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Actividad De Aprendizaje 10. ensayos gratis y trabajos

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Documentos 251 - 300 de 766.652 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 31 de Julio de 2015
  • Actividad De Aprendizaje

    Actividad De Aprendizaje

    Actividad de aprendizaje 1 Caso: 1. Descripción del problema: Que planes de mercadeo debo hacer para asegurar el éxito de una casa de modas donde laboro? Teniendo en cuenta los cambios demográficos, económicos, tecnológicos y culturales. Solución: 1. Investigar a fondo la problemática que cada variable arroje a mi área en la empresa, es decir, profundizar cada una de ellas (demográfica, económicos, tecnológicos y cultural), en la actualidad, para buscar soluciones a futuro. 2. Analizar

    Enviado por mobyrick / 588 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje. Proyecto, Fase 1. Las Actividades Económicas Y La Microeconomía .

    Evidencia De Aprendizaje. Proyecto, Fase 1. Las Actividades Económicas Y La Microeconomía .

    1. Selecciona un problema microeconómico prototípico de su comunidad. Los fundamentos de los problemas económicos tienen su origen en las necesidades materiales del hombre y en los recursos económicos, desembocando en el hecho de que la escasez nos provee estos recursos de forma limitada. Desempleo o falta de trabajo por escases de turismo en Acapulco. 2. Describe por lo menos 3 aportaciones teóricas de la microeconomía para comprender la dimensionalidad de ese problema particular de

    Enviado por javierozuna03 / 1.819 Palabras / 8 Páginas
  • PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    UNIDAD 4: IVA, RETENCION EN LA FUENTE Y GMF Para realizar los siguientes ejercicios aplique las retenciones que correspondan segun las normas vigentes. Tener en cuentra: nota ,actualmente se aplica tarifa de reteica de 11.04%°° por concepto de compras, en estos ejemplos usamos el 4xmil, por efectos prácticos. 1. David & David S.A., de cali, grna contribuyente, relaiza las siguientes operaciones. • Compra al contado a Mario Gudiño, comerciante inscrito en el regimen simplificado de

    Enviado por jesusalber / 714 Palabras / 3 Páginas
  • PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    M&E Project Manager - Colombia Macdonald & Company - Colombia Our client is one of the 3 biggest company in Korea in which has carried out projects not only in Asia but around the world for civil infrastructure and oil & Empleo Patrocinado por Oilandgasjobsearch.com - hace 19 días SUPERVISOR VENTAS AGUACHICA Adecco 4.362 evaluaciones - Aguachica, Cesar Importante empresa multinacional requiere técnico en carreras administrativas para su vinculación tecnólogo en ventas o áreas afines,

    Enviado por / 247 Palabras / 1 Páginas
  • Actividades Para La Unidad II La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

    Actividades Para La Unidad II La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

    Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.  Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.  Desarrolla la capacidad de poder escribir.  Facilita el proceso de aprendizaje. 2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura. En el resumen se toman

    Enviado por MABEADE212121 / 868 Palabras / 4 Páginas
  • PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    Andrés Elías Flórez Brum, nació en Sahagún (Córdoba) cerca al mar de Tolú y Coveñas. Se licenció en la Universidad Libre de la Capital del país y se especializó en literatura hispanoamericana en el Seminario Andrés Bello del Instituto Caro y Cuervo de Santafé de Bogotá. Sus libros, cuentos y novelas: Los Perseguidos, El Trompo de Arcelio, Este cielo en retratos, La Obsesión de Vivir, El Visitante, La Vendedora de Claveles y Viñetas de Amor

    Enviado por pdsanchez / 281 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Unidad 1 Introduccion A Los Sistemas De Gestion De La Calidad-John Pitalua 72219776

    Actividad De Aprendizaje Unidad 1 Introduccion A Los Sistemas De Gestion De La Calidad-John Pitalua 72219776

    ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” Actividad- Fundamentos y Vocabulario ISO 9000 INSTRUCTOR GABRIEL ROBAYO V APRENDIS JOHN MARIO PITALUA BARRANQUILLA 29 DE ABRIL DE 2015 ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” Actividad-

    Enviado por johnpi80 / 921 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Sem 3 - Etica Profesional

    Actividad De Aprendizaje Sem 3 - Etica Profesional

    ¿Consideras que la ética tiene un carácter científico y que por lo tanto puede ser aplicada por igual sin importar el contexto cultural? Podemos creer que la ética es una ciencia y que tan solo busca resultados científicos, pero no hay que olvidar que la ética analiza todas esas circunstancias que tenemos a diario y responde las preguntas mas comunes que tenemos en nuestra vida cotidiana, tanto de los profesionistas como de los estudiantes y

    Enviado por paolichis12 / 1.426 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad de aprendizaje

    Actividad de aprendizaje

    Con el poder de la cruz y de la sangre preciosa de Jesús vertidas por sus llagas; sello el lugar en donde estoy, en donde vivo, en donde voy a estar ; sello todo momento tiempo y circunstancia, espacio o historia en que me encuentre. Sello la tierra , las puertas, las ventanas, el techo, el piso, las paredes, los objetos , la atmosfera, el ambiente, el aire que se respira , sello los vehículos,

    Enviado por mjduran / 1.051 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: DATOS ESTADISTICOS, TABLAS DE FRECUENCIA, GRAFICOS

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: DATOS ESTADISTICOS, TABLAS DE FRECUENCIA, GRAFICOS

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1: DATOS ESTADISTICOS, TABLAS DE FRECUENCIA, GRAFICOS LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS LABORATORIO (X) TALLER ( X ) CAMPO ( ) 5 5 AULA ( X ) 10 CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES Reconoce los datos estadisticos Conoce los métodos estadísticos y la medición de estos Elabora tablas y desarrolla ejemplos practicos Aspectos generales de la estadística. Técnicas de muestreo. Distribución de frecuencias. Muestra interés en el reconocimiento Asume con responsabilidad y orden en

    Enviado por fidelclubensayos / 620 Palabras / 3 Páginas
  • Mejoras Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje).

    Mejoras Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje).

    Estimado aprendiz en este formato usted debe desarrollar correctamente los ejercicios dispuestos en la guía de aprendizaje Nº 3, como evidencia de que ha alcanzado el resultado de aprendizaje propuesto para esta actividad de aprendizaje. Respuesta ítem 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje). Resuelva en esta actividad de aprendizaje la Sopa de Letras “Tipos de clientes en el CRM” propuesta; que tiene como finalidad afianzar los conocimientos básicos

    Enviado por syvargas / 823 Palabras / 4 Páginas
  • Rediseño de una actividad de aprendizaje sobre Normas ISO 9000 utilizando metodologías activas

    Rediseño de una actividad de aprendizaje sobre Normas ISO 9000 utilizando metodologías activas

    REDISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SOBRE NORMAS ISO 9000 UTILIZANDO METODOLOGIAS ACTIVAS DATOS TÉCNICOS Y GENERALES DE LA ACTIVIDAD Título: Taller Normas ISO 9000 Asignatura o materia: Normas y Estándares de Calidad Curso: Gestión de Calidad Duración: 4 horas Estudios o Facultad: Ingeniería Otros datos: La actividad requiere una clase previa en que se conozcan las diversas normas y estándares de calidad que existen en el mundo, haciendo especial mención a la familia de

    Enviado por g.flores.m / 2.029 Palabras / 9 Páginas
  • La Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica”

    La Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica”

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Nombres: Email: Opción elegida para desarrollar la actividad[1]: Opción Uno: (Taller) x Opción Dos: (Biblioteca ) x INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone de dos opciones, entre las cuales debe optar por una ya que con cualquiera de ellas evidencia la realización de la actividad: Opción Uno: Visitar un taller de

    Enviado por jaechavarria / 815 Palabras / 4 Páginas
  • Las grandes Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

    Las grandes Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Evidencia: Blog “Paralelo Windows 7 - 8” 1. El 'menú de Inicio' es ahora la 'pantalla de Inicio' Mataron al menú de Inicio que nos acompañó desde Windows 95, pues antes la interfaz con ventanas del Windows 3.11 era bastante similar a la de un iPhone: Íconos de aplicaciones que se pueden agrupar en ventanas o carpetas, y que cuando las pinchas, se

    Enviado por Yeral Serna / 841 Palabras / 4 Páginas
  • RESPONSABILIDAD SOCIAL ACTIVIDAD. 10

    RESPONSABILIDAD SOCIAL ACTIVIDAD. 10

    Descripción: download.jpg RESPONSABILIDAD SOCIAL ACTIVIDAD. 10 UNIMINUTO ADMINISTRACION DE EMPRESAS IV SEMESTRE NEIVA-HUILA 2015 Descripción: download.jpg RESPONSABILIDAD SOCIAL ACTIVIDAD. 10 PRESENTADO POR: LUIS EDUARDO PERALTA ROJAS ID: 360945 OCTAVIO GARZÓN ID: 367014 GINA PAOLA QUINTERO JIMENEZ ID: 360522 ANYI PATRICIA LARA TORRES ID: 351294 NELLY POLANIA GARCES ID: 362600 DIVA DELGADO ARIAS ID: 370091 MAIRA ALEJANDRA PERDOMO ID: 323002 MARIA DEL PILAR LOSADA ID : 399122 UNIMINUTO ADMINISTRACION DE EMPRESAS IV SEMESTRE NEIVA-HUILA 2015 ¿Qué

    Enviado por yemigudi / 862 Palabras / 4 Páginas
  • Plan Formativo Actividad de Aprendizaje 2

    Plan Formativo Actividad de Aprendizaje 2

    Plan formativo Actividad de aprendizaje 2. 240201044-RA02-01-EC Resultado de Aprendizaje: 240201044 02 Estructurar el plan de formación, de acuerdo con el resultado de la evaluación diagnóstica, el plan curricular y los lineamientos institucionales Descripción de la actividad: Al profesor Pedro Ramírez lo comisionaron para dar clase en el Amazonas, para lo cual recibió el siguiente informe emitido por la Universidad Católica del Perú en alianza con el gobierno local de Mazamari de la provincia de

    Enviado por JEVALE / 1.942 Palabras / 8 Páginas
  • Ámbito I “Aprendizaje estratégico y actividad escolar en torno a contenidos curriculares en educación básica”

    Ámbito I “Aprendizaje estratégico y actividad escolar en torno a contenidos curriculares en educación básica”

    Ámbito I “Aprendizaje estratégico y actividad escolar en torno a contenidos curriculares en educación básica” * Resolución de problemas (Metamodelos TIC). Este sitio nos presenta la resolución de problemas de matemáticas en la etapa primaria facilita la enseñanza ya que es un gran logro el haber creado un software educativo, el cual contiene diferentes actividades y su presentación muy atractiva. Las actividades que presentan son las siguientes: Problemas aritméticos escolares. * -Escenas de problemáticas con

    Enviado por chavezhuesca / 2.196 Palabras / 9 Páginas
  • ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conflictos sociales Actividad 15

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conflictos sociales Actividad 15

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conflictos sociales Actividad 15 Trabajo previo a la sesión de clase Para completar tu lectura, investiga sobre el tema de conflictos sociales en otras fuentes de información. Especifica conceptos, consecuencias, conductas, factores, etc. Una definición generalmente aceptada de conflicto en el sentido sociológico es la ofrecida por Lewis A. Coser para quien es una lucha por los valores y por el estatus, el poder y los recursos escasos, en el curso de

    Enviado por JudithDiarte / 470 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN

    TECNÓLOGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA “PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN” FICHA: 900803 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 JULIAN MARIA QUEVEDO BAQUERO MAGDA GABRIELA SALCEDO MARIA PAULA PACHON CEDANO NEIDER ADRIAN PORRAS CASTRO ANGI CAROLINA MORENO VELASQUEZ LAURA CAMILA VANEGAS TORRES SENA GESTIÓN ADMINISTRATIVA FICHA # 900803 VILLAVICENCIO- META 2015 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 JULIANA MARIA BAQUERO QUEVEDO MAGDA GABRIELA SALCEDO MARIA PAULA PACHON CEDANO NEIDER ADRIAN PORRAS CASTRO ANGI CAROLINA MORENO

    Enviado por gabrielasalu / 12.038 Palabras / 49 Páginas
  • Actividad de aprendizaje 1 Diferentes concepciones de la Filosofía de la Educación y de sus funciones

    Actividad de aprendizaje 1 Diferentes concepciones de la Filosofía de la Educación y de sus funciones

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, SUAYED LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I Nombre: Marcela Adriana Sánchez Rul Grupo: 9186 Actividad de aprendizaje 1 Diferentes concepciones de la Filosofía de la Educación y de sus funciones 1. ¿Cuáles son los bienes que Prometeo y Zeus le dan a los hombres y por qué son importantes en términos educativos? Prometeo le da la habilidad mecánica y el

    Enviado por Marchrul / 373 Palabras / 2 Páginas
  • Repuestas para el ítem 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje).

    Repuestas para el ítem 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje).

    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Estimado aprendiz en este formato usted debe desarrollar correctamente los ejercicios dispuestos en la guía de aprendizaje Nº 4, como evidencia de que ha alcanzado el resultado de aprendizaje propuesto para esta actividad. Repuestas para el ítem 3.2 Actividades de contextualización e identificación

    Enviado por Luis Castiblanco / 1.161 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASES USANDO LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE DE PIAGET

    ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASES USANDO LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE DE PIAGET

    ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASES USANDO LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE DE PIAGET Jean Piaget fue un filósofo y biólogo suizo nacido en el siglo XIX y fue un psicólogo de mucha influencia en el siglo XX. Jean Piaget se interesó especialmente en la psicología del desarrollo y estudió las distintas formas a través de las cuales los humanos adquieren, retienen y desarrollan el conocimiento. La teoría del desarrollo de Piaget describe cómo los niños

    Enviado por L514 / 1.478 Palabras / 6 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO 240201045 - 01- 01 – IA PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE PLANTILLA PPP – PREPARACIÓN: PRESENTACIÓN – PRÁCTICA – PRODUCTO PRESENTADO POR: ALEXANDRA VARGAS REYES PRESENTADO A: LUZ DARY CELIS FECHA DE ENTREGA: 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE PROGRAMA PROFESIONAL EN ECONOMIA AREA DE MICROECONOMIA: LAS PREFERENCIAS DE LOS INDIVIDUOS PREPARACIÓN: PPP ESTADO ESTRATEGIA

    Enviado por alexa_03 / 987 Palabras / 4 Páginas
  • GUIA UNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR

    GUIA UNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR

    GUIA UNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR 2015 -2 Presentación La Economía es una ciencia social que trasciende todas las áreas del conocimiento. Su aplicabilidad se da en diversos escenarios (económico, político, social y ambiental), especialmente cuando se trata de interpretar los hechos que fundamentan las relaciones entre los agentes que participan en los procesos productivos, comerciales y sociales. La evolución registrada en los sistemas económicos y las teorías establecidas

    Enviado por nocampol / 944 Palabras / 4 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación

    Logotipo_IEU_Universidad ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación ALUMNO: CARLOS DE LOS SANTOS GOMEZ PROFESOR: MTRA. MARÍA ANGÉLICA ROMERO OROZCO MATERIA: DERECHO MERCANTIL 2 DOMINGO 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 ________________ 1. ¿El juez al que hacen referencia en estos artículos, desde tu punto de vista es competente? Argumenta tu respuesta. 3 de Agosto de 2011 Mexicana de Aviación solicita el concurso mercantil, ante la mala situación en sus

    Enviado por carlos211271 / 635 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de aprendizajes 7, S1, T10

    Actividad de aprendizajes 7, S1, T10

    Alejandro Mendoza Garcia 31-08-15 1DM Actividad de aprendizajes 7, S1, T10 1.- El termómetro marca una temperatura de 98 Fahrenheit. ¿A cuántos grados centígrados equivale? C = = 36.66 C 2.- El termómetro marca 24 centrigrados de temperatura. ¿A cuántos grados Fahrenheit equivale? F + + 32 = 36.8 F 3.- La fórmula para calcular el área del un triangulo cuando se conocen las longitudes de sus tres lados es: Si sabemos que a =

    Enviado por Alejandro Mendoza Garcia / 688 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético "El dilema de Heinz"

    Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético "El dilema de Heinz"

    C:\Users\PEI NOGALES\Pictures\logoUnADM.png Materia: Desarrollo Humano. Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético. Profesora. Lic. Ángel Bernal lujano. Alumno: Héctor Manuel Ávila Alejandré. Evidencia de Aprendizaje. El juicio ético. "El dilema de Heinz" En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir.

    Enviado por HECTOR AVILA / 706 Palabras / 3 Páginas
  • EJERCICIOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4

    EJERCICIOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4

    ________________ Descripción: http://2.bp.blogspot.com/_hes1v3yxSNk/S9IBJGSJFII/AAAAAAAAATY/SnLl8wL8W3g/s320/logo_IEU.jpg EJERCICIOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 Resuelve los ejercicios 1, 2, 3 y 7, para realizar el proceso correctamente revisa las lecturas de las unidades correspondientes. Ejercicio 1. Encuentre el área bajo la curva normal entre (a) z= − 1.20 y z= 2.40, (b) Z = 1.23 y z= 1.87, (c) z – 2.35 y z = − 0.50. 1. Z1 = - 1.20 Tabla = 0.3849 Z2 = 2.40 Tabla =

    Enviado por fina1011 / 1.175 Palabras / 5 Páginas
  • Actividades de Aprendizaje - Aritmética

    Actividades de Aprendizaje - Aritmética

    Actividades de Aprendizaje MATEMATICAS Aritmética 1. Si Esther es menor que Estela y Josefina es mayor Que Esther, quién es la menor de las tres?__________ 1. José tiene más dinero que Antonio y Juan tiene más dinero que Antonio, quién tiene más dinero de los tres?________________ 1. Si m < n y n < p, qué ocurre con m y p?_____________________ 1. Si a > b y b > c, entonces a___c 1. Coloca el

    Enviado por John Davis / 4.631 Palabras / 19 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO)

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO)

    TALLER UNIDAD 2 NÉSTOR URIEL CALDERÓN DANIEL ALEJANDRO LOAIZA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO) Licenciada ANA JIMENA PERAFAN GALVIS Tutora UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CURSO ELECTIVA CPC PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SANTIAGO DE CALI 2014 ________________ CONTENIDO CONTENIDO 1. TITULO 1.1 INTRODUCCIÓN 1.2 JUSTIFICACIÓN 1.3 OBJETIVOS 2. TALLER UNIDAD 2 3. CONCLUSIONES 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. TITULO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.

    Enviado por Danzul / 5.106 Palabras / 21 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller 1. En la Figura 1 se entregan nueve (9) PLC con sus características técnicas. Con base en la información brindada responda las siguientes 6 preguntas. ¿Cuáles PLC pueden ser programados en lenguaje LADDER y cuáles en lenguaje de bloques? Los PLCs que se pueden programar con lenguaje LADDER son todos ya que en la figura 1 las iniciales LD que se encuentran al lado derecho de cada PLC significan programación

    Enviado por ddiazgu / 476 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 EDWIN HUMBERTO SANDOVAL ACHURY. 3.1 DATO: representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, espacial, etc.) de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades. Es un valor o referente que recibe el computador por diferentes medios, los datos representan la información que el programador manipula en la construcción de una solución o en el desarrollo de un algoritmo. INFORMACION: conjunto organizado de datos procesados, que constituyen

    Enviado por Juli Vega / 410 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 PRÁCTICA EDUCATIVA

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 PRÁCTICA EDUCATIVA

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 PRÁCTICA EDUCATIVA Ahora conoceremos la aplicación del conductismo en la práctica educativa. A continuación realiza la lectura del artículo de Gerardo Hernández Rojas, “Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas”, p. 91-97. En un procesador de palabras contesta lo siguiente: INTRODUCCIÓN 1. ¿En qué consiste el aprendizaje conductual? La conducta de los humanos es aprendida y es un producto de las contingencias ambientales: el aprendizaje se muestra como

    Enviado por chairet / 438 Palabras / 2 Páginas
  • Ishmael Rodríguez Actividad Nº 1 Valor 10 %

    Ishmael Rodríguez Actividad Nº 1 Valor 10 %

    Ishmael Rodríguez Actividad Nº 1 Valor 10 % 1. ¿Por qué se dice que en la constitución de 1830 se aplicó el principio del UTIL POSSIDENTIS IURIS? R= Este principio se aplicó en todas las primeras constituciones de las ex-colonias españolas en América porque es un principio universal que permitía dejar los límites de cada nación de acuerdo a los límites de las leyes españolas que regían antes de las guerras de independencia. 1. ¿Cuáles

    Enviado por ishmaelrm / 595 Palabras / 3 Páginas
  • PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD SABER * Normas de seguridad ocupacional y ambiental en el manejo de fluidos del motor * Unidades y conversiones de magnitudes físicas. * Longitud, área, volumen * Presión * Temperatura * Velocidad angular – RPM – * Tiempo * Características de manuales relacionados con el diagnósticos del motor * Manuales de repuestos * Manuales del usuario * Manuales de equipos e instrumentos * Características de formatos

    Enviado por Samuel_17 / 295 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. EJERCICIOS DE PROBABILIDAD

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. EJERCICIOS DE PROBABILIDAD

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. EJERCICIOS DE PROBABILIDAD 1. Ejercicios de principio fundamental de conteo 1.- En un restaurante de comidas corridas se ofrece la posibilidad de elegir como plato de entrada sopa o arroz; como plato principal carne, pollo o pescado y de postre pastel o helado. ¿De cuántas maneras distintas se puede elegir una comida corrida? Interpretando que tenemos 12 maneras distintas de menú. Quedando las diferentes alternativas de elegir un menú de la

    Enviado por prg0529 / 1.472 Palabras / 6 Páginas
  • El cliente, la mercadotecnia y la publicidad	Actividad 10: Relación de la mercadotecnia directa, ventas personales y promoción de ventas

    El cliente, la mercadotecnia y la publicidad Actividad 10: Relación de la mercadotecnia directa, ventas personales y promoción de ventas

    Nombre: Rut Abigail Machuca Lazcano Lenin Jhossimar López Chávez Julián Rene Escamilla Sandoval Matrícula: 02655533 02695033 02689550 Nombre del curso: Publicidad 1 Nombre del profesor: Shearlly Guillén Urrutia. Módulo 2: El cliente, la mercadotecnia y la publicidad Actividad 10: Relación de la mercadotecnia directa, ventas personales y promoción de ventas Fecha: Viernes 23 de octubre de 2015 Bibliografía: "Portafolio De Productos." N.p., n.d. Web. 23 Oct. 2015. <http://www.coca-colamexico.com.mx/portafolio_de_productos.html><http://www.cocacolamexico.com.mx/refrescos.jsp#0>, < http://www.coca-colamexico.com.mx/refrescos.jsp#0>. "Mensaje Del Presidente." N.p., n.d.

    Enviado por julianescamilla / 2.753 Palabras / 12 Páginas
  • UN NUEVO PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    UN NUEVO PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    Introducción al Mantenimiento TSU en Mantenimiento UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO TSU en Mantenimiento ASIGNATURA Introducción al Mantenimiento ACADEMIA Mecánica FECHA DE ELABORACIÓN 07 de Agosto del 2015 ________________ Índice Índice 1. Introducción 2. Objetivo de la Asignatura 3. Competencia a la que Contribuye 4. Desglose de unidades temáticas 5. Actividades por Unidad Temática UNIDAD TEMATICA 1: EVOLUCION DEL MANTENIMIENTO Actividad 1. Analogía Hombre Maquina Actividad 2.

    Enviado por skateags / 3.383 Palabras / 14 Páginas
  • Actividades de aprendizaje: Electromagnetismo

    Actividades de aprendizaje: Electromagnetismo

    Guía de Aprendizaje Programa de Formación: Uso del Espectro Radioeléctrico en Colombia Código: 280102034 Versión: 1 Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Taller Foro temático Resultados de Aprendizaje: RAP 1: Identificar los fenómenos físicos que presentan las ondas, y que deben tenerse en cuenta en la gestión del espectro radioeléctrico. Competencia: Caracterizar los sistemas de comunicaciones electrónicas de acuerdo con leyes, teorías y principios de la comunicación electrónica. Duración de la guía (

    Enviado por Fabian Peñaloza'-' / 2.310 Palabras / 10 Páginas
  • Cuales son las Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

    Cuales son las Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

    EVIDENCIA DE INDUCCION GUIA DE APRENDIZAJE Nº 3 APRENDIZ NATALIA SOLORZANO CHAPARRO FICHA 956426 INSTRUCTOR LUIS RICARDO VALENZUELA OBANDO 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje “Análisis estudio de caso” En este caso hay varios factores que revisar para poder llegar a una solución. En este caso el padre tiene que analizar cuál es el problema inicial de los conflictos, establecer un dialogo entre los dos hijos y proponer posibles

    Enviado por nathu / 364 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 : CUADRO SOBRE EL SER HUMANO Y SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 : CUADRO SOBRE EL SER HUMANO Y SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, SUA y ED PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I Y PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I LIC. YOLANDA ENRIQUETA PASCUAL BLANCO GRUPO: 9184 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 : CUADRO SOBRE EL SER HUMANO Y SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS Características ser humano Características ser humano: Juan Delval Características no consideradas Caminamos en dos pies y hacemos uso de las manos Posición erguida Mano versátil Mano versátil Comemos Carne y vegetales Dieta

    Enviado por mariatete / 359 Palabras / 2 Páginas
  • Informe quincenal de Actividades realizadas en el Centro de Prácticas entre el 28 de Setiembre y el 10 de Octubre del 2015

    Informe quincenal de Actividades realizadas en el Centro de Prácticas entre el 28 de Setiembre y el 10 de Octubre del 2015

    FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN INFORME Nº 03 - 2015- FCE-USS / VARG A : MG. GRACE AREVALO ALTAMIRANO Docente de Practicas Pre profesionales FCE-USS. DEL : VICTOR ABRAHAM RUIZ GUTIERREZ, alumno del Curso de Práctica Pre-Profesional II. ASUNTO : Informe quincenal de Actividades realizadas en el Centro de Prácticas entre el 28 de Setiembre y el 10 de Octubre del 2015 CPPP : Empresa MMJ & ASOCIADOS S.C. FECHA : 27

    Enviado por zangano / 629 Palabras / 3 Páginas
  • Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos

    Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos

    Objetivo: Desarrollar las actividades académicas por medio de las cuales los estudiantes superan las dificultades que hasta la fecha presentan desempeños bajos en la asignatura para poder avanzar satisfactoriamente en el proceso formativo. Docente: Carlos Alfonso Torres Reyes Área o asignatura: Español Fecha: Julio del 2013 Estudiante: _______________________________________________ Grado: Sexto Curso: _____ 1. Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos. Actividades y Estrategias 1. Realizar una retroalimentación acerca de

    Enviado por Kamila Mp / 252 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE En documento de texto analice el AT/IT de acuerdo a los siguientes puntos

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE En documento de texto analice el AT/IT de acuerdo a los siguientes puntos

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE En documento de texto analice el AT/IT de acuerdo a los siguientes puntos: • Determine si el evento expuesto se trata de un accidente de trabajo (AT) o un incidente de trabajo (IT). Explique las razones de su respuesta. RTA. Lo ocurrido en la empresa fue un accidente de trabajo (AT) ya que fue un suceso repentino que ocurrió por causa u ocasión de la labor que se estaba realizando en el

    Enviado por jorge.bello / 330 Palabras / 2 Páginas
  • SESION DE APRENDIZAJE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    SESION DE APRENDIZAJE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    DIARIO DE CLASES – SESIÓN DE ACTIVIDAD N°: 05-06 I. DATOS GENERALES 1.1 Docente : TINCO ASTO, Roberto 1.2 Especialidad : Ciencias Sociales y Filosofía 1.3 Institución Educativa : José María Arguedas 1.4 Área Curricular : Historia Geografía Y Economía. 1.5 Nivel : VI 1.6 Grado : 1° Sección: “ Unica ” 1.7 Tiempo de Duración : 4 hora (s) pedagógica (s) 1.8 Conocimientos/Temas : Astronomía antigua y Astronomía moderna 1.9 Nombre de la actividad

    Enviado por robertobay / 3.629 Palabras / 15 Páginas
  • LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO DE AMPARO EN MÉXICO (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1)

    LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO DE AMPARO EN MÉXICO (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1)

    DERECHO DE AMPARO. INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RECTORÍA I.E.U. ON LINE INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. LICENCIATURA ON LINE FACULTAD DE DERECHO DERECHO DE AMPARO “LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO DE AMPARO EN MÉXICO” (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1) DISCENTE: CAP. JUAN CARLOS PADILLA CALDERAS. DOCENTE: MTRO. FERNANDO VÁZQUEZ ZARATE. GRUPO: L016 (34) Pueblo Viejo, Tamaulipas 16 de octubre de 2015. “LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO DE AMPARO EN MÉXICO” Introducción. “El amparo es el recurso esencial

    Enviado por juan carlos padcal / 4.158 Palabras / 17 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO 240201045 - 01- 01 – IA PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE PLANTILLA PPP – PREPARACIÓN: PRESENTACIÓN – PRÁCTICA - PRODUCTO Objetivo de la actividad: presentar el discurso pedagógico de acuerdo con el plan de estudio, mediante la la planeación de una sesión de clase en la que el docente establezca el proceso de enseñanza – aprendizaje como el medio para

    Enviado por Cleys / 1.022 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad de aprendizaje Actividad diagnostica

    Actividad de aprendizaje Actividad diagnostica

    Actividad de aprendizaje Actividad diagnostica Operaciones elementales de la aritmética, lenguaje algebraico y polinomios Propósito: Diagnosticar los conocimientos previos sobre las operaciones Básicas, reglas de signos, representación del lenguaje cotidiano en u n lenguaje algebraico y terminología algebraica. Instrucciones: De forma individual, contesta las siguientes cuestiones y discute las respuestas con tus compañeros en sesión plenaria. Con ayuda del maestro corrige y complementa la información. 1. Realiza las siguientes operaciones. 1. 7-3 = 2. 3-7=

    Enviado por yuls cruz / 1.929 Palabras / 8 Páginas
  • ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES

    ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES

    ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES * Actividades vinculadas a la relación con el entorno socioproductivo. * Actividades orientadas al fomento de las actividades profesionales. * Actividades de evaluación inicial de los aprendizajes realizados por el alumnado. * Actividades que conecten con las autonomía del alumnado a través de consultar fuentes de información, datos contrapuestos, recogida de información externa al centro educativo, mayor capacidad de organización de las tareas propias y las

    Enviado por FitowendyFito / 1.613 Palabras / 7 Páginas
  • UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

    UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

    descarga TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO. UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA. VÍCTOR HUGO VENCES MARTÍNEZ. MATRÍCULA: AL135016. ________________ INTRODUCCIÓN. El enfoque de desarrollo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (pnud) enfatiza que las personas y sus capacidades son el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país. Desde esta perspectiva, el desarrollo se concibe como el proceso de expansión de las libertades de los

    Enviado por Meiren / 572 Palabras / 3 Páginas