Temas Variados

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• Act. 16 Modulo 2 Profordems

  Asignatura: Biología I Que el alumno identifique a la Biología como ciencia interrelacionada con otras disciplinas y conozca lo niveles de organización de La materia: químico, físicos y biológicos de los seres vivos en general y de la célula en particular, que le permita la observación sistemática de la biosfera

• ACT. 1: COMPONENTES DE LA LOGÍSTICA Y CADENA DE VALOR

  nayeli19872. Una vez que revisaste el ciclo de atención al cliente y cadena logística, responde a las siguientes preguntas: ¿Qué actividades pertenecen a la cadena logística? • Clientes • Orden de compra • Producción • Transporte • Envió cliente • Envió punto de venta ¿Qué actividades son clave y cuales

• Act. 1: Revision de Presaberes

  rubielafmAct. 1: Revision de Presaberes <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 2 La expresion -Matematizacion del problema- En el contexto de la lectura se refiere a: Seleccione una respuesta. a. La construcción del modelo b. El control del modelo c. Comprobar el modelo d.

• Act. 1: Revisión De Presaberes

  jcoleylAct 1: Revisión de Presaberes Question 1 Puntos: 1 Para que el aprendizaje desde la conectividad favorezca el trabajo colaborativo se requiere que los participantes realicen: Marque dos respuestas. Seleccione al menos una respuesta. a. Utilizar estrategias de estudio indicadas para los momentos estructurales de aprendizaje. b. Construcción colectiva de

• Act. 2 - Guía Planeación Comercial

  tiburonsamarioGUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 11 de febrero de 2014. Hora de Inicio 00:00 Fecha de Cierre: 05 de marzo de 2014. Hora de Finalización 23:55 Peso Evaluativo: 15. Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo. Objetivo general de la actividad: Reconocer los procesos, estrategias para desarrollar un plan de mercadeo

• Act. 2 - Reconocimiento General Del Curso

  arg3ntosObjetivo General de la actividad: Se pretende que los estudiantes de este curso conozcan y empiecen analizar cuáles son las generalidades y la estructura del curso en su contenido, teniendo como base el protocolo académico y el modulo del curso. Relación de Temáticas a trabajar: Para el cumplimiento del objetivo

• Act. 2 Administración De Salarios

  hparraACT.2 Reconocimiento del Curso Henry_Parra_332574_5 ADMINISTRACION DE SALARIOS Hugo Nelson Tatis Herazo (Director Curso) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA Pasto (N) Junio de 2013 INTRODUCCION Con el desarrollo de esta actividad se pretende que el estudiante Unad, empiece su autoaprendizaje interactuando con

• Act. 2 Álgebra, Trigonometría Y Geometría Analítica

  tatis1431ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALITICA ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUIS FERNANDO ESPINOZA Tutor TATIHANA GALVIS Estudiante Cod. 1118536281 GRUPO 301301_519 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA AGROFORESTAL CEAD YOPAL SEPTIEMBRE 2013 INTRODUCCION En el recorrido académico que los estudiantes universitarios hemos atravesado, nos encontramos con

• ACT. 2 CALCULO DIFERENCIAL

  lunapuertoAct 2:foro No 1 Reconocimiento General y de Actores CURSO: calculo diferencial UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2012 INTRODUCCION Se enseñara y se mostrara de la forma que está diseñado el modulo de cálculo diferencial de la UNAD, ya que se indica las unidades, y sus respectivas lecciones

• ACT. 2 CUADRO COMPARATIVO DE CULTURAS- APRESIACION DE LAS ARTES.

  Yesi Reyes CALIDAD Podemos definir a la calidad como la satisfacción de nuestros clientes, tal vez se pregunten como se logra esto, pues entregando nuestros productos en excelentes condiciones, en tiempo y forma indicado, siendo funcional. Suena demasiado sencillo si lo vemos desde este simple concepto, ¿pero en realidad lo es?

• Act. 2 De Reconocimiento

  zmileUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA Trabajo de Reconocimiento del curso Metodología de estudio: Campo Virtual Realizado Por 90001_Cristian Osorio PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTRONICA 21-06-2013 Introducción Este trabajo se realiza para el reconocimiento del curso y con el fin comprender la importancia de elaborar un proyecto

• Act. 2 ética

  hparraANALISIS ´´Elogio de la dificultad´´ de ESTANISLAO ZULETA En la lectura podemos percibir que la humanidad poco a poco nos imaginamos un mundo lleno de ilusiones y que estamos en un paraíso, donde buscamos el facilismo, sin problemas, donde lo esencial para la vida gira entorno al dinero y esto

• Act. 2 Fundamentos De Economia

  berthacECONOMIA COLOMBIANA Colombia está lejos de ser el paraíso que pregonan los balances del gobierno y quienes convocan a las marchas de agradecimiento al presidente que terminó su gestión. Las cifras sobre seguridad, derechos humanos, y desarrollo económico y social son contundentes. Si el gobierno de la Unidad Nacional se

• Act. 2 Fundamentos De Economia

  hparraINTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 DESARROLLO ACTIVIDAD 6  ¿Cual es el objeto de estudio de la ciencia económica? 6  ¿Cuáles son los factores productivos y que aportan a la producción? 6  Defina los conceptos de economía positiva y economía normativa. 8  Defina que

• Act. 2 Herramientas Infromaticas

  clalusancaHERRAMIENTAS INFORMATICAS Actividad 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Presentado por: Presentado a: Ing. ISMAEL ANGEL ROMERO Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Bogotá Septiembre de 2011 1. ENLACE DESCRIPCION UTILIDAD Participantes Información del número del Grupo al que pertenece el estudiante, el nombre de los participantes

• Act. 2 Modulo 2 Profordems

  EDGONSCONSTRUIR COMPETENCIAS, ENTREVISTA CON Philippe Perrenoud 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Los seres humanos no todos se enfrentan a

• Act. 2 Organizacion Y Metodos

  yelito1ORGANIZACIÓN Y METODOS ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES (APORTE INDIVIDUAL) XXXXXX C.C. XXXXXXX TUTOR CARMEN SOFIA GOMEZ SILVA GRUPO 102030-65 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ Septiembre de 2013 Bogotá D. C.   SISNTESIS “LA

• Act. 2 Proyecto Pedagogico. Unad

  mrchuchoACTIVIDAD 2 – FORO DE RECONOCIMIENTO Trabajo presentado por: Jhonnie Harvey Vargas León UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA – 90001 INGENIERIA INDUSTRIAL – SEMESTRE 1 CEAD NEIVA – 2012 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se desarrollara el Reconocimiento del curso Proyecto Pedagógico Unadista,

• Act. 2 Reconocimiento De Actores

  stevenson valenciaIntroducción El curso de Circuitos Digitales Básicos es del Campo de Formación Profesional específica para el programa de Ingeniería Electrónica, con os créditos académicos, es Metodológico y a distancia. Busca darle la capacidad de describir al estudiante de manera suficiente las nociones, los conceptos y los procedimientos necesarios para el

• ACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  kmchoACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA PRESENTADO POR: PRESENTADO A LA TUTORA: MARTHA ISABEL CAMPOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL NEIVA - HUILA AGOSTO 28 DEL 2012 CONTENIDO PAG INTRODUCCION……………………………………………………………………………..1 OBJETIVOS……………………………………………………………………………………2 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD……………………………………………………….3 1.b) RECONOCIMIENTO

• ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES

  rodibelsonACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ANTROPOLOGIA Entregado Por: YALEIDO FIGUEROA OJEDA Código. 89003594 GRUPO: 10000_366 Tutor: JOSE TOMAS BLANCO Bogotá D.C. 05 Marzo 2014 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD INTRODUCCION La antropología busca saber el dónde, cuándo y por qué los humanos han cambiado sus costumbres,

• ACT. 2 Reconocimiento General Del Curso

  hedwynmenaINTRODUCCIÓN En la realización del presente trabajo de reconocimiento del curso Técnicas de investigación nos enfocaremos en los diferentes temas a tratar durante el transcurso del semestre, el propósito de este curso es adentrarnos en el campo de la investigación aplicada tanto a las ciencias sociales como a las ciencias

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores

  kika198429Epistemología Actividad 2.- Reconocimiento General y de Actores Presentado a: Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Administración de Empresas Escuela ECACEN Facatativá febrero 2013 Epistemología Actividad 2.- Reconocimiento General y de Actores Presentado por: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Administración de Empresas Escuela ECACEN Facatativá febrero

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores

  Yur27PARTE 2. REVISION DE PROTOCOLO DEL CURSO IDEAS PRINCIPALES El curso trabaja la integración estructural de las competencias de aprendizaje como el saber en contexto a través del énfasis teórico, Las unidades didácticas de este curso académico procuran en el estudiante un panorama secuencial del análisis realizado al interior de

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores Introducción A La Comunicación Social

  ale.mcNombre del curso: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN DINA MARCELA EVIA GOMEZ C.C. 1081515139 TARQUI-HUILA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) CEAD PITALITO 14 de febrero de 2012 TRABAJO ESCRITO EXPERIENCIAS CON LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LA MOTIVACIÓN QUE HE TENIDO PARA ESCOGER ESTA FORMACIÓN. Me decidí estudiar comunicación social porque

• ACT. 2 RECONOCIMIENTO GESTION AMBIENTAL

  asernallUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ________________________________________ GESTION AMBIENTAL GRUPO 102021_21 ACTIVIDAD No. 2 “RECONOCIMEINTO DEL CURSO” TUTORA LUZ MARINA RUEDA RUEDA PRESENTADO POR: ALIX SERNA LLERENA Código: 41.057.151 LETICIA, FEBRERO 25 DE 2013 INTRODUCCION • En este trabajo se hace un reconocimiento de los lugares turísticos del entorno en

• Act. 2 Reconocimiento Y Actores Economia Agraria

  erickvirtualRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUZ ADRIANA HENDE GUEVARA Estudiante ANDREA CAROLINA GARCIA Directora de curso UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE 2013 INTRODUCCION La economía es el sistema que desde tiempos remotos mueve al mundo en el área de

• Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión

  skins78Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Licenciado en Negocios Internacionales Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión Axel Heriberto Valdez Almaguer 710836 Nombre del maestro(a): Lic. Martha Haydeé Concha Sánchez Monterrey, Nuevo León, México a mayo de 2016 Tres principales ideas: Para mí, en las principales idead sería en

• ACT. 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CÁLCULO DIFERENCIAL

  smjimenezarACT. 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CÁLCULO DIFERENCIAL GRUPO: 100410_209 REALIZADO POR: SANDRA MARÍA JIMÉNEZ ARBOLEDA CÓDIGO: 43’550.759 TUTOR: MIGUEL ÁNGEL MEJÍA ROBLES 1. SEPTIEMBRE DE 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD MEDELLÍN INTRODUCCIÓN: La realización de esta actividad, tiene como propósito principal el reconocimiento de

• Act. 2 Tecnicas De Investigacion

  jhernandezmarUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE TECNICAS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD 2 RECONICIMIENTO DE ACTORES DOCUMENTO FINAL PARTICIPANTES: MAYERLY LUGO LOSADA (Líder - T.I. 97022604710) TAIRIS SANCHEZ GARNICA (C.C 94032627190) JEAN CARLOS HERNANDEZ MARTINEZ (T.I. 97033008582) GRUPO: 862 GACHETA 10/03/2014 MAPA CONCEPTUAL

• Act. 2 “Clases en línea del estado de México”

  friskythegoatACTIVIDAD II BASES METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN NORA GABRIELA CALVO PÉREZ * EQUIPO 12 * LUIS DARÍO URAGA LÓPEZ * PAOLO LOVATTO ARIAS * BRENDA ARACELI MARROQUÍN DE LA CRUZ * MOISÉS ARAÓN PÉREZ LÓPEZ * JESUS PLATA MEZA Selección del tema “Clases en línea” Planteamiento del problema ¿Cuáles son

• Act. 2. Reconocimiento Del Curso Y De Presentación De Actores 2015

  oluc_930Actividad N° 1. 1. Desarrollar los siguientes ejercicios de propiedades de la materia a) Una sustancia sólida blanca A se calienta intensamente en ausencia de aire y se descompone para formar una nueva sustancia blanca B y un gas C. El gas tiene exactamente las mismas propiedades que el producto

• Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas.

  EDNAFLORESUniversidad Abierta y a Distancia Canales de Venta Unidad 3. Diseño del canal de venta Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas Alumna: Edna Inés Jiménez Flores Facilitadora: Lic. Ma. Dolores Lozano Gutiérrez Septiembre 2016 Instrucciones: En esta actividad realizarás una investigación de campo entrevistando al personal

• Act. 3 De EGNOGRAFIA

  kaketa• ETNOGRAFIA • Perfil • Salir Usted está aquí • campus11_20141 • / ► 401121A • / ► Cuestionarios • / ► Act 3: Reconocimiento Unidad 1 • / ► Revisión del intento 1 Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 29 de marzo de

• Act. 3 Del Diplomado

  evalizbethPRODUCTO 3 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Parece ser que se trata del conflicto provocado por las disparidades culturales y socio-económicas que son cada vez más evidentes en el marco de la globalización mundial. 2. ¿Qué consideraciones

• Act. 3 Epistemología

  dramirez1Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 El profesor recuerda una conversación con su padre: “Mira ese pájaro es un tordo carmelito: en Alemania lo llaman zanffugel y en china chung ling, y aun cuando sepas todos estos nombres no sabes nada del animal, solo sabes algo sobre la

• Act. 3 La Planificacion

  itsel292La planificación de la acción educativa, supuestos y problemas Algunos de los problemas que enfrentan los docentes a la hora de planificar su práctica docente es cuando se toma a esta como un trámite administrativo con el que se debe cumplir y al hacerlo se pierde de vista los que

• ACT. 3 LINEA DEL TIEMPO PERIODOS PRESIDENCIALES

  paviles78MANUEL AVILA CAMACHO 1941 - 1946 -Durante su gobierno aplico el modelo económico de Sustitución de importaciones, el cual sustentado en el mercantilismo, promovía las exportaciones y limitaba las importaciones, con lo que se fomentaba el incremento en la riqueza nacional. La economía evoluciono de predominantemente agrícola a industrial, siendo

• Act. 3 Matodos Deterministicos

  victor.herreraAct 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Para identificar la mejora del funcionamiento del sistema, se debe: Seleccione una respuesta. a. Construir una representación sintética o modelo del sistema físico, que puede utilizarse para describir el efecto de una variedad de soluciones propuestas. b. Construir una representación física,como única

• Act. 3 Metodos Deterministicos

  merg3Act 3: Lección de reconocimiento Unidad 1 1 La formulación de una función objetivo que tenga sentido normalmente es : Seleccione una respuesta. a. Una tarea rápida y automática. b. Una tarea facil y rápida. c. Una tarea que sólo se puede hacer utilizando un programa computacional. d. Una tarea

• Act. 3 Reconocimiento Unidad 1

  cristo127En lógica, modus ponendo ponens (en latín, modo que afirmando afirma), también llamado modus ponens y generalmente abreviado MPP o MP, es una regla de inferencia que tiene la siguiente forma: Si A, entonces B A Por lo tanto, B Por ejemplo, un razonamiento que sigue la forma del modus

• Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Lógica Matematica

  jucaboveAct. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría

• ACT. 3 SEMINARIO DE INVESTIGACION

  kmoniferAct 3: Reconocimiento Unidad 1 Reconocimiento unidad 1 Seminario de investigación Introducción El seminario de investigación es un curso de caracter metodológico que pertenece a la formación básica en investigación;integrado por dos unidades didacticas que pretenden que el estudiante desarrolle competencias suficientes para conceptualizar y contextualizar temas, necesidades y problemas,

• Act. 3 Sistema De Abastecimiento De Aguas UNAD

  cayandrea16NOTA: 6,4 DE 8 Las autoridades sanitarias, indican que el brote del dengue, del cual se habla en la entrevista, es calificado como el más fuerte de toda su historia, esto se debe a que Seleccione una respuesta. a. Viene de los neumáticos importados (RTA) b. Proviene de aguas estancadas

• Act. 3- Metodologia De La Investigación

  cayandreaProporciona una interpretación anticipada de los hechos, interpretación que, evidentemente, deberá ponerse a prueba en observaciones y experimentos posteriores. No deben ser tomadas nunca como verdaderas. Seleccione una respuesta. a. Preguntas de investigación b. Justificación en la investigación c. Hipótesis en la investigación... Siiiiiii d. Problema de investigación 2 Al

• ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones?

  mejiamed0001ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones? 1.-Las decisiones que has tomado recientemente. Someterme a una cirugía que necesitaba, iniciar mis estudios en la Unad, desechar una propuesta de trabajo que me interesaba. 2.-La importancia de dichas decisiones. En la primera, la importancia fundamental era mi salud ya que si no

• Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Calificacion 8.3

  pavaroAct. 3: Reconocimiento Unidad 1 calificacion 8.3 1 Puntos: 1 El capítulo La Comunidad, permite identificar el individuo en su actuar como: Seleccione una respuesta. a. Personaje Público. b. Ser humano que pertenece a un grupo y se expresa solidariamente con los demás integrantes del mismo. c. Ser humano. d.

• ACT. 3: RECONOCIMIENTO UNIDAD 1. FISICA GENERAL CORREGIDO 2013

  horizonsgtACT. 3: RECONOCIMIENTO UNIDAD 1. FISICA GENERAL CORREGIDO 2013 1 Puntos: 1 A partir de la ley de la gravitación universal se puede afirmar Seleccione una respuesta. a. la fuerza de la tierra sobre los cuerpos vale lo mismo ya que depende de la masa de la tierra. b. La

• Act. 4 El Tema De Tu Investigacion

  gelitahernandezMis intereses y la carrera que quiero estudiar. Me encanta apoyar a los demás y mas cuando es un caso o situación de emergencia, es algo que me nace hacer, creo que por esta razón quiero con tantas ganas estudiar Técnico Superior Universitario en Urgencias Medicas, además que de manera

• ACT. 4 HERRAMIENTAS TELEMATICAS

  PAULAGUEVARAACT. 3 LECCION EVALUATIVA 2 HISTORIA DE LAS REDES DE DATOS En realidad, la historia de la red se puede remontar al principio del siglo XIX. El primer intento de establecer una red amplia estable de comunicaciones, que abarcara al menos un territorio nacional, se produjo en Suecia y Francia

• Act. 4 Lección Evaluativa Comp Comunicativas

  diaz_ljQuestión 1 Puntos: 1 El desafío del hombre ante lo que es éticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafíos tienen lugar. Con una diferencia respecto de hace unas décadas cada vez

• Act. 4 Leccion Evaluativa Fisica Electronica

  jose.ramirezQuestion 1 Puntos: 1 Un transformador básico consta de dos bobinas eléctricamente aisladas y enrolladas sobre un núcleo común. La energía se transfiere de una bobina a la otra por medio de: Seleccione una respuesta. a. interferencia eléctrica b. efecto doppler c. acción química d. acoplamiento magnético x Question 2

• ACT. 4 LECCION EVALUATIVA UNIDAD 1 CALCULO DIFERENCIAL

  oycastrooACT. 4 LECCION EVALUATIVA UNIDAD 1 Act 4: Lección Evaluativa 1 Question1 Puntos: 1 La suma de los números impares de 3 cifras, menores que 200, es: Seleccione una respuesta. a. 7.350 b. 7.500 c. 7.200 d. 7.650 Question2 Puntos: 1 En una progresión aritmética el décimo término es 20

• Act. 4 Metodologia Inv

  frank1980Act 4 Leccion evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 16 de septiembre de 2012, 23:50 Completado el: lunes, 17 de septiembre de 2012, 00:21 Tiempo empleado: 30 minutos 13 segundos Puntuación bruta: 8/10 (80 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 Esta investigación se realiza

• Act. 4 Valores

  teresitacTítulo: Derechos Humanos, la ciencia, tecnología y su relación con los valores. Introducción: En el siguiente trabajo se estudia primeramente la declaración Universal de los derechos humanos, su principal función así como los artículos mas relevantes de la misma. Y la relevancia que esta tiene, más adelante se abre el

• Act. 4 Y 5 Modulo 4 Ciudadania Mundial

  171012Actividad 4. A problemas globalizados… La intención de esta actividad es que puedas identificar los problemas del mundo actual que se ha globalizado. Comenzamos analizando los problemas globales que tenemos que serian ambientales, conflictos políticos y sociales, crisis económica, pobreza, etc. Viéndolos bien en nuestro equipo decidimos elegir el problema

• ACT. 4, Preguntas

  aldoG  ACTIVIDAD 1 (ESTUDIO DE CASOS) Tema: Uso eficiente y ahorro de energía eléctrica Objetivo A partir de la siguiente actividad se espera que los alumnos de nivel secundaria en la tecnología de diseño de circuitos eléctricos comprendan que es el ahorro energético y por qué emplearlas, las medidas que

• Act. 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1

  marinoelianaAct. 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 1 de abril de 2014, 21:10 Completado el martes, 1 de abril de 2014, 22:14 Tiempo empleado 1 hora 4 minutos Puntos 10/10 Calificación 50 de un máximo de 50 (100%) Comentario - Muy bien has comprendido el

• Act. 4. Lección Evaluativa No. 1

  acostacaAct. 4. Lección Evaluativa No. 1 1 Existen varias técnicas habituales en la promoción de ventas, el clásico del marketing promocional y en la mayoría de los casos requiere la participación activa de la persona se denomina: Seleccione una respuesta. a. Promociones económicas b. Concursos /R c. Eventos d. Promociones

• Act. 4.12 Evaluacion

  albetongaACTIVIDAD 4.12 EVALUACIÒN ANALIZANDO LA ENTREVISTA ME DOY CUENTA QUE NO SE LOGRO LA EDUCACION INCLUSIVA EN ESTA INSTITUCIÒN PORQUE EXISTIERON MUCHAS BARRERAS QUE LIMITARON LO QUE SUPUESTAMENTE SE PRETENDE EN ELLA. ALGUNAS DE LAS BARRERAS MAS NOTORIAS SON: PRIMERAMENTE EL ACCESO AL CENTRO EDUCATIVO, LA DISCRIMIACIÒN, EL RECHAZO Y

• Act. 4: Lección evaluativa 1 16 - 16

  sotocar2008Act. 4: Lección evaluativa 1 16 - 16 1 Puntos: 1 Alguna de las siguientes cantidades físicas son de carácter vectorial. Seleccione la opción correcta. Seleccione al menos una respuesta. a. tiempo b. Fuerza correcto c. distancia d. masa 2 Puntos: 1 Cuando se suman dos magnitudes que tienen error,

• Act. 4: Lección Evaluativa 1 Las viejas escuelas funcionalistas

  luza2013Act. 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Las viejas escuelas funcionalistas –como su nombre lo indica- buscaban las funciones que posibilitaban el orden del sistema social, en una analogía con las ciencias físicas, las culturas eran entendidas como sistemas de: Seleccione una respuesta. a. capitalismo b. equilibrio xxxxxx c.

• Act. 4: Lección Evaluativa No 1

  BAQUINTEROAct. 4: Lección Evaluativa No 1 Question 1 Puntos: 1 Para estandarizar tiempos de operación en una actividad productiva, se debe estudiar y registrar un porcentaje de tiempo que debe ser añadido al tiempo logrado por un buen trabajador, para efecto de Para estandarizar los tiempos de operación en una

• Act. 4: Lección Evaluativa No. 1

  XICOZ82Act. 4: Lección Evaluativa No. 1 Su calificación final en este cuestionario es 25 / 25 Retroalimentación general Question1 Puntos: 1 En los mercados de trabajo las empresas tienen la intención de contratar personal o fuerza de producción, por lo tanto ésta está relacionada con: Seleccione una respuesta. a. Oferta

• Act. 5 Del Modulo 1 De La Rieb 3° Y 4°

  itataACTIVIDAD 5 PENSAMIENTO COMPLEJO Pone en práctica estrategias que permitan aterrizar el concepto de Pensamiento Complejo en las actividades docentes. El pensamiento complejo y la educación Pensamiento complejo: Es aquel que lleva a reconocer los “encierros disciplinarios” y a promover las rupturas con ellos a fin de poder generar nuevos

• ACT. 5 Escuelas clásicas

  analunamartinezSECUENCIA DE APRENDIZAJE UNIDEG Versión: 03 Licenciatura: LADN, LME, LII Materia: Fundamentos de administración Hoja: de Nombre del Tutor/Tutora: Cuatrimestre: septiembre – diciembre 2019 Modalidad: Semi presencial Semana No.: 12 Fecha: 19 al 25 de noviembre Competencia: 1. General: El alumno aplicará una administración eficiente y efectiva en las organizaciones

• Act. 5 Quiz 1 de derecho civil

  vmartinezruAct. 5 Quiz 1 Question1 Puntos: 1 Las cuentas representan las propiedades, derechos y obligaciones de una empresa en una fecha determinada; así mismo, los costos, los gastos y las utilidades en un periodo determinado. Las cuentas se clasifican en: Seleccione una respuesta. a. Reales o de balance, nominales o

• Act. 5 Quiz 1 Revisión del intento 1 Principio del formulario

  aveo2007Act. 5 Quiz 1 Revisión del intento 1 Principio del formulario Final del formulario Comenzado el martes, 10 de septiembre de 2013, 12:31 Completado el martes, 10 de septiembre de 2013, 13:27 Tiempo empleado 55 minutos 8 segundos Puntos 15/15 Calificación 37 de un máximo de 37 (100%) Comentario -

• ACT. 5 TRABAJO COLABORATIVO 1 BIOMETRIA

  nazlymonroy791. ACTIVIDADES 1.1). Los siguientes datos representan la duración de la vida, en segundos, de 50 moscas sometidas a un nuevo atomizador en un experimento de laboratorio controlado. 17 20 10 9 23 13 12 19 18 24 12 14 6 9 13 6 7 10 13 7 16 18

• Act. 5 Transferencia Unidad 1 (Writing Forum)

  santiestebanINGLES III Act. 5 Transferencia Unidad 1 (Writing Forum) Presentado por: Luz Elena Achagua Acevedo Cód. 52198852 GRUPO COLABORATIVO: 90121_564 Tutor: Jorge Hugo Hernández V UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA YOPAL, OCTUBRE 2012 Actividades a Realizar: 1. De forma individual,

• Act. 6 Costos Y Presupuestos

  ricarqui49ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: RICARDO ALFREDO QUINTERO PINTO Código 74370818 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA DE SISTEMAS COSTOS Y PRESUPUESTOS DUITAMA 2013 GENERALIDADES DE LOS COSTOS La contabilidad de costos se ha desarrollado ampliamente dentro del campo industrial, y en ese campo existen mayores dificultades

• Act. 6 Costos Y Presuspuestos

  BABOSOMALPARIDTrabajo Colaborativo Nº. 2 Por Luisa Yirley Ballén Coca - 1051184940 Belcy Patricia Acevedo Macías – 1051473867 John Emanuel Pabón Duvan Mauricio Rojas Cely - 1052020461 100412 – Ecuaciones Diferenciales Grupo – 135 Presentado a José Adel Barrera Cardozo Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Escuela de Ciencias

• ACT. 6 LOGICA MATEMATICA

  pipavillavo2013ACT.6 LOGICA METEMATICA Introducción Con la realización de este trabajo el estudiante estará en capacidad de trabajar de una manera organizacional mediante los diagramas de Venn, organizando y separando la información suministrada en este trabajo, también el estudiante logrará a partir de un lenguaje natural expresarlo de manera simbólico logrando

• Act. 6 Macroeconomía

  tiburonsamarioGUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 23 de abril de 2013 a las 00:00 Fecha de Cierre: 19 de mayo de 2013 a las 23:55 Peso Evaluativo: 50 Puntos Tipo de Actividad: Trabajo Colaborativo. Objetivo General de la actividad: Que el estudiante interprete el contexto de la economía internacional, el

• Act. 6 Marco Legal De Los Negocios En Mexico U-ERRE

  lalo2321. ¿Cuál es la diferencia entre una sociedad de capital y una sociedad de personas? En las sociedades de capitales lo único que importa es la aportación hacia el capital mientras que en las sociedades de personas predomina la condición de los integrantes. 2. ¿Cuáles son las sociedades mercantiles que