CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PEP 2011 ensayos gratis y trabajos

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Campo Formativo: Lenguaje Y Comunicación (Lenguaje Oral).

Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Manifestaciones: *Da y solicita explicaciones sobre sucesos y/o temas en forma cada vez más completa. *Conversa con otros niños y con adultos centrándose en un tema por periodos cada vez más prolongados. *Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas. *Expone información sobre un tema, organizando cada vez

Enviado por crazy90 / 424 Palabras / 2 Páginas
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: · Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. · Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea · Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. APRENDIZAJES ESPERADOS: Especula sobre lo que va a pasar en una situación observable; por ejemplo al mezclar elementos y observa las

Enviado por ladyane / 751 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion De Campos Formativos

Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Grado: 2º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. L N.L E.P Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de

Enviado por Marioli85 / 872 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Fisico Y Salu

1. Introducción: A medida que pasan los años, las actividades competitivas del nivel inicial están cobrando mucha importancia, debido a la necesidad de estimular precozmente sus aptitudes deportivas a fin de obtener un mejor desempeño físico, de esta manera se han desarrollado una serie de proyectos para fortalecer dichas actividades. Mas que competencia es el desempeño de actividades psicomotrices de acuerdo a sus edades. Por ello la realización de las mini olimpiadas cubre estas expectativas

Enviado por maritzavaleria / 1.671 Palabras / 7 Páginas
Los ejemplos de juegos para el desarrollo físico

Escuela: “18 de Marzo” Grado y grupo: 6 “A” Nombre del Maestro: Esdras Usiel Beltrán Berdejo. Asignatura: Educación Física. Practicante: Adilene Angulo Obeso. 30 de Noviembre del 2012. Nombre del juego: Adivina adivinador. Lugar Material Reglas. Desarrollo. Variantes. Aula Sin material. Se ha de procurar mantener durante todos la improvisación los rasgos adoptados.  Cada alumno elige el personaje famoso que le gustaría ser, bien sea real, de ficción, actual o histórico.  Individualmente, deberá

Enviado por adilene31 / 609 Palabras / 3 Páginas
Evaluación Diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Profr.: Guillermo López López Grado: 3º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. D. I. D.I.A. D.A Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes,

Enviado por auresol / 962 Palabras / 4 Páginas
Oportunidades Que Ofrece La Educación Preescolar Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños.

Tema I. oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños. 2. En equipo, analizar los apartados “Introducción” y “Organización de contenidos”, en el programa Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar, cursado en el primer semestre, y comentar en relación con los siguientes aspectos: • ¿Cuáles son las prioridades de la educación preescolar? Darles las bases necesarias para que obtengan un conocimiento global y sistemática que les

Enviado por / 287 Palabras / 2 Páginas
Ensayo De Pep 2011

Revisa la siguiente lectura. Prepara una exposición de cinco minutos en forma de resumen acerca de ella. Esta exposición la realizarás sin ningún material, sólo de manera oral DURANTE LA ENTREVISTA. Después de tu exposición te realizarán algunas preguntas sobre la lectura. Con la exposición de la siguiente lectura se pretende que muestres tu habilidad y capacidad de resumir información, la seguridad y fluidez al hablar. Datos Mundiales de Educación. 7a edición, 2010/11 Leyes y

Enviado por Ardiii / 552 Palabras / 3 Páginas
CARACTERÍSTICAS DE EL PEP 2011

Características del Programa de Educación Preescolar 2011. a) Establece los propósitos globales para la educación preescolar. *En este programa los propósitos expresan los logros que se espera tengan los niños al cursar este nivel educativo, *En cada grado se diseñarán actividades con niveles distintos de complejidad en las que habrá de considerarse los logros que cada niño y niña han conseguido y sus potencialidades de aprendizaje, para garantizar su consecución al final de la educación

Enviado por fergutierrez / 269 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Fisico En La Niñez Temprana

Desarrollo físico en la niñez temprana • Los niños adelgazan y crecen mucho • Duermen menos y suelen tener problemas de sueño • Poseen habilidades tales como correr, saltar en un pie, brincar, lanzar una pelota (van mejorando) • Se atan las agujeta, dibujan y comienza la preferencia para usar la mano izquierda o derecha • Crecen rápido entre los 3 y 6 años (pero menos que antes) • Al desarrollarse los músculos abdominales, la

Enviado por Mary30 / 384 Palabras / 2 Páginas
Campo Formativo

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO MODALIDAD DE TRABAJO: SITUACIÓN DIDÁCTICA TÍTULO: JUGAR A APRENDER CON LOS NÚMEROS DIA: 11 DE NOVIEMBRE 2013 INICIO:  Enseñarles el canto de “mama mía que difícil es” referente a los números, después de entonarlo y repasarlo junto con los niños, se les cuestionará si alguien de ellos conoce los números, para qué nos sirven, dónde los encontramos, cómo son y quienes los saben contar, con base en sus respuestas se

Enviado por saragalletita / 1.522 Palabras / 7 Páginas
Segunda Infancia Desarrollo Social - Afectividad, Desarrollo Fisico

SEGUNDA INFANCIA CARACTERISTICAS GENERALES – CARACTERISTICAS SENSORIALES Al comienzo de la etapa se empieza a dar la distinción entre el “yo” y el “no-yo” que el niño ha ido adquiriendo en la medida que ha tenido dificultades para satisfacer sus necesidades regidas por el “principio de placer” que era lo que presidía su conducta en la etapa anterior. Ahora, en esta etapa, comienza a descubrir la realidad como algo distinto a sus apetencias. Con ello,

Enviado por LyaCarballo / 1.584 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo Fisico Y Psicomotor

(Desarrollo físico y motor) INTRODUCCION Desde pequeños los niños tienen la necesidad de desarrollarse integralmente, por lo que en segundo semestre estudiamos el proceso de desarrollo físico y psicomotor de los niños. Esto nos llevó a revisar y analizar las implicaciones que tiene la maduración cerebral en el desarrollo físico y en la adquisición de las capacidades motrices, también me di cuenta de los patrones que siguen el desarrollo físico y psicomotor durante los primeros

Enviado por brianalicia.25 / 2.535 Palabras / 11 Páginas
DESARROLLO CUESTINARIO SALUD OCUPACIONAL

DESARROLLO CUESTINARIO SALUD OCUPACIONAL 1-Una EPS es es la encargada de promover la afiliación al sistema de seguridad social. Aquí no hay servicio médico, solo administrativo y comercial. 2-Una IPS son todos los centros, clínicas y hospitales donde se prestan los servicios médicos, bien sea de urgencia o de consulta. 3-Por medio de una de estas empresas se puede acceder a servicios médicos sin que se cobre por estos al usuario sino directamente a la

Enviado por vivicienta / 293 Palabras / 2 Páginas
Informe De Los 6 Campos Formativos

Lenguaje y comunicación Josué es un niño que posee un lenguaje amplio, fluido, expresa sus emociones, sentimientos y deseos, sus habilidades de escritura y lectura son sobresalientes a su edad. Establece correspondencia entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. Conforme avanza el tiempo adquiere más palabras a su léxico, conversa sobre los acontecimientos que suceden en su familia o en algún evento, solicita la palabra para expresar sus ideas, contar o aportar

Enviado por berepandita / 1.245 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo físico durante los primeros 3 años.

Desarrollo físico durante los primeros 3 años. El proceso del nacimiento. El nacimiento es un principio y un final: el clímax de todo lo que ha sucedido desde el momento de la fertilización. El parto es el proceso de cambios uterinos, cervicales y de otro tipo que inician el trabajo de parto, empieza alrededor de dos semanas antes del alumbramiento, cuando cambia el equilibrio entre progesterona y estrógeno. El momento del parto parece determinado por

Enviado por steff91 / 1.118 Palabras / 5 Páginas
DESARROLLO FÍSICO

DESARROLLO FÍSICO Este desarrollo comienza desde la gestación y se extiende mas aya del nacimiento es en este proseo de desarrollo donde la estimulación adecuada se da desde el contacto positivo con quien cuida el niño/a, así en los primeros 20 meses de vida, un niño/a incrementa sus conexiones neuronales, su peso y su altura, aumenta y desarrolla su discriminación sensorial, comienza a hablar y a caminar y comienza la dentición con un ritmo vertiginoso

Enviado por willjr / 1.158 Palabras / 5 Páginas
Campo Formativo

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Aprendizaje Esperado: Describe las características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Situación de aprendizaje: “La metamorfosis” Organización Espacio Fecha Inicio 

Enviado por josegyos / 256 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Fisico

Dentro de la materia del desarrollo físico y salud primaria, encontramos una gran diversidad de temas que han sido de gran importancia analizar como futuros docentes, ya que tendremos la tarea de transmitir todos esos conocimientos que son importantes para el desarrollo del niño, al cual tendremos que orientar para que pueda tener un desarrollo de acuerdo a su crecimiento biológico y sobretodo que él pueda comprender que se tiene que tener un patrón determinado

Enviado por qarennayeli / 1.694 Palabras / 7 Páginas
Análisis Del Desarrollo físico, Cognitivo Y Psicosocial De La Adolescencia

Tabla de contenido Introducción iii Análisis del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial de la adolescencia 4 1. Desarrollo físico 4 1.1 Características femeninas 4 1.2 Características masculinas 4 2. Desarrollo cognitivo 5 3. Desarrollo psico-social 6 3.1 Relaciones con la familia 7 3.2 Relaciones con los compañeros 7 Conclusiones 8 Bibliografía 9 Introducción La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento

Enviado por Xecalin / 1.390 Palabras / 6 Páginas
RELATORIA DE LA SITUACION DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

RELATORIA DE LA SITUACION DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. INICIE LA SITUACION OTORGANDOLES A CADA UNO DE LOS NIÑOS UN LETRERO CON SUS NOMBRES PROPIOS CON EL FIN DE QUE FUERAN IDENTIFICANDO LA CARACTERISTICAS DE ESTE. LES INDIQUE QUE A DICHO LETRERO LO OBSERVARAN, MANIPULARAN Y CONTARAN CADA UNA DE SUS LETRAS POR ESPACIO DE 5 MINUTOS PARA QUE RECORDARAN COMO Y CUALES LETRAS TIENE SU NOMBRE YA QUE POSTERIORMENTE JUGARIAMOS A LA

Enviado por danamishelly / 815 Palabras / 4 Páginas
Campos Formativos Preescolar

¿Qué es enfoque? Conducir la atención hacia un tema, cuestión o problema desde unos supuestos desarrollados con anticipación a fin de resolverlo de modo acertado. En el aprendizaje, el enfoque integral hace referencia a los métodos educativos que intentan crear mejores oportunidades y permitir que todos los educandos reciban una educación adecuada a su estilo de vida, ofreciéndoles un abanico de opciones en lo que respecta a la información, las posibilidades laborales y la movilidad

Enviado por veritoglz / 659 Palabras / 3 Páginas
CAMPOS FORMATIVOS

CAMPOS FORMATIVOS Los aprendizajes abarcan distintos campos del desarrollo humano; sin embargo, según el tipo de actividades en que participen, el aprendizaje puede concentrarse de manera particular en algún campo específico. El programa de educación preescolar se organiza en seis campos formativos, denominados así porque en sus planteamientos se destaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que los tipos de

Enviado por nhpme / 2.128 Palabras / 9 Páginas
PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Acontecimientos Sociales / PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Trabajos Documentales: PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.316.000+ documentos. Enviado por: carlosglz30 01 julio 2011 Tags: Palabras: 653 | Páginas: 3 Views: 3503 Leer Ensayo Completo

Enviado por elcartero / 608 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Físico

Desarrollo Físico Durante la niñez los niños adelgazan y crecen mucho, duermen menos, mejoran sus habilidades para correr y saltar, y desarrollan una preferencia por usar la mano derecha o izquierda. A los 3 años los niños empiezan a adquirir la apariencia delgada y atlética de la niñez, sus extremidades se vuelven más largas y sus proporciones corporales son cercanas a la de los adultos, aunque su cabeza sigue siendo grande. Los niños generalmente son

Enviado por diana_kg93 / 1.340 Palabras / 6 Páginas
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 2 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. 9. Fotocopiar y encuadernar su copia individual. "Definir con el grupo la manera de obtener un ejemplar del álbum para cada alumno, y, en su caso, fotocopiar su álbum. Pedir que dejen al final unas hojas en blanco y que luego encuadernen o engargolen su álbum

Enviado por vivipaul / 1.774 Palabras / 8 Páginas
Resumen Del Pep 2011

AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Investigaciones recientes coinciden Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales. Generar ambientes de aprendizaje representa el gran desafío de innovar las formas de intervención educativa, ello requiere que desde el inicio del ciclo escolar, y a lo largo

Enviado por cosaspeluditas / 2.324 Palabras / 10 Páginas
Campo Formativo Leyenda

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativas Fecha: 14/02/2013 Práctica social del lenguaje: Narración de leyendas Ámbito: Literatura Aprendizajes esperados: Narra con fluidez y entonación leyendas conocidas. Distingue las características de la leyenda. Comprende y valora la diversidad cultural y lingüística a través de las leyendas. Temas de reflexión: Interpretación del significado de las leyendas.(interpretación) Función y características dela leyenda. (comprensión) Situación didáctica: Narrar a los alumnos una leyenda.

Enviado por yurirosno / 231 Palabras / 1 Páginas
Cuadro Campos Formativos

PLANEACION DE MATEMATICAS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. CICLO ESCOLAR 2012-2013 PRIMER GRADO BLOQUE:1 : 9 SECUENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS SECUENCIA Y SESION ACTIVIDADES RECURSOS TECNOLOGICOS REFERENCIAS LIBRO DEL ALUMNO(plan 2006) ODA Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla

Enviado por jasiluna / 605 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Físico Y Psicomotor

En este ensayo que redactare a continuación hare mención de los temas vistos durante mi segundo semestre en la materia de Desarrollo Físico y Psicomotor I, en el cual destacan incontables puntos importantes de los cuales aprendí mucho. Comenzando por el tema: “Estudio del cerebro humano”, en el cual podemos darnos cuenta de cuán importante es conocer el funcionamiento y la manera de organización del sistema nervioso, debido a que este nos permitirá observar la

Enviado por cmri_93 / 2.011 Palabras / 9 Páginas
Desarrollo Fisico Motor

Desarrollo físico Las transformaciones que se producen durante el crecimiento y desarrollo tienen una magnitud mayor en los primeros años de la vida. Así, en lo que respecta a un recién nacido, este nace con un desarrollo físico promedio, generalmente de 3,5 kg de peso y unos 50 cm de talla. Al cabo de un año, este recién nacido se ha convertido en un lactante que pesa alrededor de 10 kg y mide unos

Enviado por jessirocio / 545 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO FISICO

.• ICIO • ¿QUÍENES SOMOS? • INTRODUCCION • MARCO DE REFERENCIA • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • JUSTIFICACION • OBJETIVOS • MARCO TEORICO • TECNICAS DE INVESTIGACIÓN • ANALISIS DE RESULTADOS • CONCLUSIONES • RECOMENDACIONES • LISTA DE REFERENCIAS CONSULTADAS • ANEXOS Anexo 3.- Formato de guía de Entrevista 1.- TITULO:- Guía de entrevista sobre la estrategia de mercadotecnia aplicados por la empresa “Chocolate Mayordomo” de la ciudad de Oaxaca. 2.- OBJETIVO:-Conocer las ventajas y desventajas

Enviado por Amairani1107 / 547 Palabras / 3 Páginas
Campos Formativos

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura. • Utiliza textos diversos

Enviado por neespiritu / 6.655 Palabras / 27 Páginas
ETAPAS DE DESARROLLO FISICO

Propósito de la unidad II Propiciar el acercamiento a distintos contextos educativos, permitir que el estudiante, a través de observación y entrevista, analice la manera en que las dimensiones sociales, culturales, ideológicas, económicas, políticas, entre otras, se hacen presentes en las tramas educativas. Esto permite potenciar los contextos y categorías teóricas para mirarlas en situaciones específicas, al mismo tiempo contribuye al diseño de instrumentos, ejercicios constantes de sistematización de información como los guiones de entrevistas

Enviado por vayocipa / 1.554 Palabras / 7 Páginas
DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR EN LA PRIMERA INFANCIA Y A LO LARGO DE LOS AÑOS PREESCOLARES

Conforme ocurre el crecimiento del niño, van apareciendo ciertos procesos que hacen que el desarrollo se valla dando de acuerdo a ciertos factores que hacen que en cada niño sea distinto. Sin embargo, existe una estrecha relación entre la maduración del cerebro y la maduración de la conducta. Pero durante la maduración del cerebro pueden existir diversos problemas que afecten este crecimiento y entonces, existan problemas para el buen desarrollo del niño. Por eso es

Enviado por EsmeraldaBbh / 1.745 Palabras / 7 Páginas
La Planificación En El Campo Formativo: Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social

asignaturas Aprendizajes esperados Sesiones Español • Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento. • Corrige sus textos para hacer claro su contenido. 3 estrategia Ciencias Naturales • Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos • Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. “¿Que pasaría si…?” Formación cívica y ética. • Saber como

Enviado por lilicanul1478 / 505 Palabras / 3 Páginas
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: llego la navidad PROPÓSITO: que el niño conozca el significado de la navidad y que lo exprese mediante la expresión oral y escrita. MATERIALES: bolas de Unicef, cuento, papel Bob cantos, pinturas vegetales y papel metálico DESARROLLO: que los niños elaboren una receta del ponche PRODUCTO FINAL: que los niños sepan cómo realizar una receta CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo NOMBRE DE

Enviado por tarzana / 1.288 Palabras / 6 Páginas
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: distinga algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: *Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad *identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones.) *participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades

Enviado por lovertooo / 368 Palabras / 2 Páginas
Campos Formativos Preescolar

.1 En forma individual seleccionar uno de los expedientes de los alumnos. Elija la información que tiene de un campo formativo, de agosto a septiembre de 2012. Organizar la información en un cuadro como el siguiente. ALUMNA/O ¿QUÉ PUEDE IDENTIFICAR EN LAS EVIDENCIAS? A PARTIR DE ESAS EVIDENCIAS ¿QUÉ PUEDE VALORAR SOBRE LOS AVANCES DE SU ALUMNA/O? Luis Fernando Alexander Mata Chávez 3ro. De Preescolar Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo DIAGNOSTICO GRUPAL: Son

Enviado por 311070 / 2.606 Palabras / 11 Páginas
Campos Formativos

Bruner, j; 1995, explica como el proceso de adquisición del lenguaje implica simultáneamente la adquisición de los elementos de la lógica y de las competencias para resolver las operaciones lógicas que el pensamiento requiere. No es que la lógica se funda en la sintaxis, sino que ambas, lógica y sintaxis, son aspectos del lenguaje que responden ya a la experiencia prelingüística del niño. Gramática y lógica se unen en el momento de la aparición de

Enviado por fenix26 / 2.066 Palabras / 9 Páginas
Desarrollo fisico

INTRODUCCIÓN El desarrollo del ser humano se refiere a las sucesivas transformaciones que sufre un óvulo fecundado hasta convertirse en adulto. Entre los aspectos de este proceso de cambios, el desarrollo físico y psicomotor requieren una atención especial en los primeros años de la vida del niño por las sucesivas y rápidas transformaciones que acontecen en su vida, y por las repercusiones que las mismas tienen en el desarrollo global del ser humano. Enfocaremos el

Enviado por idalit / 5.831 Palabras / 24 Páginas
Descripción De Campos Formativos

Introducción En este documento de investigación podemos encontrar la descripción de los campos formativos, ya que son el conjunto de experiencias de aprendizaje en las cuales los educandos ponen en juego sus diversas capacidades, para llegar a niveles superiores. Podría mencionar que los campos formativos son aquellos aspectos que se deben desarrollar en el niño para lograr su desarrollo integral y de esta forma él se pueda integrar a la sociedad satisfactoriamente. Hacemos énfasis en

Enviado por ale.arjona / 5.245 Palabras / 21 Páginas
Campo formativo: expresión y apreciación artísticas

Campo formativo: expresión y apreciación artísticas Aspecto: expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Aprendizajes esperados: Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo El circo • Indagar con los niños acerca de sus conocimientos previos acerca de un circo ¿qué hay?, ¿Que personajes salen en un

Enviado por yamarolu / 571 Palabras / 3 Páginas
Campo formativo: Expresión y apreciación artística

Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. • Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. SECUENCIA DIDACTICA. -Hablar sobre artes plásticas, qué son,

Enviado por cinthya22 / 412 Palabras / 2 Páginas
Enfoque Del Campo Formativo De Educación Artística

Al participar en el trabajo con el nuevo plan y programa de Educación Primaria 2009, se presenta uno con una diversidad de superación tanto educativo, actualización, como personal. Qué conozco del nuevo plan y programa, bueno lo primero es que esta elaborado para los niños del siglo XXI para sus necesidades y cubrir las expectativas de la sociedad, para ello ahora se basa por medio de proyectos los cuales deben de verse 3 o 4

Enviado por isahir / 215 Palabras / 1 Páginas
Campos Formativos. Expresión y Apreciación Artísticas

Fecha 21-22 Noviembre 25-28 Noviembre Campos Formativos Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y Apreciación visual Campo Formativo transversal Lenguaje y Comunicación Competencia Aprendizajes Esperados -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. -Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, fotográficas y cinematográficas. - Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra

Enviado por andiluarvizu / 984 Palabras / 4 Páginas
Campo Formativo: Pensamiento Matematico

Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: número Aprendizaje esperado: agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Responde preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados. En mi práctica docente la maestra les muestra 2 botes uno color rojo y el otro color azul en el de color rojo les dice que ellos echaran las bolitas de tamaño grande y en el bote azul serán las bolitas pequeñas ya que les entrega la plastilina

Enviado por jefesitogay / 1.896 Palabras / 8 Páginas
Campos Formativos

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral, Lenguaje Escrito Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Tiempo: Dos semanas aprox. Recursos: Cuentos, cartulina, hojas, colores, lápices, goma,

Enviado por flory86 / 334 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Fisico

Queridas compañeras, les saludamos afectuosamente, deseando que se encuentren bien y disfrutando su labor en la Normal. Por medio de esta carta, quisiéramos compartir con ustedes algunas experiencias que hemos tenido en nuestra jornada de práctica, esperando les sean útiles para tomar en cuenta en posteriores intervenciones en los Jardines de Niños. Quisiéramos compartirles algunos consejos y sugerencias respecto a diferentes factores que son importantes en nuestras planeaciones. Materiales ¿Qué se realizó? 1. En una

Enviado por rosalindita / 739 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO FISICO DE 0 A 3 AÑOS

Desarrollo físico de 0 -3 El desarrollo físico de los bebés depende de su maduración; es decir, el despliegue de patrones de comportamiento en una secuencia determinada genéticamente. Por tanto, el desarrollo físico sigue una secuencia determinada. Es decir, todos los niños pueden sostener la barbilla antes de levantar el pecho, pueden sentarse con apoyo antes de hacerlo solos, o pueden estar de pie antes de caminar, pero no a la inversa. Los niños sólo

Enviado por arlensolares / 2.002 Palabras / 9 Páginas

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