Temas Variados ensayos y trabajos
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Complemento de ¿Cómo puede apoyar los Padres de Familia en los aprendizajes de sus hijos? CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL • Cree ambientes seguros, en donde su hijo se sienta tranquilo para expresarse, y lo pueda hacer con confianza y seguridad, sin temor a la burla o
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LENGUAJE Y COMUNICACION
LUNES 1 DE DICIEMBRE Cuestionar si saben para que nos sirve tener NOMBRE. Veamos quien reconoce su nombre. Presentare sus nombres en hojas de colores y los pegare en la pared e indicare en que momento deberan pasar por su nombre, despues se pasaran a su lugar. Cuestionar ¿Cómo reconocieron
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Lenguaje y Comunicación
Lenguaje y Comunicación Es participativa, respeta turnos y escucha a sus compañeros. Utiliza el lenguaje para expresarse, mantiene la atención y lógica en las conversaciones, narra sucesos reales e imaginarios, habla sobre sus ideas y de lo que conoce, así mismo de los sentimientos que le provocan. Realiza descripciones de
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Lenguaje y Comunicación
Propósitos de la Educación Básica Campo de formación: Asignaturas Lenguaje y Comunicación Español • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales. • Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales
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Lenguaje y Comunicación
Lenguaje y Comunicación Cultural oral y escrita ¿Qué es la cultura oral? En la fase de la cultura oral los grupos humanos se conformaban en "totalidades culturales dinámicas o "tradiciones", cerradas mentalmente en sí mismas. Esto significa que emisores y receptores comparten el mismo espacio, el mismo tiempo, una misma
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Lenguaje Y Comunicacion
• 4 conceptos de lenguaje: 1- Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. 2- También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales (mitos, leyenda, arte, monumentos), etc. 3- Además se
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Lenguaje y Comunicación
Asignatura: Lenguaje y Comunicación MARCELO ALVAREZ Nombre: Curso: 3° Schmitt- Troncoso Fecha: 27/junio/2014 Puntaje ideal: 36 pts. Puntaje obtenido: % de logro: Nota: Lee atentamente cada pregunta, responde con calma y sigue las instrucciones. I) ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra la alternativa correcta (1 pto c/u) 1.- ¿A quién escuchó el
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Lenguaje Y Comunicacion
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de
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Lenguaje Y Comunicación
Colegio Universitario de Psicopedagogía Lenguaje y Comunicación Profesor: Danter Capellini Semestre: 2 Turno: Nocturno Integrantes: Ariadna Díaz Laura González Nancy Bastidas Arbitrariedad del signo según Benveniste La arbitrariedad de los signos lingüísticos es un universal lingüístico, que establece que no existe relación lógica o conexión directa entre la forma o
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Se expresan de una manera comprensible, logrando un vocabulario que les permite darse a entender mejor, narran sucesos reales o imaginarios y utilizan el dialogo para mejorar su conducta. PENSAMIENTO MATEMÁTICO Establecen relaciones de igualdad, comparación por ejemplo (donde hay más o donde hay menos) distinguen entre
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Lenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicación Se encuentra en la etapa NARRATIVA del lenguaje oral, comunica estados de ánimo y vivencias mediante preguntas y respuestas asi como en el PRIMER MOMENTO de la lectura. En lenguaje escrito está en la categoría PRESILABICA “escrituras diferenciadas”. Pensamiento matemático Agrupa objetos según sus características y tamaños,
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Lenguaje Y Comunicacion
El hombre es capaz de percibir y ver por medio de reflejos de su naturaleza, no se limita en impresiones inmediata, simplemente es ver las cosas más allá sin límite alguno, profundiza su objetivo y trata de obtener detalles o característica que le indique si vale la pena. No es
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Lenguaje y Comunicación
El lenguaje y la comunicación Encabezado: UNIDAD 1, LENGUAJE Y COMUNICACION Actividad: Lenguaje y Comunicación Materia: Técnicas de Comunicación y Negociación Efectiva Nombre del alumno: Luis Leonardo Rodríguez González Docente asesor: Mtra. Sandra Elena Flores Flores Maestría: Innovación y Tecnología Educativa Matricula: 131037 Grupo: IT63 Ciudad: Zamora Michoacán Fecha: 04
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Lenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicación. Entendemos por comunicación la transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor. La palabra proviene del latín “communicatĭo” que significa compartir, participar en algo o poner en común. A través de la comunicación, podemos compartir información con otras personas, siendo una actividad que nos
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Lenguaje Y Comunicación (escrito)
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Escrito COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas FECHA: Junio Situación didáctica: APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES • Escribe su nombre con diversos propósitos. • Compara las características gráficas de su nombre
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Lenguaje y comunicación - Amor y amistad
“AMOR Y AMISTAD” CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJES ESPERADOS: produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de textos,
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Lenguaje y comunicación - Lenguaje escrito
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Propósito: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. Aspecto: Lenguaje escrito
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Lenguaje y Comunicación .
Lenguaje y Comunicación Prof. Jessica Agusto “Lucero” Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 8º Sala: ………………………………………………...……Fecha: ………………………….. Puntaje: ……../30 Objetivo: AE1 Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: › tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento › personajes: formas de expresarse e intenciones › ambiente físico y sicológico › diferentes tiempos
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BASICO EDITORIAL SANTILLANA BICENTENARIO
TEXTO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BASICO EDITORIAL SANTILLANA BICENTENARIO 1 cuaderno collage composición 1 cuaderno collage caligrafía horizontal 1 Block prepicado tamaño oficio cuadro grande Lápices tinta azul, rojo y verde 1 lápiz grafito 3 Destacadores distintos colores LECTURA COMPLEMENTARIA: • El Superzorro – Roald Dalh • Papelucho – Marcela
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CHARLES CHAPLIN Y COMUNICACIÓN NO VERBAL
Universidad de Guayaquil - Wikipedia, la enciclopedia libre Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza baja UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABILIDAD Y AUDITORIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CHARLES CHAPLIN Y COMUNICACIÓN NO VERBAL ESTUDIANTE: HERNANDEZ SALAZAR ALEJANDRA NAOMI CURSO: CAU – S – MA – 1 – 4 DOCENTE:
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Lenguaje y comunicación CONCEPTOS BÁSICOS
Guía estudio de 5° a 8° básico Lenguaje y comunicación CONCEPTOS BÁSICOS EL LENGUAJE: se define como un sistema de comunicación compuesto por signos interdependientes que hacen posible la transmisión de un lenguaje EL SIGNO: se utiliza para comunicar Tipos de signos: Signos naturales (indicio) son aquellos asociaos a fenómenos
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN PREESCOLAR
MANUAL DE PRACTICAS PROFESIONALES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN PREESCOLAR Alicia María Almanza Contreras Licenciatura en educación México, Chihuahua 3/12/2015 INDICE CAPITULO I ANTECEDENTES 1. Antecedentes Históricos 2. Aspectos generales 3. Misión, visión, valores y objetivo 4. Políticas y reglas 5. Recorrido por áreas CAPITULO II PROPUESTA DE SOLUCIONE 2.1 Situacion
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Estrategias de comprensión lectora
Colegio Navarra Puente Alto CONTROL EVALUADO DE COMPRENSIÓN LECTORA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: ______________________________________________________________________ Fecha: _____________Curso:3° básico A- B. Puntaje total: 26 puntos Puntaje obtenido: _______ 1. Estrategias de comprensión lectora Texto 1 Lee un cuento sobre dos niños. Luego, responde las preguntas de 1 a 6. (6 puntos) 5.
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EVALUACION FINAL
JARDÍN DE NIÑOS ESTEFANÍA CASTAÑEDA CLAVE: 14DJN1101O CICLO ESCOLAR 2016- 2017 EVALUACION FINAL 1° “A” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN A.E: Escribe su nombre con diversos propósitos Nombre: __________________________________________________________ A.E: Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Describe lo que observas en a
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Guía de aprendizaje
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Guía de aprendizaje : Mes de Junio Parte III 3º Básicos Objetivos de aprendizaje * Reconocer información relevante relacionada al libro “ La maravillosa macedonia” Nombre: _____________________________________________ Curso: _______ Fecha:______________ I. Identifica 3 personajes del libro la maravillosa macedonia , su categoría y su descripción física –
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Guía para la elaboración del Expediente de Evidencias
Elaborado por: LEP. Anel Rubí Segovia Heredia LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Guía para la elaboración del Expediente de Evidencias 1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presento la evidencia: aquí se comenta teóricamente sustentado, cual es el nivel y estilo de aprendizaje del o
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Lenguaje y Comunicación LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR http://academico.uce.edu.ec/portal/templates/siac2/images/logo_uce_big.png http://img.over-blog.com/300x225/2/91/76/14/logotipos/logo-FILOSOFIA.jpg FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE INFORMÁTICA Fabricio Castro Primero “A” Lenguaje y Comunicación Dr. Juan Eduardo Pilataxi MSc. Nota __________ Jueves 13 de Julio del 2017 LA EDUCACIÓN Primer día de clases, los niños corren y brincan entusiasmados
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA ISLA DEL TESORO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD DE LOS ANDES TÁCHIRA-VENEZUELA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA ISLA DEL TESORO (Ensayo) Anthony Uribe 25.498.797 Robert L. Stevenson fue un novelista, poeta y ensayista nacido en Edimburgo, Escocia el 13 de noviembre de 1850. A pesar de
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Lenguaje y comunicación Lenguaje Oral
Tema Modalidad: Estándares Curriculares Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes Esperados Lenguaje y comunicación Lenguaje Oral -Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral -Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral -Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MIERCOLES 24/02
Cuento Para: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MIERCOLES 24/02 ANALIZAR A veces hemos comentado en clase cuestiones como qué es el lenguaje, la comunicación, para qué puede servirnos reflexionar sobre nuestra propia lengua.... Os propongo este cuento corto de Benedetti para seguir pensando sobre ello. Lo cierto es que fueron años de
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBA DE DIAGNÓSTICO 5° AÑO BÁSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBA DE DIAGNÓSTICO 5° AÑO BÁSICO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES CURSO ESCUELA FECHA 1. Ítem Comprensión lectora inferencial Lee atentamente el siguiente texto y responde las que aparecen a continuación. Justina Llamarse Justina es un castigo eterno, pensaba Justina. Claro, existía la posibilidad de que la
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Lenguaje y Comunicación Prueba de Lenguaje
Escuela Lo Arcaya Prueba de Unidad de Lenguaje y Comunicación Pirque Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesor: Nancy Díaz C. Curso: 2º básico. Nombre: _______________________________________________________Fecha: ____________ APRENDIZAJES ESPERADOS ITEM PUNTAJE Ideal Real OA5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;… I 12 OA21 Escribir correctamente para facilitar
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Lenguaje y Comunicación Prueba de Nivel Lenguaje y Comunicación
Escuela Ministro Diego Portales portales Bernarda Espinosa Sagredo Lenguaje y Comunicación Prueba de Nivel Lenguaje y Comunicación 5°Años Nombre: __________________ Curso: _____ Fecha: ___________ Puntaje total 45 Puntaje Obtenido _____ Instrucciones: * La prueba consta de 30 preguntas. * La prueba tiene un total de 45 puntos. * Las preguntas
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Lenguaje y comunicación Técnicas de comunicación y negociación efectiva
Alumno Ing. Francisco Javier Nava Pecina Matrícula 96579 Grupo AP36 Materia Técnicas de comunicación y negociación efectiva Docente Dra. Mirna Ethel Zavaleta Robles Número de actividad Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación Poza Rica, Veracruz a 13 de enero de 2018 Introducción------------------------------------------------------------------------------------------------1 Desarrollo---------------------------------------------------------------------------------------------------3 Conclusión-------------------------------------------------------------------------------------------------10 Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------------------13 Durante el
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Lenguaje y Comunicación Video Cornetto Cupidity Cafetería Kismet
Resultado de imagen para uach Resultado de imagen para uach ingenieria Lenguaje y Comunicación Reporte de los videos 2CV1 SANTILLAN MARTINEZ IVONNE ARACELY Abdiel Rodolfo Núñez Enríquez 307793 02/09/2016 Elementos del acto de comunicación. Video Cornetto Cupidity Cafetería Kismet * Emisor: Laura * Receptor: Los clientes de la cafetería y
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Lenguaje y Comunicación – 2018
Universidad Espíritu Santo Facultad de Ciencias de la Comunicación Prueba de diagnóstico Lenguaje y Comunicación – 2018 Online Prof.: Lic. Teresa López Mendoza., M. Sc. Fecha: Guayaquil, septiembre 6 de 2018 Nombre:……………………………………………. Lea atentamente los siguientes enunciados y corrija los errores de topo tipo que encuentre. Cada ítem vale 4
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Lenguaje y comunicación – pensamiento matemático – socioemocional
Ciclo escolar: 2021- 2022 Docente: Heidi Linet Cruz Hernández Grado: 2º Fecha: lunes 18 al 22 de julio del 2022 Actividad: Campo formativo/área de desarrollo personal y social. Reforzamiento de clases Lenguaje y comunicación – pensamiento matemático – socioemocional Actividad a realizar: Materiales: * Realizar la siguiente activación física cantando
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Lenguaje y Comunicación “LA ABUELA”
PRUEBA LECTURA “LA ABUELA” Asig. Lenguaje y Comunicación Prof. Ana Cifuentes Calderón NOMBRE: …………………………………………………………………………………………… CURSO: QUINTO AÑO NOTA PUNTAJE IDEAL: ………… PUNTAJE REAL: ……………. NIVEL EXIGENCIA: 60% Objetivos de aprendizaje: OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de mundo, desarrollar su imaginación
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Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático desarrollo personal y para la convivencia ESTANDAR CURRICULAR:
ESC. PRIMARIA MARTIRES DE RÍO BLANCO C.C.T. 24DPR2810T SECTOR V ZONA ESCOLAR 057 SOLEDAD DE GRACIANO SÁNCHEZ, S.L.P. 1°. “A ASIGNATURA: Esp. Mat. F.C.E, Exp. Nat. Ed. Art. DURACIÓN. Semana del 28 al 01 de Septiembre del 2017 CAMPO DE FORMACIÓN: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático desarrollo personal y
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Lenguaje y comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y conocimiento del mundo.
ESCUELA NORMAL DE SINALOA http://1.bp.blogspot.com/_d5My6xxAa3Q/Rus6jPZXYYI/AAAAAAAAAAU/X_VD6-FO63I/s1600/logonormal.gif LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS: Juan de Dios batiz. GRADO: 2-C PERIODO DE PRÁCTICA: Del 5 al 30 de octubre del 2015 MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: Mariza PRACTICANTE: López Olguín Claudia Susana. GRUPO: 4” B” Campo Formativo: Lenguaje y comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º Y 4º GRADOS MÓDULO 2: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO 4
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LENGUAJE Y COMUNICACION- TEXTO FACIL
Como ser una buena basura. Te has preguntado por que México está en el lugar 38 en educación , eso es algo muy preocupante, tal vez no te importe y es válido ,pero lamento informarte que es tu culpa , ya que seguramente el que está leyendo esto alguna ves
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Lenguaje y comunicación.
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA PROF. GREGORIO TORRES QUINTERO LIC. EDUCACION PREESCOLAR “ROSAURA ZAPATA” Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje escrito. Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizajes esperados: • Escribe
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
EVALUACION SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: 7ºA 04.04.2013 60% EXIGENCIA PUNTAJE IDEAL: 44 PTJE. TOTAL NOTA: APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. › Identifican rasgos sicológicos de los personajes a partir de sus acciones y actitudes. › Explican los objetivos de los
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Lenguaje y comunicación. básico A.
PLANIFICACIÓN Profesora: Nicole Briones Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 1º año básico A Unidad: Conociendo la letra N Objetivos: Identi¬ficar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Contenidos: Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas, descomponen palabras en
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Lenguaje y comunicacion. Cuatro funciones básicas
Lenguaje y Comunicación El sujeto humano desde su existencia ha tenido la necesidad de comunicarse con su entorno y sus semejantes para poder vivir en armonía, ya sea mediante el uso del lenguaje oral, no verbal, signos, símbolos o sonidos para transmitir una idea o sentimiento. Ambos elementos tanto el
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. EL ADJETIVO.
Escuela Gaspar Cabrales Insignia Escuela Valparaíso ____________________________________________________________________________________________ GUÍA Nº 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “EL ADJETIVO” NOMBRE: ____________________________________________________________________________________ CURSO : 6º B FECHA: ______________________ PUNTAJE: ____ / ____ PROFESORA JEFE: Cristel Robles R. 1. Lee estas oraciones con atención, señale en su cuaderno con una N el núcleo del sujeto y
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Lenguaje y comunicación. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Campo formativo: * Lenguaje y comunicación Aspecto: * Oral Competencia: * Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Aprendizaje esperado: * Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada
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Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático
Lenguaje y comunicación • Utiliza su lengua materna para comunicarse con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos con múltiples propósitos e interlocutores. Si es un hablante de una lengua indígena lo hace en español. Describe en inglés experiencias, acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones y planes. Pensamiento matemático • Amplía su
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.- CURSO: QUINTO BÁSICO.
________________ ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. CURSO: QUINTO BÁSICO PROFESOR ANGIE ALIAGA HERRERA N° HORAS SEMANALES 6 MES SEMANA FECHA HORA CONTENIDO MARZO 1º 1 Presentación del curso: unidades, estrategias del año, proyectos, metodología, organización grabación booktuber en parejas y entrega a fines de marzo 2 Presentación del curso: unidades, estrategias
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