Temas Variados

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• Act. 1 Aprendizajes Clave

  AnaMedinaCIdeas con las que me identifico Ideas que comparto menos Ideas que no me quedan claras o son confusas Tener las instalaciones adecuadas para los alumnos Que a través de juegos, cantos, dibujos los alumnos puedan comprender una mejor manera los conceptos dados en clase. Que todo el personal del

• Act. 1 Estadística Descriptiva

  Nor ViverosResultado de imagen para logo unid Estadística Descriptiva Sesión 1. Conceptos básicos y vocabulario 37898 AD7A-0302-COZ-201840 Actividad de aprendizaje 1 RESUMEN Elaborado por: Felipe Jesús Dzúl Pech Fecha: 12 mayo 2018. ________________ Resumen INTRODUCCIÓN La estadística tiene como función principal la recolección y concentración de datos, con el objetivo de

• Act. 1 Presaberes Probabilidad

  marthayovannaAct 1: Revision de Presaberes SAQUE 10 PUNTOS Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 23 de febrero de 2013, 18:59 Completado el: sábado, 23 de febrero de 2013, 19:24 Tiempo empleado: 25 minutos 52 segundos 1 De acuerdo a lo presentado en el contexto teórico del protocolo del curso,

• Act. 1 Revision De Presaberes Diseño De Proyectos

  marodriguezgo9.8 Act 1: Revisión de presaberes Question 1 Puntos: 1 El marco lógico es una metodología para construir y organizar la información en el proceso de diseño y evaluación de los proyectos. Se fundamenta en la gerencia por resultados pues orienta las actividades hacia los objetivos, la comprobación de hipótesis

• Act. 1 Unidad 2 Gestion Del Cuidado

  bkastarDIAGNOSTICO ESTRATEGICO MISION Hacer realidad el derecho a la protección de la salud, mantener vigente el espíritu de la gratuidad, la universalidad y la integralidad de la atención médica que se ofrece. VISION La construcción de un sistema de salud universal, equitativa, preventiva, eficiente, eficaz y oportuna, en el que

• Act. 1 Y Quiz 1 Fundamentos De Administración

  lucila0870Act.1 Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el lunes, 16 de septiembre de 2013, 18:11 Completado el lunes, 16 de septiembre de 2013, 18:32 Tiempo empleado 20 minutos 58 segundos Puntos 8/8 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Comentario - Felicitaciones... excelente desempeño Question1 Puntos: 1

• Act. 1.2: Probabilidad de la unión e intersección de eventos

  edtamMatemáticas para la toma de decisiones Act. 1.2: Probabilidad de la unión e intersección de eventos. Nombre: Eduardo Bravo Pérez Matricula: ___A01275672_________ Nombre:​ Hugo Axel Matricula​: ​A01275611 Nombre: Edwin Tamariz Buendia Matricula: A01275563 Instrucciones: Resuelva en equipo el siguiente conjunto de ejercicios. Al terminar suba la evidencia de forma individual

• Act. 10 Trabajo Colaborativo 2

  mariaeldirPLAN DEMERCADEO VARIEDADES MELLIZ DELLY RUBIELA DAZA MARÍA ELDIGARDIS RAMÍREZ ARIAS FABIOLA ARIAS CUERVO Trabajo Colaborativo 2 Grupo 102029-231 Iniciativa Empresarial Israel David Domínguez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA POPAYAN, MEDELLÍN NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCIÓN La elaboración de un Plan de Empresa exige una serie de recomendaciones mínimas que afectan

• Act. 14. Trabajo Colaborativo 2. CATEDRA UNAD

  cayandrea1. Realice un cuadro comparativo con las funciones y características de los roles de cada uno de los personajes más directos del quehacer educativo: estudiante y tutor. PRINCIPALES DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL TUTOR ESTRATEGIA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA PRESENCIAL DISTANCIA PRESENCIAL -No leer

• Act. 16 Modulo 2 Profordems

  Asignatura: Biología I Que el alumno identifique a la Biología como ciencia interrelacionada con otras disciplinas y conozca lo niveles de organización de La materia: químico, físicos y biológicos de los seres vivos en general y de la célula en particular, que le permita la observación sistemática de la biosfera

• Act. 1: Revision de Presaberes

  rubielafmAct. 1: Revision de Presaberes <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 2 La expresion -Matematizacion del problema- En el contexto de la lectura se refiere a: Seleccione una respuesta. a. La construcción del modelo b. El control del modelo c. Comprobar el modelo d.

• Act. 1: Revisión De Presaberes

  jcoleylAct 1: Revisión de Presaberes Question 1 Puntos: 1 Para que el aprendizaje desde la conectividad favorezca el trabajo colaborativo se requiere que los participantes realicen: Marque dos respuestas. Seleccione al menos una respuesta. a. Utilizar estrategias de estudio indicadas para los momentos estructurales de aprendizaje. b. Construcción colectiva de

• Act. 2 - Guía Planeación Comercial

  tiburonsamarioGUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 11 de febrero de 2014. Hora de Inicio 00:00 Fecha de Cierre: 05 de marzo de 2014. Hora de Finalización 23:55 Peso Evaluativo: 15. Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo. Objetivo general de la actividad: Reconocer los procesos, estrategias para desarrollar un plan de mercadeo

• Act. 2 - Reconocimiento General Del Curso

  arg3ntosObjetivo General de la actividad: Se pretende que los estudiantes de este curso conozcan y empiecen analizar cuáles son las generalidades y la estructura del curso en su contenido, teniendo como base el protocolo académico y el modulo del curso. Relación de Temáticas a trabajar: Para el cumplimiento del objetivo

• Act. 2 Administración De Salarios

  hparraACT.2 Reconocimiento del Curso Henry_Parra_332574_5 ADMINISTRACION DE SALARIOS Hugo Nelson Tatis Herazo (Director Curso) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA Pasto (N) Junio de 2013 INTRODUCCION Con el desarrollo de esta actividad se pretende que el estudiante Unad, empiece su autoaprendizaje interactuando con

• Act. 2 Álgebra, Trigonometría Y Geometría Analítica

  tatis1431ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALITICA ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUIS FERNANDO ESPINOZA Tutor TATIHANA GALVIS Estudiante Cod. 1118536281 GRUPO 301301_519 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA AGROFORESTAL CEAD YOPAL SEPTIEMBRE 2013 INTRODUCCION En el recorrido académico que los estudiantes universitarios hemos atravesado, nos encontramos con

• Act. 2 De Reconocimiento

  zmileUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA Trabajo de Reconocimiento del curso Metodología de estudio: Campo Virtual Realizado Por 90001_Cristian Osorio PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTRONICA 21-06-2013 Introducción Este trabajo se realiza para el reconocimiento del curso y con el fin comprender la importancia de elaborar un proyecto

• Act. 2 Herramientas Infromaticas

  clalusancaHERRAMIENTAS INFORMATICAS Actividad 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Presentado por: Presentado a: Ing. ISMAEL ANGEL ROMERO Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Bogotá Septiembre de 2011 1. ENLACE DESCRIPCION UTILIDAD Participantes Información del número del Grupo al que pertenece el estudiante, el nombre de los participantes

• Act. 2 Modulo 2 Profordems

  EDGONSCONSTRUIR COMPETENCIAS, ENTREVISTA CON Philippe Perrenoud 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Los seres humanos no todos se enfrentan a

• Act. 2 Organizacion Y Metodos

  yelito1ORGANIZACIÓN Y METODOS ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES (APORTE INDIVIDUAL) XXXXXX C.C. XXXXXXX TUTOR CARMEN SOFIA GOMEZ SILVA GRUPO 102030-65 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ Septiembre de 2013 Bogotá D. C.   SISNTESIS “LA

• Act. 2 Proyecto Pedagogico. Unad

  mrchuchoACTIVIDAD 2 – FORO DE RECONOCIMIENTO Trabajo presentado por: Jhonnie Harvey Vargas León UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA – 90001 INGENIERIA INDUSTRIAL – SEMESTRE 1 CEAD NEIVA – 2012 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se desarrollara el Reconocimiento del curso Proyecto Pedagógico Unadista,

• Act. 2 Reconocimiento De Actores

  stevenson valenciaIntroducción El curso de Circuitos Digitales Básicos es del Campo de Formación Profesional específica para el programa de Ingeniería Electrónica, con os créditos académicos, es Metodológico y a distancia. Busca darle la capacidad de describir al estudiante de manera suficiente las nociones, los conceptos y los procedimientos necesarios para el

• ACT. 2 Reconocimiento General Del Curso

  hedwynmenaINTRODUCCIÓN En la realización del presente trabajo de reconocimiento del curso Técnicas de investigación nos enfocaremos en los diferentes temas a tratar durante el transcurso del semestre, el propósito de este curso es adentrarnos en el campo de la investigación aplicada tanto a las ciencias sociales como a las ciencias

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores Introducción A La Comunicación Social

  ale.mcNombre del curso: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN DINA MARCELA EVIA GOMEZ C.C. 1081515139 TARQUI-HUILA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) CEAD PITALITO 14 de febrero de 2012 TRABAJO ESCRITO EXPERIENCIAS CON LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LA MOTIVACIÓN QUE HE TENIDO PARA ESCOGER ESTA FORMACIÓN. Me decidí estudiar comunicación social porque

• Act. 2 Reconocimiento Y Actores Economia Agraria

  erickvirtualRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUZ ADRIANA HENDE GUEVARA Estudiante ANDREA CAROLINA GARCIA Directora de curso UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE 2013 INTRODUCCION La economía es el sistema que desde tiempos remotos mueve al mundo en el área de

• Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión

  skins78Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Licenciado en Negocios Internacionales Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión Axel Heriberto Valdez Almaguer 710836 Nombre del maestro(a): Lic. Martha Haydeé Concha Sánchez Monterrey, Nuevo León, México a mayo de 2016 Tres principales ideas: Para mí, en las principales idead sería en

• Act. 2 Tecnicas De Investigacion

  jhernandezmarUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE TECNICAS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD 2 RECONICIMIENTO DE ACTORES DOCUMENTO FINAL PARTICIPANTES: MAYERLY LUGO LOSADA (Líder - T.I. 97022604710) TAIRIS SANCHEZ GARNICA (C.C 94032627190) JEAN CARLOS HERNANDEZ MARTINEZ (T.I. 97033008582) GRUPO: 862 GACHETA 10/03/2014 MAPA CONCEPTUAL

• Act. 2 “Clases en línea del estado de México”

  friskythegoatACTIVIDAD II BASES METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN NORA GABRIELA CALVO PÉREZ * EQUIPO 12 * LUIS DARÍO URAGA LÓPEZ * PAOLO LOVATTO ARIAS * BRENDA ARACELI MARROQUÍN DE LA CRUZ * MOISÉS ARAÓN PÉREZ LÓPEZ * JESUS PLATA MEZA Selección del tema “Clases en línea” Planteamiento del problema ¿Cuáles son

• Act. 2. Reconocimiento Del Curso Y De Presentación De Actores 2015

  oluc_930Actividad N° 1. 1. Desarrollar los siguientes ejercicios de propiedades de la materia a) Una sustancia sólida blanca A se calienta intensamente en ausencia de aire y se descompone para formar una nueva sustancia blanca B y un gas C. El gas tiene exactamente las mismas propiedades que el producto

• Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas.

  EDNAFLORESUniversidad Abierta y a Distancia Canales de Venta Unidad 3. Diseño del canal de venta Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas Alumna: Edna Inés Jiménez Flores Facilitadora: Lic. Ma. Dolores Lozano Gutiérrez Septiembre 2016 Instrucciones: En esta actividad realizarás una investigación de campo entrevistando al personal

• Act. 3 Matodos Deterministicos

  victor.herreraAct 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Para identificar la mejora del funcionamiento del sistema, se debe: Seleccione una respuesta. a. Construir una representación sintética o modelo del sistema físico, que puede utilizarse para describir el efecto de una variedad de soluciones propuestas. b. Construir una representación física,como única

• Act. 3 Metodos Deterministicos

  merg3Act 3: Lección de reconocimiento Unidad 1 1 La formulación de una función objetivo que tenga sentido normalmente es : Seleccione una respuesta. a. Una tarea rápida y automática. b. Una tarea facil y rápida. c. Una tarea que sólo se puede hacer utilizando un programa computacional. d. Una tarea

• Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Lógica Matematica

  jucaboveAct. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría

• Act. 3 Sistema De Abastecimiento De Aguas UNAD

  cayandrea16NOTA: 6,4 DE 8 Las autoridades sanitarias, indican que el brote del dengue, del cual se habla en la entrevista, es calificado como el más fuerte de toda su historia, esto se debe a que Seleccione una respuesta. a. Viene de los neumáticos importados (RTA) b. Proviene de aguas estancadas

• Act. 3- Metodologia De La Investigación

  cayandreaProporciona una interpretación anticipada de los hechos, interpretación que, evidentemente, deberá ponerse a prueba en observaciones y experimentos posteriores. No deben ser tomadas nunca como verdaderas. Seleccione una respuesta. a. Preguntas de investigación b. Justificación en la investigación c. Hipótesis en la investigación... Siiiiiii d. Problema de investigación 2 Al

• ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones?

  mejiamed0001ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones? 1.-Las decisiones que has tomado recientemente. Someterme a una cirugía que necesitaba, iniciar mis estudios en la Unad, desechar una propuesta de trabajo que me interesaba. 2.-La importancia de dichas decisiones. En la primera, la importancia fundamental era mi salud ya que si no

• Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Calificacion 8.3

  pavaroAct. 3: Reconocimiento Unidad 1 calificacion 8.3 1 Puntos: 1 El capítulo La Comunidad, permite identificar el individuo en su actuar como: Seleccione una respuesta. a. Personaje Público. b. Ser humano que pertenece a un grupo y se expresa solidariamente con los demás integrantes del mismo. c. Ser humano. d.

• Act. 4 El Tema De Tu Investigacion

  gelitahernandezMis intereses y la carrera que quiero estudiar. Me encanta apoyar a los demás y mas cuando es un caso o situación de emergencia, es algo que me nace hacer, creo que por esta razón quiero con tantas ganas estudiar Técnico Superior Universitario en Urgencias Medicas, además que de manera

• Act. 4 Lección Evaluativa Comp Comunicativas

  diaz_ljQuestión 1 Puntos: 1 El desafío del hombre ante lo que es éticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafíos tienen lugar. Con una diferencia respecto de hace unas décadas cada vez

• Act. 4 Leccion Evaluativa Fisica Electronica

  jose.ramirezQuestion 1 Puntos: 1 Un transformador básico consta de dos bobinas eléctricamente aisladas y enrolladas sobre un núcleo común. La energía se transfiere de una bobina a la otra por medio de: Seleccione una respuesta. a. interferencia eléctrica b. efecto doppler c. acción química d. acoplamiento magnético x Question 2

• Act. 4 Y 5 Modulo 4 Ciudadania Mundial

  171012Actividad 4. A problemas globalizados… La intención de esta actividad es que puedas identificar los problemas del mundo actual que se ha globalizado. Comenzamos analizando los problemas globales que tenemos que serian ambientales, conflictos políticos y sociales, crisis económica, pobreza, etc. Viéndolos bien en nuestro equipo decidimos elegir el problema

• Act. 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1

  marinoelianaAct. 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 1 de abril de 2014, 21:10 Completado el martes, 1 de abril de 2014, 22:14 Tiempo empleado 1 hora 4 minutos Puntos 10/10 Calificación 50 de un máximo de 50 (100%) Comentario - Muy bien has comprendido el

• Act. 4. Lección Evaluativa No. 1

  acostacaAct. 4. Lección Evaluativa No. 1 1 Existen varias técnicas habituales en la promoción de ventas, el clásico del marketing promocional y en la mayoría de los casos requiere la participación activa de la persona se denomina: Seleccione una respuesta. a. Promociones económicas b. Concursos /R c. Eventos d. Promociones

• Act. 4: Lección evaluativa 1 16 - 16

  sotocar2008Act. 4: Lección evaluativa 1 16 - 16 1 Puntos: 1 Alguna de las siguientes cantidades físicas son de carácter vectorial. Seleccione la opción correcta. Seleccione al menos una respuesta. a. tiempo b. Fuerza correcto c. distancia d. masa 2 Puntos: 1 Cuando se suman dos magnitudes que tienen error,

• Act. 4: Lección Evaluativa 1 Las viejas escuelas funcionalistas

  luza2013Act. 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Las viejas escuelas funcionalistas –como su nombre lo indica- buscaban las funciones que posibilitaban el orden del sistema social, en una analogía con las ciencias físicas, las culturas eran entendidas como sistemas de: Seleccione una respuesta. a. capitalismo b. equilibrio xxxxxx c.

• Act. 4: Lección Evaluativa No 1

  BAQUINTEROAct. 4: Lección Evaluativa No 1 Question 1 Puntos: 1 Para estandarizar tiempos de operación en una actividad productiva, se debe estudiar y registrar un porcentaje de tiempo que debe ser añadido al tiempo logrado por un buen trabajador, para efecto de Para estandarizar los tiempos de operación en una

• Act. 4: Lección Evaluativa No. 1

  XICOZ82Act. 4: Lección Evaluativa No. 1 Su calificación final en este cuestionario es 25 / 25 Retroalimentación general Question1 Puntos: 1 En los mercados de trabajo las empresas tienen la intención de contratar personal o fuerza de producción, por lo tanto ésta está relacionada con: Seleccione una respuesta. a. Oferta

• Act. 5 Del Modulo 1 De La Rieb 3° Y 4°

  itataACTIVIDAD 5 PENSAMIENTO COMPLEJO Pone en práctica estrategias que permitan aterrizar el concepto de Pensamiento Complejo en las actividades docentes. El pensamiento complejo y la educación Pensamiento complejo: Es aquel que lleva a reconocer los “encierros disciplinarios” y a promover las rupturas con ellos a fin de poder generar nuevos

• ACT. 5 Escuelas clásicas

  analunamartinezSECUENCIA DE APRENDIZAJE UNIDEG Versión: 03 Licenciatura: LADN, LME, LII Materia: Fundamentos de administración Hoja: de Nombre del Tutor/Tutora: Cuatrimestre: septiembre – diciembre 2019 Modalidad: Semi presencial Semana No.: 12 Fecha: 19 al 25 de noviembre Competencia: 1. General: El alumno aplicará una administración eficiente y efectiva en las organizaciones

• Act. 5 Quiz 1 de derecho civil

  vmartinezruAct. 5 Quiz 1 Question1 Puntos: 1 Las cuentas representan las propiedades, derechos y obligaciones de una empresa en una fecha determinada; así mismo, los costos, los gastos y las utilidades en un periodo determinado. Las cuentas se clasifican en: Seleccione una respuesta. a. Reales o de balance, nominales o

• Act. 5 Quiz 1 Revisión del intento 1 Principio del formulario

  aveo2007Act. 5 Quiz 1 Revisión del intento 1 Principio del formulario Final del formulario Comenzado el martes, 10 de septiembre de 2013, 12:31 Completado el martes, 10 de septiembre de 2013, 13:27 Tiempo empleado 55 minutos 8 segundos Puntos 15/15 Calificación 37 de un máximo de 37 (100%) Comentario -

• Act. 5 Transferencia Unidad 1 (Writing Forum)

  santiestebanINGLES III Act. 5 Transferencia Unidad 1 (Writing Forum) Presentado por: Luz Elena Achagua Acevedo Cód. 52198852 GRUPO COLABORATIVO: 90121_564 Tutor: Jorge Hugo Hernández V UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA YOPAL, OCTUBRE 2012 Actividades a Realizar: 1. De forma individual,

• Act. 6 Costos Y Presupuestos

  ricarqui49ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: RICARDO ALFREDO QUINTERO PINTO Código 74370818 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA DE SISTEMAS COSTOS Y PRESUPUESTOS DUITAMA 2013 GENERALIDADES DE LOS COSTOS La contabilidad de costos se ha desarrollado ampliamente dentro del campo industrial, y en ese campo existen mayores dificultades

• Act. 6 Costos Y Presuspuestos

  BABOSOMALPARIDTrabajo Colaborativo Nº. 2 Por Luisa Yirley Ballén Coca - 1051184940 Belcy Patricia Acevedo Macías – 1051473867 John Emanuel Pabón Duvan Mauricio Rojas Cely - 1052020461 100412 – Ecuaciones Diferenciales Grupo – 135 Presentado a José Adel Barrera Cardozo Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Escuela de Ciencias

• Act. 6 Marco Legal De Los Negocios En Mexico U-ERRE

  lalo2321. ¿Cuál es la diferencia entre una sociedad de capital y una sociedad de personas? En las sociedades de capitales lo único que importa es la aportación hacia el capital mientras que en las sociedades de personas predomina la condición de los integrantes. 2. ¿Cuáles son las sociedades mercantiles que

• Act. 6 Matematica Financiera

  xiomy459CURSO DE MATEMATICA FINANCIERA CODIGO DEL CURSO 102007_76 ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES MARIA CRISTINA MARTINEZ CADENA CODIGO 53.118-276 YOHANDRA CLEVES CUELLAR CODIGO 55.062.908 XIOMARA MOSQUERA COPETE CODIGO 54.250.431 NATALIE PARRA CODIGO 53.119.192 JULIETH PAOLA ZAPATA JUNCO CODIGO 53135809 TUTORA FLOR MANUELA ARIZA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

• Act. 6 Mejoramieno Avanzado

  luiggisantiagoACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 MEJORAMIENTO AVANZADO ESTUDIANTE TUTOR PRÁCTICO HELBERT GEOVANNI RODRIGUEZ TUTORA VIRTUAL ADRIANA GALEANO GRUPO: 201503A ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ZOOTECNIA SAN JOSE DEL GUAVIARE MAYO DE 2013 INTRODUCCIÓN La ganadería bovina de doble propósito

• Act. 6 Observacion Reflexiva

  sandrapozos1. ¿Qué es y qué implica reflexionar? Reflexionar es analizar nuestro que hacer educativo e implica el echar un vistazo a lo qué estamos realizando en nuestras aulas, los profesionales que analizan y transforman sus prácticas, pero también a los que les acompañan: asesores, formadores, responsables de proyectos innovadores o

• Act. 6 Proyecto Pedagogico Unadista

  alita161417Introudccion. Con este trabajo se pretende consolidar toda la información adquirida en la lectura y esquemas realizados en el desarrollo de la guía presentada por la Universidad y desarrollada por cada estudiante. La idea es evidenciar las diferentes problemáticas que se presentan en todas las regiones de nuestro país, que

• ACT. 6 Sistema De Tratamiento Y Disp Residuos Solidos

  mferodINTRODUCCION Este documento presenta un análisis sobre el desarrollo y gestión del manejo integral de residuos sólidos en Colombia; como servicio se aseo, sistema de tratamiento, aprovechamiento y disposición final de residuos sólidos Manifestadas en algunas leyes ambientales. ENSAYO En Colombia se producen aproximadamente 11 millones de toneladas anuales de

• Act. 7 Diplomado Profordems MCC

  julucah34Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC). Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). ¿Qué entiende por Marco Curricular Común? El Marco Curricular Común es el Marco en que se establece o define un perfil básico que todo

• Act. 7 Writing Assignment

  dmirandafENGLISH III WORK PRESENTED BY: DIANA FLOREZ PAOLA MIRANDA CODE: 45539854 TEACHER: ALEXANDER FERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SIMON BOLIVAR CEAD 2013 CARTAGENA DE INDIAS Cartagena or Cartagena de Indias, is a city on the northern coast of Colombia in the Caribbean Coast Region and capital of

• Act. 7.- Problematicas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS.

  cexsaritoAct. 7.- Problematicas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS. Ing. Cesar Javier López Robles CBTis 158 loperobles@hotmail.com Presentación: Líneas de acción para prevenir el problema: EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA 1.- Acción: La manera de prevenirlo es tener una mejor comunicación, la cual podría ser por medio de

• Act. 7: Lección Evaluativa 4

  ghoyospAct. 7: Lección evaluativa 4 El fortalecimiento de los procesos comunitarios como se ha venido diciendo transforma tanto a la persona como a los miembros de la comunidad, cambios que serán tanto materiales como de concientización, este, el de concientización es el más importante para el desarrollo de la ciudadanía

• Act. 8 Lección Evaluativa 2 Ingles 0

  yuliansmithAct. 8 lección evaluativa 2 Ingles 0 El momento en que el cientifico ordena sus inquietudes, formula ya el problema que consiste en afinar y estructurar la idea inicial de investigación y organiza los conocimientos relacionados con los objetivos que propone en su investigación, lo anterior constituye el momento: Su

• Act. 8 Leccion Evaluativa Unidad 2

  jgarciagavAct 8 Lección evaluativa Unidad No. 2 Calificación: 27 / 27 Question 1 Puntos: 1 A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem planteado. Los Ácidos Orgánicos cada

• Act. 8 Modulo 1 Profordems

  monivethIntroducción: El objetivo de esta actividad es el de conocer las causales de la deserción escolar en nuestro plantel educativo. Nos dimos a la tarea de conocer por qué alumnos del telebachillerato Ayahualulco habían decido ya no seguir estudiando en nuestro plantel. Desarrollo: En la siguiente tabla se muestran los

• Act. 8 Trabajo colaborativo 2 Álgebra Booleana y circuitos lógicos

  AnaAct. 8 Trabajo colaborativo 2 Álgebra Booleana y circuitos lógicos Laura Lopera Arteaga C.C. 1037582442 Andrés Gómez Díaz C.C. 7704235 Tutor: Edwin Andrés Murillo Fernández Universidad Nacional Abierta y a distancia Curso: Lógica matemática 90004_688 09 Mayo de 2010 INTRODUCCION En el presente trabajo encontraremos y desarrollaremos algunas habilidades para

• Act. 8- Lección Evaluativa Dos.

  roberth1. Las enfermedades que representan pérdidas económicas en el cultivo de la papa, se pueden dividir entre patógenos que atacan el follaje, como la gota de la papa, seguida por la roya y el mildeo polvoso. ¿Cúales son las principales bacterias que atacan la papa? Seleccione una respuesta. a. Se

• Act. 8: Lección Evaluativa 2

  roxxirispadilla1 Puntos: 1 Un hombre espera un autobus durante cinco minutos, sosteniendo un maletín que pesa 300 N a una altura fija de 2m sobre el suelo. ¿Cuánto trabajo realiza la fuerza ejercida por el hombre sobre la maleta? Seleccione una respuesta. a. -600 Joules b. O joules Muy bien

• Act. 8: Lección Evaluativa 2 Gestion Ambiental

  GVS824Calificacion38/38 Buenas 10/10 Act. 8: Lección Evaluativa 2 Question1 Puntos: 1 Durante años la actividad empresarial, especialmente la industrial, se ha constituido como el principal agente de contaminación ambiental. Sin embargo, actualmente, y cada vez con mayor frecuencia, las empresas son conscientes de su importante papel en la conservación y

• Act. 9 Fundamentos De Compras

  Arrakis4130Título: Políticas de compras Introducción: En esta actividad se da la tarea de entender compras centralizadas y descentralizadas así como sus diferencias y parecidos. Aquí analizare los casos y desarrollo de temáticas que a continuación expongo. Contenido: En adquisición de computadoras en compras descentralizadas las políticas deberían de ser tener

• Act. 9 Quiz 2-episteomologia

  roberthAct. 9 Quiz 2 Revisión del intento 1 1 Desde la hermenéutica, a qué corriente de pensamiento se le han hecho estos enjuiciamientos: I. La ciencia se toma como modelo unificador; es un modelo mecanicistas. II. La ciencia es determinista; Lo que la ciencia dice es lo valido. III. La

• Act. Adquisición del conocimiento

  Jesus185Act. Adquisición del conocimiento 1. Ciencias Sociales: Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos. Las ciencias sociales, por lo tanto, analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas. 2. Objeto

• ACT. Adqusicion del conocimiento ARTES

  Brenda EstradaUniversidad Autónoma de Nuevo León https://pbs.twimg.com/profile_images/512664607815528449/N3Br5Dow.png http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Preparatoria Núm. 22 Apreciación de las artes Etapa 3 Actividad de adquisición del conocimiento Brenda Marlenne Banda Estrada Grupo: 301 M.E.S. Rosa Delia Yeverino Rivera 27 de abril 2016 LA DANZA Es considerada una de las actividades artísticas más antiguas del mundo, es