Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 276.401 - 276.450 de 855.606
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El Docente Ante El Discurso De Las Competencias.
1.2 La formacion docente como un profesional autónomo y reflexivo - El docente ante el discurso de las competencias. En esta síntesis que marca como punto importante la formación del docente, considero que este es de carácter esencial para la práctica docente, es importante considerar a Schôn, quien afirma que
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El Docente Ante El Saber
RESUMEN Chamorro, M.C. y Belmonte, J.M. El análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría en la escuela descubre una serie de carencias que se deberían subsanar. Por eso, apoyados en las reflexiones que se recogen en este texto, se presentan las carencias más sobresalientes, sus posibles causas y unos
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EL DOCENTE ANTE LA MODERNIZACION TECNOLOGICA
Universidad Técnica nacional Centro de formación pedagógica y tecnología educativa Sede NICOYA Curso: DIDÁCTICA GENERAL BASADO EN COMPETENCIAS Tema: “El Docente ante la Modernización Tecnológica como Recurso Didáctico una Oportunidad para Aprender”. PRESENTADO POR: ANDRÉS MORA CHAVES Profesora: Licda. Ana margarita Bermúdez Vargas FECHA DE ENTREGA: 24 de febrero I
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El Docente Ante La Reforma Educativa
EL NUEVO DOCENTE ANTE LA REFORMA EDUCATIVA” La reforma educativa, surge a partir del constructivismo, la educación ya no debe de ser tradicionalista, si no como lo menciona Piaget, el niño debe de construir su propio aprendizaje. La constante transformación de la sociedad, los grandes avances de la tecnología y
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El Docente Ante Los Diferentes Programas De Educación Preescolar
1. Identificación de objeto de estudio La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso,
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EL DOCENTE BAJO UN PERFIL PEDAGÓGICO PARA EL DOMINIO DEL CONTENIDO Y LA MEMORIA.
EL DOCENTE BAJO UN PERFIL PEDAGÓGICO PARA EL DOMINIO DEL CONTENIDO Y LA MEMORIA. En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas, por lo tanto el individuo para beneficiarse de una situación utiliza las habilidades y aptitudes para
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El docente como agente de cambio
El docente como agente de cambio ENSAYO INTEGRADOR Atendiendo la precaria situación actual de México en materia educativa, especialistas en la materia se dieron a la tarea de analizar y estudiar profundamente la problemática para poder ofrecer una solución viable que nos permita, estar a la par con los demás
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EL DOCENTE COMO AGENTE DE CONTRADICCIÓN EN UNA EDUCACIÓN ANTISOCIAL.
EL DOCENTE COMO AGENTE DE CONTRADICCIÓN EN UNA EDUCACIÓN ANTISOCIAL. Freddy Agustín Carrasco Hernández Al mirar la sociedad de hoy en día bajo una mirada crítica, es posible darnos cuenta de la gran rivalidad que se tiene en general entre las gentes, más bien entre cada individuo, por una parte,
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El docente como agente innovador
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL DE LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA PUERTO ORDAZ EDO. BOLIVAR Profesor: Integrante: Zarelda Teresa ferer C.I 12.051.407 Puerto Ordaz, NOVIEMBRE 2015 El docente como agente innovador El docente desempeña una importante función de mediador y catalizador del proceso de
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EL DOCENTE COMO AGENTE SOCIALIZADOR
EL DOCENTE COMO AGENTE SOCIALIZADOR Todo acto educativo implica un ejercicio del poder delegado por la sociedad, y asumido por la institución escolar el maestro debe tener con sus estudiantes una comunicación constante donde pueda expresar ideas claras y puedan ser entendidas. la formación científica del educador se convierte en
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El Docente Como Aprendiz
¿Qué le corresponde al docente como aprendiz y que como enseñante? Como aprendiz le corresponde seleccionar, elaborar y organizar la información que va aprender. La formación del profesor como aprendiz es el punto de partida en el proceso de formación del profesor, la cual le da sentido y significado a
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El Docente Como Constructor De líderes
INTRODUCCIÓN Nuestro país y en general el mundo, está necesitando con urgencia nuevos líderes, personas comprometidas, creativas y emprendedoras que generen cambios y transformaciones positivas. Pero allí surge la paradoja: ¿Cómo aspiramos tener líderes enfocados en el bien común, si en nuestra sociedad no formamos a nuestros niños y jóvenes
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El docente como en el desarrollo de valores
El docente como elemento esencial para la formación moral. Por: Jennifer Alvarenga En nuestra sociedad posmoderna la función de la escuela y del docente están bastante condicionadas por demandas sociales, de una sociedad cambiante. A lo largo de la historia el papel protagónico del maestro ha sido el de educador,
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EL DOCENTE COMO ENSEÑANTE
INTRODUCCION El presente trabajo pertenece al espacio curricular Practica Profesional IV y Residencia Docente, correspondiente al 4to año del Profesorado de Educación Inicial, realizada por Soria, Alejandra Marisol, a cargo de la profesora Campero, Pamela Lastra. En el cual narrare mi experiencia de residencia docente que inicie el primero de
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EL DOCENTE COMO FACILITADOR
EL DOCENTE COMO FACILITADOR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES Alumno: Collado Stuart CI: 6.512.994 Facilitador: Alexander Peñaloza Pérez (ENSAYO) EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN EL APRENDIZAJE En el presente
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EL DOCENTE COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE
EL DOCENTE COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE “Existe gran número de personas que no tienen durante su vida más que una idea, y por lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo aprendo de la vida, aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy todavía. Es
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EL DOCENTE COMO FACILITADOR Y MEDIADOR:
El papel del educador en la Educación Preescolar o Inicial consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y media experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un concepto fundamental que
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El Docente Como Investigador
El ser humano desde su nacimiento se le es inculcado valores tanto morales como éticos dependiendo de su entorno familiar al cual pertenece, viene siendo como la base fundamental de toda persona, de allí se desprende hacia la educación manteniendo su respeto ante todo, su honestidad hacia con los demás
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EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR La investigación como fundamento permite asociar la competencia del rol del investigador en el marco de la Educación, donde la formación andragógica es la principal fuente que induce al profesional sistemáticamente el compromiso de orientar las directrices a concretar de forma específica, sobre las bases y
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EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR
Docente-Investigador Investigador-docente? Adelina Pitto de Ferioli Instalar una cultura de la gestión en las universidades argentinas, es un objetivo que está en la agenda de todas ellas, pero incorporado no hace demasiado tiempo. La participación en organismos nacionales e internacionales que impulsan la aplicación de modelos de gestión propios de
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El Docente Como Investigador
El docente como investigador. La investigación como herramienta, permite entender el rol del investigador en marco de la investigación. Hay que tener en cuenta que el docente como investigador debe reorganizar las ideas y fundamentos que encuentre durante el proceso de investigación de modo que facilite la interacción entre el
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El Docente Como Investigador
Verb Tense Exercise 28 Future Continuous / Future Perfect Continuous Using the words in parentheses, complete the text below with the appropriate tenses, then click the "Check" button to check your answers. 1. Simona: Margaret is really going to speak Spanish well when she gets back from that language school
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EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR
La investigación cada día cobra mayor importancia en el ámbito educativo, y ésta como la mayoría de las actividades que implican procesos de abstracción y análisis, requiere de una formación específica para ello. De allí que entre las primeras cuestiones que es necesarios se reconozcan en la formación de investigadores
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EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR EN EL AULA
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR EN EL AULA El papel que cumple el docente como investigador en el aula, permite una enseñanza reflexiva donde las aulas o el contexto en el que interactúan docentes-estudiantes se convierten en un campo de experimentación pedagógica. Y es gracias a la investigación que se perfecciona
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El Docente Como Lider
EL DOCENTE COMO LÍDER EL DOCENTE COMO LÍDER El sistema educativo venezolano se encuentra en constante cambio ante las exigencias de las nuevas propuestas curriculares que buscan se forme el hombre nuevo que la sociedad necesita para construir una visión de país. En este sentido, se requiere un cambio de
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El Docente Como Lider
El Docente Como Lider Comunitario Habilidades que debe tener el docente como líder comunitario. Todo docente debe ligarse de alguna manera la comunidad si se quiere lograr la triada escuela, familia y comunidad. Dentro de las habilidades que debe poseer este docente está la de saber hacer llegar su mensaje
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EL DOCENTE COMO LIDER
CURSO EL DOCENTE COMO LIDER TRABAJO PRACTICO N° 10 DOCENTE:Daniel Salerno ALUMNOS: Vanesa InesVaquel Aldo Seibaa AÑO 2015 ACTIVIDAD 10 1) En función de los valores que usted planteó como más importantes, identifique acciones que usted podría llevar adelante en su actividad diaria, que le permitirían acercar su modo de
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El Docente Como Mediador
El docente como mediador El Docente como mediador del aprendizaje elige y selecciona los contenidos y los métodos más adecuados para tratar de desarrollar las capacidades previstas, debe saber administrar sus silencios y callar "a tiempo y a destiempo". Este tipo de procesos mentales supone una intensa actividad por parte
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El Docente Como Mediador "Figura Ecléctica En La Educación"
Introducción Al comenzar la materia “Formas, tipos y funciones del quehacer docente” se plantearon dos preguntas, ¿Cuál es la concepción del maestro? y ¿Cuál es la concepción del alumno? las cuales retomo como nombres del presente ensayo. Las preguntas a lo largo de las actividades y lecturas que se realizaron
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EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE El Proceso De Aprendizaje Es Sumamente Complejo, Varía De Un Individuo A Otro Debido A Que Cada Persona Es única En Su Forma De Aprender Que Está Determinada Por Diver
EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE El proceso de aprendizaje es sumamente complejo, varía de un individuo a otro debido a que cada persona es única en su forma de aprender que está determinada por diversos factores producto de experiencias previas, características y necesidades
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El docente como mediador en conflictos familiares que afecten el desempleo educativo del estudiante
STEPHANIE SOLANO LOBO Introducción Mi tema es: El docente como mediador en conflictos familiares que afecten el desempleo educativo del estudiante. El problema que se plantea es que, hoy en día existen muchas familias disfuncionales, por muchos motivos, sin embargo, las docentes no saben hasta que punto pueden intervenir y
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El Docente Como Mediador En El Proceso De Aprendizaje
El Educador Como Mediador Del Proceso De Aprendizaje INTRODUCCION Ante la exigencia de la sociedad venezolana para mejorar el sistema educativo es necesario, entre otras acciones, comenzar por rescatar la verdadera función que debe cumplir el docente, específicamente, en su rol de asesor, facilitador, e investigador, por construir el mismo,
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EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL
EL DOCENTE COMO MEDIADOR EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL ASTRID ROCIO PERDOMO PUENTES Docente De Finanzas Publicas Tecnología En Gestión Pública La mediación es un elemento que hace posible la formación integral de los futuros profesionales, convirtiéndose en fundamental en el que hacer del docente de educación superior. La educación se
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EL DOCENTE COMO MEDIADOR Y EDIFICADOR DEL FUTURO
EL DOCENTE COMO MEDIADOR Y EDIFICADOR DEL FUTURO Educar no solo se reduce a transmitir conocimientos, es contribuir a la construcción de la sociedad El docente es un ser individual con carencias y necesidades, que posee actitudes y habilidades como cualquier otro ser humano, que lo distinguen y diferencian de
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El Docente como Motivador en el Área de Aprendizaje: Matemática
El Docente como Motivador en el Área de Aprendizaje: Matemática La problemática de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática hoy en día forman parte directa de nuestro entorno educativo; ya que para muchos individuos estudiar matemática representa una de las dificultades más grandes a las que puede enfrentarse
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El Docente Como Persona
El docente como persona La docencia va mas allá de la simple transmisión de conocimiento, es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. Así el docente como persona requiere de una ética que trata de moral y las reglas que rigen el comportamiento
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El Docente Como Planificador
EL PERFIL DEL DOCENTE PLANIFICADOR DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Para desarrollar el perfil del docente como planificador de la enseñanza, dos son las ideas básicas que se tratarán: Las características personales y las del docente en su rol de Planificador de la Enseñanza, a demas de poseer ciertas características
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EL DOCENTE COMO PRACTICO REFLEXIVO EN UNA CULTURA DE COLABORACION
EL DOCENTE COMO PRÁCTICO REFLEXIVO EN UNA CULTURA DE COLABORACIÓN INTRODUCCIÓN. LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA LECTURA CONSIDERO QUE SON MUY AMBICIOSOS Y DE HECHO LOS CONSIDERO UTOPIA, SIN EMBARGO Y COMO TENGO QUE SER POSITIVO Y ESFORZARME PARA PODER LOGRARLO HARE UNA VINCULACIÓN A LA REALIDAD DE ESTOS PROPÓSITOS
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El Docente Como Promotor Del Cambio En La RIEMS
Ing. Héctor Américo Domínguez Salas Papel del docente en el proceso de cambio Introducción Ante la Reforma Integral de la Educación Media Superior emprendida para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias, permitirá
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El docente como sujeto de la transformación escolar
El docente como sujeto de la transformación escolar Nélida Landreani La intervención del docente en un proceso de cambio escolar ha sido uno de los temas más ignorados en las ciencias de la educación por varias razones. 1. Las experiencias de reproducción del orden social adjudican al docente en un
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El docente comprende lo que son las competencias
Imagenes de acuarelas PNG - Mega Idea Realiza una reflexión sobre el capítulo. Como ya sabemos, las competencias son aquellas capacidades que posee una persona, capacidades se refieren a aptitudes, talentos o cualidades de una persona para hacer algo bien hecho. Para los docentes en formación es importante conocer cuáles
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El Docente De Educacion Especial
Caracteristícas De Un Maestro De Educación Especial Cualquier alumno puede presentar una necesidad educativa especial, por esto es importante que el maestro de Educación Especial se fije metas educativas y sea capaz de cubrirlas. Según Schmelkes (1999) no es fácil definir las necesidades sociales del individuo y el ser humano
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El Docente De Educacion Inicial
La Educación Inicial, es la acción educativa dirigida a niños (as), de O a 6 años, y sus adultos significantes, con el fin de ofrecerles las mejores oportunidades de desarrollo, uso de estrategias formales y no convencionales para brindarles atención, por parte del docente calificado para esta especialidad. Esta enseñanza,
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EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL: SUS ROLES Y DESAFIOS
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Maturín - Monagas EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL: SUS ROLES Y DESAFIOS Profesor: Yuly Martínez. Bachiller: Iliana Acevedo C.I.: XXXXX Maturín, Septiembre de 2013 INTRODUCCIÓN El cómo formar a los niños y jóvenes anticipándose
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El Docente De Hoy
De nada sirve contar con el equipo más moderno si nuestras estrategias son las mismas que antes. Actualmente estamos inmersos en un contexto social diferente al que crecimos los docentes y la educación que recibimos nos dejó una huella que es difícil de borrar de nuestras memorias porque en algunas
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El DOCENTE DE LA ESCUELA BÁSICA, CLAVE PARA EL FOMENTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA COMUNIDAD
El DOCENTE DE LA ESCUELA BÁSICA, CLAVE PARA EL FOMENTO DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA COMUNIDAD Prof. Emil Carrillo Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) Puerto Ordaz-Venezuela Resumen Es de suma importancia para el país contar con docentes capacitados, conscientes, comprometidos y animados
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El Docente De La Escuela pública En México
El docente de la escuela pública en México Luciano González Velasco* * Coordinador de titulación en la maestría en Trabajo Social Educativo. Asesor-investigador en la Coordinación General del Sistema para la Innovación de los Aprendizajes (INNOVA) de la Universidad de Guadalajara (UDG). Una visión general de la escuela pública no
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El Docente Del Nivel Superior Y Su Papel En El
El docente del nivel superior y su papel en el mejoramiento de la oferta académica Ing. Anacelly Santamaría Atencio Los docentes del nivel superior constituyen una parte esencial en el devenir educativo, juegan un papel importante en el mejoramiento de la oferta académica siempre y cuando, sean capaces de innovar,
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EL DOCENTE DEL SIGLO XXI
ºI- Descripción de la situación actual de la carrera docente en la República Dominicana. ¿Cómo crees que se valora al docente socialmente en nuestro país? En cuanto a la valoración que la sociedad hace del docente, podemos constatar que muchas personas no valoran realmente la labor de un docente ya
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EL DOCENTE DEL SIGLO XXI. REPLANTEANDO LA PROFESIÓN.
GOBIERNO DEL ESTADO DE COAHUILA DE ZARAGOZA SECRETARÍA DE EDUCACION ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO” EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL ENSAYO: EL DOCENTE DEL SIGLO XXI. REPLANTEANDO LA PROFESIÓN. PRESENTADO POR: ANGEL HORUS BOCARDO HERNÁNDEZ LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PARRAS DE LA FUENTE, COAHUILA DE ZARAGOZA 20 ENERO 2021
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