Temas Variados ensayos y trabajos
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Asignatura De TECNOLOGIA
ANEXO 3 Organización de los contenidos para Telesecundaria Los programas de la asignatura de Tecnología para Telesecundaria tienen las siguientes características: 1. Promueve la vinculación de la escuela y la comunidad. 2. Inclusión de la resolución de problemas en los contenidos de cada bloque. 3. Incorporación del trabajo con proyectos
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Asignatura del Área (áreas transversales)
UNIDAD CENTRAL Código: FORMATO DE PLAN DE ASIGNATURA Versión: 00 PLAN DE ASIGNATURA Asignatura del Área (áreas transversales) Educación Artística y cultural. (Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana) Nombre del proyecto: Luz y sombras en el dibujo artístico, sólidos geométricos” Grados: 5° Técnica: Luz y sombras en el dibujo artístico. Institución:
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Asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
PROYECTO FINAL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Karin Prieto Brandago Asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje 30 de mayo de 2016.- A través de la elaboración de este proyecto final de la asignatura Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje podremos en forma práctica, desplegar todos los conocimientos que
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ASIGNATURA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- DISEÑO DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA 1. Piensa en un grupo-clase concreto y concreta, para los alumnos correspondientes, los siguientes elementos curriculares para una sesión determinada (extensión máxima de la respuesta: 32 líneas, equivalente
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ASIGNATURA E
Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundaria Departamento Técnico de Educación Secundaria CICLO ESCOLAR 2012- 2013 “2012, Año de la lectura” Monterrey, N.L., agosto de 2012. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN José Antonio González Treviño SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Ramona Idalia Reyes Cantú DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Myrna Bertha Triana Contreras
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ASIGNATURA Electiva 1 Plan de emergencias
ASIGNATURA Electiva 1 Plan de emergencias PRESENTA Laura Gisella Marin Parra 000127317 DOCENTE William Harvey Ramirez Poveda NRC 28698 Bogotá D .C. Colombia Mayo, 22 de 2016 INTRODUCCION El presente trabajo es para conocer e identificar cuáles son las l diferencia entre el ISO 31000 y el ISO 27005 podemos
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Asignatura Ensayo: ¿Quién define la belleza?
http://www.intec.edu.do/identidad-corporativa/descargas/logo_intec/logo-intec-secundario.png Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) Comunicación en Lengua Española II Asignatura Ensayo: ¿Quién define la belleza? Tema Elisandra Cabral Estudiante 1075379 Matrícula 30 de noviembre del 2017 Fecha de entrega María Isabel Lora Profesora Santo Domingo, R.D. ¿Quién define la belleza? La belleza de una mujer se ve
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Asignatura esatal
Asignatura esatal El Bloque I. Impacto humano en el ambiente, se orienta a sensibilizar al alumno acerca de los problemas ambientales que se viven en la escuela, la comunidad, el estado y en el ámbito global, sus consecuencias en la vida de cada uno y la necesidad de establecer un
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Asignatura Estatal
SERV.EDUC.EDO.CHIH. ASIGNATURA ESTATAL ESC. SEC. TEC. No. 55 EXAMEN DE DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PRIMER GRADO Nombre del Alumno:________________________Grupo:_____ Calif.______ INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes cuestiones y subraya la respuesta correcta. 1. Cuando estoy muy molesto con alguna situación, lo más recomendable es: A. Esconderme y salir
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ASIGNATURA ESTATAL
MATERIA: ASIGNATURA ESTATAL. Exámen Bimestral NOMBRE ________________________________________________________ GRADO ________________ TURNO VESPERTINO FECHA ________________ CALIFICACIÓN: __________ _______________________________________ Número Letra INSTRUCCIONES GENERALES. A continuación aparecen 10 reactivos con valor de 1 punto cada uno, conforme se indica en cada bloque deberás contestar correctamente y de manera individual, utilizando lápiz o bolígrafos de
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ASIGNATURA ESTATAL
BLOQUE IV Formación ciudadana democrática para una cultura de la legalidad en Tamaulipas 1º A-B-D ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO ESCUELA SECUNDARIA ” CICLO ESCOLAR: 2011-2012 PROFESOR (A) ASIGNATURA ASIGNATURA ESTATAL GRADO Y GRUPO 1º A-B-D Fecha: O1 DE MARZO AL 30 DE ABRIL DE 2012 Turno: MATUTINO BLOQUE (número/nombre) IV ESTADO
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Asignatura Estatal
Colegio Salesiano Asignatura Estatal Actividad 1: Somos personas únicas y valiosas Esta actividad busca que los alumnos y las alumnas se reconozcan a sí mismos/as y a los demás como únicos, irrepetibles y valiosos. Procedimiento: Individualmente • El/la docente solicita a los alumnos/as que coloquen su huella digital en un
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Asignatura Estatal
BALANCE DE AVANCES Y PENDIENTES Producto No.1 PRIMER MOMENTO PROPÓSITO: Revisar los cumplimientos de los compromisos y las acciones establecidas en la Ruta de Mejora planteada por CTE, dirigida a construir un centro educativo donde todos los alumnos aprenden. COMPROMISOS GENERADOS EN LA FASE INTENSIVA LO QUE ACORDAMOS LO QUE
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Asignatura Estatal
Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Enlace y Vinculación CATÁLOGO NACIONAL 2013. PROGRAMAS DE ESTUDIO DE ASIGNATURA ESTATAL. PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA. SECUNDARIA Presentación: De conformidad con lo dispuesto en los artículos segundo, fracción VI.3.9, y sexto transitorio del
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Asignatura Estatal
ASIGNATURA ESTATAL PROPOSITO.- LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA ESTATAL OFRECEN OPORTUNIDADES PARA INTEGRAR Y APLICAR APRENDIZAJES DEL ENTORNO SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL DE LOS ESTUDIANTES; FORTALECER CONTENIDOS ESPECIFICOS DE LA REGION Y LA ENTIDAD, Y APOYAR EL DESARROLLO DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA Y DE LAS COMPETENCIAS
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Asignatura Estatal
3. Determinantes sociales de riesgo y resiliencia. Factores de riesgo y protectores El enfoque de riesgo y la visión más abarcativa de la salud han promovido un cambio importante en la atención del adolescente. El enfoque de riesgo en la atención de la salud está dirigido a alcanzar el máximo
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Asignatura Estatal
Asignatura estatal. Nombre._________________________________________________________________________ Grado.____________ grupo__________. 1.- Que es un valor? 2.- Describe con tus propias palabras el significado de universal? 3.- Que son los valores universales? 4.-Todos los seres humanos necesitamos vivir en una sociedad. Para que esa sociedad funcione, necesitamos aprender a convivir; esa convivencia es producto de la
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ASIGNATURA ESTATAL
ACTIVIDAD INICIAL: Reflexionan sobre ¿Por qué es importante que el adolescente conozca sus características, aptitudes y potencialidades para alcanzar sus sueños? ¿Cuál es la relevancia de las diferentes fuentes de información para la conformación de la personalidad? Es muy importante proporcionar un ambiente escolar en la que los expresen sus
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Asignatura Estatal
La Secretaría de Educación y Cultura (SEC) del estado de Sonora presenta a los docentes, el programa de estudio de Asignatura Estatal El autocuidado en los adolescentes sonorenses, diseñado con el objetivo de aprovechar las oportunidades que la entidad ofrece a los adolescentes para enfrentar desafíos y situaciones de riesgo;
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Asignatura Estatal Convivencia Armónica
Escuela Secundaria Técnica N° 34 Ing. “Luis V Massieu” Asignatura Estatal 10-MARZO-2017 Convivencia Armónica Nombre: Grupo: Instrucciones: Contesta el siguiente cuestionario marcando con un (x) la respuesta que consideres correcta. 1°-¿Qué opinan sobre no traer aparatos electrónicos a la escuela? ( ) De Acuerdo ( ) Desacuerdo 2°-¿Qué opinan sobre
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ASIGNATURA ESTATAL EXAMEN 3° BIMESTRE
imagencol 002 ILUSTRE COLEGIO SANTIAGO DE COMPOSTELA NIVEL SECUNDARIA MATERIA: ASIGNATURA ESTATAL EXAMEN 3° BIMESTRE MTRA. BLANCA EDITH HERNANDEZ CEBALLOS 1° GRADO GRUPO _____ FECHA ___________ NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________________ ACIERTOS____________ CALIF DEL EXAMEN _____________ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Es el acto u omisión que sancionan las Leyes penales. a)
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ASIGNATURA ESTATAL HISTORIA DE SINALOA
ASIGNATURA ESTATAL HISTORIA DE SINALOA BLOQUE II. SINALOA EN EL SIGLO XIX Propósito: que los alumnos analicen los eventos pasados con la finalidad de que obtengan elementos para comprender los procesos y sucesos históricos que han conformado al Sinaloa de hoy. Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y
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Asignatura Estatal Tlaxcala Primer Grado
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 16 “JOSE MANUEL SALDAÑA” ASIGNATURA ESTATAL PRIMER GRADO. PROFESOR________________________________________________________ ALUMNO_____________________________________________________________ Lee el texto y, con base a él, contesta las siguientes preguntas: LA OTRA CONQUISTA Cuando los europeos llegaron a América transformaron todo. No sólo porque conquistaron a los pueblos indígenas, sino también por los cambios
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ASIGNATURA ESTATAL “CULTURA DE LA LEGALIDAD”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO.31 “ROSARIO CASTELLANOS” EXAMEN EXTRAORDINARIO ASIGNATURA ESTATAL “CULTURA DE LA LEGALIDAD” MTRA. LETICIA RIVERA AVILA NOMBRE DEL ALUMNO (A):____________________________________________________________________________________________ 1° GRUPO:_______________ N.L.__________ I. INSTRUCCIONES. Lee cuidadosamente y subraya la respuesta correcta 1.- Se refiere a la multiplicidad de las culturas y su
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Asignatura estatal.
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ASIGNATURA ESTATAL: “HACIA UNA ADOLESCENCIA ARMÓNICA Y LIBRE DE ADICCIONES. CREACIÓN DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS DEL DISTRITO FEDERAL” P L A N E A C I Ó N D I D Á C T I C A CICLO ESCOLAR: NOMBRE DEL
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Asignatura Estatal: Proyecto de vida
Nombre: Alejandra Judith López Martínez Grado: 1° Grupo: 6 Número de Lista: 28 Maestra: María Guadalupe Bernal Ponce Materia: Asignatura Estatal Proyecto: Proyecto de vida Ex: Secundaria Numero #24 “Guillermo Prieto” Índice Página 1………Portada Página 2………Índice Página 3……… ¿Qué hare en 10 años? Página 5……… ¿Qué hare en 15 años?
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Asignatura Física, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Manizales
Asignatura Física, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Manizales Stefania Morales 0S120152025 Yirath Alvarado 0S120152015 Karol Coral Solarte 0S120152005 Marlin Landazury 0S120152013 ANALISIS GRAFICO OBJETIVOS: * Las gráficas se utilizan para estudiar y comprender el mecanismo, a la vez por medio del análisis de ellas se puede
2.457 Palabras / 10 Páginas -
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
UINIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN. DOCENTE: LOURDES OSORIO BAYTER. ALUMNA: BIDGIE GIANINA CAMARGO ESTUPIÑAN. CONTROL FORMAL CONTROL EN TRABAJO CONTROL EN CASA CONTROL EN UNIVERSIDAD AUTOCONTROL No aplica, no trabajo actualmente. No consumir sustancias psicoactivas. Respetar a
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Asignatura Lengua Materna. Español 3
Escuela Sec. Of. 0397 “Lic. Jesus Reyes Heroles” Asignatura Lengua Materna. Español 3. Profesor Omar Vega Diaz 3er. Grado Grupo “A”, “B”,”C” y “D”. INSTRUCCIONES: 1. Reciban un cordial saludo y al mismo tiempo hago de su conocimiento que debido a la extensión de la contingencia del año en curso,
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Asignatura Matematicas
Acostumbrarlos a leer y analizar los enunciados de los problemas. Leer sin entender es una deficiencia muy común, cuya solución no corresponde única- mente a la comprensión lectora de la asignatura de Español. Muchas veces los alumnos obtienen resultados diferentes que no por ello son incorrectos, sino que corresponden a
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ASIGNATURA METODOS NUMERICOS EXAMEN 1
UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL ASIGNATURA METODOS NUMERICOS EXAMEN 1 PROF GERMAN MESIAS S RESUELVA LOS SIGUIENTES PUNTOS. 1. DETERMINE LA RAIZ MENOR POSITIVA DE LAS FUNCIONES: A. f( x ) = 4x3 − 3x2 + 6x – 2, B. f( x ) = - 1 C. f(
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ASIGNATURA ORGANIZACIÓN Y DISEÑOS CONTABLES LOS SISTEMAS Y LOS PROCEDIMIENTOS
ESCUELA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS COORDINACION: ADMINISTRACION Y MERCADEO CONTABILIDAD PÚBLICA Y AUDITORIA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2017 ASIGNATURA ORGANIZACIÓN Y DISEÑOS CONTABLES * LOS SISTEMAS Y LOS PROCEDIMIENTOS Nombres y Apellidos Carnet Nota Acumulada 1. Aryurina de Catalina Ríos Muñoz. 14-39634-5 2. Erika Esperanza Arguello Huete. 14-39541-5 3. Luisa Amanda
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Asignatura orientación
TEMA 1: ORIENTACIÓN Según Enrique Rojas Montes: educar es acompañar al otro en el proceso de personificación Potenciar en el sujeto … (dimensión cognitiva/intelectual, lingüística, psicomotora), de forma armónica. Proceso sistemático orientado a potenciar en el niño un desarrollo integral y armónico Proceso de acompañamiento que El crecimiento del niño
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ASIGNATURA PSICOLOGIA INDUSTRIAL Y ORGANIZACIONAL TRABAJO FINAL DEL MODULO TIPO DE TRABAJO FINAL: Monografía
UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMA ASIGNATURA PSICOLOGIA INDUSTRIAL Y ORGANIZACIONAL TRABAJO FINAL DEL MODULO TIPO DE TRABAJO FINAL: Monografía FUNDAMENTACION Y OBJETIVO: Proponemos que los participantes de la asignatura tengan la experiencia de escuchar y registrar un caso que ponga de manifiesto la vinculación trabajo – subjetividad a través de la
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ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2017 NOMBRE DEL ALUMNO NOMBRE DE LA ESCUELA TURNO NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 15 CIENCIAS NATURALES 10 HISTORIA 10 GEOGRAFÌA 10 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTÍCA 5 PUNTAJE 65 PROMEDIO Español 1.- Es un fragmento del texto organizado por una
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Asignatura Regional
INTRODUCCIÓN Para lograr el progreso que el país requiere son necesarios los cimientos de una buena educación; las carencias de los alumnos de todos los niveles conducen a un estancamiento económico y social. Para que México avance es necesario hacer un análisis de cuáles son los factores que están impidiendo
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Asignatura Regional
El proceso de evaluación en preescolar: significado e implicaciones Selecciona de la siguiente lista lo que los niños deben aprender en la escuela infantil. Según la lectura. 1. Permanecer sentados por largos ratos. 2. Convivir con sus compañeros. 3. Se preparan para la primaria. 4. Compartir experiencias y emociones 5.
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Asignatura Regional
Cuestionario Asignatura Regional 3 1.- ¿Cuál es el elemento que funciona como un motivador para el desarrollo pleno de los niños en el ámbito escolar? El sentido de relación o participación 2.- ¿Qué es la amistad? Es una relación voluntaria y recíproca entre dos personas. 3. ¿Cómo beneficia la amistad
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ASIGNATURA REGIONAL I
“La educación debe ser buena para todos… implica que lo que cada estudiante reciba durante su escolarización será bueno para él o ella. En este caso bueno significa que logrará los objetivos que la escuela y la sociedad estiman valiosos y que se hacen visibles a través de las calificaciones
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Asignatura Regional II
Programa para la Transformación y el For talecimiento Académicos de las Escuelas Normales comprende, como par te de la línea de transfor- mación curricular, la elaboración de planes y programas de estudio que contie- nen elementos comunes y generales para la formación inicial de maestros y ofrecen, al mismo tiempo,
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ASIGNATURA REGIONAL LA ESCUELA MULTIGRADO
1.- ¿Qué es la escuela multigrado? Las escuelas multigrado son aquellas en las que un mismo maestro es responsable de varios grados a la vez. Por lo general, estas escuelas se encuentran en poblaciones pequeñas o comunidades rurales pobres que a primera vista presentan un ambiente poco propicio para la
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Asignatura Regional:Poblaciones En Situaciones De Riesgo
Tabla de contenidos I. Introducción.............................................................................................................................. 3 II. Desarrollo................................................................................................................................. 4 1. La Escuela Frente A La Diversidad, estrategias de integración vs. Prácticas de discriminación.................................................................. 4 2. Migración interna.............................................................................................................. 5 3. Estado del arte. Educación rural. México 1990-2003....................................................... 7 4. Nuevo León, un nuevo destino de la migración indígena................................................. 8 5. Niños
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Asignatura Seminario de Habilidades Directivas.
Dirección Académica de Postgrados y Maestrías Asignatura Seminario de Habilidades Directivas CASO No. 2: EQUIPO OMEGA Presentado a consideración de: Prof. Jose Teofilo Campodónico Integrantes: Carrión, Katherinne 2-724-186 Guillén, Oriel 6-707-2106 Palma, Sheila 8-867-2198 Pérez, Génesis 05-6825-464 Wong, Yaneth 8-825-2450 Fecha de Entrega: 09 de Noviembre de 2016. TABLA DE
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ASIGNATURA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y DESARROLLO COMUNITARIO.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CARRERAS DE EDUCACION COMPONENTE DOCENTE ASIGNATURA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y DESARROLLO COMUNITARIO AVANCE DEL PROYECTO ALUMNO: SARRAMERA M. YURLIBE J C.I.12.711.962 PROYECTO: Sustitución de tuberías de Aguas Potables y aguas Servidas CONSEJO COMUNAL “LA MONTAÑITA” Mesa Técnica de Agua Niño Jesús Se estableció una
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ASIGNATURA TALLER DE INVESTIGACIÓN 1
logo para las tareas de fisica.jpg INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEÓN CARRERA INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ASIGNATURA TALLER DE INVESTIGACIÓN 1 PROTOCOLO CATEDRÁTICA DRA. MARÍA LUZ MONTIEL INTEGRANTES: ALUMNA: ANGIE DANAE CORONADO NIETO. Nº CONTROL 12480311 ALUMNA: ROSA EDITH MEZA SALCIDO. Nº CONTROL 12410816 ALUMNA: KAREN LUCIA ORTEGA AGUILAR. Nº
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Asignatura “Derecho Familiar”
Asignatura “Derecho Familiar” SEMANA 1: ACTO JURÍDICO DEL DERECHO FAMILIAR. ACTIVIDAD 1. Alumno: Miguel Pérez Gabriel. 1. ¿Cómo defines al acto jurídico del Derecho Familiar? Es como el acto jurídico de manera general, solamente que este se refiere a toda manifestación de la voluntad, ya sea de manera unilateral o
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ASIGNATURA/APJES. ESPERADOS Y COMPETENCIAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SECTOR 01 SUPERVISIÓN ESCOLAR 004 NOMBRE DEL PROFESOR (A): ___________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ____5 ° “A”_ FORMATO DE MAPEO DE APRENDIZAJES ESPERADOS Y COMPETENCIAS ASIGNATURA/APJES. ESPERADOS Y COMPETENCIAS ESPANOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION CIVICA Y ETICA ED. ART. ED. FÍS. APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE
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Asignatura/Módulo: INGLÉS I DISTANCIA
SÍLABO INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD: Instituto de Idiomas CARRERA: Instituto de Idiomas Asignatura/Módulo: INGLÉS I DISTANCIA Código: Prerrequisitos: Ninguno Número de Créditos: 6 Correquisitos: Ninguno Área Académica: Idiomas Nivel: Primero Período académico: Octubre 2017– Febrero 2018 Docente: Teresa Jacqueline Robles Bolaños Categoría Principal Breve resumen de la formación profesional: Licenciada en
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Asignatura: Administración I Unidad II - Actividad AA1: Completar los siguientes cuadros
Asignatura: Administración I Unidad II - Actividad AA1: Completar los siguientes cuadros DEFINA LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE PLANEACION Facilitar el control: Al planear se desarrollan objetivos y por su parte, en la función de control se comparara el desempeño real contra los objetivos. Reducir la incertidumbre: Obliga a los administradores
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Asignatura: Administración I Unidad II - Actividad AA1: Completar los siguientes cuadros
Asignatura: Administración I Unidad II - Actividad AA1: Completar los siguientes cuadros DEFINA LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE PLANEACION Facilitar el control: Al planear se desarrollan objetivos y por su parte, en la función de control se comparara el desempeño real contra los objetivos. Reducir la incertidumbre: Obliga a los administradores
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