CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PEP 2011 ensayos gratis y trabajos

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Nacimiento y desarrollo físico en los 3 primeros años de vida

Nacimiento y desarrollo físico en los 3 primeros años de vida. Se van a tratar de temas de cómo ha ido evolucionando el nacimiento desde el siglo pasado, como es ese proceso del nacimiento, complicaciones que se pueden dar en el mismo, tratamiento para estas complicaciones, y los primeros reflejos del individuo hasta ver el proceso de estos 3 años, ya que son fundamentales para desarrollar la parte física del mismo. Cambios que ha habido

Enviado por 12qaz / 863 Palabras / 4 Páginas
VEJEZ: DESARROLLO FISICO YCOGNOSCITIVO

UNIDAD V VEJEZ: DESARROLLO FISICO YCOGNOSCITIVO 5.1 Envejecimiento en la actualidad El siguiente escrito habla sobre el envejecimiento en la actualidad, todos esos estereotipos y mitos que la sociedad sigue, esperando que todas las personas de la tercera edad cumplan con estos conceptos erróneos que se tienen sobre ellos provocando ser aislados, discriminados, subestimados y sobre todo haciendo un prejuicio sobre lo que es o como son las personas en la adultez tardía. El envejecimiento

Enviado por kikito2122 / 1.286 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo físico Del Ser Humano

Desarrollo físico del ser humano 1- Hay cambios marcados en la estatura debido en gran medida al efecto de las hormonas en los huesos. Tambien aumenta la masa muscular 2- Los cambios físicos mas importantes son los relacionados a la maduración sexual. Hay cambios primarios y secundarios. Los primarios son los que estan directamente ligados con la capacidad reproductiva. Los cambios secundarios no son fundamentales para la reproduccion pero están estrechamente ligados a la aparición

Enviado por jonathan1z / 5.834 Palabras / 24 Páginas
Campos Formativos

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones interpersonales Competencia que se favorece: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana Se percata de que participa en distintos grupos sociales y que desempeñan roles específicos en cada uno. • Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de

Enviado por flordeliz17 / 3.497 Palabras / 14 Páginas
Campos Formativos

Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico basado en la interacción de factores internos (biológicos y psicológicos) y externos (sociales y culturales); sólo por razones de orden analítico o metodológico se distinguen campos del desarrollo, porque en la realidad éstos se influyen mutuamente. Al participar en experiencias educativas, las niñas y los niños ponen en práctica un conjunto de capacidades de distinto orden (afectivo y social, cognitivo y de

Enviado por joaquin1990 / 269 Palabras / 2 Páginas
Campos Formativos

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de otros; obtener y dar información diversa, y tratar de convencer a otros. Con el lenguaje, el ser humano representa el mundo que le rodea, participa

Enviado por Marilongas / 1.584 Palabras / 7 Páginas
La Motricidad Representa Un Fundamento Y Una Condición Importante, No sólo Para El Desarrollo físico, Sino También Para El Desarrollo Intelectual Y Socio Afectivo. , Ya No Podemos Analizarla únicamente Desde El Punto De Vista Biológico, Sino Que Deb

Ensayo El cuerpo requiere de una serie de planos que permitan medir la postura del cuerpo partiendo de la posición anatómica desde la cual hace la observación mas clara del individuo sin embargo se encuentran perspectivas para medir la postura del cuerpo como lo es el plano frontal en donde se toma el cuerpo en una imagen de todo el plano observable, esta el sagital donde se divide al cuerpo en plano vertical en derecha

Enviado por 20770034 / 361 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo En La Vejez

Características sobre el desarrollo físico en la edad adulta intermedia Al igual que en todas las etapas del desarrollo humano, en esta también habrán cambios físicos, psicológicos y sociales. • Menopausia, se denomina así al cese del proceso de menstruación o amenorrea. Dicho cese se debe a su vez a un cambio en las secreciones hormonales de estrógeno y progesterona. • La Andropausia, Se utiliza este término para designar la contraparte de la menopausia en

Enviado por trigonorea / 397 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Campos Formativos

Campos formativos en educación preescolar Campos Formativos y Competencias 1-Desarrollo Personal y Social. Las actitudes que el niño posee relacionadas con su autoconcepto, así como su desarrollo personal y social, están influenciadas y ligadas a su contexto familiar, social y cultural. El lenguaje es una herramienta fundamental ya que es el medio para expresar sus emociones, sentimientos, necesidades e ideas, por lo cual debe fortalecerse y ser parte primordial del niño. El entendimiento de sí

Enviado por rosaacazaress / 1.480 Palabras / 6 Páginas
Campos Formativos

ENSAYO (PAG: 39-42) CAMPOS FORMATIVOS Los procesos de desarrollo de aprendizaje tienen que ver con factores internos del niño (biológicos y psicológicos) cuando al explorar el mundo su mente es impactada por lo aprendido y externos (sociales y culturales) cuando comienzan a relacionarse con el mundo que los rodea y así mejora su lenguaje. Así mismo al relacionarse ellos con actividades educativas ponen en práctica distintas capacidades y su aprendizaje puede centrarse en un campo

Enviado por italyandar / 410 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Fisico

• Con respecto a la parte de la salud en los temas sexuales y reproductivos encontramos los siguientes: - Síndrome premenstrual: Es un trastorno que produce incomodidad física yt ensión emocional una o dos semanas antes del periodo menstrual. Afecta principalmente a las mujeres en sus 30 años o mayores. - Enfermedades de transmisión sexual: Algunas de estas enfermedades son la sífilis, el herpes genital, la gonorrea, el SIDA. Una manera para reducir el riesgo

Enviado por rffaels / 307 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO FISICO ADULTEZ TEMPRANA

DESARROLLO FISICO ADULTEZ TEMPRANA - Estado de salud: Los dolores más comunes son los crónicos en la espalda relacionados con el exceso de trabajo. En esta etapa es donde se estable el cimiento para el funcionamiento físico a lo largo de la vida. Aunque la salud es influida por los genes, los factores conductuales, son muy importantes. Influencias genéticas en la salud: El mapeo del genoma humano está permitiendo a los científicos descubrir bases genéticas

Enviado por roocio_mendez / 787 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Fisico Y Social En La Infancia

El desarrollo físico y social en la infancia intermedia La infancia intermedia ocurre en la edad comprendida de 11-12 años, donde se dice que esta etapa es del año escolar Se podría ver el cambio físico e transformaciones por lo cual ocurre en el niño/a, cuando atraviesan esta etapa Es decir que en esta etapa ocurre el crecimiento como: peso del cuerpo que se duplica, los niños crecen de cinco a ocho centímetros aproximadamente por

Enviado por rosmary240695 / 742 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo físico Del Adolescente

DESARROLLO FISICO DEL ADOLESCENTE Durante la adolescencia se produce un importante crecimiento corporal, incrementándose el peso y la estatura. A este fenómeno se le denomina pubertad, el cual marca el inicio de la adolescencia, como recientemente lo mencionamos. Este proceso abarca los cambios fisiológicos y físicos que el adolescente desarrolla, teniendo consecuencias tanto a nivel social, como individual (identidad). En las mujeres se ensanchan las caderas, redondeándose por el incremento de tejido adiposo; en los

Enviado por A2L2 / 463 Palabras / 2 Páginas
CAMPOS FORMATIVOS

Actividad 1. Lenguaje y comunicación (descripción de la lamina) Describe la lámina mostrada a través de un listado de personajes y objetos. Utiliza únicamente sustantivos Actividad 2. Lenguaje y comunicación (narración de la historia) Las ideas que narra se presentan sin secuencia entre las laminas ni en relación con las imágenes Actividad 3. Lenguaje y comunicación (intercambio de opiniones) Expresa opiniones sin relación a la situación planteada, o bien repite aspecto de relato que ha

Enviado por cr7pony / 455 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Físico En Niños De 0 A 3 años

Principios de desarrollo. Al igual que antes del nacimiento, el crecimiento y el desarrollo físico siguen el principio céfalocaudal (el crecimiento ocurre de arriba hacia abajo) y el principio próximodistal (del interior al exterior). Siguiendo el principio céfalocaudal, la cabeza de un bebé recién nacido es desproporcionadamente grande con respecto al resto del cuerpo, debido a que el cerebro crece con mucha más rapidez antes del nacimiento. La cabeza adquiere proporciones más normales a medida

Enviado por Jennylse / 1.799 Palabras / 8 Páginas
Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Planificación Didáctica para Alumnos Periodo Escolar (fecha) 2014 - 2015 Asignatura: Ciencias Naturales Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social Datos generales de la escuela y grupo: Escuela Primaria “Gral. Álvaro Obregón” Clave: 13DPR2102L Municipio: Francisco I. Madero Localidad: San Juan Tepa Grado: 3° Grupo: “A” CURSO TEMA O CONTENIDO Bloque V: ¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente propósitos: Toma de decisiones informadas para

Enviado por ithzell / 1.137 Palabras / 5 Páginas
CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

JARDIN DE NIÑOS “LOS PASTORES” CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Personal y Social. *Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. *Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. *Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. *Acepta gradualmente las normas de relación

Enviado por dianisazul / 737 Palabras / 3 Páginas
Planificacion. CAMPOS FORMATIVOS

FECHA: 07 DE ENERO AL 30 DE ENERO DE 2014 PROPÓSITO: DESARROLLEN INTERÉS Y GUSTO POR LA LECTURA, USEN DIVERSOS TIPOS DE TEXTO Y SEPAN PARA QUÉ SIRVEN; SE INICIEN EN LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA AL EXPRESAR GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIEREN COMUNICAR Y RECONOZCAN ALGUNAS PROPIEDADES DEL SISTEMA DE ESCRITURA. CAMPOS FORMATIVOS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ESTRATEGIAS: * APRENDIZAJES A TRAVÉS DEL JUEGO * OBSERVACIÓN MODALIDAD: *TALLER

Enviado por Angelita N Jimenez / 1.123 Palabras / 5 Páginas
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION

INTRODUCCION Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimientos de otras culturas, para interactiva con la sociedad, y el más amplio sentido, para aprender. Cada persona va construyendo su propia lengua en virtud de las practicas y creencias

Enviado por LILYYVNONE / 3.393 Palabras / 14 Páginas
Desarrollo físico

ANÁLISIS DE MI DESEMPEÑO EN DESARROLLO FÍSICO Y SALUD Elaboración de tareas: A lo largo de todo el semestre entregue la mayoría de tareas, me faltaron en total como 2, al principio mis tareas no eran tan buenas a comparación de las que entregue al final, con esto no quiero decir que no me esforzaba si no que, a lo largo del curso fui mejorando y realizando mis trabajos en mejores condiciones. La cantidad de

Enviado por sandypao123 / 526 Palabras / 3 Páginas
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

JARDIN DE NIÑOS: ANTONIO CASO EDUCADORA: MA. TERESA NAPOLES PACHECO. GRADO Y GRUPO: 3 A PLANIFICACIÓN DIDACTICA FECHA: DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE DE 2014 CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA: : *UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO. * RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: * IDENTIFICA EL LUGAR QUE OCUPA

Enviado por aseretamia / 2.134 Palabras / 9 Páginas
DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIA

DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIA. TRANSICIONES FÍSICAS: CAMBIO GRADUAL EN LAS CAPACIDADES DEL CUERPO. La edad adulta es la época en la que la mayoría de las personas notan los cambios en su cuerpo que marcan el envejecimiento, resultado del deterioro natural. * los cambios se deben al estilo de vida como: la dieta, el ejercicio, el tabaquismo, y el consumo de alcohol. * las reacciones emocionales ante estos cambios físicos

Enviado por EticaAlbert / 1.821 Palabras / 8 Páginas
Como se dan Los campos formativos y objetivos de la educación física en el nivel inicial

ESCUELA NORMAL DE RINCÓN DE ROMOS, AGS. “DR. RAFAEL FRANCISCO AGUILAR LOMELÍ” NOMBRE DE LA MATERIA: Observación y Práctica Docente III Los campos formativos y objetivos de la educación física en el nivel inicial NOMBRE DEL ALUMNO: Luis Alberto Vital Martínez. MAESTRO: Alejandro Esparza Luna LICENCIATURA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA V “C” Introducción. Creo necesario y conveniente destacar algunos de los objetivos específicos de la Educación Física para el Nivel Inicial. Pero para esto es

Enviado por sinful465 / 1.442 Palabras / 6 Páginas
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Secuencia didáctica

III zona de Preescolar 02EJN0006Y Jardín de Niños Lic. Milton Castellanos Everardo http://png.clipart.me/graphics/previews/152/fun-stick-figure-cartoon-kids-little-boys-and-girls-ethnic-diversity_152224157.jpg Educadora: Jessica Vianney Martínez Rodríguez Grupo: 1ro”A” Planeación diagnóstica: periodo 24 – 10 de septiembre del 2015 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Modalidad: Secuencia didáctica “Escuchamos con atención” Aprendizaje esperado: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de

Enviado por vianney123 / 1.636 Palabras / 7 Páginas
Campo formativo de pensamiento matematico

DOCUMENTO: “TRABAJO FINAL” NOMBRE DE LA ASIGNATURA: “EL JUEGO” RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: KARLA BERENICE SOTO ZAVALA NOMBRE DE LA ALUMNA: ZULMA SOLER LEYVA CURSO Y GRUPO: PREESCOLAR- 408 LOS MOCHIS SIN, 27 DE MARZO DEL 2015 ________________ COMO APRENDE EL NIÑO EN PENSAMIENTO MATEMATICO El niño adquiere capacidades a través de estrategias implementadas por el docente, a partir de los métodos de enseñanza que imparte el maestro al alumno en cuanto a los tipos

Enviado por 204923 / 858 Palabras / 4 Páginas
CAMPOS formativos . Lenguaje y comunicación

Lenguaje y comunicación Este campo trata de desarrollar las capacidades del habla y escucha brindándoles a los niños oportunidades para narrar, conversar, explicar ideas y dialogar. Nosotras como educadoras debemos ejercitar la formulación de preguntas y promover la participación para fortalecer la comprensión y el razonamiento. Así mismo pasa con el lenguaje escrito, debe reforzarse mediante el acercamiento cotidiano a actos de escritura que favorezcan en los alumnos el conocimiento, comprensión e interpretación de diferentes

Enviado por laloedeza / 722 Palabras / 3 Páginas
NACIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS

NACIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS La tasa de mortandad en neonatos ha disminuido debido a varios factores, entre ellos al cambio en las condiciones en las que se da el parto. Si bien es cierto que hace unos años las mujeres tenían a sus bebes en sus respectivos hogares, con ayuda de una partera, también es cierto que hoy en día la mayoría de los partos se dan en salas de

Enviado por nilsonjair / 3.080 Palabras / 13 Páginas
CARACTERIZACION DEL CASO DE JUAN EN CUANTO A SU DESARROLLO FISICO COGNITIVO Y PSICOSOCIAL

CARACTERIZACION DEL CASO DE JUAN EN CUANTO A SU DESARROLLO FISICO COGNITIVO Y PSICOSOCIAL. Se puede observar que Juan viene de una familia de tipo monoparental, en donde su mama Liliana es la que esta laborando todo el tiempo para poder suplir las necesidades de Juan. Cuando se llega a la etapa de la adolescencia, se experimentan muchos cambios físicos y psicológicos; en el caso de Juan, se evidencian tales comportamientos por lo que

Enviado por anluarvi / 2.137 Palabras / 9 Páginas
REACTIVOS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

REACTIVOS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1. En el campo formativo de Pensamiento matemático las niñas y los niños desarrollan nociones _______________ que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. 1. Numéricas 2. Numéricas, espaciales y temporales 3. Numéricas y aritméticas 4. Numéricas, espaciales, temporales geométricas 1. El ambiente ______________________ en que viven los niños de experiencias de manera espontánea, los lleva a realizar actividades de conteo, que son una herramienta básica

Enviado por Perla2702 / 448 Palabras / 2 Páginas
Niñez temprana Y EL Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana

Universidad de Guadalajara CUCS Psicología del desarrollo. El ciclo vital Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana 1. Cambios físicos 2. Cambios cognitivos 3. Desarrollo del lenguaje 4. Educación en la niñez temprana Diana González Mendoza Miércoles y viernes de 17:00 – 18:55 hrs. Desarrollo físico y cognitivo en la niñez temprana a) Cambios físicos CAMBIOS Y CRECIMIENTO CORPORAL: Con respecto al peso y estatura es el cambio físico más obvio, existen otros no

Enviado por Diana Gonzàlez Mendoza / 2.565 Palabras / 11 Páginas
GRADO Y GRUPO: 2 “A” Campo Formativo: Pensamiento matemático

JARDIN DE NIÑOS: JOSE ROSAS MORENO GRADO Y GRUPO: 2 “A” Campo Formativo: Pensamiento matemático. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Propósito: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos de contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. Aspecto:

Enviado por 041592 / 465 Palabras / 2 Páginas
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN En lo abordado durante este trimestre, a empezado a trabajar con la apropiación de su primer apellido (aunque muestra recelo por hacerlo, está muy largo alega, ya se mis dos nombres), al realizar dictados y tener que escribir o identificar la escritura de ciertas palabras empieza a guiarse por los sonidos de aquellas letras que conoce principalmente las que conforman su nombre, se muestra temeroso por escribir pues es consciente

Enviado por pronimviz / 1.077 Palabras / 5 Páginas
Campo formativo/ aspecto Fortalezas Áreas de oportunidad Recomendaciones

Campo formativo/ aspecto Fortalezas Áreas de oportunidad Recomendaciones Lenguaje y comunicación He observado que los alumnos son mas expresivos y un poco mas conservadores, tienen una mejor memoria en sus canciones, sus actividades y conversaciones, mantienen por mas tiempo la atencion, narran cuantos y relatos mas claros, tienen una mejor pronunciación de las palabras. A los alumnos les llama mucho loa atencion el uso de imágenes, así como también el desarrollo que tiene en su

Enviado por bby88 / 570 Palabras / 3 Páginas
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

SITUACIÓN DIA DE MUERTOS CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIAS: 1. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad 2. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. 3. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. SECUENCIA DE ACTIVIDADES. ° Se les dejará tarea a

Enviado por 09011982 / 722 Palabras / 3 Páginas
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Modalidad: Secuencia didáctica “Celebramos el día de muertos” Aprendizaje esperado: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos,

Enviado por vianney123 / 334 Palabras / 2 Páginas
Los Campos Formativos organizan, regulan y articulan los espacios curriculares ya que tienen un carácter educativo entre sí, por lo tanto permiten impulsar ambientes de interacción e intercambio de información a través de las redes de aprendizaje

Escuela Normal de Rincón de Romos “Dr. Rafael Francisco Aguilar Lomelí” Clave: 01dnl0002b Rincón de romos, Aguascalientes G:\logo de la normal.jpg NOMBRE DEL MAESTRO: Loth Manuel de Luna Esparza. NOMBRE DE LA ALUMNA: Beatriz Guzmán Méndez. GRADO: 1° GRUPO: “U” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. TRABAJO: Ensayo de los Campos Formativos. Los Campos Formativos organizan, regulan y articulan los espacios curriculares ya que tienen un carácter educativo entre sí, por lo tanto permiten impulsar ambientes de

Enviado por Beatriz Méndez / 880 Palabras / 4 Páginas
Campo de desarrollo - Características del desarrollo de niños y adolescentes

Campos de desarrollo Características del desarrollo de niños y adolescentes Implicaciones de la familia Implicaciones de la escuela Físico y psicomotor Cada persona cuenta con rasgos diferentes pero es de suma importancia un adecuado desarrollo el cual lo conlleva una estimulación temprana para que el niño tenga un desenvolvimiento regular en los movimientos de su cuerpo. La estimulación que se le brinde al niño desde temprana le servirá para así ir teniendo un desarrollo motriz

Enviado por fresita281094 / 1.321 Palabras / 6 Páginas
Desarrollar las competencias y aprendizajes esperados del campo formativo Exploración y conocimiento del mundo natural y socia

AUTOEVALUACIÓN DE MI PRACTICA DOCENTE Formato para analizar la propia experiencia docente ¿Qué hice durante mi práctica? ¿Cómo diseñé la propuesta? ¿Con quiénes la realicé? ¿Qué resultados obtuve? ¿Cuáles fueron los problemas? ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? ¿Qué es lo que puedo mejorar? ¿Cómo puedo hacerlo? (de manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Actividades de aprendizaje Realice actividades relacionadas con los temas de historia y cuidado del medio ambiente.

Enviado por kandy95 / 1.058 Palabras / 5 Páginas
Planeación alfabetización CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Escribe su nombre con diversos propósitos * Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. * Utiliza el conocimiento que tiene de

Enviado por mendoziitaa / 4.224 Palabras / 17 Páginas
COMO ES QUE SE DA EL DIAGNOSTICO POR CAMPOS FORMATIVOS

Diagnóstico de 2 grado de preescolar El grupo está integrado por 25 niños, 11 niñas y 14 niños, de edades que van de los 3 años 11 meses a 5 años, son hijos únicos, de madres solteras y otros de padres divorciados, solo 17 tienen una familia nuclear aparentemente estable, la mayoría de los niños después de la escuela son cuidados por terceras personas ya que los padres de familia terminan sus labores por la

Enviado por Celia Garcia / 830 Palabras / 4 Páginas
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS TEXTOS?

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven Aprendizajes esperados: Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores. Nombre de la actividad: ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS TEXTOS? Duración: 15 DÍAS Materiales: Hojas bond, textos diversos, pegamento, plumones, cuentos, crayones. Situación didáctica (Desarrollo): • Se le

Enviado por LETICIAORTIZDEVI / 263 Palabras / 2 Páginas
Exploración Y Conocimiento Del Mundo. CAMPO FORMATIVO

Ta CAMPO FORMATIVO Exploración Y Conocimiento Del Mundo http://1.bp.blogspot.com/-Ap7AXq7QFXg/Tp9W1hzMcuI/AAAAAAAAACk/A1O1Y6hjTdU/s1600/canstock4605506.png PROPÓSITO Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de trasformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. ASPECTO Mundo Natural COMPETENCIA Entiende en que consiste un experimento y anticipa

Enviado por Estefany Daniela / 2.288 Palabras / 10 Páginas
Enfoques campos formativos Preescolar

Escuela Normal “Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita. Licenciatura en Educación Preescolar Alma Delia González Delgado. 3° “B” Raisa Lucia Gonzalez Avila. Enfoques de los campos formativos. Lenguaje y comunicación La finalidad de este campo formativo es que el alumno desarrolle competencias comunicativas a partir del uso formal del lenguaje. El enfoque de este campo formativo hace referencia a que el alumno se desenvuelva que interactúe, que establezca relaciones interpersonales, que exprese sensaciones, emociones, deseos

Enviado por Alma Delgado / 2.806 Palabras / 12 Páginas
ESTANDARES CURRICULARES PORQUE SE SEÑALAN EN EL PEP 2011 QUE SON DEL PRIMER PERIODO

IV. ESTANDARES CURRICULARES PORQUE SE SEÑALAN EN EL PEP 2011 QUE SON DEL PRIMER PERIODO. Al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad. MENCIONA LOS TRES GRANDES CAMPOS EN LOS QUE SE INSCRIBEN LOS ESTANDARES * Español * Matemáticas * Ciencias DE LOS ESTANDARES DE ESPAÑOL CUALES SON SUS 5 COMPONENTES 1. Procesos de lectura 2. Producción de textos escritos 3. Participación en eventos comunicativos orales 4. Conocimiento del

Enviado por cmrssd / 600 Palabras / 3 Páginas
Diagnostico grupal por campos formativos

DIAGNOSTICO GRUPAL POR CAMPOS FORMATIVOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Los niños no conocen de tolerancia por los otros, se les dificulta regular su conducta compulsiva hacia los demás, así como también expresar sus sentimientos y gustos, en cuanto a relaciones personales se les complica jugar en equipo y compartir materiales o juguetes, no respetan turnos, no comprenden que todos somos iguales. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN He podido identificar que a varios niños se les dificulta expresar

Enviado por ara010975 / 386 Palabras / 2 Páginas
Campo Formativo : Pensamiento Matematico

Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Forma espacio y medida. Competencia que se favorece: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Aprendizaje esperado: Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura. MARTES Inicio: Se comenzara el día leyendo un libro a los niños del rincón de lectura, interrogándolos; ¿De qué creen que se trate este libro? ¿Qué ven en la portada? Posteriormente se escribirán

Enviado por Lupita Herrera Torres / 293 Palabras / 2 Páginas
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oraL APRENDIZAJE ESPERADO: Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. SITUACION DE APRENDIZAJE: HORMIGUITAS PLATICADORAS INICIO: Diariemente al iniciar la jornada trabajaremos con el tapetijuego de las hormiguitas platicadoras, con el cual los niños girarán la ruleta y tendrán que realizar una acción de acuerdo a la tarjeta que les corresponda,

Enviado por Jeanina Covarrubias / 509 Palabras / 3 Páginas
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Objetivo General: Aspectos: Lenguaje Oral Lenguaje Escrito Forma de Trabajo: Extras: Campo Formativo: Pensamiento Matemático Objetivo General: Aspectos: Número Forma, Espacio y Medida. Forma de Trabajo: Extras: Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Objetivo General: Aspectos: Mundo Natural Cultura y Vida Social Forma de Trabajo: Extras: Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud. Objetivo General: Aspectos: Coordinación, Fuerza y Equilibrio Promoción de la Salud Forma de Trabajo: Extras: Campo Formativo:

Enviado por RosyGarciaJ / 419 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA CAPITULO 9. DESARROLLO HUMANO

Ugalde García Fernanda 201405887 Psicología del Desarrollo Humano II DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA CAPITULO 9. DESARROLLO HUMANO (PAPALIA, FELDMAN, 2012) En este ensayo se van a plantear varios temas de interés abarcando un periodo entre las edades de los seis a los 11 años a nivel de desarrollo físico y cognitivo. Se va a comenzar este ensayo con el desarrollo físico. Se plantea en el tema de estatura y peso, que

Enviado por Ferzita Ugalde / 1.527 Palabras / 7 Páginas

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