Actividad De Aprendizaje 10. ensayos gratis y trabajos
Documentos 51 - 100 de 766.652 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
FUNDAMENTOS DE MERCADEO Actividad No. 10 - Evaluación Final
FUNDAMENTOS DE MERCADEO NRC: 65288 Actividad No. 10 - Evaluación Final PRESENTA BLANCA INES PIEDRAHITA RODRIGUEZ Colombia Bogotá DC. Junio 26 de 2015 Objetivos de la actividad Para esta actividad se requiere: Lectura de los Conceptos estudiados a lo largo del curso Caso de estudio basado, extractado y resumido del libro Fundamentos de Mercadeo de Philip Kotler Una empresa líder en el sector de cadenas de restaurantes, durante más de 20 años ha mantenido un
Enviado por blanquis777 / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
Actividad aprendizaje 1 Introducción sistemas de gestión de calidad
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” Actividad- Fundamentos y Vocabulario ISO 9000 Usted ha sido designado como responsable del proceso de gestión de la calidad en la organización donde labora; dentro de las funciones a desempeñar tiene el reto de realizar una serie de actividades y validación de conceptos que le permitan el desarrollo
Enviado por denilsonperez / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD APRENDIZAJE PRÁCTICO UNIDAD. LEY DE BOYLE
ECBTI QUIMICA GENERAL 201102 Semestre I 2016 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ACTIVIDAD APRENDIZAJE PRÁCTICO UNIDAD 2 A. LEY DE BOYLE B. SOLUCIONES PRESENTADO POR KELLY ANDREA SCARPETTA NINCO CC 10262624 PRESENTADO A Tutor CLAUDIA MARIN GRUPO 201102_288 FECHA DE ENTREGA 10 DE ABRIL DE 2016 INTRODUCCIÓN. Gracias a este trabajo pudimos aprender que la determinación de una ecuación de los estados de gases implica inevitablemente la medición de la presión o fuerza por
Enviado por arley73 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Actividad aprendizaje uno Sistema de gestion de calidad Mod 1.
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” Actividad- Fundamentos y Vocabulario ISO 9000 Usted ha sido designado como responsable del proceso de gestión de la calidad en la organización donde labora; dentro de las funciones a desempeñar tiene el reto de realizar una serie de actividades y validación de conceptos que le permitan el desarrollo
Enviado por danielfcht / 739 Palabras / 3 Páginas -
Actividad No.10 Reconocimiento de acciones socialmente responsables
Actividad No.10 Reconocimiento de acciones socialmente responsables. Responsabilidad Social Fernando Ruiz Gallego. Carlos Fernando Sánchez Moreno ID: 514547 Julieth Díaz Ramírez ID: 492604 Joaquín Neusa Romero ID: 318639 Zurisaday Ramirez taquez ID: 516938 Administración en salud ocupacional 4to. Semestre Cali Mayo 2017 Introducción Es necesario resaltar que la universidad MINUTO DE DIOS promueve una formación en los estudiantes que genera unas actitudes de compromiso y responsabilidad social en la ciudadanía realizando actividades y de esta
Enviado por zramireztaquez / 693 Palabras / 3 Páginas -
Actividad aprendizaje 2 Caso la gran agresividad del profesor ante su superior
Actividad de aprendizaje 2 1. Elabore una presentación donde describa mínimo 2 barreras de comunicación encontradas en cada uno de los casos. CASO 1 En este caso se puede observar la gran agresividad del profesor ante su superior, ya que posiblemente cree que sus ideas son mejores que las del director tratando de imponer su propio punto de vista y también rechaza las opiniones de sus compañeros. Caso 2 Podemos notar que la reacción del
Enviado por yuliethbo / 329 Palabras / 2 Páginas -
EJEMPLO DE LA Actividad aprendizaje 3 indicadores gestión
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 ANÁLISIS CONTEXTO REAL LINA BURBANO 1) Nombre de la empresa: Laboratorio Farmacéutico DH Pharma S.A.S Cargo: Encargada de la seguridad y salud de los trabajadores. (Prevencionista de Riesgos) 2) ¿Cuáles son las oportunidades que tiene la empresa para ser más competitiva en el mercado? R/ - La oportunidad de conocer mejor los procesos dentro de la empresa (como se realizan, en que tiempo y que costo genera) - La oportunidad
Enviado por lmbp86 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Tendencia de globalización Actividad: ADA 10
FCA – Negocios Internacionales Nombre: Jeniffer Alejandra Uicab Caamal Fecha: 08/11/2017 Nombre del curso: Negocios internacionales Nombre del profesor: Minneth Beatriz Medina García. Tema: Tendencia de globalización Actividad: ADA 10 Bibliografía: Evaluación Puntaje máximo Puntaje obtenido 1.-Datos personales 2 puntos 2.-Portada 2 puntos 3. Índice 2 puntos 3.-Introducción 10 puntos 4.-Desarrollo 50 puntos 5.-Conclusiones personales 20 puntos 6.-Referencias 5 puntos 8. Anexos 4 puntos 7.-Ortografía y redacción (Más de 5 faltas se consideran 0 puntos)
Enviado por Jeny Uicab Caamal / 983 Palabras / 4 Páginas -
Guia para el aprendizaje 10 Tecnólogos En Gestión Logística
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogos En Gestión Logística * Código del Programa de Formación: 822202 Versión 1 * Nombre del Proyecto: Diseño e Implementación De Un Programa De Gestión Para Las Operaciones Logísticas En La Cadena De Abastecimiento En Las Pymes de Cartagena. * Fase del Proyecto: Ejecución Actividad de Proyecto 10 :
Enviado por Fernando Carrillo / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Aprendizaje basado en problemas
________________ Actividad integradora Etapa 2 Aprendizaje basado en problemas (ABP) Sobreviviendo al desierto de sonora Integrantes Aguiar Segovia Angie Abigail #01 Flores Álvarez Emilio #11 Medina Sevilla Kathia Arely #25 Pérez Sada Sergio Javier #34 Sandoval Trejo Jesus Angel #39 Wu Luhua #44 Grupo: 112 Docente: Dulce Guerrero Zamudio. Situación (problema) Son aproximadamente las 10 de la mañana de un día de agosto. El avión en el que viajas acaba de estrellarse en el desierto
Enviado por Milo1171 / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Aprendizaje Autónomo
Image result for uniminuto Aprendizaje Autónomo Actividad 7 Aprendizaje Autónomo Universidad Minuto de Dios Presenta Jonathan Martinez 11511404 Docente Claudia Maritza Cotrino Verjan Colombia, Bogotá D.C Diciembre,6 de 2016 Introducción Con la realización de este taller, se puede profundizar y concientizar sobre el uso y manejo del tiempo libre, el cual resulta muy útil ya que de esta medida busca como podemos ordenar y asignar un tiempo estipulado a cada actividad que se requiera realizar,
Enviado por jmarti21 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Actividades aprendizaje
Actividades aprendizaje Establecer las características de los métodos e instrumentos de selección de personal más utilizados en función del perfil del puesto de trabajo. 1. Indica qué instrumentos utilizarías para, mediante la selección externa, encontrar la persona idónea para cubrir los siguientes puestos de trabajo. * Agente comercial de una empresa farmacéutica. * Mozo de almacén en una empresa que comercializa refrescos * Cajero de un supermercado * Director del departamento financiero de un concesionario
Enviado por naosina / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
Actividad aprendizaje 2 Instructivo la entrevista
INSTRUCTIVO LA ENTREVISTA INSTRUCTORA DEDCY LATORRE JÁCOME ESTUDIANTE JUAN JOSÉ BUSTAMANTE BARRAZA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA JULIO DE 2019 Evidencia 2 instructivo la entrevista 1. Caso de mora identificado: Alberto es un deudor con 5 meses de mora, se deuda paso a cobro prejuridico, se venció su plazo de pago y excedió la etapa administrativa. 1. Estado de situación del deudor: El cliente cuenta con una cartera vencida de 150 días, obligación que pasa
Enviado por juanbusta1993 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 1 Aprendizaje 10 Negociación Internacional
Evidencia: Bitácora Documentación de la operación de comercio Wendy Yohana Bornacelly Díaz Sena Centro De Materiales Y Ensayos Regional Distrito Capital Negociación Internacional 2019 Contenido 1. FICHA TECNICA DEL PRODUCTO 2 2. TRAMITES O REQUISITOS DEL PAIS DE ORIGEN 3 3. REQUISITO DEL PAIS DESTINO 11 1. FICHA TECNICA DEL PRODUCTO 2. TRAMITES O REQUISITOS DEL PAIS DE ORIGEN Requisitos Entidad Descripción de la Entidad o del procedimiento Comentarios Registro único tributario Rut CIIU 1312
Enviado por WENDY YOHANA BORNACELLY DIAZ / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD: “RESOLVER 10 EJERCICIOS RELACIONADOS CON EL CÁLCULO DE MOL”
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA: PROCESOS INDUSTRIALES PROGRAMA EDUCATIVO: T.S.U. MANTENIMIENTO AREA INDUSTRIAL ACTIVIDAD: “RESOLVER 10 EJERCICIOS RELACIONADOS CON EL CÁLCULO DE MOL” ASIGNATURA: QUIMICA BASICA PROFESOR: M.I. RAFAEL GARCÌA JIMINÈZ ALUMNO: ALEXANDER ARIAS JIMENEZ GRADO Y GRUPO: 1º “C” VILLA PARRILLA II, CENTRO, TABASCO, 2019 ________________ Concepto de Mol Cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales (iones, átomos, moléculas), como átomos hay en 12 gramos de isotopo carbono-12. Esto quiere decir que
Enviado por ALEX_Jmnz / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
Actividad aprendizaje 3 cálculo e interpretación de indicadores financieros
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 1. Rotación de cartera (Años 2 y 3) Fórmula
Enviado por Tatiana Avila Triana / 954 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD APRENDIZAJE 4 ORGANIZACIONES PUBLICAS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Docente: DIEGO VIVAS TAFUR Guía de aprendizaje No: 04 ESTUDIANTES: Jhon Lezama. Erika Vanessa Hernández. Facultad Pregrado Programa Administración Pública Territorial Periodo 2021-1 Asignatura GESTIÓN DE LA ORGANIZACIONES PUBLICAS. Créditos 2 Semestre V CETAP Sede: Central Bogotá Titulo Taller de participación estudio de caso. (Ejercicio crítico y constructivo sobre aplicación de conceptos, teorías y conocimientos adquiridos durante el desarrollo del modelo de gestión de organizaciones públicas.) Tiempo requerido 4 Valor porcentual %
Enviado por Erika Hernández / 817 Palabras / 4 Páginas -
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA 10 SESIONES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FRANCISCO ZARCO MATEHUALA S.L.P. CICLO ESCOLAR 2019-2020 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA 10 SESIONES CUADERNILLO DE TRABAJO DE LA MATERIA DE ESPAÑOL I SE HA CONCIDERADO PARA 10 SESIONES 1° GRADO ANTES DE COMENZAR COMPARTE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON MAMÁ O PAPÁ El siguiente cuadernillo se ha elaborado con la finalidad de avanzar según el programa de estudios de la materia de español 3; ha sido dispuesto por las autoridades escolares ya que
Enviado por hectorsegundojr / 372 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Guia de Aprendizaje 10
Logotipo Descripción generada automáticamente Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Materia: Constitución Politica y Democratica de Colombia. Maestro: Armando Jose Vargas Salcedo. Integrantes: José Luis Mazuera Cárdenas. Tema: Desarrollo Guia de Aprendizaje 10. Carrera: Ingenieria Biomedica. Periodo: Segundo Semestre. Fecha: 16 de junio del 2021. Este ensayo reflexiona sobre el papel que deben jugar las universidades y la población como promotoras de la transformación y consolidación del modelo democrático, principalmente frente al desafío de cultivar ciudadanos
Enviado por Jose Luis Mazuera Cardenas / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD APRENDIZAJE: CURCIÓN DE CONTENIDOS
ACTIVIDAD APRENDIZAJE: CURCIÓN DE CONTENIDOS Hoy somos parte de una sociedad donde la información está siempre accesible, disponible para que la consumamos y obtengamos un beneficio a cambio; entretención, adquirir un bien o servicio, estar informados, aprender, tomar decisiones, etc. Al ser tanta, muchas veces nos hace imposible consumirla de una vez, por tanto, buscamos y confiamos en los demás para ayudarnos a procesarla Quizás nunca te hayas preguntado si la relación que mantienes a
Enviado por chicorto123 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10
Estrategias de Aprendizaje Capítulo 5 "La buena enseñanza: principios y práctica", John Biggs La base de conocimiento y un contexto motivador adecuado son requisitos del aprendizaje y son resultados del mismo; los conocimientos sólidos se basan en interconexiones, y el crecimiento cognitivo no radica solo en saber más, sino en la reestructuración de nuevos conocimientos con lo anteriores. Para construir las conexiones de los conocimientos se debe hacer una manera jerárquica relacionándolo de forma ascendente,
Enviado por avillarreal / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
Actividad 10 Modulo 2 Estrategias De Aprendizaje
JALA_Act10 Estudiante-Docente Jorge Alberto Lozoya Acosta Equipo de trabajo “No aplica”. Nombre de la Actividad Estrategias de aprendizaje Estrategias de aprendizaje Fecha de elaboración 30 de junio de 2012 Introducción Para esta actividad se leerán una serie de lecturas de diferentes autores los cuales se mencionan al en las referencias bibliográficas, Estas lecturas se tratarán sobre los temas relacionados a las estrategias y sus características las cuáles ayudarán a todos los participantes del grupo para
Enviado por guerobasic / 9.187 Palabras / 37 Páginas -
Actividad de aprendizaje: Los 10 pecados capitales del marketing
Actividad de aprendizaje: Los 10 pecados capitales del marketing La empresa elegida se encuadra en el sector de la auditoria de telecomunicaciones en el que opera desde hace 28 años. 1. El primero de los pecados capitales detectados es el de que la empresa no ha gestionado bien las relaciones con los grupos de interés, principalmente es evidente en la fuga de talento que está experimentando la compañía en los últimos años, tanto porque no
Enviado por Adrián Sánchez / 342 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica
FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los contenidos. Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con respecto a los cuales están diseñadas las tareas de evaluación, vinculando de este modo los objetivos con la evaluación. COMPRENSION: formular una concepción individual, partiendo de diversas lecturas, de reflexionar, para entender al mundo y verlo de
Enviado por olgapatricia / 408 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva”
Actividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva” 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. 2. En lo individual realizar un análisis escrito de los elementos tratados en la película en una cuartilla 3. Lea y elabore un resumen individual de los siguientes documentos: o Biggs, J. (1996). Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva.http://www.profordems.cfie.ipn.mx/profordems3ra/modulos/mod2/pdf/Unidad1/U1Lec_complementarias/mejoramiento_de_la_ensenanza.pdf o Capítulo 2 "Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo" pp. 29-53 del libro Calidad del Aprendizaje
Enviado por GuadalupeBB / 1.573 Palabras / 7 Páginas -
UNIDAD I. LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Actividad Previa Elabore un escrito en el que realice un análisis de las finalidades y el enfoque teórico-metodológico, expresados en la propuesta de enseñanza-aprendizaje del Español, contenida en el plan y programas vigentes para la enseñanza de la materia de Español en la educación Primaria. La estrategia que se propone en el Programa de Español son los proyectos didácticos donde se involucran acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas que favorecerán el desarrollo de las competencias
Enviado por NardaJesus / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica
Este capítulo nos habla de los niveles de aprendizaje, considerando la Taxonomía SOLO. El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los conocimientos, Habla de lo que significa tanto para estudiantes y profesores la COMPRENSION. Los estudiantes consideran que el comprender algo es saber aplicarlo y explicarlo a los demás. El profesor generalmente busca un mayor nivel de comprensión en sus alumnos.
Enviado por rafacarlos / 221 Palabras / 1 Páginas -
Actividad de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la orientación del Instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral. Ambiente de aprendizaje Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar
Enviado por franklin90 / 7.722 Palabras / 31 Páginas -
Actividad De Aprendizaje
"Locura es hacer la misma cosa una y otra vez esperando obtener diferentes resultados"-Albert Einstein-. Es una de las frases que relaciono al leer acerca del tema. El mundo está en constante cambios, donde nos enfrentamos cada vez a nuevos retos. Inicialmente se requería de una administración natural, creyéndose que un administrador sólo tenía cualidades natas, sin enfocar la administración al aprendizaje y capacitación en funciones administrativas. En México tenemos valores establecidos desde nuestra formación
Enviado por dmf83 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 6 Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes comprendan lo que les enseñan. El objetivo de esto es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permiten apropiarse de los contenidos y nivel de la unidad. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con
Enviado por matiasgomezito / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a
Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de una manera razonablemente eficaz, la tarea fundamental del profesor consiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar los resultados pretendidos. Lo que hace el estudiante, es en realidad, más importante de lo que hace el profesor. Por lo tanto para Robert. B. Barr (1998), en su obra paradigma enseñanza y la calidad del aprendizaje, asumen
Enviado por perrita / 301 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 4: Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje Y Formación En Competencias En El Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva.
ACTIVIDAD 4: Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva. Propósito: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John Biggs. DESARROLLO: Desde la perspectiva del estudiante, se pueden identificar dos grupos con características que los sitúan en extremos opuestos en lo que se refiere a sus expectativas al estar desarrollando sus estudios. Por un lado tenemos a un grupo que sólo busca
Enviado por mptorua40 / 950 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño en la actividad, la disponibilidad con que se presenta a las
Enviado por elenamaldonado20 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Actividades de aprendizaje
Actividades de aprendizaje 1. Consulta otras fuentes bibliográficas (Internet, libros, documentos del área) y amplia el concepto de administración documental. R=/ La administración documental legaliza y regula el cargo del archivista en las empresas e industrias, enunciando e implantando reglamentos, normativas y políticas para favorecer el tramite documental. Su objetivo es custodiar las memorias empresariales mediante procedimientos concretos y apropiados para cada tipo de empresa. Además es un conjunto de actividades administrativas que planifican el
Enviado por NayaRivera / 431 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 10: Trayectoria, Procesos Y Ambientes De Aprendizaje
Actividad Integradora de la Unidad 1 Nombre asignatura o unidad de aprendizaje. Programa de Estudios del Módulo: Procesamiento de información por medios digitales Área(s): Tecnologías de la información y la comunicación. Carrera(s): Profesional Técnico y Profesional Técnico–Bachiller en: Informática Semestre(s): Primero. Unidad de aprendizaje. I Maneja componentes del equipo de cómputo. Producto Documento escrito donde establezca los procedimientos realizados sobre la instalación, configuración, operación de los dispositivos del equipo de cómputo. propósito El alumno Maneja
Enviado por bernardino / 542 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra
Actividades Integradoras, previas al aprendizaje de la palabra. Diálogo con un títere de sapo, quien preguntará a los niños sobre sus características y forma de vida. Ejercicios con el cuerpo, correr saltar, jugar, emitir voces según el animal indicado (perro, gato, pez, rana). Expresar el nombre del animal en inglés Ejercicio No. 17 Utilizar hojas de árbol o témperas para pintar el cuerpo del sapo. Español Inglés Pronunciación aproximada: Sapo Frog Frog Actividades Integradoras, previas
Enviado por WILIBALDO / 668 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14. NOCIONES SOBRE EVALUACIÓN.
FICHA DE TRABAJO (texto 1) El primer artículo está centrado, según los autores, en el más importante de los procesos involucrados en la formación profesional: la evaluación. El propósito de este texto es acercar nuevas ideas sobre la evaluación a los profesores, directivos y a todos aquellos responsables en la formulación de políticas. Está estructurado en torno a 4 temas importantes: 1. Las conexiones entre evaluación y aprendizaje; 2. La necesidad de focalizar la evaluación
Enviado por bijhanus / 3.676 Palabras / 15 Páginas -
La Actividad Ludica Como Actividad De Aprendizaje
La actitud lúdica es una forma de aprendizaje ignorado por todos los modelos pedagógicos tradicionales, siempre se privilegian los contenidos y se desprecian las formas. Si un maestro sabe qué enseñar y conoce el nivel de aprendizaje de sus alumnos, la forma no es tan importante. La actitud que el docente toma frente a una clase es decisiva. Dice Philippe Meirieu, pedagogo francés, que es responsabilidad del educador hacer emerger el deseo de aprender. Es
Enviado por analilian / 428 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 1 TALLER DE INTERPRETACION PEDAGOGICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 1 TALLER DE INTERPRETACION PEDAGOGICA “La vida es el ideal que se persigue " Ubicando esta frase en diferentes contextos: en lo personal-familiar Social y principalmente en la Escuela familia con todos sus agentes educativos toma un gran significado en el sentido de fijarnos objetivos-propósitos metas claras, que se puedan desarrollar, porque cuando no se tiene claridad en lo que se quiere conseguir, las personas están sujetas al destino al azar, generando
Enviado por lucita2012 / 490 Palabras / 2 Páginas -
APOYO DOCENTE EN LAS ACTIVIDADES Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
MODULO 3 UNIDAD 2 ACTIVIDAD 11: APOYO DOCENTE EN LAS ACTIVIDADES Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE. Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Retome lo que ha trabajado en las instrucciones 1 y 2 de la actividad 10, para que, con base en ellas, diseñe un ejercicio para demostrar cómo se haría el acompañamiento de las actividades de un estudiante
Enviado por LAE.ARACEN / 210 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD 4, RECONOCIMIENTO APRENDIZAJE
1 Puntos: 1 La teoría que eliminó de la especulación sería las tesis creacionistas de la religión; ubicó al ser humano en el continuo de la naturaleza y originó el problema del estudio de la adaptación. Fue: Seleccione una respuesta. a. El Funcionalismo. b. El Positivismo. c. El Evolucionismo. d. La Filosofía Empirista. 2 Puntos: 1 Todas las especies animales, incluyendo el hombre, nacen con un conjunto de reflejos, estos se definen como: Seleccione una
Enviado por ANDREITA.3 / 405 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1 ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS?
DIPLOMADO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Modulo 1 Actividad de Aprendizaje 1 ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? La educación media superior ha sido golpeada por una serie de factores y cambios que le han impedido alcanzar una optimización en el aprendizaje, por lo que no le permite a los jóvenes darse la oportunidad de adquirir un mejor desarrollo de vida profesional y económico que le de las herramientas necesarias para
Enviado por Diana85 / 458 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PRESENTACIÓN La siguiente actividad tiene por objetivos: Concientizar a los participantes sobre la importancia del uso de la comunicación efectiva en las relaciones humanas. Determinar el valor del trabajo en equipo en las actividades humanas. Proponer estrategias para implementar la creatividad en cada una de las actividades de los participantes, reduciendo rutina y monotonía en las mismas. CONOCIMIENTOS PREVIOS • Poseer conocimientos previos sobre manejo de herramientas básicas sobre procesamiento de textos.
Enviado por mariacrislerm / 691 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Aprendizaje Nº 1
Actividad de Aprendizaje Nº 1 1. Elabore un cuadro sinóptico de los modos de derogación de una ley por otra. 2. Elabore un cuadro sinóptico sobre la clasificación de las normas jurídicas. 3. Elabore un mapa conceptual sobre la clasificación de las leyes conforme al texto base. [pic] 4. Elabore una monografía sobre la aplicación analógica de la ley. Para el análisis que es materia de este ensayo, debemos tener en cuenta dos reglas de
Enviado por juann / 258 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE 1. Introducción: En el siguiente cuadro se presentan las competencias disciplinares del campo de comunicación, que se desarrollarán en la asignatura de Taller de Lectura y Redacción II, en los bloques: I. Redacta textos funcionales II. Clasifica los textos funcionales IV. Redacta textos persuasivos V. Clasifica textos persuasivos Además, se enuncian los productos que desarrollarán los estudiantes a lo largo del curso para evidenciar que dichas competencias
Enviado por monica03 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje
MODULO 3 UNIDAD II Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje Propósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones Responda al siguiente cuestionamiento: Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de aprendizaje, ¿cuál sería éste sitio? Elabore individualmente un escrito, de máximo una cuartilla, en el que se señalen
Enviado por alex64 / 448 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8. DETERMINACIÓN DE COMPETENCIA Y CONTENIDOS A DESARROLLAR.
Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo Características: • Habilidad para realizar trabajosmanuales • Disposición para aprender. • Creatividad. • Facilidad para comunicarse. • Indisciplina. • Facilidad en el manejo de internet. • No entran a clases Necesidades. • Clases más dinámicas. • Mobiliario con base a lasnecesidades de la RIEMS • Mejores recursos tecnológicos. • Tutorías personalizadas. • Programas de estudiosactualizados. •
Enviado por lety88 / 703 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nª 1 Economia
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nª 1 Establezca las principales similitudes y diferencias entre la Función de Demandas y la Función de Oferta. DIFERENCIAS FUNCIÓN DE DEMANDAS FUNCIÓN DE OFERTA Es una relación entre las distintas cantidades de mercancía que los compradores desearían y serían capaces de adquirir a precios alternativos posibles durante un período. Es una relación que muestra las distintas cantidades de una mercancía que los vendedores estarían dispuestos o podrían proponer
Enviado por sirena7918 / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA
ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para iniciar debemos de considerar lo que nos dice respecto a la gramática que se decía es el arte de hablar y escribir correctamente, en el
Enviado por any1 / 1.126 Palabras / 5 Páginas