Temas Variados ensayos y trabajos
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El profesor de 4º, 5° y 6° año de primaria comunitaria vocacional de la Unidad Educativa de Yanamani, informa a su autoridad sobre la estadística, avance curricular del tercer bimestre; que a continuación se detalla de la siguiente manera.
INFORME DE : Prof. Hugo Jhonny Hidalgo Salas DOCENTE 4º, 5° Y 6° DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL A : Lic. Nelson Salgado Huayta DIRECTOR DEL NÚCLEO GUARAYA REF. : INFORME DE TERCER BIMESTRE FECHA: Yanamani, 26 de septiembre de 2016 SEÑOR DIRECTOR DE NÚCLEO: El profesor de 4º, 5° y
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El profesor de base de datos dejo un proyecto grupal, en consistía en un software que sea parecido a YouTube este software tenía que estar montado a un hosting.
Resumen El profesor de base de datos dejo un proyecto grupal, en consistía en un software que sea parecido a YouTube este software tenía que estar montado a un hosting. Y representar servidores de diferentes países como México, china etc. Esto con el propósito de simular los servidores de diferentes
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El profesor de Educación Básica con especialización, es un profesional comprometido con el aprendizaje de todos sus estudiantes, con una sólida formación disciplinar y didáctica, con capacidad para indagar y reflexionar desde su práctica pedagógic
APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO El profesor de Educación Básica con especialización, es un profesional comprometido con el aprendizaje de todos sus estudiantes, con una sólida formación disciplinar y didáctica, con capacidad para indagar y reflexionar desde su práctica pedagógica. Utiliza diferentes instrumentos curriculares, que atienden a
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El Profesor De Educación básica Y Su Formación En La Actualidad
El profesor de educación básica y su formación en la actualidad ¿Qué diferencias existen en la práctica docente actual en educación básica y la de hace 10 años? La Reforma del 2006 ha introducido cambios paulatinos en la práctica de los docentes: Se cambió el lenguaje apareciendo palabras como “competencias”,
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El Profesor De Educacion Física Y La Motivación Profesional
El profesor de Educacion Física y la motivación profesional Lic. Martha Bárbara Iznaola Cuscó rachelcuba@gmail.com Resumen Este trabajo es una reflexión acerca de la motivación profesional de los profesores en formación de Educación Física, teniendo en cuenta que el profesor de Educacion Física es formador de las nuevas generaciones y
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EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS VALORES
La educación comienza en la familia, donde se aprenden conductas, roles y las formas de reaccionar ante conflictos. Se ha comprobado la importancia de la dimensión afectiva en las relaciones familiares. El estilo educativo familiar basado en el amor (evaluación positiva del hijo/a, interés y apoyo emocional) junto con la
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El Profesor Del Adolescente Actual
INTRODUCCIÓN Para nuestra formación como individuos competentes, tenemos la necesidad de tener experiencias y conocimientos, por lo cual la educación forma una parte importante de nuestro desarrollo, así mismo como el desempeño que vayamos teniendo en este ámbito. Es importante conocer que como docentes, tenemos una labor muy importante con
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EL PROFESOR EFICAZ
EL PROFESOR EFICAZ INTRODUCCIÓN OBJETIVOS PALABRAS CLAVE DESARROLLO DE CONTENIDOS 1. CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR. 1.1. Consideraciones generales. 2. ROLES DEL PROFESOR. 3. POSTURAS ADOPTABLES. 4. RELACIONES DEL PROFESOR. 4.1. Con sus alumnos. 4.2. Con el resto de profesores del centro. 4.3. Con su formación y perfeccionamiento. 5 MODELOS DE ENSEÑANZA.
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EL PROFESOR EN BUSCA DE RIQUEZA SOCIAL
A lo largo de esta asignatura hemos visto que la filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación. Enfocándonos a nuestra realidad, la
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El Profesor Excesivamente Competente
“Necesitamos profesores que “crean” en las ciencias de la educación frente al peligro del profesor excesivamente competente” Las ciencias de la educación nos dan una visión integral, que es el conocer la educación en todos sus panoramas, teniendo en cuenta las habilidades sociales, habilidades comunicativas, habilidades cognitivas que en su
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EL PROFESOR HOLLAND
EL PROFESOR HOLLAND “Profesor Holland (Mr. Hollands Opus) (1995) Glenn Holland ve como su trabajo actual como músico en fiestas privadas no da para mucho. Cuando se decide a cambiar de trabajo y se convierte en profesor, descubre su verdadera vocación, enseñar a entender la vida a través de la
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El Profesor Ideal
Introducción En el siguiente ensayo hablaremos acerca del profesor ideal empezando por conocer acerca de el mediante un breve concepto y las habilidades que son importantes para el desarrollo de nuestro profesor y así mismo del alumno. Para hablar del profesor ideal es necesario conocer todos los elementos que intervienen
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El profesor intuituvo- Terry Atkinson-Guy Claxton.
El profesor intuituvo- Terry Atkinson-Guy Claxton. Este texto dice que el profesor parte de lo que hacen los profesores profesionales, tratándose entonces, de accionar de forma intuituva. El fin de este libro es el de analizar la intuición con la que trabajan los profesores. Define a la intuición como el
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El profesor le pedirá a sus alumnos que saquen una hoja de papel y un lápiz,
Secundaria Tema: Comprensión auditiva. Teoría: conductista. Materiales: lápiz, colores, una hoja de papel. Actividad 1. El profesor le pedirá a sus alumnos que saquen una hoja de papel y un lápiz, 2. Después describirá una habitación cualquiera, mencionara la posición, tamaño, forma y color de las cosas que se encuentren
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El profesor malgeniado por Jorge Еslava
EL PROFESOR MALGENIADO POR JORGE ESLAVA Esta es la historia de un profesor que andaba molesto desde que se levantaba hasta que se acostaba. En las mañanas se vestía a toda prisa y si su corbata no coincidía con el quinto botón de su camisa, ya empezaba mal el día.
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El Profesor Militar
profesor militar: Un profesor militar es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes. Un profesor civil cumple ciertas características como los son: 1. En lo interpersonal: • Debe ayudar a sus
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El Profesor Militar
El profesor militar: Un profesor militar es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes. Un profesor civil cumple ciertas características como los son: 1. En lo interpersonal: • Debe ayudar a
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El Profesor Militar
4. Todo lo que el instructor diga y haga durante las clases, así como la manera en quediga y haga las cosas, refleja su actitud hacia sus alumnos, su materia de enseñanzay el programa de adiestramiento sus actitudes tienen una enorme influencia sobrelas actitudes y estado de ánimo de los
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El Profesor Militrar
1.1 EL PROFESOR MILITAR PAPEL DEL PROFESOR En EL ADIESTRAMIENTO El profesor debe trabajar con cada alumno, de forma individual, tomando las medidas que se requieran para evitar que al final del semestre lleguen estudiantes con dificultades para poder aprobar los exámenes finales. Cada profesor debe conocer la caracterización
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El Profesor Nace O Se Hace
AUTOR: ÁLVAREZ CORDERO, JOSÉ SANCHA D.N.I. 29048936 M ¿El profesor nace o se hace? Para intentar responder a esa pregunta me planteo si el difícil papel del profesor es arte, ciencia social o una técnica que se aprende. Me refiero al arte como la virtud que no necesita ser aprendida;
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El Profesor Principiante
El profesor de educación física principiante Creo que la práctica es muy importante para la formación de nosotros como futuros maestros, porque la práctica nos da experiencias ya sean positivas o negativas en cuanto a la formación como maestro. Por eso es creo yo que las observaciones de las escuelas
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El Profesor Se Encuentra Con Varios Retos El Primero Y más Importante Para él Es El De Cambiar La Actitud De Estos jóvenes Al Recuperar La Confianza En sí Mismo Ya Que La Han Perdido Al Ver Como Su Institución Los Estereotipo Como Los Conflictivos. L
“Toma mi Mano” es un drama inspirado en la historia verdadera de Pierre Dulaine (papel interpretado por Antonio Banderas), quien es un maestro de baile que un día mientras regresaba del trabajo observa como un chico golpea un auto, pero al momento de ir a hablar con él, este escapa
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El profesor siembra las semillas de las ideas
El profesor siembra las semillas de las ideas”. Francisco Ferrer I Guardia. RESÚMEN El artículo presenta la experiencia aplicada en torno a la línea de pensamiento pedagógico que fundamenta un proyecto de huerta en Formación Docente. Se abordan aspectos que vinculan trabajo manual con trabajo intelectual, planteando desde la praxis
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El Profesor Universitario Como Impulsor De Valores Eticos
“El Profesor Universitario Y Su Papel Como Transmisor De Valores Éticos” El presente ensayo pretende suscitar la reflexión sobre la transmisión de valores por parte del profesorado, y especialmente, en la docencia universitaria o educación superior. Una de las funciones del profesor universitario es la de hacer el papel de
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El Profesor Universitario En Panamá Y Su Papel Como Transmisor De Valores Éticos.
El Profesor Universitario En Panamá Y Su Papel Como Transmisor De Valores Éticos. ¿Es el problema que enfrenta la educación hoy día?¿ Es la falta de práctica de valores? La falta de practicar los valores por parte de los estudiantes y docentes nos ha puesto en dudas, en cuanto a
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EL PROFESOR UNIVERSITARIO SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN
TEMA: EL PROFESOR UNIVERSITARIO SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN ETAPA I: Fundamento La actuación profesional del docente universitario, desarrolla cambios en especial en el paradigma educativo, cambios estructurales como el diseño curricular modular e interdepartamental y cambios sustantivos como por ejemplo la revisión de los objetivos del aprendizaje; todos estos cambios
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EL PROFESOR UNIVERSITARIO Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
1. ¿De qué manera han influido las tecnologías de la información y la comunicación en la universidad? La revolución de la tecnología de la información está teniendo una gran capacidad para penetrar en todo el ámbito de la actividad humana. La tecnología está teniendo unas consecuencias sociales inesperadas como resultado
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El Profesor Y El Practicante De Educación física.
INTRODUCCIÓN La educación Física en México, ha cambiado radicalmente a través de lo intentado den cada enfoque por los diferentes gobiernos en turno. El estado de Michoacán siempre ha tratado de evolucionar a la par de los cambios históricos que se han propuesto. A través de éstos momentos, los profesionales
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EL PROFESOR Y LOS MEDIOS EDUCATIVOS
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA Nuestra pedagogía está fundada en esta verdad de base: La superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. Se conoce el adagio rogeriano: Hay que comprenderlo bien. El maestro es en su clase el agente principal de un cierto número de informaciones.
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El Profesor Y Los Medios En Clase No Conductiva
El profesor y los medios informativos en una clase no directiva. EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA Nuestra pedagogía está fundada en esta verdad de base: La superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. Se conoce el adagio rogeriano: <<la enseñanza mata el aprendizaje>> Hay que comprenderlo
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El Profesor Y Los Medios Informativos En Una Clase No Directiva
Para los autores su pedagogía está fundada en esta verdad: la superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. “La enseñanza mata el aprendizaje”. El maestro es en su clase el agente principal de un cierto número de informaciones. Sabe cosas que los alumnos no saben y recibe de hecho un status
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EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA
EL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA. En esta lectura los autores hacen referencia a lo esencial y útil que es conocer los medios no directivos que se aplican en una clase: exposición del profesor, Organización del aula, toma de conciencia de grupo, puesta en marcha de
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El profesor y su interaccion con el alumno
el profesor y su interaccion con el alumno El propósito de esta obra es un análisis sociológico de la realidad de la vida, más exactamente, del conocimiento que orienta la conducta en la vida cotidiana. Un mundo que se origina en los pensamientos y acciones y que está sustentado como
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El Profesor Y Su Interacción Con El Alumno
Nuestro cometido, aunque de carácter teórico, engrana con la apreciación de una realidad que compone el objeto de la ciencia empírica de la sociología, vale decir, el mundo de la vida cotidiana. • El mundo de la vida cotidiana no solo se da por establecido como realidad por los miembros
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El Profesor Y Su Interacción Con El Alumno
Tema: El profesor y su interacción con el alumno Lectura: Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana Autor: Peter Berger y Thomas Luckmann. En esta lectura su interacción principal es entender la vida cotidiana y por ello encontraremos dos apartados, el cual el primero nos habla acerca de la
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EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL ALUMNO
TEMA 3. EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM. ACTIVIDAD DE ESTUDIO: A) *DILEMAS Y PRAXIS: Nos hace pensar que al utilizar el maestro el curriculum es obtener alternativas hacia el aprendizaje sobre todo obtener como un resultado en su acción, pero también surge la incertidumbre de acuerdo al
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EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL COLECTIVO ESCOLAR
Los profesores mediante su interacción con sus alumnos son los que tienen una participación decisiva para el logro de los objetivos del aprendizaje, debido a las relaciones que se establecen entre ellos, coincidiendo de cierta manera con Karl Rogers, en cuanto a que le brindan gran importancia a la interacción/relación
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El Profesor Y Su Interaccion Con El Curriculum
TEMA 3: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM LECTURA: EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES PAG 120-152 El curriculum es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos, y en la que se entrecruzan diversos subsistemas o practicas diferentes en la actividad pedagógica relacionada con el profesor. GRUNDY:
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El Profesor Y Su Interacción En El Colectivo Escolar
Párrafo o idea Comprensión La interacción profesor - alumno como la más decisiva para el logro de los objetivos es equivalente, la relación del alumno con sus logros educativos La relación del profesor con sus alumnos es muy importante y determínate para el logro de objetivos personales y educativos. Tres
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EL PROFESOR Y SU PAPEL EN LA EDUACIÓN
“EL PROFESOR Y SU PAPEL EN LA EDUACIÓN” La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección. Enrique Tierno Galván Los profesores entonces debemos contar con una muy buena didáctica para poder entrar en
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EL PROFESOR Y SU PRÁCTICA COTIDIANA
1.- Reconceptualización y revaloración de la cotidianeidad de su práctica docente. Hablar de lo cotidiano, no es otra cosa que hablar de cada unas de las actividades que repetidamente, día con día, realizamos los seres humanos con el objetivo de satisfacer nuestras diferentes necesidades o simplemente de lograr alcanzar las
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EL PROFESOR Y SU PRACTICA DOCENTE
Como se ha estado suscitando actualmente en los cambios que se hacen a la educación, como maestro considero conveniente que en todo momento se esté llevando a la práctica educativa las competencias del perfil de egreso, las cuales; siempre deberán de estar vigentes a la hora de trabajar con los
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El profesor ziper y la fabuloda guitarra electrica.
El profesor Cremallerus era una persona que poseía inteligencia a manera de rencor, venganza y furia, era antagonista del profesor Zíper, ya que este último utilizaba la ciencia en beneficio del prójimo, en donde no le interesaban los reconocimientos, vivía en Michigan, Michoacán, era coleccionista de discos y películas. La
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El Profesor, reflexiones sobre el concepto de liderazgo
El Profesor Como todos los días, el profesor Jack se levanta a las 4:30 am con suficiente ánimo para iniciar con sus responsabilidades personales y laborales, luego de despertar fervorosamente a sus hijos y saludar amablemente a su esposa, se arregla y desayuna en familia donde el espacio es perfecto
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El profesor, sus fundamentos y la clase
Ensayo Nombre del instituto: Instituto Superior de Educación Física Dr. Enrique Romero Brest. Nombre del integrante: Federico Tomás Ruffino Profesora: Silvia Senger Materia: Taller de comunicación Oral y escrita Día: Martes Turno: Vespertino (17:40hs a 20:20hs) Fecha De Entrega: 5/06/2018 Titulo: El profesor, sus fundamentos y la clase. 1 El
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El profesor-investigador
El profesor-investigador Para comenzar, me gustaría recalcar esta afirmación de Jaime Carrascosa “ cada profesor debe ser un investigador-innovador”. Es decir, la investigación y la innovación deben formar parte del día a día del profesorado y se tienen que interconectar entre sí junto con la formación. Además, hay que tener
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El Profesorado
Enseñar y aprender. Llegados a este punto, podemos afirmar que enseñar consiste en la transmisión de información mediante la comunicación directa o apoyada en la utilización de procedimientos específicos, mientras aprender es el proceso por el cual una persona es entrenada para comprender y dar solución situaciones. De aquí consideramos
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El Profesorado
EL NUEVO ORDEN MUNDIAL El uso del lenguaje en el Nuevo Orden Mundial es una forma de propaganda - y esta propaganda vocabulario es mucho más sutil y eficaz que la propaganda de contenido. Propaganda contenido desinforma sobre temas , pero la propaganda vocabulario interfiere con la capacidad de pensar
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EL PROFESORADO CESANTE
EL PROFESORADO CESANTE Artículo 250: Que la jubilación de aquellos profesores que tienen 20 años de servicio, el estado cesa automáticamente con las remuneraciones igual que un docente activo. Artículo 251: Para que el profesor tenga el mismo sueldo con el actual tiene que tener 20 años exactos de servicio
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El Profesorado Investigador Como Profesional Reflexivo Y Crítico.
El concepto de profesor como profesional reflexivo es un concepto hoy día emergente, aunque podamos encontrar raíces en Dewey, quien ya establecía una diferencia entre «acción reflexiva» y «acción rutinaria». La idea de una cultura profesional reflexiva en el profesorado supone una reconceptualización de la enseñanza, de la práctica educativa
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