Temas Variados ensayos y trabajos
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DISEÑO DE CIRCUITOS 2018 BLOQUE 1
DISEÑO DE CIRCUITOS 2018 BLOQUE 1 SISTEMAS NUMERICOS ALUMNO: JOSE ALFREDO MENDEZ MARTINEZ Decimal Binario Octal Hexadecimal Quinario Senario Base 11 N (10) N (2) N (8) N (16) N (5) N (6) N (11) 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2
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Diseño De Circuitos Eléctricos
Diseño de circuitos eléctricos 1° grado Ciclo escolar 2011-2012 Profr. Benito Romero Villareal Introducción En la educación secundaria la practica y el estudio de la tecnología va más allá del saber hacer (habilidades) de una especialidad técnica. A través de la asignatura de tecnología se pretende promover una visión amplia
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Diseño de circuitos lógicos combinatorios
[1] Preinforme NºII Diseño de Circuitos Lógicos Combinatorios BRAHIAN AGUILAR CULMA CÓDIGO: 2010296400 OSCAR VALENCIA VARGAS CÓDIGO: 2009288071 Grupo Impar 01 1. OBJETIVOS * Poner en práctica los conocimientos adquiridos en el curso de electrónica digital para el diseño de circuitos lógicos con compuertas. * Visualizar la salida en display
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DISEÑO DE CLASE
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE (MODELO VIGOTSKYANO) I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución Educativa : 1.2. Nombre de la Unidad Didáctica : Conozco y cuido mi cuerpo 1.3. Tema transversal : Educación para la equidad de género. 1.4. Valor : Amor y respeto 1.5. Área : Personal Social 1.6. Aprendizaje Esperado
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DISEÑO DE CLAVES TAXONOMICAS
DISEÑO DE CLAVES TAXONOMICAS Para diseñar claves taxonómicas es necesario elaborar una matriz principal que contenga en primera instancia el estado de los 4 caracteres de la diagnósis dendrológica: Ejemplo Nº 4. Elabore una clave para la identificación de las siguientes familias: MIMOSACEAE, MORACEAE, LAURACEAE, RUBIACEAE. Matriz general de
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Diseño de cocina
1. Heladera 2. Mesada con soporte que contiene el microondas 3. Cocina con campana 4. Mesada 5. Alacena donde se guardan los condimentos, especias y utensilios de cocina 6. Pileta con canilla 7. Ventana con mosquitero 8. Mesada 9. Alacena 10. Tacho de basura con tapa y pedal para abrir
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Diseño De Columnas
COLUMNAS Una columna es un elemento axial sometido a compresión, lo bastante delgado respecto su longitud, para que abajo la acción de una carga gradualmente creciente se rompa por flexión lateral o pandeo ante una carga mucho menos que la necesaria para romperlo por aplastamiento. Las columnas suelen dividirse en
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Diseño de columnas empacadas
Diseño de columnas empacadas y de platos para sistemas liquido-vapor y liquido- liquido: Las columnas empacadas para el contacto gas-liquido se usan mucho en operaciones de absorción humidificación y, hasta un punto limitado, para la destilación. Por la común las columnas se empacan con material orientado en forma aleatoria; pero
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Diseño De Comercializacion
Diseño de estrategias de comercialización Una metodología de diseño de estrategias de comercialización para empresas con fines de lucro La dirección estratégica como nuevo estilo de dirección empresarial que busca adecuar la gerencia contemporánea a los cambios que se están produciendo ha comenzado a introducirse y a ser aplicada en
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Diseño De Competencias Por Contenidos
1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? 2. En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta: Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad
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DISEÑO DE CONCRETO
DISEÑO DE CONCRETO 1.- INTRODUCCIÓN El diseño de mezclas de concreto, consiste en aplicar técnicamente los conocimientos sobre los componentes del concreto para obtener requerimientos particulares requeridos en el Proyecto u Obra. El Diseño de Mezclas de Concreto ha estado enfocado de acuerdo a “Normas”, pero estas Normas están enfocadas
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DISEÑO DE CONCRETO ARMADO I
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO Resultado de imagen para caratula de la vallejo FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGNIERIA CIVIL DISEÑO DE CONCRETO ARMADO I Informe Concreto armado Profesor Víctor Castañeda Alumno Gonzales Baca Kuenyo Fecha de entrega 6 de septiembre 2017 Callao – Perú 2017 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 MATERIALES 4
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Diseño De Concreto Y Mortero
Universidad Nacional de Ingeniería Laboratorio de Materiales de Construcción No. 9 y 10 Diseño de mezclas de mortero y mezclas de concreto Profesor de teoría: Ing. José Alfonso Jerez Fernández Profesora de Laboratorio: Ing. Maritza Reyes Grupo de teoría: IC-31D Elaborado por Eliots Josué Conrado Melgara 2008 – 23155 Jorge
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Diseño de conexión a cortante.
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Civil Estructuras de Acero 2 Tarea 4 (Diseño de Conexión) Alumno: Luis Enrique Cornejo Barón Matricula: 1548917 Grupo: 11:00 - 12:00 Catedrático: Doc. Martin Cantu Díaz Índice Problema 1 (Diseño de conexión a cortante) Propiedades de sección Conexiones con pernos Revisión en
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Diseño De Contadores Sincronos
DISEÑO DE CONTADORES SINCRONOS Universidad de Cuenca Facultad de Ingeniería Escuela de Electrónica y Telecomunicaciones Milton Muñoz miltonho@hotmail.com 1. Objetivo General: Diseñar e implementar un sistema de secuencia de medio paso empleando Flip-Flops. 2. Objetivos Específicos: Diseñar sistemas de conteo automático, empleando FF.. Aplicar lógica combinatoria, en conjunto con FF,
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Diseño De Contenidos Por Competencias
ACTIVIDAD 1: DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS Instrucciones 1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? 2. En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta: Si tuviera que elegir entre los
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Diseño De Contenidos Por Competencias
Elegir 4 temas de los contenidos de la asignatura de Química I IMPORTANCIA TEMÁTICA Cambios físicos, químicos y nucleares de la materia. Los alumnos conocen el concepto de los cambios físicos, químicos y nucleares, para identificar los cambios que sufre la materia en la naturaleza. Grupo, período y
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Diseño De Contenidos Por Competencias
Actividad 1 Diseño de Contenidos por Competencias ¿Cual es la diferencia entre organizar un contenido temático y organizarlo por procesos? Los contenidos temáticos generalmente solo abarcan el nivel uniestructural, relacional y multiestructural, y que los contenidos por procesos, abarcan todos los niveles desde el uniestructural, el relacional, el multiestructural y
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DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE ORGANIZAR EL CONTENIDO TEMÁTICAMENTE Y ORGANIZARLO POR PROCESOS? La organización de los contenidos se limita a estructurar los temas a impartir, de manera que se cumpla con el objetivo general y establecer una relación entre ellos para lograr la comprensión de la importancia en cada
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Diseño de contenidos por competencias
Actividad 1 Diseño de contenidos por competencias Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos. Introducción En esta actividad muestra la estructura, la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos, además esto reordena y enriquece los planes y programas de
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Diseño De Contenidos Por Competencias
INSTRUCCIONES: 1. Se realizara en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?. 2. En función de la discusión, se contestara de manera individual la pregunta Si tuviera que elegir entre los temas que imparte su asignatura o unidad
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Diseño De Contenidos Por Competencias
Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias. Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos? Modulo II Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos.
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Diseño De Contenidos Por Competencias
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 1 FECHA DE ELABORACIÓN: 11 de noviembre de 2011 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Diseño de contenidos por competencias PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos FORMA DE TRABAJO: Individual (x) Grupal ( ) INTRODUCCIÓN: Trabajando en
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Diseño De Contenidos Por Competencias
Instituto Politécnico Nacional Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior PROFORDEMS MODULO III Actividad Integradora “Diseño de contenidos por competencias” C. P. María Jesús Guerrero Ureña San Francisco de Campeche, Camp. Mayo de 2014 Actividad Integradora Unidad 1 Diseño de contenidos por competencias Competencias Genéricas: Enfrenta las dificultades
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Diseño De Contenidos Por Competencias.
Diseño de contenidos por competencias. 1. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Consideramos que la principal diferencia consiste en que el contenido por temas es básicamente la forma tradicional, en el que el maestro imparte los temas establecidos en el programa, limitando el
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Diseño De Contingencias
2.4 TEORIAS DE DISEÑO DE CONTINGENCIAS Desde sus inicios las teorías organizacionales se fundamentaron en sistemas cerrados, los cuales definían su eficacia dependiendo de la organización interna. Desde el modelo clásico racional hasta el modelo de relaciones humanas, los teóricos abordaron diversos enfoques para el estudio de la efectividad de
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DISEÑO DE CONTRASTACIÓN
3.7. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN: 3.7.1. Diseño General: Metodología La Metodología que se va a utilizar en la presente investigación es la metodología RUP (Proceso Unificado de Rational) que consta de cuantro fases (Neil, 2004): -La fase de concepción -La fase de elaboración -La fase de construcción -La fase de transición
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Diseño De Contrato
CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS No. 007-2003 CONTRATANTE: INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS "INCI" NIT. No. 860.015.971-2 CONTRATISTA: E. P. M. MICRODATA LTDA. NIT. No. 830.007.849.-9 Los suscritos DILIA ESTHER ROBINSON DE SAAVEDRA, mayor y vecina de Bogotá, identificada con cédula de ciudadanía No.23.247.431 de San Andrés, quien obra en nombre
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Diseño De Control Interno
TABLA DE CONTENIDO pág. INTRODUCCION 5 TITULO 1. PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA 6 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7 1.3 DELIMITACIONES 8 1.4 SITUAR EL PROBLEMA EN EL CONTEXTO 8 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL 9 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 9 3. JUSTIFICACION 10 4. MARCO TEORICO 10 4.1 ANTECEDENTES
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DISEÑO DE CONTROL INTERNO APLICADO AL DEPARTAMENTO DE OPERACIONES DEL BANCO NACIONAL DE FOMENTO
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO UNIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA PROYECTO INTEGRADOR TEMA: DISEÑO DE CONTROL INTERNO APLICADO AL DEPARTAMENTO DE OPERACIONES DEL BANCO NACIONAL DE FOMENTO (SUC. VENTANAS) COORDINADOR: Ing. Fabiola Palma León CARRERA: Ingeniería Comercial " K" INTEGRANTES: Castro Vera Jenny Aracely Flores Cedeño Laura Maribel Mariño Ube
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Diseño de control para un acuario marino
Pereira, 16 de Mayo de 2017 Señores RAUL ALGECIRA ARBELAEZ Programa de Mecatrónica Oficina L108 – Secretaria Programa de Ingeniería Mecatrónica Universidad Tecnológica de Pereira ASUNTO: ASIGNACIÓN DE EVALUACION ANTEPROYECTO. MODALIDAD: ANTEPROYECTO - INVESTIGACIÓN FORMATIVA TÍTULO : Diseño de control para un acuario marino NOMBRE DEL ESTUDIANTE (S): Jhon Eder
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Diseño De Creatividad
HISTORIA DE LA COMPAÑÍA La compañía nació aproximadamente en 1975. Como una necesidad de servicio, para habitantes y empleados de la zona cafetera, respondiendo a una necesidad de protección contra calamidades familiares (fallecimiento) nació la funeraria INVERSIONES Y PLANES DE LA PAZ en la ciudad de Pereira, registrada ante la
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Diseño De Cuadrados Latinos (DCL)
Diseño de Cuadrados Latinos (DCL) Preparó: Hernán Echavarría Sánchez Ya vimos que el diseño de bloques al azar, era el diseño apropiado cuando se conocía de antemano algún factor que fuera fuente de variabilidad entre las unidades experimentales. ¿Pero qué pasa si se sabe de dos factores o fuentes de
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Diseño de cuadro de mando integral
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS PROYECTO DE TESIS “INFLUENCIA DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD, RESPECTO A LOS TEMAS TRIBUTARIOS Y LABORALES DENTRO DE LA EMPRESA WALES S.A.C. DE LA PROVINCIA DE TALARA – AÑO 2014” PRESENTADO POR: GIRON REYES, Elita. ASESORADO POR: DR. CPC. MAX VIERA
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DISEÑO DE CUESTIONARIO
Diseño de cuestionarios Un buen diseño de cuestionario es la clave para obtener buenos resultados de encuestas. Un cuestionario es simplemente un conjunto de preguntas seleccionadas para generar la información necesaria y alcanzar el objetivo del proyecto de investigación. El desarrollo de cuestionarios puede parecer simple, especialmente a quienes han
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Diseño de cuestionario Especificar la información necesaria
Tabla 8.2 > Lista de verificación del diseño del cuestionario Paso 1 Especificar la información necesaria 1 Asegúrese de que la información obtenida cubra todos los componentes del problema 2. Tenga una idea clara de la población meta… Paso 2 Especificar el tipo de entrevista 1. Revise el tipo de
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Diseño De Cuestionarios Y Otros Formularios
PURIFICADORA“SAN JUAN” INTRODUCCIÓN El siguiente proyecto contiene la aplicación del kaizen en una pequeña empresa, a través de las herramientas que esta metodología comprende que ayudaran a facilitar la de detección y causas de los problemas, dando pauta a una posible solución. MARCO TEÓRICO El Kaizen es un sistema que
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Diseño De Cursos En Linea
Resumen Un diseño de curso en línea requiere de algunos aspectos para que sea llevado a cabo, entre los cuales se encuentran un sistema de soporte que garantice el control del proceso de aprendizaje, que facilite la creación, almacenamiento y reparto de los contenidos; una plataforma que puede ser de
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Diseño De Cursos Para La Formación De Competencias unidad 2
PROPUESTA DE DISEÑO DE UN CURSO PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Proyecto Arquitectónico DATOS GENERALES DEL CURSO: DEPARTAMENTO ACADEMICO DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES LICENCIATURA EN Arquitectura ACADEMIA Arte y Humanidades ASIGNATURA Proyecto Arquitectónico I, II y III NRC: 520128, 520129 y 520130 SEMESTRE EN QUE SE
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DISEÑO DE CURSOS PARA LA FORMACION POR COMPETENCIAS. ACT. FINAL
DE MEXICO DISEÑO DE CURSOS PARA LA FORMACION POR COMPETENCIAS. ACT. FINAL COORDINADOR DR. JUAN JOSE IRIGOYEN MORALES MAESTRANTE KARINA I. RAMIREZ TREVIZO JUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA En la dinámica laboral actual se presenta una creciente automatización de los procesos de la información, lo que genera la necesidad de desarrollar
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Diseño De Datos
DISEÑO DE ENTRADA de datos El diseño de entrada nos habla de la forma como los datos entran al sistema, es decir, estos datos pasan por diversos procedimientos para su selección antes de entrar al sistema, por otra parte el diseño de salida nos habla de la forma como el
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Diseño De Desarenadores
DISEÑO DEL CANAL DESARENADOR Parámetro de diseño V= 0.6 m/s (esta velocidad constante que permite que la arena de 0.8mm. Sedimente a una velocidad de sedimentación 0.016m/s, Metcalf_Eddy, Pág. 457) Longitud adicional por turbulencia La = 0.25 L L = Longitud del canal desarenador Consideraciones a tomar en cuenta para
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DISEÑO DE DIQUE CAUCASIANO
DISEÑO DE DIQUE CAUCASIANO Obra de captación: Consiste en una estructura colocada directamente en la fuente, a fin de captar el gasto deseado y conducirlo a la línea de aducción. Represa de nivel: Obra ejecutada en un curso de agua para elevar el nivel del curso superficial a una cota
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Diseño De Diques
INDICE Índice …………………………………………………………………………………………………………………….….1 1) Introducción ……………………………………………………………………………………………………………………2 2) Objetivos …………………………………………………………………………………………………………………….3 General…………………………………………………………………………………………………………3 Específicos…………………………………………………………………………………………………….3 3) Materiales………………………………………………………………………………………………………………………….3 4)principales partes de un dique …………………………………………………………………………………………..4 3) Marco teórico………………….………………………………………………………………………………………….……..5 4) Metodología usada en el trabajo………………………………………………………….……........................9 5) Cálculos………………………………..…………………………………………………………………………………………...10 6) Conclusiones………………………………………… ……………………………………………………………………….…11 7) Bibliografía ………………………………………………………………………………….………………………………...11 ANEXOS (planos y CD) DISEÑO DE UN DIQUE INTRODUCCION.- En el Perú existe la
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Diseño de dispositivo inteligente para el aprendizaje académico
Instituto Tecnológico de la Laguna Ingeniería industrial Taller de investigación I Equipo No. 11 * Diana Guadalupe Hernández Jim- 21131377 * Daniela Lara Escalera-21131528 * Citlali Geraldine Flores Jiménez -21131376 Segundo semestre Enero-junio 28 de marzo de 2022 "Diseño de dispositivo inteligente para el aprendizaje académico" Enunciado del problema: A
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DISEÑO DE DOS ACCIONES PARA EVITAR LA EXCLUSION O RIESGO DE REZAGO EDUCATIVO EN LAS AULAS Y EN LA ESCUELA.
UNA GESTIÓN DIRECTIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE MODULO 1 PRODUCTO DOS: DISEÑO DE DOS ACCIONES PARA EVITAR LA EXCLUSION O RIESGO DE REZAGO EDUCATIVO EN LAS AULAS Y EN LA ESCUELA. Con fundamentos en los Artículos 1° y 3° Constitucional, que rezan “Todas las autoridades, en el ámbito de su
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Diseño De Ebvases, Envalajes,etc
Introducción al Diseño de Envases 1. Definiciones Envase Etiqueta Embalaje Empaque Envase: “Cualquier recipiente adecuado que esta en contacto directo o indirecto con el producto para protegerlo y conservarlo, facilitando su manejo, transportación almacenamiento y distribución” Etiqueta: “Trozo de papel u otro material que se adhiere a un objeto para
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DISEÑO DE EJEMPLOS DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
DISEÑO DE EJEMPLOS DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS DATOS GENERALES CARRERA ADMINISTRACION DE EMPRESAS ASIGNATURA CÓDIGO NOMBRE UNIDADES VALORATIVAS HORAS SEMANALES CP 302 ADMINISTRACION FINANCIERA -I 4 UNIDADES VALORATIVAS 4 HORAS SEMANALES TEMA ADMINISTRACION DEL EFECTIVO SUB-TEMAS -ANALISIS Y RAZONES FINANCIERAS PERTINENTES -INTERPRETACION DE LOS INDICES Y RESULTADOS DE ANALISIS
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Diseño De Ejes Para Vehiculos
Ejes de transmisión en vehículos [editar] En la actualidad, la mayoría de los automóviles usan ejes de transmisión rígidos para transmitir la fuerza del tubo de transmisión a las ruedas. Normalmente se usan dos palieres o semiárboles de transmisión para transferir la fuerza desde un diferencial central, un tubo de
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Diseño De Elementos
TRABAJO DE INGENIERÍA DE MÉTODOS 1. En una oficina de gobierno el sindicato se ha quejado de las sanciones impuestas a los empleados por llegar tarde a sus puestos de trabajo, alegando que no hay suficientes elevadores para desplazar al personal a la hora de la entrada y, desde luego,
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