Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 239.101 - 239.150 de 855.606
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Diseño canal rectangular
DISEÑO DE UN CANAL RECTANGULAR PRESENTADO POR: PRESENTADO A: ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERIA “JULIO GARAVITO” INGENIERÍA CIVIL DISEÑO CIVIL BOGOTÁ 2016 Contenido INTRODUCCIÓN OBJETIVOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SOLUCIÓN ________________ INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se realizara un diseño estructural de un canal rectangular propuesto por el ingeniero Maximiano Farías Jiménez;
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Diseño Capilar
Escuela: Instituto técnico de estilistas profesionales Materia: Diseño capilar Y Diseño en cabellos largos Grupo: 1 trimestre Maestra: Anabel Alumna: Daniela Sánchez Ramírez Fecha: 17/diciembre/2014 DISEÑO CAPILAR El arte del diseño capilar A lo largo de la historia el diseño capilar ha jugado un papel muy importante en la sociedad.
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Diseño Carta Solicitud apoyo fondo para la salud
La Calera, febrero 02 de 2018. Señores: Fundación del Club La Pradera Reciban un cordial saludo, Por medio de la presente me dirijo a ustedes muy respetuosamente para dar a conocer la afectación de salud que ha presentado mi papá Peregrino Humberto Castillo Castro desde la última semana de octubre
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Diseño Cartel
Elaboración de un cartel En alguna ocasión nos hemos visto en la necesidad de comunicarnos utilizando la técnica de cartel o poster. En la actualidad se ha convertido en una de las modalidades más explotadas en Congresos, cursos y seminarios, para compartir resultados de investigaciones, experiencias,... A continuación se exponen
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Diseño científico de la investigación
2. Diseño científico de la investigación Malhotra (2008) expresó que durante la realización de investigaciones directas o indirectas, el empleo de una estructura o plano adecuado, es condición necesaria para llevar a cabo un proyecto de investigación, más si se pretende; que éste tengan un carácter científico. De hecho, sólo
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Diseño cocina EXPERIENCIA DE LA PELÍCULA “LA VIDA ES BELLA”.
DIPLOMADO DE TITULACIÓN ASIGNATURA: LA CULTURA ORGANIZACIONAL TRABAJO EXPERIENCIA DE LA PELÍCULA “LA VIDA ES BELLA”. PERIODO: MAYO-AGOSTO LA VIDA ES BELLA Para mi la película nos ofrece un paso por distintos sentimientos, mezclando el amor, la desgracia, la alegría, la tristeza, dolor, miedo, tragedia y nos muestra que a
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Diseño Comedor De Una Escuela Infantil. Normas Y Menús.
DISEÑO DEL COMEDOR DE UNA ESCUELA INFANTIL. NORMAS Y MENÚS 1. Diseñar el comedor de una escuela Infantil. Nuestra escuela se llama CATIVOS: 1.Aula de bebés, con 8 niños y niñas de 0-1 año 2.Aula 1, con 12 niños y niñas de 1-2 años 3.Aula 2, con 14 niños y
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Diseño Comedor Infantil
1. DISEÑAR EL COMEDOR DE UNA ESCUELA INFANTIL * DISEÑAR COMEDOR : AULA BEBES : 8 NIÑOS/AS DE 0 A 1 AÑO AULA 1: 12 NIÑOS/AS DE 1 A 2 AÑOS AULA 2 :14 NIÑOS /AS DE 2 A 3 AÑO 1. ESPACIO El comedor estará situado en la planta
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Diseño Comercial: Ocio Y Entretenimiento
Diseño comercial Ocio y entretenimiento Se le determina como tiempo libre en donde no se dedica a actividades u obligaciones profesionales y/o domésticas. Es un tiempo recreativo ya sea para descansar, para divertirse, participar voluntariamente de la vida social Historia El entretenimiento y el ocio se localizan en la Grecia
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Diseño Como Carrera
Diseño y Gestión en Moda Somos una escuela de moda creativa, innovadora de diseño y experimentación con una visión internacional a la vanguardia que conoce el mercado, las últimas tendencias y avances tecnológicos considerando una formación multidisciplinaria y un enfoque de gestión y negocio para hacerle frente a retos y
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Diseño Como Estrategia Cultural
El diseño como estrategia cultural. En esta lectura se menciona que el diseño es un factor de bienestar humano, puesto que se empeña en la calidad de productos, así como venderlos y distribuirlos, por lo cual se consideran varios factores sociales, económicos, culturales entre otros. También dice que los diseñadores
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Diseño como función de un diseño
Reseña Ideas principales 1. El conocimiento acerca del diseño parte desde tres ámbitos sustanciales : la praxis, la teoría y la ciencia. 2. El diseño fortalece la competencia económica, el bienestar común y genera beneficios políticos. 3. En las industrias de diferentes países el diseño no recibe la importancia necesaria
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Diseño Como Proceso Logico
Diseño como proceso lógico El diseño es un proceso en el cual se combinan de igual manera la intuición y el método. Diseñar «como verbo» nos exige meditación y un esfuerzo cognitivo que va más allá de lo inmediato. Con esto no quiero decir que diseñar sea un proceso tedioso
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DISEÑO COMPLETO AL AZAR
ANALISIS DEL EXPERIMENTO CON MUESTREO 1. DISEÑO COMPLETO AL AZAR CON MUESTREO Supongamos una parcela sembrada con un determinado cultivo, en la cual no se mide toda la parcela sino se hace un muestreo. REPRESENTACIÓN SIMBOLÍCA DE LOS DATOS TRATA- MIENTOS (i) OBSERVACIONES (J) TOTAL TRATA- MIENTO 1 2 3
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Diseño Computacional De Software Educativo
Software educativo es el destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos
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DISEÑO CONCEPTUAL
ARTICULO DE DISEÑO CONCEPTUAL Luis Alberto Ospina Portilla Daniela Villota Henao Jessica Vergara Universidad Autónoma De Occidente Resumen El proyecto llevado a cabo busca mostrar al ingeniero en formación todos aquellos conceptos tratados a lo largo del curso, aplicados en algo tangible donde se pueda vivir y evidenciar con propiedad
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Diseño conceptual de un proyecto
Nombre: Sergio de la Cruz Franco Matrícula: 18005606. Modulo: Diseño y conceptualización de proyectos. Nombre de la evidencia de aprendizaje: Diseño conceptual de proyecto Fecha de elaboración: 17 de Julio de 2019 Asesor: Gabriel Magaña Guzmán. * Introducción. Actualmente, debido a las necesidades de transporte de la población muchas personas
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Diseño Concurrente
http://uedfade.espoch.edu.ec/financiero/puyo/Imagenes/logo_espoch.jpg ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE MECANICA ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA http://image.slidesharecdn.com/geometriaplanaeimvvv-101128121256-phpapp02/95/geometria-plana-eimespoch-vvv-1-638.jpg?cb=1422596749 ESCUELA: MECANICA FACULTAD: MECANICA TRABAJO DE: DIBUJO MECANICO PARCIAL: 1 ENSAYO #: 1 TEMA: DISEÑO CONCURRENTE ELABORADO POR: FELIPE MELO CODIGO:7123 FECHA: 2016-10-27 El ritmo de globalización alcanzado por la población y el modelo económico actual
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DISEÑO CONJUNTO DE APLICACIONES
DISEÑO CONJUNTO DE APLICACIONES No importa cuán experto llegue a ser como entrevistador, inevitablemente experimentará situaciones en las cuales las entrevistas uno a uno no parecerán tan útiles como usted quisiera. Las entrevistas personales requieren mucho tiempo y están sujetas a error, y sus datos están propensos a una mala
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DISEÑO CONSTRUCTIVO Cuando decimos diseño constructivo, estamos hablando de uno de los parámetros fundamentales de la creación arquitectónica.
DISEÑO CONSTRUCTIVO Cuando decimos diseño constructivo, estamos hablando de uno de los parámetros fundamentales de la creación arquitectónica. El conjunto del diseño formal-expresivo-funcional, solo plantea volumetrías muy ambiguas, dejando de lado la realidad de la tarea de diseñar, que es en definitiva dar todas las respuestas necesarias para poder concretar
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Diseño Contable
DESARROLLO DE UN PLAN GLOBAL DE AUDITORIA El Plan Global de Auditoría se conforma con los recursos humanos y físicos, las operaciones predeterminadas, las pruebas a aplicar y los objetivos a alcanzar con examen. El plan global de auditoría 8. El auditor debería desarrollar y documentar un plan global de
3.292 Palabras / 14 Páginas -
Diseño Contemporaneo
EL DISEÑO CONTEMPORÁNEO El diseño contemporáneo abarca un sin numero de aspectos que hoy en día se han convertido en las bases para poder crear una armonía con el diseñador, su espacio y la interacción entre ambos. La cultura y medio ambiente en tal caso, son puntos que con llevan
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Diseño contemporáneo de una casa.
Leonel Llanganate Hidalgo 3º de Bachillerato DISEÑO CONTEMPORÁNEO DE UNA CASA CAPÍTULO I Diseño Contemporáneo 1.1. A que se refiere con diseño contemporáneo 1.2. ¿Qué es contemporaneidad? CAPÍTULO II Gustos y reflejo de ideas 2.1. Observación del área de trabajo 2.2. Proponer y proposición de ideas 2.3. Tipo de estilo
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Diseño conversaciones
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Diseño de conversaciones Datos de identificación Nombre: Atzin Michelle Pérez Orduña Matrícula: 11001769 Nombre del Módulo: Taller de comunicación efectiva Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Diseño de conversaciones Nombre del asesor: Liliana Eloísa Irene Hernández Medina Fecha
1.048 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Creativo
DISEÑO CREATIVO INTEGRANTES: -Sergio Camacho -Ivan Tafur -Juan Villavicencio INDICE 1. ¿Qué es la Creatividad? 1.1 Importancita de la Creatividad 1.2 Historia de la Creatividad 1.2.1 Antigüedad clásica 1.2.2 Edad Media 1.2.3 Renacimiento 1.2.4 Ilustración 1.2.5 Siglos XIX y XX 1.2.6 Siglo XXI 2. ¿Qué es el Diseño Gráfico? 2.1
3.235 Palabras / 13 Páginas -
DISEÑO CUADRADO LATINO
________________ logo-utp ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN 1.1 Objetivo General _ 1.2 Objetivos Específicos 1.3 Justificación del Problema 1.4 Contenido del Informe 2 METODOLOGÍA 2.1 Lugar y Fecha Del Experimento 2.2 Identificación de las variables 2.3 Descripción del Modelo Estadístico 2.4 Formulación de Hipótesis 2.4.1 Hipótesis para los diseño de toberas. 2.4.2
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Diseño cuadrado latino en minitab
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL LICENCIATURA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO DE EXPERIMENTOS “ANÁLISIS DEL EFECTO DE CINCO REACTIVOS DIFERENTES SOBRE EL TIEMPO DE REACCION DE UN PROCESO QUIMICO” SENLLY BARSALLO 9-741-769 CARLOS GARCÍA 8-872-1001 JAVIER JARAMILLO 8-870-1624 ANA GABRIELA NAVARRO 8-878-1529 DIEGO TIGERT 8-883-365 GRUPO: 1II142 SEPTIEMBRE
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DISEÑO CUANTITATIVO DEL ABORTO
PROTOCOLO Es la interrupción del embarazo que resulta en la expulsión del producto de la concepción antes de que alcance su viabilidad. El límite de la viabilidad es un concepto dinámico, desplazándose a edades gestacionales cada vez menores, producto de los avances en cuidados intensivos neonatales. Por convención se considera
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Diseño Currciualr
El estudiante toma conciencia de la riqueza expresiva del lenguaje, por lo que hay que to- mar en cuenta esta oportunidad para los pro- cesos de enseñanza aprendizaje. El dominio del lenguaje también permite al adolescente desarrollar su capacidad argumentativa; en este sentido, el estudiante de secundaria, se ubica en
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Diseño Curricular
Planificar es pensar antes de actuar, definir intenciones para guiar esa acción, organizar los componentes y fases de la tarea y seleccionar los medios para realizarla. La planificación puede entenderse como el resultado de una articulación entre el conocimiento y la acción. La programación y el diseño no es, en
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Diseño Curricular
INSTITUTO PEDAGOGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DISEÑO CURRICULAR AUTORES: Dra. C. Fátima Addine Fernández Dra. C. Margarita González González Dr. C. Luis C. Batista Dr. C. Ramón Pla López M. Cs. Roelbis Laffita Frómeta M. Cs. Gerardo Quintero Pupo M. Cs. José Benito García M. Cs. Mercedes Silveiro M. Cs. María
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Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se expondrá la definición de diseño curricular, el cual estará basado y fundamentado con lo visto en el bloque I, recuperando aquellos elementos esenciales de la teoría curricular, los cuales parten del análisis del debate teórico - metodológico sobre el currículum, y las
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DISEÑO CURRICULAR
LOS ORÍGENES DE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR. El estudio de los fundamentos y tendencias teóricas sobre el curriculum es un fenómeno relativamente reciente en el campo de la educación. La escuela como Institución social ha ido evolucionando a la par que la sociedad, por ello su transformación no es simplemente la
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Diseño Curricular
E Alba, Alicia, (1994) “sobre la determinación curricular” en Curriculum, Crisis, Mito y Perspectivas, UNAM, pp. 49-93 * Contextualización general: en el momento actual, incluso por las nuevas formas de producción, se presenta como una situación insostenible el caminar hacia los límites discursivos y la circularidad práctica que apunta a
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Diseño Curricular
El diseño curricular. Sus tareas componentes y niveles. La práctica curricular y la evaluación curricular El currículum tiene tres dimensiones fundamentales: -El diseño curricular. -El desarrollo curricular. -La evaluación curricular. ¿Qué es diseño curricular? En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto
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Diseño Curricular
INDICE INTRODUCCION 1.- FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL…………………………………………… 1.1.-INVESTIGACIÓN DE LAS NECESIDADES QUE ABORDARÁ EL PROFESIONISTA………………………………………………………………………………. 1.2.-JUSTIFICACIÓN DE LA PERSPECTIVA ASUMIDA COMO ADECUADA PARA ABARCAR LAS NECESIDADES……………………….……………. 1.3.-INVESTIGACIÓN DEL MERCADO OCUPACIONAL PARA EL PROFESIONISTA………………………………………………..……….……….. 1.4.-INVESTIGACIÓN DE LAS INSTITUCIONES NACIONALES QUE OFRECEN CARRERAS AFINES A LA PROPUESTA……………………………… 1.5.-ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS
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Diseño Curricular
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada
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Diseño Curricular
I INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN Los procesos de enseñanza-aprendizaje son, sin lugar a dudas, los núcleos fundamentales dentro de la práctica educativa en el aula. Desarrollándolos eficaz e inteligentemente, constituyen un reto difícil para el profesor y obliga a poner en juego un marco de intervención complejo y cambiante. La mejor educación
5.492 Palabras / 22 Páginas -
Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR CURRICULUM AUTOR CONCEPTO SIMILITUDES DIFERENCIAS Babbit (1918) Es aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben hacer y experimentar a fin de desarrollar habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la vida adulta. Me parece que esta afirmación tiene que ver con lo que
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Diseño Curricular
El currículum tiene tres dimensiones fundamentales: -El diseño curricular. -El desarrollo curricular. -La evaluación curricular. ¿Qué es diseño curricular? En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz,1981), otros autores identifican el término
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Diseño Curricular
Diseño CurricularEs una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum. Características del Diseño curricular dinámico, orientado al cambio de manera lógica y razonada. Continuo, se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre sí, con una secuencia en espiral.z Participativo,
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DISEÑO CURRICULAR
UNIDAD 3 Contenidos curriculares Comunidad Virtual de Aprendizaje DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS SENA Virtual Servicio Nacional de Aprendizaje Conocimiento para todos los Colombianos METODOLOGÍA DE CADA SEMANA Resultado de Aprendizaje Estructurar el contenido curricular del Programa de Formación Titulada TEMAS DE FORMACION TIEMPO ESTIMADO DE
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Diseño Curricular
Diseño curricular Esta página nos habla desde su concepto hasta el currículo del profesor ya que es muy importante saber qué es lo que utiliza el diseño curricular, ya que tiene muchas cosas que nosotros no tomamos importancia; Taylor lo define como un plan que provee sistemas de aprendizaje, oportunidades
466 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
Tal como expresara Fátima Addine "El currículum es un proyecto educativo integral con carácterde proceso, que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico - social, condición que le permite rediseñarse sistemáticamente en función del desarrollo social, progreso de la ciencia y necesidades de los estudiantes, que se traduzca
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DISEÑO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR DE RALPH TYLER E HILDA TABA La educación ha sido una condición necesaria para que la sociedad se conforme como una institución mediante proyectos educativos que revolucione la racionalidad del ser humano a través del currículo, si bien es cierto que el centralismo educativo desde tiempos posrevolucionarios encuadra
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DISEÑO CURRICULAR
DISEÑO INSTRUCCIONAL El diseño instruccional se puede considerar como una disciplina científica de la psicología educativa que investiga, de forma complementaria a los paradigmas del aprendizaje de la psicología de la instrucción, los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente este diseño es el primer paso en donde interviene la tecnología.
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Diseño Curricular
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” PUERTO ORDAZ - ESTADO BOLIVAR PUERTO ORDAZ, FEBRERO DE 2006 TABLA DE CONTENIDO Introducción Diseño curricular. Finalidad. Objetivos y propósitos. Estructura curricular. Los ejes curriculares: Lúdico. Afectividad. Inteligencia. Áreas de aprendizaje Formación
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DISEÑO CURRICULAR
5. Investigar la población donde podría ejercer su labor. 6. Desarrollo del perfil a partir de integrar necesidades sociales, nivel a alcanzar por las disciplinas, tareas y características poblacionales. 7. Evaluación del perfil. Un perfil bien definido debe tener la suficiente claridad y precisión para que pueda evidenciar cómo será
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Diseño Curricular
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN (De Agosto 2012 a - Enero 2013) Nombre del docente: PROFRA. ROCÍO LÓPEZ VELÁZQUEZ Nombre de la Asignatura : ”ETICA APLICADA A LA EDUCACIÓN” Grupo : 1 Total de clases al semestre: 25 Objetivo General: Analizar la legislación con que se rige el sistema educativo nacional a
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DISEÑO CURRICULAR
Pagina del Observatorio la Clasificación Nacional de Operaciones Nombre del cargo Descripción del cargo Funciones Norma de Competencia 4141: Profesor de Educación básica secundaria y media Preparan y enseñan materias académicas, técnicas, vocacionales o especializadas, con fines educativos o de formación técnica en establecimientos de educación media públicos o privados.
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