Temas Variados

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• Act. Aplicacion Artes Etapa 2

  nancya0987ANCIANO AFLIGIDO Autor es Vincent Van Gogh, la pintó en 1890 medidas: 81 x 65 cm, esta obra fue realizada en material de Óleo sobre lienzo, actualmente está en el museo kroller mullen. comentario: En la primavera de 1890 Van Gogh va a buscar la inspiración en jarrones con flores

• Act. Aplicación Artes Etapa.2 Parte 1

  NicolmonjarasParte 1 ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA REALIZACIÓN DE UNA LECTURA DE IMAGEN. Para leer críticamente las imágenes es importante seguir una serie de pasos: • se tiene una visión de conjunto • se analizan los objetos que la componen y su relación interna • se interpreta su significado (teniendo en

• Act. Aplicacion Etapa 1 Artes

  joseluis3262Artes Plásticas. ¿Qué diferencia existen entre el espacio artístico, propio de las artes plásticas, y lo que bueno llama “las formas racionales del espacio”? En que las primeras exigen una explicación para ser comprendidas, en tanto que el espacio platico no debe ser explicado sino simplemente intuido a través de

• Act. Aplicación Etapa 3 Biologia 1.

  David KimCategorías principales de los ecosistemas de agua dulce De donde viene Sólo 3% del agua de la superficie de la Tierra es agua dulce Ese 3% proporciona agua potable, alimento y transporte a los organismos terrestres Los menudos se originan de fuentes de agua subterránea en las montañas o colinas.

• Act. Aplicacion Etapa 4 Biotecnologia

  EDgarVmActividad de Aplicación Las aplicaciones de riesgo y beneficio de la ingeniería genética. Beneficios: Gracias a la ingeniería genética, los científicos pueden hacer ciertas combinaciones entre genes de diferentes especies, para así solucionar problemas y mejorar el rendimiento económico comercial de las explotaciones. Se pueden buscar curas a enfermedades genéticas

• Act. Applicacion Etapa 4 Biologia 2

  a) Las alteraciones que se producen en caso de aumento y disminución de las secreciones glandulares de la hipófisis, tiroides y páncreas. Hipófisis: Dado que la hipofunción hipofisaria afecta al funcionamiento de las glándulas endocrinas estimuladas por las hormonas de la hipófisis anterior, los síntomas varían según cuáles sean las

• Act. Biografia de Immanuel Kant

  Act. Biografia de Immanuel Kant Immanuel Kant nació en 1724 y murió en 1804, filósofo alemán, considerado por muchos como el pensador más influyente de la era moderna. Nacido en Königsberg (ahora, Kaliningrado, Rusia) el 22 de abril de 1724, Kant se educó en el Collegium Fredericianum y en la

• Act. De adquisición del conocimiento empleo de trabajo

  Naiby GayossoAct. De adquisición del conocimiento: 1. ¿podría darme una definición sencilla de lo que es su profesión? Desarrollar sistemas informativos para la administración de una empresa. 1. ¿cuáles son los conocimientos básicos o temas principales que se estudian en esta profesión? La tecnología de la información para el desarrollo de

• Act. De Adquisición Etapa 4 Quimica 2

  gera42INTRODUCCIÓN En este tema vamos a hablar sobre El petróleo, los hidrocarburos, el origen de estos, como se usan en la vida cotidiana, sus propiedades físicas tanto del petróleo como de los hidrocarburos, que tanto afectan en el medio ambiente, vamos a clasificar los compuestos orgánicos en distintas familias como

• Act. de aplicación de orientación psicologica etapa 2.

  Andrea Alejandra Castillo RochaACT.7 APLICACIÓN REPORTE SOBRE TU AUTOESTIMA ETAPA 2 ANDREA ALEJANDRA CASTILLO ROCHA N.L: 6 GRUPO: 222 Mi resultado del test sobre autoestima fue 83-74 ósea autoestima baja positiva, para mejora mi autoestima tengo que estar con siente que puedo logra lo que yo me proponga para realizar mis sueños porque

• Act. de Aplicacion ETAPA 2 Matematicas I.

  Ale VelozMáximo factor común: a) x5; x7 = x7 b) x8; x9 = x8 c) a10; a9 = a9 a)6x3+ 9x2 – 12x = 3x (2x2 + 3x – 4) b) 8x5y4 + 12xy3 –2xy – 6xy2 = 2xy (4x4y3 + 6y2 – 1 – 3y) c) 10x2y4 + 15x3y +

• Act. De Aplicación PEMA Etapa 4

  lucas000Responsabilidad Social Internacional (SA8000) Principales responsabilidades éticas de la empresa con la comunidad. Servir a la sociedad con productos útiles y en condiciones justas. Crear riqueza de la manera más eficaz posible. Respetar el medio ambiente evitando en lo posible cualquier tipo de contaminación minimizando la generación de residuos y

• Act. De Aplicacion Quimica 1

  ana_hurtado98Actividad de aplicación. Elementos y compuestos químicos cotidianos. 1. Realiza la Lectura 4: “Los elementos y compuestos químicos en tu cuerpo y a tu Alrededor” que se encuentra en el apéndice A de esta guía e identifica la presencia de los elementos y compuestos químicos inorgánicos en tu vida cotidiana.

• Act. Diagnostica

  Pacogalvanhttp://prepa7.galeon.com/Logos.jpg http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/07/logo_uanl_preferente_color.png BIOLOGY Integrative Activity Natural Fertilizers or Chemical ones? Teacher: L.B.G. Dennis Jael Flores Tolentino Presented by: Karla González Pérez #23 Paola Verónica Martínez González #26 Francisco Javier Galván Torres #15 Guillermo López Flores #13 Jorge Alberto Martínez Ruiz #27 Group:129 First semester ________________ Natural fertilizers or chemical ones?

• Act. Diagnostica Etapa 1 ARTES

  angelasalinasCompetencias de la etapa 1 Competencias genéricas 2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Atributos: - Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. - Experimenta el arte como un hecho histórico

• Act. Diagnostica Y Adquisicion Etapa 2 De Ciencias Sociales 2

  eduardoB23Actividad Diagnostica 1-Realiza la lectura del discurso del presidente Plutarco Elías Calles pronunciado el 1 de septiembre de 1928, después del asesinato de Álvaro Obregón. 2-Toma en cuenta lo que el autor quiere comunicar e interpreta el contenido del texto; considera los aspectos sociales y políticos de ese momento histórico

• Act. didáctica estados financieros

  Jorge Alberto Cortinas Flores1. El alumno, en forma individual, relacionará cada cuenta con el estado financiero al que pertenece, poniendo en la línea el inciso correspondiente: 1. Balance general 2. Estado de resultados Gastos de Administración B Activos Circulantes A Ingresos por ventas B Pasivo a largo plazo A Capital contable A Utilidades

• Act. Int. Mod 1 Profordems

  YUSSYKMACHOACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO “PROPUESTA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN” NOMBRE: ING. SHARON YUZELIM CAMACHO RODRÍGUEZ SUBSISTEMA: TELEBACHILLERATO MICHOACÁN PLANTEL: NO. 22 UBICACIÓN: “EL TEPAMAL, ARIO” ASIGNATURA: FÍSICA 1 (3° SEMESTRE) PROFESOR: ARQ. FERNANDO ALEJANDRE AVALOS. FECHA: 16 DE DICIEMBRE DEL 2013 Actividad Integradora del Módulo: Propuesta de plan de intervención

• Act. Integradora 1 Modulo 2 Profedems

  cpinedaActividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Contexto Situacional Estudié Ingeniería en sistemas computacionales en el Tecnológico de la Laguna, me titule

• Act. Integradora 4 Mate 2 Semestre

  civerdragun10Etapa 1 Ecuación Despejando X Metodo de completar “trinomio al cuadrado perfecto” X2-121=0 X2+121 X2=0 +121 X2=121 X2 121 X2=11 X=-11 No tiene solución Por la “fórmula general” Por “formula” ¿Qué método se te facilito? -b+ b2-4ac/2 -b + a2-cr(121)12ª 0 48412 (x-11) (x-11) (x-11)=0 X+11x=-1 S{11,-11} Despejando X Ecuación

• Act. Integradora CFYS Etapa 4

  Aze2904INDICE Página Contenido 1 Portada con los Datos Correspondientes 2 Índice 3 Beneficios y Conocimientos Adquiridos 4 Conclusiones Beneficios y Conocimientos Adquiridos La resistencia física es la capacidad para realizar una tarea que implique movimientos durante un tiempo relativamente largo, sin modificar la calidad de trabajo. Esta capacidad deja diversos

• Act. Integradora Etapa 4 Orientación Educativa

  el_so0oneUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 25 Preparatoria 25 Preparatoria No. 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” Act. Integradora Etapa 4 Orientación Educativa Maestra: Patricia Chávez Oviedo Cepeda Salazar César Abdiel #06 Contreras Montemayor Alan Gerardo #10 Gallegos Torres Johan Daniel #15 Orlando Franco González Garza #21 Martínez Maldonado Andrés #28

• Act. Integradora Pema Etapa4

  Karinamendez97Actividad de Aplicación 1. A) Las Principales Responsabilidades Éticas de la Empresa con los Trabajadores y la Comunidad son • Servir a la sociedad con productos útiles y en condiciones justas. • Crear riqueza de la manera más eficaz posible. • Respetar los derechos humanos con unas condiciones de trabajo

• Act. Integradora Plan De Vida

  alfonso1697¿Quién soy? Me llamo alfonso y me dicen “poncho”, actualmente curso 5 semestres. Soy una persona alegre, trabajadora aunque a veces me cuesta trabajo iniciar. Soy amigable, no le muestro a la mayoría de mis amigos mis sentimientos o mi verdadera forma de ser ya que me cuesta entrar en

• Act. Integradora Química 2 etapa 2 UANL

  Veree SordiaQUÍMICA II UANL Preparatoria #15 Florida Jesús Vega Guzmán 1912993 Andrea Verenice Sordia Marquez 1895020 Laureano Treviño Lopez 1902630 Estefanía Avigail Ruiz Ruiz 1895439 Grupo: 14 Etapa 1 Monterrey N.L. 7 Febrero 2018 Introducción: En este reporte debemos de explicar correctamente lo que viene siendo el conservar el agua y

• Act. Integradora T.S.B Etapa 1

  RodomorinUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MÉDICA Alumnos: Vázquez Araujo Isys Graciela 1798700 Romo Manzanares Raúl Antonio 1798124 Treviño Cerda Angélica Michel 1828862 Villanueva Vega Norma Melissa 1797839 Sauceda Campos Wyneth 1805754 Morín Ortiz Rodolfo Sebastián 1797165 Sustaita Ovalle Ingrid Ileana 1810225 Grupo: 314 Fecha De Entrega:

• Act. Integradora, Artes, Etapa 1

  bebe10En la actualidad la pintura es algo que la mayoría de las personas lo hacen, no solo los artistas, cualquier persona puede pintar pero solo algunas personas pueden hacernos reflexionar y ponernos a pensar con sus pinturas. Existen muchos tipos de pinturas de técnicas y de lugares en las que

• Act. Metacognicion Etapa 2 Biologia 2

  KeilaBroooksActividad de Metacognicion 1. Guarda las envolturas de cinco alimentos que acostumbres consumir y analiza las cantidades de nutrientes que contienen. Como resultado del análisis redacta un escrito que contenga un escrito al menos dos párrafos en que justifique si esos alimentos aportan valor nutrimental a tu dieta o si

• Act. Metacognicion Ingles 3 Etapa 2

  SamieGuevaraMetacognitive Activity 1.Think about the habits that you had during your first year at E. I. A. O. and then think about what your days at the first year here were like. 2. Write questions about past habits and past states or ownerships to interview yourself. For example: did you

• Act. Orientacion Vocacional Etapa 2

  AndriaiwhqhsdINTRODUCCION En esta actividad hablare sobre mí, sobre lo que quiero en un futuro, porque quiero estudiar la carrera de criminología, mis miedos, mis metas, Quiero estudiar la carrera de criminología porque me parece una carrera muy interesante, es una carrera que necesita tiempo, se necesita desempeño y la capacidad

• Act. Para El Futuro Docente

  lizbethochoaActividades sugeridas para el futuro docente 1. Elabora una descripción de las funciones racionales (la apariencia de sus gráficas, su dominio, contradominio, puntos de discontinuidad, asíntotas, periodicidad, crecimiento, comportamientos locales, etcétera).Analízala en equipo y haz los ajustes necesarios. En matemáticas, una función racional es una función que puede ser expresada

• Act. Para Matematicas A Alumnos De Primer Grado De Primaria

  guadalupecortesEl gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a

• ACT. PRUEBA DE MEDIA.

  gallo.10FULL NAME: Eusebio Pérez Mendoza. STUDENT ID: U157051T0001 UNIDEG EXANCH: Acambaro COLLAGE CAREER: industrial engineer SUBJECT: English 1 UVEG TEACHER: Rodolfo Alfonso Martínez Magaña. PART 1 I am Eusebio I am Paracuaro i am 26 yeard old i am Mexico city i am analyst de calidad en mabe Celaya She

• Act. Reconocimiento Seminario Investigacion

  jjmiguelgarciasINTRODUCCION El curso Seminario de Investigación de la UNAD, da al estudiante los modelos y lineamientos necesarios para que dé inicio, desarrolle y presente, un proyecto de investigación con todas sus normas; de igual manera lo inicia dentro de la cultura de la Investigación, necesaria para buscar soluciones a los

• Act. Ruta de Mejora sexto grado

  Charlie_covaFecha _______________________ Razona y contesta los siguientes problemas 1. Una persona compró a crédito una casa en $ 60,000.00; entregó de contado $ 18,000.00 y se comprometió a pagar el resto abonando cada mes $ 1,200.00; ¿En cuantos meses cubrió la deuda? 2. Un comerciante compró 6 docenas de camisas

• Act.- actividad 8: Lengua adicional al español ll

  adrian1598Universidad CNCI Preparatoria virtual Act.- actividad 8 Lengua adicional al español ll Fecha: Gpe. N.L.26/junio/2014 I Con las siguientes palabras referentes al clima, completar las oraciones. a) Raining b) Hot c) Snow d) Cold 1. - It is very ! There is outside. snow 2. - We are in summer,

• Act.1 Unidad2 Sociologia de la educacion

  Brenda RiveraUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de filosofía y Letras Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia Licenciatura en Pedagogía Sociología de la Educación II Unidad II Actividad I Brenda Yadira Rivera Ramírez Actividad 1. Categorías centrales de la teoría gramsciana. Introducción. Conocido como el “marxista de las superestructuras,

• Act.10 Trabajo Colaborativo 2, Organizacion Y Metodos

  diego_velezACTIVIDAD 10 (TRABAJO COLABORATIVO FINAL) JACKSON JULIAN GARCIA_102030_6 RUBEN EMIRO PEREZA_102030_6 LUIS FERNANDO CARDENAS_102030_6 ORGANIZACIÓN Y METODOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, CALI, VALLE DEL CAUCA NOVIEMBRE 2013 CONTENIDO INTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 CUADRO COMPARATIVO 5 INDICADORES DE PRODUCTIVIDAD 7

• Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar

  JOHEGAPA12Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar Question 1 Puntos: 2 Choose the correct word that corresponds to the following definition: This is a modal verb mainly used to express ability. Seleccione una respuesta. a. Should b. Must c. Can d. Have to Question 2 Puntos: 2 Choose the correct

• Act.13 Ingles

  alejandrina2000Act. 13 Content Quiz # 6 Grammar and Vocabulary (Units 8 - 15) Question1 Puntos: 1 Tipo A1: Grammar Advice: Unit 14 - Modal Verbs: Can ¿Where can you see this ad? You can begin the math exam in ten minutes. Seleccione una respuesta. a. in the station b. in

• Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes

  daigo19Resultado de imagen para ipn escudo INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para escudo de la esca santo tomas ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMÁS Unidad de aprendizaje: Curso Propedéutico Nombre: Grupo: PRX22 Nombre del Trabajo: Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes Nombre del profesor: Fecha:

• Act.2 Fundamentos De Administracion

  mayta14FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 100500_345 Tutor: ISRAEL DAVID DOMINGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS CEAD_PASTO Septiembre de 2013 INTRODUCCION En este trabajo lo más importante es comprender los Fundamentos de la Administración y las funciones gerenciales que son responsables en

• Act.2 Los Dos Escarabajos

  isai2Los dos escarabajos Fábula para actividad 2 Pacía un toro en una pequeña isla, y dos escarabajos se alimentaban de su boñiga. Llegado el invierno, uno de ellos dijo al otro que iba a cruzar el mar a fin de que su compañero tuviera suficiente alimento, mientras él pasaría el

• Act.2 Problemas Para Determinar El Tamaño De La Muestra

  ThechikitamiaActividad 2. Problemas para determinar el tamaño de la muestra. Determinación de muestras Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de

• Act.2 Reconocimiento Del Curso Algebra Lineal

  BEBEEMIINTRODUCCION El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de resignificación cognitiva y fortalecimiento del

• Act.2 Reconocimiento Matematica Financiera

  m.martinINTRODUCCION El presente trabajo “Act-2 Reconocimiento del curso” me permite aumentar mis conocimientos sobre lo que son las temáticas del curso “Matemáticas Financieras” la importancia que representa para nosotros como estudiantes, lo que conlleva a un campo amplio de conocimientos y ante todo muy representativo en el campo de la

• Act.4 De Inferencia Estadistica

  REGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar sólo dos (2) opciones que respondan adecuadamente a la pregunta. Sólo con la combinación correcta se obtiene un (1)

• Act.4. Leccion Evaluativa 1_Redes Locales A

  tachala02Act 4: Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:39 Completado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:55 Tiempo empleado: 15 minutos 52 segundos 1 La capa de transporte garantiza que los mensajes se entreguen: 1. Sin errores, en secuencia 2.

• Act.4: Profundización Unidad 1 De Ingles 0 - UNAD

  yaarizag1 Puntos: 1 Complete the questions with the right verb and auxiliary forms. _______they ____________ a black car? Seleccione una respuesta. a. are, have b. can, do c. Does, has d. Do, have 2 Puntos: 1 Mathew Thomas is English. He is 15 and his brother Paul is 13, but

• Act.5 Contabilizaciones De Prestamos

  giodureyMANEJO CONTABLE DEL CREDITO Se concede un crédito a CARLOS RAMÍREZ, por valor de $10.000.000, plazo 18 meses, amortización mensual, tasa nominal del 25% anual pagadera mes vencido, tasa de mora 29.4% garantía personal, el cliente está vinculado al banco con una cuenta de ahorros. El Cliente cancela con cargo

• Act.6 Fundamentos De Economia

  AnayLoperenaFUNDAMENTOS DE ECONOMIA Fundamento de Economía 102003_291 Presentado a OLGA MATALLANA Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de las Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías CEAD Valledupar Abril 21 de 2013 INTRODUCCION El presente trabajo ha sido elaborado con el objetivo de profundizar en el tema de la oferta

• Act.6. Estrategias De Auditoría A Sistemas De Información

  AlexStarkNombre del curso: Proyecto integrador de administración de tecnologías de información Nombre del profesor: Módulo: 2. Desarrollo e implementación de la auditoría a sistemas de información Actividad: 6. Estrategias de auditoría a sistemas de información Fecha: 20/09/13 Bibliografía: Careerjet. (2013). OPCIONEMPLEO. Recuperado el 20 de 09 de 2013, de http://www.opcionempleo.com.co/empleo-especialista-sistemas-informacion.html

• Act.7 Administracion De Salarios

  1La determinación del salario mínimo de cobertura nacional fue regalmentado desde el año:Seleccione una respuesta.a. 1949 b. 1945 c. 1984d. 1977 2Uno de los siguientes no es un factor para determinar las diferencias salariales entrecategorías profesionales:Seleccione una respuesta.a. Costumbre y legislación b. Interés relativo del trabajo c. El valor relativo

• Act.7. Reconocimiento Unidad 2

  fabian1125Act.7. Reconocimiento Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:02 Completado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:18 Tiempo empleado: 16 minutos 19 segundos 1 La meta de la asesoría pedagógica, es incrementar la competencia, la comprensión y la actuación autónoma de

• Act.de metacognicion de orientacion IV etapa 1

  lunaalejandro249Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para preparatoria 8 Universidad Aútonoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 Orientacion IV. Prof. Khatia B.Alvarado Garza. Act. De metacognicion Etapa 1 Alejandro Luna Perez Grupo: 479 Reflexión. Esta etapa observe el panorama del mercado laboral, puedo iniciar diciendo que el mercado

• Act.l 2 3Organizacion Y Metodos

  katerinecoteraAct 1. Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 De acuerdo con la Lectura No. 2, el control de la productividad desde la óptica de la función de organización y métodos se maneja desde: 1. Los informes escritos. 2. Los software´s para la medición. 3. El papeleo escrito. 4. Los métodos

• Act.organizacion Del Conocimiento Etapa 2

  baxxoOrganizando el conocimiento sobre ácidos y bases 1. Elabora lo siguiente. a) Una tabla de comparación de las teorías de Arrhenius y bronsted-lowry Teoría Acido Base Arrhenius Sustancia que contiene hidrogeno y que en solución acuosa produce iones hidrogeno Sustancia que contiene hidróxido y que en solución acuosa produce iones

• Act1 De Presaberes Tecnica De Investigacion

  edwincitoooAct 1 Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 La actitud investigativa y científica implica: Seleccione una respuesta. a. Actitud crítica ante el conocimiento y los paradigmas establecidos. b. Autoritarismo c. Dogmatismo d. Búsqueda intermitente del conocimiento Question2 Puntos: 1 El lenguaje utilizado en los escritos técnicos y científicos se caracteriza

• Act1 Evaluacion Revision De Presaveres

  yuliacosta89b) ¿Qué se entiende por política económica? Es el conjunto de estrategias formulada por el gobierno para conducir la economía del país. Basados en las políticas fiscales, monetarias, cambiarias, de precios, de sector externo. La política monetaria, a través de las decisiones sobre la emisión del dinero puede generar efectos

• Act1 Metodologia De La Investigacion

  flakitahernandezSegún Tamayo (2002), la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. La investigación está muy

• Act1 Presaberes Estadística Descriptiva

  picoto2625OBJETIVOS El curso ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA se plantea los siguientes objetivos:  Que el estudiante interprete eficazmente el comportamiento estadístico de cualquier clase de información recopilada en un fenómeno investigado.  Que el estudiante aplique métodos estadísticos sencillos para describir, analizar y sintetizar información recopilada en una investigación.  Que el

• Act1 Pronósticos Para La Toma De Decisiones

  alejandracotaObjetivo: • Identificar las aplicaciones de los pronósticos. • Distinguir los factores para la selección del pronóstico. • Reconocer las características de los pronósticos y su clasificación. • Interpretar la precisión de un pronóstico. Procedimiento: 1. Lee cuidadosamente el artículo “La dinámica cambiaria: ¿cuestión esotérica?” La dinámica cambiaria: ¿cuestión esotérica?

• Act1 Unidad1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situacione

  gabynuna1.- Para participar en el foro, es necesario que realices lo siguiente: 1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situaciones: • Una tortillería permanece abierta de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., cada hora se venden 30 kilos de tortillas. Horario 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16

• Act11 Profordems Modulo 2

  matraEl material didáctico seleccionado para esta actividad es un video tutorial depositado en línea, dentro del sitio web youtube, dicho video muestra paso a paso como diseñar y elaborar un gráfico en Excel, para verlo presione aquí: Video (es necesario contar con conexión a internet para lograr la reproducción). El

• Act2 Fundamentos De Economia

  yecenyUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CURSO-102003 ACTIVIDAD No 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES INTEGRANTES: FRANKLIN DARIO BURBANO C.C 1059908450 RICHARD ANDERSON TAPIA YECENY DURAN MUÑOZ C.C 1.058.786.288 MARIA ALEJANDRA SANDOVAL ZUÑIGA TUTOR: YAMILE RIVERA GRUPO: 198 POPAYAN CAUCA MARZO DE 2012 INTRODUCCION Conocer y

• Act2 Modulo 2 Profordems

  carlomelchorActividad 2 MODULO 2 LECTURA EN EQUIPOS I.- REPORTE DE LECTURA A. PHILIPPE PERRENOUD 1. TITULO “EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS” 2. TEMA QUE TRATA Construir competencias 3. IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO • ¿Qué es una competencia? • ¿De dónde viene la moda de las competencias en la educación escolar?

• Act2 Proyecto Pedagogico Unadista

  ledyst1972ACTIVIDAD 2. FORO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ESTUDIANTE: GRUPO: 90001_1028 CURSO: Proyecto Pedagógico Unadista TUTORA Julia Yolanda Acosta Castro UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA “ UNAD“ Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Zootecnia Bogotá D.C 10 de Septiembre 2013 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIO………………………………………………...…3 OBJETIVOS……………………………………………...………..4 ASPECTOS

• Act2 Reconocimiento General Y De Actores

  yecenyUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CURSO-102003 ACTIVIDAD No 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES TUTOR: YAMILE RIVERA GRUPO: INTRODUCCION Conocer y explorar de manera general pero precisa los siguientes contenidos del modulo de fundamentos de economía: Unidades, capítulos y lecciones del curso, indagar en cada

• Act2. Dinamica De Sistemas

  kimnick06Act 1: Revisión de Presaberes Lectura Inicial de Presaberes En primer lugar, empecemos por sistema. Este término se emplea con frecuencia, aunque con distintasacepciones. De modo coloquial hablamos de un sistema, como de un modo o manera de hacer algo; así,decimos que tenemos un sistema para resolver un problema o

• Act3 De Evaluación De Proyect

  lucyjudith69Puntos: 1 Los mercados actualmente se ven amenazados por situaciones como la competencia desleal, el desempleo, etc. que pueden llegar a desestabilizar cualquier empresa generando consecuencias negativas; para afrontar dichos eventos sin que provoquen efectos negativos el emprendedor debe: Seleccione una respuesta. a. Tener alternativas de protección. Correcta b. Tener

• Act3 Sistema Nacional De Bachillerato

  1997contabilidadIGH_ Ac3. ACTIVIDAD 3: Sistema Nacional de Bachillerato Propósito: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la EMS. Mapa conceptual sobre las ventajas del SNB en la Educación Media Superior. Conclusión: El sistema Nacional de Bachillerato viene

• Act3-Internet Word. Aprendizaje Significativo De Matem

  tramposaActividad 3. Internet / Word Nombre: Usuario: Fecha de nacimiento: Estado de nacimiento: CURP: Cuenta de correo: Teléfono: Escuela donde labora: Nivel educativo en que labora: Ciudad y Estado: Instrucciones: • Abre el explorador de Internet y elige por lo menos tres portales o páginas relacionadas con el tema del

• Act4 De Botanica Economica Unad

  centauro01Act 4: Lección Evaluativa No. 1 Su calificación final en este cuestionario es 21.6 / 27 Retroalimentación general Question 1 Puntos: 1 Los frutos presentan una clasificación muy importante, la cual es: Seleccione una respuesta. A. SECOS, DEHISCENTES, INDEHISCENTES, CARNOSOS b. Secos dehiscentes y secos indehiscentes c. Secos, deshicentes e

• Act4 Promocion De Ventas

  mauroxsilva1. Productos Ramo brinda a los mayoristas el descuento del 5% por la compra de 20 docenas de ponqué Gala con el objetivo de aumentar el inventario en canal. Este tipo de promoción se denomina: Seleccione una respuesta. a. R/Descuento comercial b. Descuento financiero c. Descuento ocasional d. Descuento simple

• Act4. Leccion Evaluativa Unidad 1 Logica Matematica

  RgutierreAct. 4: Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 12:07 Completado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 12:53 Tiempo empleado: 45 minutos 47 segundos 1 Señala cuál de las operaciones corresponde al área sombreada en el diagrama de venn: Seleccione una