Prueba Parcial Nº1

1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas

Semejanzas

• Ambas teorías tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio y consecuentemente procedemos de acuerdo a esto, independiente si la experiencia recibida por el individuo se positiva o negativa genera siempre genera una forma de actuar, nuevos conocimientos y aprende de los errores.

• Otro acercamiento esta en el potencial resultado de ambas teorías y consiste en el aprendizaje, siendo la meta final del proceso de modificación conductual. Se refieren al aprendizaje como un proceso que transforma al sujeto en sus interacciones con el medio o como un proceso acumulativo y lineal

• Otra similitud, comparten el uso de variadas estrategias de instrucción, tal como es el caso de la retroalimentación

Diferencias

• En lo que se refiere a la planificación, el enfoque conductual es rígido, estructurado por adultos en una secuencia poco flexible que es lógica para ellos. Ordenado en pequeños pasos para estimular el éxito inmediato. En tanto el enfoque cognitivo es flexible, estructurado por adultos y niños. Cuando es configurado por adultos, involucra la unión de los patrones de pensamiento incompleto de los niños.los pasos son irregulares para estimular la participación en el proceso de equilibrio.

• La inteligencia para el enfoque conductista, se observa como una estructura fija y detenida, quiere decir, como una colección estática de habilidades, por otro lado, el enfoque cognitivo la inteligencia está en permanente desarrollo y está organizada como una estructura total, moldeable en continua modificación y ampliación.

• En cuanto a las metas, en el enfoque conductual es un entrenamiento en objetivos a corto plazo, en tanto, el enfoque cognitivo se plantea un desarrollo y modificación autogenerada por el individuo en conjunto con su medio, educación para metas a largo plazo, aprendizajes significativos.

• Una cuarta diferencia tiene que ver con el rol del docente, en el enfoque conductual el docente manipula al sujeto para que aprenda, lo moldea y decide por él y en el enfoque cognitivista el docente estimula y motiva a los estudiantes para que elaboren y cuestionen su propio conocimiento, dando la posibilidad de crear nuevos aprendizajes.

• Por último, en lo que se refiere a los resultados, la teoría conductual fomenta la dependencia del niño y en la teoría cognitiva se fomenta la dependencia y autonomía del niño y como se desenvuelve en esta libertad.

2. Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el ¨yo¨ esta en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el ¨ello¨ y el ¨súper yo¨

1. Una niña, en la sala de clases, durante una prueba saca su celular para copiar, ya que le han enviado las respuestas por mensaje. Esperando a que el profesor no la haya visto, asustado y disimulando su cara de preocupación su ¨yo¨ le dice que no existe otra forma para que no se saque mala calificación, pero que no es correcto copiar y se siente confundida, el ello le dice que la profesora no está mirando y que no se dará cuenta si saca su celular para copiar y además todos sus compañeros están haciendo lo mismo. El superyó le insiste en que no es correcto y que debe ser honesta en la realización de la prueba. En este caso el superyó termina por convencer a la niña la cual no saca su teléfono y confía en sus conocimientos.

2. Un estudiante es el encargado de la tesorería del curso, el cual en estos momentos necesita dinero debido a que le debe plata a una persona. Su yo le dice que es la mejor forma de obtener el dinero y pagar su deuda, pero que estaría robando y eso no es correcto. Por otra parte, el ello le dice que saque el dinero de la tesorería, que nadie se dará cuenta y que así sale rápidamente de su problema y luego puede decir que la plata se le perdió o se la robaron. El superyó insiste en que sacar la plata del curso es incorrecto y que estaría robando y que si necesita plata debería trabajar o conseguírsela. En este caso el ello es más fuerte debido

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