Practica Docente

Capítulo I

El grupo de 5° A, se compone por 27 alumnos, 14 son hombres y 13 mujeres. Dentro del cual tengo 2 niños con problemas de indisciplina e incumplimiento de trabajos y tareas.

Dentro del aula golpean o molestan a sus compañeros, no importa si son hombres o mujeres, nadie los toma en cuenta para los trabajos en equipo, porque no hacen nada.

Incumplen con las tareas y trabajos constantemente, porque no tenían ganas de hacerla o simplemente se les olvida.

Los alumnos de otros grados se quejan de ellos en los recreos y son conocidos por maestros y padres de familia, por el mal comportamiento que presentan en la escuela.

Se tienen otros 2 alumnos que les gusta seguirlos en el desorden, por lo que en ocasiones son 4 y no 2 con los que se dificulta trabajar.

Ambos alumnos presentan bajas calificaciones, tanto en las materias que yo imparto, como con las de inglés y educación física.

Capítulo II

El conocimiento se adquiere a través de la experiencia y generalmente todos lo pueden adquirir y conocer, a través de juegos, platicas, vivencias, etc.

Aunque el conocimiento universalmente valido es el científico, éste está en constante investigación, tiene sus paradigmas y si se llega a una anomalía, puede darse una revolución científica, para así llegar a lo que es la ciencia madura.

La ciencia para poder avanzar llega a transformar conocimientos anteriores, ya que cuando se tiene una hipótesis, se lleva a la experimentación y comprobación, haciendo así un paradigma universalmente aceptado y éste se convierte en una teoría, si se sigue investigando, indagando y experimentando, si llega a surgir un error, el conocimiento del que se partió puede ser transformado o en dado caso eliminado, realizando así un nuevo conocimiento.

La nueva reforma de educación nos pide que los alumnos sean investigadores, que siempre estén indagando y documentándose sobre los aprendizajes que los educandos deben obtener. Los conocimientos que los alumnos adquieren a lo largo de sus 6 años de educación primaria están universalmente comprobados, claro que dentro del aula podemos hacer que los alumnos den sus puntos de vista y hagan sus propias hipótesis de algunos temas, llevándolos así a hacer una investigación, con la cual puedan llegar a reflexionar y hacer sus propias conclusiones.

También dentro de la práctica se puede llegar a innovar, investigando, explorando y experimentando, apoyando a los alumnos a ser críticos y reflexionar sobre su vida cotidiana, lo que está pasando en esta nueva sociedad.

Se dice que si los alumnos tienen trabajo en el aula, es difícil que se presente la indisciplina.

Cuando loa alumnos son indisciplinados es muy difícil trabajar tanto de manera individual, como en equipo.

Capitulo III

E grupo ha tenido diferentes maestros, pero ninguno de ellos, les prestó atención en la indisciplina. Cuando cursaron 4to grado les impartieron clases 3 maestras diferentes durante el ciclo.

El grupo en general presentaba un bajo rendimiento académico, ligado a esto el mal comportamiento y las peleas contantes de los alumnos. Con el tiempo los alumnos comenzaron a comportarse mejor y respetarse, así como a cumplir con los trabajos y tareas. Pero Raymundo y Edgar siguieron igual.

En casa no les prestan la atención debida y hacen durante las tardes lo que ellos gustan, y por lo anterior en la escuela quieren hacer su voluntad, pero no debe ser así.

Durante los años anteriores

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