bolivariana de Venezuela, actual y futura, da continuidad a los estudios primarios y pretende la incorporación al mundo laboral de los estudios superiores.
La educación técnica a nivel medio constituye una vía para la formación de profesionales de calificación intermedia, sustentada en el artículo 23 de la Ley Orgánica de educación (1999), el cual complementa:
La educación media, Diversificada y Profesional tendrá una duración no menor de dos años. Su objetivo es…ampliar el desarrollo integral del educando su formación cultural, ofrecerle oportunidades para que decida su campo de estudio y trabajo, brindarle una capacitación científica, humanista y técnica que le permita incorporarse al trabajo y orientarlo para la prosecución de estudio y el nivel de educación Superior (P.8)
En el artículo citado deja muy claro si el objetivo de la educación Media, Diversificada y Profesional está dirigido a la capacitación técnica que le permitirá al alumno incorporarse al trabajo productivo, previa obtención de un titulo profesional en una especialidad determinada, lo cual es confirmado a través del reglamento de la ley en cuestión (1986). Es así como a este nivel le corresponde a abordar el desarrollo tecnológico del país, considerando como la producción de tecnología dirigida a la satisfacción de las necesidades del conglomerado (Uslar, 1996).
Con relación a la demanda educativa en materia de formación técnica, se tiene que existen seis áreas de especialización: a) Comercio y Servicios administrativo; b) Industrial; c) Promoción Social y servicio para la salud; d) Artes; e) Seguridad y Defensa y; f) Agropecuaria. Haciendo énfasis en esta última, Reyes (2009) la define como: “un área de formación técnica y profesional, correspondiente al nivel de Educación Media, Diversificada y profesional, la cual constituye una especialidad que se imparte en las Escuelas técnicas Agropecuarias (ETA), ubicadas en el medio rural” (p.25); a ello se le agrega su propósito de formar los recursos calificados requeridos por el sector primario en lo referente a la producción agrícola (vegetal, forestal, animal, pesquera y otros.
La especialidad agropecuaria comprende los estudios generales y de carácter científico tecnológico referidos a las ciencias básicas, agrícolas y pecuarias, que tienen como función garantizar la formación profesional, es decir, la preparación intermedia, basad en una capacitación tecnológica y práctica, que le permita al individuo adquirir o desarrollar conocimientos, aptitudes y destrezas necesarias para el desempeño eficiente de su ocupación como Técnico Medio, tal como lo señala el Ministerio de Educación (1993); dedicarse a la actividad productiva, trabajar por cuenta propia o prestar servicios profesionales a organismos oficiales y privados o continuar estudios en instituciones de Educación Superior.
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