Temas Variados
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PLANIFICACION
LESARECAPITULO 7 Fundamentos de la planeación. QUE ES LA PLANEACION?Es definir las metas de la organización, establecer la estrategia general paratrazar y alcanzar los planes con el fin de integrar y coordinar el trabajo de laorganización.QUE MARCA LA PLANEACION?Marca una dirección, reduce la incertidumbre y los re-trabajos y establececriterios para
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Planificación
eglisrojasUn proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales (por ejemplo, una modificación al hogar, o la construcción de un mueble), profesionales
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lisprincessViernes 19/10/2012 INSTITUTO MONTECARMELO PLANIFICACIÓN DIARIA MAESTRA: Lisbeth Ninapaytan PROYECTO: Mi familia RECIBIMIENTO 8:00-8:15 AM Saludo: Recibimiento cordial, canción de los buenos días Asistencia: Se contaran los niños presentes y ¿Quién falta? Calendario: Cambiar el cartel por el día correspondiente, “canción de los días de la semana” Estado del tiempo:
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nanuckNivel: Sala Cuna Mayor. Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje verbal. Aprendizaje esperado: Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como: fotos, imágenes, modelos, mímica, señas y sonidos. Aprendizaje esperado específico: Reconocer y nombrar objetos tales como: imágenes y sonidos. Tema: Conociendo los medios de transporte.
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yamilacazonHistoria Del Producto Pocas cosas son tan tradicionalmente argentinas como el asado y la empanada. Sin embargo, la historia de estas hay que rastrearla varios siglos antes de Cristo en la antigua Persia (hoy Irán). Posiblemente la prolongada ocupación de los moros en Tierras Españolas las haya popularizado en la
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Planificacion
ylimealexPLANIFICACIÓN La planificación tiene como propósito la elaboración del plan de cuidados. Se inicia cuando se han identificado los problemas y riesgos que se presentan en una situación que ha sido previamente valorada. Estos problemas se formularan como diagnóstico de enfermería, indicando el titulo con que se relacionaran bien sean
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clau.alejaPlanificación I Nivel Transición Escuela Guillermina Drake Wood Alumna en práctica: Claudia Medina Cisternas Proyecto: Una carta para el Viejito Pascuero Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Específico Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación Formación personal y social Comunicación Comunicación Comunicación Autonomía Lenguaje verbal Lenguaje artístico Lenguaje verbal (4) Proponer ideas y estrategias
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Planificacion
carmenjfrLA PLANIFICACIÓN Definición: La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos. (Jiménez, 1982) Decimos entonces que la planificación consiste en el establecimiento de
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Planificacion
COBRA91UNIDAD 3: ESTUDIO TECNICO DEL PRODUCTO. 3.1: Diferencias técnicas entre los proyectos de bienes y servicios. De acuerdo a Hoffman y Bateson (2002) la diferencia entre bienes y servicios no siempre es del todo clara. Mencionan que de hecho es muy difícil ofrecer un ejemplo de un bien puro o
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Planificacion
ivonecarrilloPrácticas del 4º año: Leer textos literarios españoles, latinoamericanos y argentinos donde predominen las formas míticas, épicas y trágicas en el marco de las siguientes prácticas: - Formar parte de situaciones sociales de lectura y escritura literaria. - Reconocer, leer y producir hipertextos. - Participar de redes sociales y ámbitos
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Planificacion
yeli19PLANIFICACION La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos. Partiendo de esta definición es obvio que para cada organización o mejor dicho para
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PLANIFICACION
COMANDO99Etapas de la Planificación Fase de planificación Establecer ¬¬------ equipo ----- trabajo ---- satisfacer restricciones Presentaciones ------ Planificación----- consistencia ----- sorpresas Detallada proyecto recibidas Fase de ejecución Conjunto ------ características ----- Técnicas ---- Tipo proyecto Tareas específicas Actividades Fase de entrega o puesta en marcha Proyecto -----finalizarse ----plazo----predeterminado---- culminando entrega,
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bguidoni1 PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL JEFATURA DE REGIÓN IV DISTRITO BERAZATEGUI DOCUMENTO: PLANIFICAR EN LA ESCUELA Apuntamos a que la escuela, asumiendo su responsabilidad, pueda mejorar su calidad educativa, convencidos de que existen estrategias de reforma
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mary1978Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: SERES VIVOS Categoría: APRENDIZAJE ESPERADO Nº 6: Descubrir diferentes fenómenos de la naturaleza tales como: luz solar, la lluvia, el viento, el granizo, entre otros. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Identificar los cambios que se producen en la primavera: días más largos, noches
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Planificacion
YUSMEIRAJUSTIFICACION: NIVEL: PREESCOLAR EDAD: 5 años LAPSO: DE EJECUCIÓN: 24//09 AL 12/10/12 NOMBRE DEL PLAN: Con el presente plan especial se busca iniciar en los niños y niñas cuyas edades están comprendidas entre los 04 y 05 años a un proceso de socialización donde se promuevan interacciones sociales entre los
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floriceldaarmadaEjemplo de planificación para el período de adaptación Las actividades sugeridas para este período tienen dos propósitos fundamentales: -Integrar al niño/a al Jardín creando un clima lúdico a través de actividades grupales en un espacio afectivo y creativo. -Crear un juguete (ratoncito) como nexo entre el niño , el jardín
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karifacuecuencia Didáctica << Somos pintores>> Área: Lenguaje de las artes y los medios. Eje: Educación visual. Contenidos: Variaciones posicionales y direccionales. Líneas rectas verticales, diagonales y horizontales. La línea recta y curva y sus posiciones en el plano. -Identificación -Representación Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación
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SusanmariTIPOS DE PLANIFICACIÓN. 1. PLANIFICACIÓN NORMATIVA O TRADICIONAL: Es un modelo de planificación que se rige por una serie de normas o parámetros previamente establecidos por el estado. La planificación tradicional o normativa presenta las siguientes características: • Tiene una permanente capacidad para auto criticarse y evolucionar. • Ha hecho
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cesarjaquiDESCRIPCION DEL PROYECTO: Durante el diagnostico realizado a la Asociación Comunitaria Lanzas de Estovacuy Se pudo evidenciar la necesidad que existía por la falta de organización con lo que refiere a la Parte contable, lo cual afecta la gestión financiera de la misma. La propuesta para
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riyossAdministración de RRHH Grupo nª4 ¿Que es Planificación? Es un proceso de definir objetivos y metas con sus respectivas estrategias de acción para desarrollar las acciones que permitan alcanzarlas; también es un sistema gradual, por el que se establece el esfuerzo necesario para cumplir con los objetivos de un proyecto
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Planificacion
misionribas20REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN LICEO BOLIVARIANO “EL COROZO” BARINAS ESTADO BARINAS. PLANIFICACIÒN TRIMESTRAL (ENERO, FEBRERO Y MARZO) DOCENTE: LCDA. YVONNE Y. SULBARAN G. AREAS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÒN ARTÌSTICA. (1er y 2do año) E.F.C. (1er año) GEOGRAFIA GENERAL. (1er año)
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Planificacion
Marle04Las células madre son células que se encuentran en todos los organismos multicelulares1 y que tienen la capacidad de dividirse (a través de la mitosis) y diferenciarse en diversos tipos de células especializadas y de autorrenovarse para producir más células madre. En los mamíferos, existen diversos tipos de células madre
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Planificación
yelimzPlanificación. Definición. Entre conceptos de varios autores pudimos enfocar las siguientes definiciones: "Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas" (Stoner, 1996). "Es el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que la organización hará para alcanzar sus objetivos" (Ortiz, s/f). "Es
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Planificacion
sandrafREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA “MARLENE SEQUEA DE CAMPOS” MATURÍN, ESTADO MONAGAS PROYECTO DE APRENDIZAJE: TITULO: RECUPERANDO Y EMBELLECIENDO LAS AÉREAS VERDES DE NUESTRA INSTITUCIÓN, LOGRAREMOS LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRO HUERTO ESCOLAR. PROPÓSITO: SENSIBILIZAR AL PERSONAL DOCENTE, ALUMNOS Y COMUNIDAD EN GENERAL,
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Planificacion
dignairisLa planificación de la instrucción Uno de los aspectos fundamentales que contribuyen al logro de una enseñanza de calidad es la preparación de un plan de acción que articule de modo racional los diversos componentes de la tarea didáctica a cumplir durante el desarrollo de una unidad curricular o de
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Planificación
estela1TEMA 2 PLANIFICACIÓN 1. DEFINICIÓN DE LA PLANEACIÓN 2. IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN 3. PRINCIPIOS DE LA PLANEACIÓN 4. PLANEACIÓN FORMAL E INFORMAL 5. TIPOS DE PLANES 6. ETAPAS DE PLANES 1. DEFINICIÓN DE LA PLANEACIÓN Determina por anticipado cuales son los propósitos y objetivos que deben cumplirse y hacerse
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Planificación
7673542LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA COMO HERRAMIENTA PARA LA INCORPORACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES AL DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA INDICE GENERAL pp. INDICE GENERAL ii LISTA DE CUADROS v RESUMEN vi INTRODUCCIÓN 1 CAPITULOS 3 I EL PROBLEMA 3 1.1. Contextualización y Delimitación del
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tirzoFecha: 07/ 02/ 2013 Docente: Ricardo Mendoza. Propósito: Disciplina: geografía regional. Hacer que el grupo ubique, reconozca e identifique las diferentes regiones económicas del mundo. Micro clase Numero Inicio Desarrollo Cierre de clase. Se presentara un video Luego se hará una exposición Se culminará con una sobre el desarrollo económico
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esparragoHola Amigas! Hoy les entrego con muchísimo cariño, algunas consideraciones sobre la Planificación en Educación Inicial. Antes de iniciar este apartado, vamos a hablar un poco sobre los fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es:“Formar niños y niñas sanos (as). Participativos(as), espontáneos (as), capaces de pensar
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Planificacion
AngyCamposLa Planificación es la primera función de la administración, y consiste en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros. Así la planificación provee un enfoque racional
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PLANIFICACION
dani32Asignatura Nombre de la escuela Proyecto Ámbito Propósito Producción para el desarrollo del proyecto • Lectura de monografías y otras fuentes sobre distintos pueblos indígenas mexicanos. • Tabla o cuadro con los datos obtenidos en las fuentes de consulta: ubicación geográfica, lenguas que se hablan, fiestas o ceremonias, vestimenta típica,
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gloria23REPÚBLICA BOLVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA IV SEMESTRE DE EDUCACIÓN FÍSICA ALDEA: MIGUEL SUNIAGA MISIÓN SUCRE Estrategia para el desarrollo de las habilidades motrices gruesa en las niñas de 4º grado sección “A” de la U.E.N. “República De El Salvador”.
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Planificacion
ailadkarinaPropósito: Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. Modalidad: Taller. Estrategia: Trabajo con texto Campo formativo y Aspecto
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Planificación
unilabEL CONCEPTO DE MOMENTO EN LA PLANIFICACION ESTRATEGICA El concepto de momento indica instancia, ocasión, circunstancia o coyuntura por la que atraviesa un proceso continuo o “en cadena” que no tiene comienzo ni término definido. El paso del proceso de planificación por un momento determinado es así sólo el dominio
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loretojuanPermanente. Desde……………………hasta………………. Ámbito F, p y s Ap. esperado Nombre del periodo intencionalidad acciones recursos estrategia evaluación Núcleo Convivencia Eje de aprendizaje Formación valórica Apreciar la importancia que tiene la practica de algunas normas y la incorporación de otras acordadas en conjunto, para el funcionamiento y convivencia con su grupo
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AlfredoHBAcMaracay, 29 de enero de 2013 Realizar una reflexión del perfil profesional funcional y modo de actuación de la nueva o nuevo educador del educador, a mi consideración pasa por lo que establece la política de estado, que en nuestro país, tiene el Gobierno bolivariano del Presidente Comandante Hugo R.
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thaylisCorporación Laureles 65.393.250-2 PLANIFICACIÓN SALA CUNA MENOR Fecha: 04-03-13 Jornada: Tarde Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguajes Artísticos, Aprendizaje Esperado (B.C.E.P): (5) Representar corporalmente y lúdicamente a personas, animales y situaciones de su vida diaria. Aprendizaje Esperado Especifico: Representar corporal y lúdicamente animales domésticos. Actividad Inicio: Se invita a las niñas y
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PLANIFICACION
acuaris13La planificación didáctica es el proceso por medio del cual el docente organiza La planificación didáctica es el proceso por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenidos, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios y tiempos. También, puede definirse como el proceso de preparación y
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JacquelineruizNUEVOS ENFOQUES GERENCIALES INTRODUCCION EL PRESENTE TRABAJO SOBRE LOS NUEVOS ENFOQUES GERENCIALES ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN DISTINTOS TIPOS DE FUENTES, QUE COMPRENDE LA RECOPILACIÓN DE UNA SERIE DE TEMAS ACTUALES QUE SON PRIMORDIALES PARA LOS QUE ELABORAMOS ESTE TRABAJO, COMO FUTUROS GERENTES QUE SEREMOS. ESPERAMOS
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margoveASIGNATURA FECHA CURSO PROFESOR(A) UNIDAD Lenguaje Marzo 1º A – 1º B Marcela González V “Apresto General y Reconocimiento de Vocales” ACTITUDES:* Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura. * Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. HABILIDADES:*Construir significados de una variedad
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ALEXANdrAVALESKAPlanificación semanal Educadora: Valeska Slomp Vergara. Nivel: Sala cuna menor Técnicos: María José Videla /Yennifer Díaz Edades: Grupo a: 4 meses – 11 meses. Grupo b: 1 año- 1 año 6 meses. Ámbito: Formación personal y social/comunicación / Núcleo: Autonomía/lenguajes artísticos y verbal Duración: 25-03-2013/ 28-03-2013 “Aprendiendo sobre Pascua de
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andre2396PLANIFICACIÓN MENSUAL JARDIN HEIDI NOMBRE DE LA UNIDAD: NIVEL: Sala cuna menor y mayor MES: Marzo 2013 NOMBRE DOCENTES: Andrea Aguilar Y. NOMBRE ASISTENTE: Elizabeth Norambuena INICIO UNIDAD: Lunes 25 marzo Periodo de test EEDP/TEPSI TERMINO UNIDAD: Viernes 27 de marzo FECHA AMBITO / NUCLEO OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN Lunes
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jovi.barrazaPLANIFICACION PERIODO VARIABLE Nivel: Pre-kinder A Alumna en práctica: Johanna Barraza Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Educadora: Johanna Díaz Núcleo: Seres vivos y su entorno Fecha: 22-10--2012. Eje: Descubrimiento del mundo natural Nombre de la actividad: “Animales de mi Pais” Unidad: “Animales en extinción” Aprendizaje esperado Aprendizaje
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miricar16PLANIFICACION La Real Academia define a la planificación como la “acción o efecto de planificar” o “plan general, científicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, En inglés el término “plan” establece que
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celestessSecuencias planificadas Al comienzo una de nosotras baila fluido, con movimientos amplios, nivel alto o medio,luego de un minuto se empieza a quedar dormida de manera progresiva, cuando ya esta dormida aparecemos las tres restantes con la tela negra vestidas todas de negro sin que se vean nuestros cuerpos, cuando
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carolinapeREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL NÚCLEO-BARINAS PROF: ROXANA DIAZ ALUMNOS: ING CIVIL BLANCO DIXON CI: 18.230.580 VII SEMESTRE “C71” PEÑA JOHANNA CI: 21.168.751 BARINAS ABRIL DEL 2013 QUE ES UN PROYECTO Es el conjunto de
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ssrv1712INTRODUCCION El proceso de planificación consiste, en plantearse un objetivo y proveerse de los medios para alcanzarlo. Las actividades humanas por lo general, no son ajenas a la planificación; es por ello, que la misma tiene un alcance para el desarrollo de la racionalidad y la libertad de los seres
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roitaPLANIFICACION JUEGO DE RINCONES 1º SEMESTRE NIVELES: 1 Y 2 CICLO CICLO: PRIMER RINCON: PUERTO MONTT Y SUS RIQUEZA AMBITO/ CATEGORIA/ NUCLEO AP. ESPERADO ACTIVIDAD SUGERENCIA METODOLOGIA MATERIALES EVALUACION FORMACION PERSONAL Y SOCIAL CATEGORIA:PERTEENCIA Y DIVERSIDAD NUCLEO :CONVIVENCIA IDENTIFICAR LOS GUSTOS, INTERESES, PRACTICAS, CREENCIAS E IDEAS QUE COMPARTE CON SU
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estoda1. Planificación, conceptos, fases fundamentales, currículos, definición, alcances y enfoques: 1.1.- Conceptos de la Planificacion: Entre conceptos de varios autores pudimos enfocar las siguientes definiciones: "Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas" (Stoner, 1996). "Es el proceso que se sigue para determinar en forma
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geehESC. PRIMARIA “_______________________” C.C.T. __________________ GRADO: 2 GRUPO: “___” PLANEACION QUINCENAL PROFR: ________________________________ ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE No. 5 DEL 16 AL 27 DE ABRIL DE 2012 ENFOQUE: (practica social del lenguaje) CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación. COMPETENCIAS: lingüísticas y comunicativas. PROYECTO: ampliar su conocimiento sobre la diversidad ligústica y cultural
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yoxitmFORMATO PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. AMBITO: formación personal y social. FECHA: 15/04/2013 NUCLEO: Identidad. NIVEL: Sala Cuna Mayor. APRENDIZAJE ESPERADO: descubrir que su acción produce resultados sobre las personas y los objetos, de tal manera que pueda progresivamente identificar sus capacidades de influir en el accionar de otros y en el entorno
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solcitomatiasPLANIFICACIÓN DIARIA Centro Educativo: Ciclo: I Ciclo de la educación parvulario Profesional en Formación: Nivel: Medio Menor Fecha de Aplicación : 10, Abril, 2013 Edad de los niños: 2 años a 2 años 6 meses Principios Pedagógicos: bienestar, significado, Estrategia: Situación educativa variable Ámbito de Experiencia Núcleo de Aprendizaje Experiencia
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NOECORDOBAP L A N D E T R A B A J O A N U A L A PETICION DE LA DIRECCION DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA,EN LA CUAL SE ME HA ASIGNADO SEGUNDO GRADO ,GRUPO “A” ELABORE EL SIGUIENTE PLAN DE TRABAJO PARA LLEVARLO A
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yennina_1892Proyecto- Eje temático: “Mi familia” Sala: 2 años turno tarde Docente titular: Laura Nicodemi Docente auxiliar: María Bruno Duración aproximada: 15/20 días Fundamentación: Cada niño/a que ingresa al jardín lo hace portando una historia personal, a su vez inscripta en la historia de su familia. Desde esta unidad me propongo
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tabotegPlanificación integradora del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social Quinto grado de Primaria Asignaturas Aprendizajes Esperados Competencias que se favorecen Ámbito/Eje temático Contenidos Bloque: V Bloque: II Geografía: Retos de los continentes Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su
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zulmarysINTRODUCCION. Dentro de un régimen socialista, la planificación es totalmente imperativa, por lo tanto las metas y las estrategias del plan son obligatorias y deben ser seguidas por todos los órganos del Estado, así como los particulares, a tal punto de que al no ajustarse a ellas puede aplicar sanciones
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kizzyamarJUSTIFICACION La educación está adquiriendo una importancia cada vez mayor en todo el mundo, pues se la considera el elemento clave para abatir la pobreza, aumentar la productividad y formar personas autónomas y ciudadanos honestos y responsables. La educación puede formar personas egoístas o solidarias, enseñar a ver a los
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carolcgonzalez10Planificación de la Comunicación Es definir los objetivos y determinar los medios para alcanzarlos; es fundamentalmente analizar por anticipado los problemas, planear posibles soluciones y señalar los pasos necesarios para llegar a los objetivos. (Mercado, 1996). Es un proceso continuo que refleja los cambios del ambiente en torno a cada
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yosfrangel1. Planificación, concepto y proceso. Concepto: es el proceso de formulación de planes y proyectos con vista a su ejecución nacional y sistemática, en el marco de un sistema orgánico nacional, que permita la coordinación, cooperación, seguimiento y evaluación de las acciones planificadas, de conformidad con el proyecto nacional plasmado
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ysamarclmnrsCiudad Bolívar, Diciembre del 2012 FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA La formulación de la estrategia se refiere a las diferentes opciones o alternativas estratégicas de que se disponen en base a dar respuesta a las numerosas presiones e influencias identificadas en el análisis estratégico. MISIÓN: La misión es el motivo, propósito, fin o
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DERbyRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Bolivariana Nacional UNEFA Núcleo- Portuguesa Sede- Guanare PLAN ESTRATÉGICO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA U.E.N. “CARLOE EMILIO MUÑOZ ORAA. GUANARE. EDO- PORTUGUESA. Autores: Hernández. A. María. A. 16.073.799 López. R. Gleydis.
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p.gajardo.hPlan Corto Plazo Centro Educativo: Ámbito: relación del medio cultural t natural Tramo: II Nivel: Sala Cuna Mayor Eje: descubrimiento del mundo natural Fecha de Aplicación: 25/05/2012 Educadora en práctica: Núcleo: seres vivos y su entorno Aprendizaje Esperado Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación Apreciar y degustar Alimentos extraídos del mar.
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jsapiainLa Jornada Diaria en La Educación Inicial. Con énfasis en el Periodo de las actividades colectivas y pequeños grupos). La organización del tiempo en la etapa preescolar debe constar de una jornada o rutina diaria estable, predecible, pero a la vez, flexible. Esto permite a los niños establecer una secuencia
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jipsonLos Costos y su Influencia en la Fijación de Precios, Análisis Costos-Volumen-Utilidad en la Toma de Decisiones. Daniela Monserrath Alcoser Silva Yesenia Marina Guerrero Alcoser Cristina Valeria Soria Baldeón Sandra Paulina Rodríguez Freire Jipson Joaquin Bajaña Figueroa David Damián Villa Cuvi María José Escobar Bermeo Ing. CPA Víctor Manuel Albán
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tatytefyeliwaxo7.- El concepto de desviación estándar es muy importante, por ejemplo en las finanzas, se utiliza la desviación estándar como medida de riesgo relacionada con varias oportunidades de inversión. Mediante el uso de la desviación estándar para medir la variabilidad de las tasas de rendimiento ofrecidas por diferentes inversiones, el
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favioleoPlan de clase Fecha: 31 de octubre de 2011 Escuela: E.G.B. 279 “Teniente Coronel Doña Juana Azurduy de Padilla” Grado: 3 año Tiempo: 40 minutos Objetivo Direccional: Identificar la biodiversidad, desde la observación, descripción y comparación de plantas y animales de ambientes diversos, reconociendo semejanzas y diferencias. Objetivos Operacionales: Incentivar
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YuransisfleitasPLANIFICACIÓN Es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción. La planificación se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir antes de que se requiera la acción. A su vez, consiste en
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alin124TRABAJO INVESTIGATIVO NOMBRE: ALIN EDUARDO PILOSO BRAVO CATEDRA: PLANIFICACIÓN DE LA AUDITORIA CATEDRATICO: LCDO. MANUEL CARRERA, MG.SC 1. INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN DE AUDITORÍA DEFINICIÓN La planificación es la primera fase del proceso de la auditoria y de ello dependerá la eficiencia y efectividad del logro de los objetivos propuestos,
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Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización Los medios de enseñanza: Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educandos. Su Clasificación: a) Medios de apoyo a la exposición oral, donde incluimos los medios tradicionales y
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magnoalejandro95PLANIFICACIÓN AULICA Establecimiento: “ENS Nº 87 “ESCUELA NORMAL SARMIENTO Curso: 1º 2º Espacio Curricular: Matemática Prof. Tutor: Morel Gabriela Residente: Verón María Graciela Fecha: 23-09-2011 Horario: 16:30 hs. a 17:10 hs.-17:10 hs a 17:50hs Tema: Números racionales .Fracciones y expresiones decimales. Temporalización: 1 hora cátedra. Objetivos: • Identificar cada conjunto
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gabai22República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerzas Armada Bolivariana Núcleo Guárico Extensión Camaguán Profesor: Jesús Adarme Camaguan, Mayo de 2013 Índice Introducción…………………………………………………………………………….3 Significado para la planificación para la actitud empresarial……………………4 Importancia de la extensión y continuidad de la planificación………………….4
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jackelinemotaProyecto Integral de Aprendizaje PLANTEL: UNIDAD EDUCATIVA “ANTONIO BERTORELLI CISNEROS” GRADO: 5to LOCALIDAD: Caracas, Distrito Capital. SECCIÓN: “U” DOCENTE: Dayarlin Castillo TÍTULO: “CONOCIENDO LAS TÈCNICAS PARA UNA BUENA REDACCIÒN” TIEMPO DE DURACIÓN: del Lunes 21/01/13 al Viernes 22/02/13 SEGUNDO LAPSO. Propósitos: Docente: Lograr que los alumnos comprenda la importancia de
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LUMASAPLANIFICACIÓN ANUAL Espacio Curricular: Matemática Profesora: Lorena Caifano Año: 2009 Curso: Tercer año escuela secundaria Expectativas de logro 1- Comprender textos escritos. 2- Traducir situaciones coloquiales al lenguaje simbólico. 3- Detectar errores y corregirlos a instancias del profesor. 4- Desarrollar habilidades de producción en la resolución de problemas algebraicos y
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domi2013EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISTA La evaluación constructivista integra tres procesos enseñar, aprender y evaluar. De tal modo que, la mediación pedagógica es empleada por el docente a través de las estrategias didácticas permiten el desarrollo cognitivo de los educandos. En el enfoque constructivista, por lo tanto, lo que se evalúa es el
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ALGACEUNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS ESCUELA ACADEMICA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA TEMA PLANIFICACION ADMINISTRATIVA CURSO ADMINISTRACION GENERAL DOCENTE ALEX ALSREPH ARMENSTAR AMAYA INTEGRANTES CASTRO SEMINARIO, WALTER ENRIQUE ESPINOZA ALVAREZ, RAUL AARON GARCIA CELI, ALEX DANIEL ROMERO PARDO, CRISTIAN CEDILLO SARANGO, VICTORINO PACHERRES