Contexto Social De La Profesión Unidad 1 Evaluación Sumativa ensayos gratis y trabajos

Documentos 601 - 650 de 98.113 (mostrando primeros 1.000 resultados)

EVALUACIÓN SUMATIVA – COMPRENSIÓN LECTORA “El Jardín Secreto” – Frances Hodgson Brunet

EVALUACIÓN SUMATIVA – COMPRENSIÓN LECTORA “El Jardín Secreto” – Frances Hodgson Brunet Nombre: _____________________________Curso: Nivel de Exigencia: 60% Puntaje ideal: 68 pts. Puntaje Obtenido: _____ Nota: ____ Instrucciones: -Lee muy bien cada una de las preguntas y contesta en tu hoja de respuestas. -Si tienes dudas consúltale a la profesora antes de responder. No debes remarcar tus respuestas o hacer borrones con corrector. -Cuida tu ortografía, y si tienes 0 faltas se te premiará con

Enviado por vrayita / 1.471 Palabras / 6 Páginas
El problema que se plantea dentro del contexto de la unidad 2,

http://www.griunad.com/img/icono_unad.jpg Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de ciencias de la salud Curso Académico. Legislación Farmacéutica – 301504_16 TRABAJO COLABORATIVO No.2 LEGISLACION FARMACEUTICA UNIDAD 2 INTEGRANTES: WILLIAM ROMAN CASTELLANOS CASTELLANOS CODIGO: 9397848 LUCERO PEREZ GARCIA CODIGO: 1.121.856.084 YESENIA MONTOYA MARQUEZ CODIGO: 1.121.841.168 LAURA VIVIANA CUESTA VALERO CODIGO: 1.053.613.387 GRUPO: 301504_16 FREDDY ENRIQUE BARRETO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 8 DE ABRIL 2016 INTRODUCCION El problema que se plantea dentro

Enviado por Juan Villamarin / 7.311 Palabras / 30 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA N°1

ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EVALUACIÓN SUMATIVA N°1 CONTROL DE GESTIÓN Nombre del Alumno(a): Porcentaje de exigencia: 60% RUT: Punta Puntaje Total: 100 puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Sede: Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN 1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato jpg u otro. 2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas con desarrollo de cálculo numérico,

Enviado por Manuel Jara Pereira / 1.981 Palabras / 8 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA 1.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN. PROFESOR-FACILITADOR: MC: VIRGINIA CUELLAR EVALUACIÓN SUMATIVA 1. ALUMNOS: ADRIANA LIZETH BOTELLO VÁZQUEZ HÉCTOR ROLDÁN BAZALDÚA CHÁVEZ JESÚS URIEL GUAJARDO QUINTANILLA YAMELY MICHEL MANCHA MATAMOROS SEMESTRE y GRUPO: 6TO, 011 CARRERA: INGENIERO GEOFÍSICO FECHA DE ENTREGA: 22/04/2016 Carr. A Cerro Prieto, km. 8, Ex Hacienda de Guadalupe. Linares, Nuevo León. Evaluación Sumativa 1 1. ¿Qué elementos aparecieron

Enviado por Yamely Mancha Matamoros / 398 Palabras / 2 Páginas
Contexto social.

CONTEXTO SOCIAL-ECONOMICO JIMENEZ CELIS LEIDY STEFANY PEÑA GARCIA WENDY JOHANNA ROA BALCAZAR LIZBETH NAYIBE RODRIGUEZ BONILLA MERY JAZMIN SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA BOGOTÁ 2016 Contenido Composición gráfica: ∙ Sector productivo y económico: ∙ Sector educativo: ∙ Sector laboral: Lluvia de ideas INTRODUCCIÓN Colombia es un país importante en el contexto económico global por su posición geoestratégica, territorio, tamaño poblacional, biodiversidad, calidad en talento humano, entre otros. Al observar el video

Enviado por Johanna Peña / 493 Palabras / 2 Páginas
Evaluaciones Sumativas COCO.

Evaluación sumativa Unidad 1 1. Describe brevemente el contexto en el que vives. 2. Enuncia tres aspectos característicos del concepto de competencias. 3. Escribe la definición del concepto competencia comunicativa. 4. Menciona los elementos que inciden en la competencia comunicativa. 5. Menciona los elementos que participan en el acto comunicativo que se dan entre dos o más personas. 6. Completa la siguiente tabla relativa a las dimensiones de la competencia comunicativa. Dimensiones de la competencia

Enviado por Mariana Armendáriz / 2.699 Palabras / 11 Páginas
CONTEXTO SOCIAL, ESCOLAR Y ÁULICO.

CONTEXTO SOCIAL, ESCOLAR Y ÁULICO Se les dará a conocer la información enfocada a los contextos social, escolar y áulico, en donde realice mis prácticas intensivas de séptimo y octavo semestre de mi carrera. Dentro de la USAER XLV, laboran 2 maestros de aprendizaje, los cuales se reparten a los grupos de la escuela, cuentan con un grupo itinerante, el cual cuenta con psicóloga, maestra de comunicación y trabajo social. El salón de USAER cuenta

Enviado por pizkoe / 352 Palabras / 2 Páginas
Ser docente hoy es una vocación que va más allá de cualquier contexto social

Ser docente hoy Ser docente hoy es una vocación que va más allá de cualquier contexto social, el desafío que plantea la profesión es extraordinario, como extraordinarias son las satisfacciones que brinda. Nos damos cuenta que en nuestro querido pueblo, San Pedro, cada vez son más los jóvenes que eligen ser docentes, que quizá es porque sientan en deseo de enseñar, porque es lo que pueden o porque sufrieron un fracaso en otra carrera por

Enviado por DaiiKattSperber / 439 Palabras / 2 Páginas
Ensayo: contexto social y la deontología orientada al cumplimiento en el ejercicio policial.

MATERIA: DEONTOLOGÍA APLICADA AL SERVICIO PUBLICO UNIDAD 3. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FACILITADOR : CARLOS RIVAS ALUMNO. DANIEL GUTIERREZ BARRÓN Ensayo: contexto social y la deontología orientada al cumplimiento en el ejercicio policial. Actualmente nuestra sociedad se encuentra fracturada está enferma de inseguridad, pobreza y corrupción siendo la corrupción un cáncer que se a infiltrado en todas sus estructuras, se dice que la corrupción en nuestro país se ha vuelto cultural (el que no tranza no

Enviado por Fernando Caballero Gomez / 427 Palabras / 2 Páginas
CONTEXTO SOCIAL Y CONDUCTA ESCOLAR

CONTEXTO SOCIAL COMO FACTOR DE INDICIPLINA E INCIDENCIAS LA MAYOR PARTE DE LAS VECES LA CONDUCTA SOCIAL DE UN ALUMNO REFLEJA SU COMPORTAMIENTO EN SU HOGAR, PODEMOS OBSERVAR QUE EXISTE UN PROBLEMA DESDE CASA LO QUE PROPICIA REPETIR UN PATRON DE CONDUCTA INADECUADA PARA SU DESARROLLO SOCIAL, TANTO ESCOLAR COMO EN SU VIDA COTIDIANA. ESTO PERMITE AL ASESOR O TUTOR VER EN LOS ALUMNOS FOCOS ROJOS Y BRINDAR ATENCION PROFECIONAL BUSCANDO VINCULACIONES CON INSTANCIAS PUBLICAS

Enviado por Humberto D La Fuente / 265 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL

DEL PROFESOR PUNTOS (-) CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO VI EDUCACIÓN Escuela de Comando y Estado Mayor “Mariscal Andrés de Santa Cruz” BOLIVIA Cochabamba, 06 de junio de 2016. EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL 1. INSTRUCCIONES ADMINISTRATIVAS. 1. Coloque correctamente en cada casilla los números que fueron sorteados en la tómbola. PESE PARE 1. Dispone de 5 (cinco) minutos para pedir aclaración y realizar preguntas pertinentes. 2. Las respuestas deben ser claras, concretas y elaboradas con letra IMPRENTA; para tal

Enviado por nataliadc2005 / 1.865 Palabras / 8 Páginas
“LEER Y ESCRIBIR EN CONTEXTOS SOCIALES COMPLEJOS “

“LEER Y ESCRIBIR EN CONTEXTOS SOCIALES COMPLEJOS “ CAP 4 Aprender a leer quizás se trate del mayor esfuerzo emprendido por un ser humano, es siempre una revelación; y reducir el universo a una serie de símbolos tiene algo de prodigioso”. El lenguaje hace intersección con el sujeto y el deseo como un fenómeno social e histórico. Así, hablar un lenguaje es una actividad sublimada: una actividad que sitúa al sujeto en el interior de

Enviado por KILLERDEAD / 4.409 Palabras / 18 Páginas
LA ACCIÓN Y EL ENFOQUE PSICOSOCIAL DE LA INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS SOCIALES

COMENTARIO DE TEXTO LA ACCIÓN Y EL ENFOQUE PSICOSOCIAL DE LA INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS SOCIALES De acuerdo con el artículo la intervención psicosocial se ha venido incrementando en Colombia desde el 2005/2006 aumentando aún más la demanda de los servicios de “atención”, “intervención” y “acompañamiento”. Esto se dio por varias razones unas de ellas es que se hicieron más visibles las víctimas de violencia donde se desarrollaron unas series de propuestas encaminadas a la solución

Enviado por julieta pineda lopez / 447 Palabras / 2 Páginas
EDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL ”INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS”

EDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL ”INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS” Actividad semana 1 Sebastián Alexander Echeverría Fernández SENA 2016 ________________ EDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL Opción 3 . SITUACION PROBLEMATICA: Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el

Enviado por Sebastian Alexander / 689 Palabras / 3 Páginas
CUESTIONARIO SOBRE CONTEXTO SOCIAL Y ACADÉMICO.

CUESTIONARIO SOBRE CONTEXTO SOCIAL Y ACADÉMICO DE LAS Y LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO AL TELEBACHILLERATO COMUNITARIO El presente cuestionario tiene como propósito conocer las características sociales y académicas de las y los alumnos de nuevo ingreso a fin llevar a cabo estrategias que favorezcan su desarrollo integral. Es importante mencionar que las respuestas serán utilizadas de forma confidencial. TBC Localidad Estado 1. DATOS GENERALES Escribe los datos que se te solicitan en caso de

Enviado por ujjj / 1.329 Palabras / 6 Páginas
Evidencia 3 contexto social

La carrera que estudiamos es la de Lic. Administración, esta carrera es multidisciplinaria y se relaciona con diferentes disciplinas. La primera disciplina es la sociología, esta es la ciencia que estudia el fenómeno social, la sociedad y la dinámica de su estructura, muchos de los principios de la administración se tomaron de esta ciencia, ya que se relaciona directamente con lo social y la administración es una carrera que engloba muchas cosas. Psicología estudia la

Enviado por Héctor Hernandez / 441 Palabras / 2 Páginas
Influencia del contexto social y familiar en el desarrollo del niño y sus alteraciones..

Influencia del contexto social y familiar en el desarrollo del niño y sus alteraciones. Para que la sociedad en general pueda lograr entender las acciones y actitudes de los menores de edad primero que nada se debe reconocer el contexto en el que el niño se encuentran, y todo ser humano el primer contacto que tiene al ir creciendo es la familia por tal motivo está influirá enormemente en el desarrollo del infante. Conforme el

Enviado por Bryan Mora / 1.579 Palabras / 7 Páginas
Evaluación Sumativa historia 3 coordenadas

Colegio Técnico Profesional Altué Historia y Geografía, Cs. Sociales Tercero Básico Profesora Elsa Díaz P. Fecha: 22/06/2016 Evaluación Sumativa Continentes y Coordenadas Geográficas Nombre:__________________________________________ Curso:______________________________________ Fecha:________________________________ Nota: Puntaje Ideal: __30____ Puntaje Obtenido:______________ Ejes Habilidades Contenidos Indicadores de Eval. Ciencias de la vida Demostrar Comprensión Extraer información Ilustrar Describir Seleccionar Recordar Argumentar Relacionar Animales invertebrados Ciclos de vida * Responde solo con lápiz grafito. * Durante la evaluación no debes conversar, ni copiar. * Debes mantenerte

Enviado por Natalia Díaz / 447 Palabras / 2 Páginas
Influencia del contexto social.

http://1.bp.blogspot.com/-A3U44HJ1Qqw/UzH345WInuI/AAAAAAAABsM/eAsO27hHFCA/s1600/CENVIS+-+Vv.png LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL ELECTIVA CP ENSAYO LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL EN EL DESARROLLO EMOCIONAL PRESENTADO POR: LEYDI JOHANA RODALLEGA VIVEROS ID: 304908 DOCENTE: ANGELA LASPRILLA SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 20 DE 2016 LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL EN EL DESARROLLO EMOCIONAL La intensión de este texto es mostrar un panorama general de la influencia que ejerce el contexto social en un niño de preescolar en su desarrollo emocional; donde inicialmente los padres

Enviado por ljrv / 644 Palabras / 3 Páginas
Asignación 1 El contexto social y la ingeniería

Asignación 1 El contexto social y la ingeniería 1) En el libro "La tierra es plana" el autor Thomas Friedman afirma que el mundo se ha transformado en los años recientes y que han existido 10 principales fuerzas que han provocado que el planeta en que vivimos sea haya "aplanado". ¿Qué significado tiene la afirmación de Friedman? * Friedman se refiere a que entre más plano el mundo, más transparente será, es decir, con el

Enviado por troyano666cray / 702 Palabras / 3 Páginas
“INVESTIGA PROBLEMAS DEL CONTEXTO SOCIAL” (SUBMODULO)

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No. 137 “Miguel Hidalgo y Costilla” ANTOLOGIA (FALTA DE RECURSOS) (TEMA) REALIZA INVESTIGACIONES SOCIALES (MODULO) “INVESTIGA PROBLEMAS DEL CONTEXTO SOCIAL” (SUBMODULO) BRANDON DAVID HILERIO MONTESINOS NANCY JESUS MENDEZ VICTORIO AGUSTIN JAIME TERCERO DE LOS SANTOS KENNYIE GERARDO OSEKI PINEDA BRANDON ALEXIS CORDOVA RODRIGUEZ WILLIAMS OTILIO DAMIAN RAMOS (ALUMNO) 2°B (GRADO) LIC. OSCAR HERNANDEZ GOMEZ (CATEDRATICO) TAPACHULA, CHIAPAS. 01/JUNIO/2016 1. FALTA DE

Enviado por brandonhilerio21 / 3.479 Palabras / 14 Páginas
Evaluacion sumativa.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS COMUNICACIÓN COMUNICATIVA EVALUACION SUMATIVA ELSA LIZETH PECINA DELGADO GRUPO: 03 MATRICULA: 1621273 A 14 DE ABRIL DEL 2016 1 .Define que es escribir? Escribir es representar ideas, palabras, números, sentimientos, etc mediante letras u otros signos gráficos. Además personalmente escribir para mí también es la forma más cercana de expresión que me rodea, es poder plasmar algo y trascender en el tiempo. 2. Por qué es

Enviado por Elsa Delgaado / 914 Palabras / 4 Páginas
Contexto social y político de la teoría de la Anomia de Merton.

Informe sobre la teoría de la anomia según Merton 1. Contexto social y político de la teoría de la Anomia de Merton La creación de la obra de Merton de la cual se deriva el análisis de la anomia (Estructura social y anomia, 1938), pertenece a una época posterior al Crac del 29 y anterior a la Segunda guerra mundial. Este periodo se vio caracterizado en Estados Unidos por el keynesianismo y la ejecución del

Enviado por estebanfff / 984 Palabras / 4 Páginas
Reconocer lo deberes y derechos individuales y colectivos en contextos sociales

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Programa de Formación: Código: Versión: Nombre del proyecto: Código: Fase del proyecto: Actividad (es) del proyecto: Actividad de Aprendizaje: Reconocer lo deberes y derechos individuales y colectivos en contextos sociales Ambiente de Formación: Aula / taller asignadas según especialidad MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO Equipos

Enviado por claudiaorozco / 3.498 Palabras / 14 Páginas
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL.

GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL Calle Colonia Localidad Municipio Número de habitantes Zona (rural, urbana, marginada, semi urbana, etc.) Características de los servicios públicos (Agua potable, drenaje, alumbrado, pavimentación, transporte, teléfono, internet) Infraestructura de viviendas Instituciones educativas (Niveles, públicas y privadas) Tipo de comercios Principales actividades económicas (agricultura, comercio, obreros, etc.) Principales actividades culturales (Fiestas patronales, usos y costumbres) Lengua materna b) Descripción del lugar donde se encuentra la institución (ubicación, ambiente, cultura) c)

Enviado por Brenda Ivonne / 334 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA SEPTIEMBRE 8vo.

Colegio Padre Luis Gallardo Educar Con Amor… Deja Huellas Arica EVALUACIÓN SUMATIVA SEPTIEMBRE 8vo Adaptación Nombre:__________________________________________________ Curso: 8vo A Fecha: 30 – 09 – 2016 Puntaje real: Puntaje Obtenido:___________ Contenidos: EJE GEOMETRÍA * Teorema de Pitágoras: Cálculo y aplicación. * Triángulos: Clasificación, Elementos secundarios. 1. Calcula el cateto de los siguientes triángulos. 1. Lee y encierra la alternativa correcta. 1. Si la Hipotenusa de un triangulo rectángulo mide 5 m y un cateto 3 m,

Enviado por marjoriegugus / 423 Palabras / 2 Páginas
PARTE 3: EL CONTEXTO GLOBAL Y LA EVALUACION EXTERNA

PARTE 3: EL CONTEXTO GLOBAL Y LA EVALUACION EXTERNA LA TEORÍA TRIDIMENSIONAL APLICADA A LAS ORGANIZACIONES Está relacionada con la matriz de evaluación de factores internos (Potencia organizacional), la matriz de Evaluación de factores externos (Principios Cardinales) y la Matriz de Intereses Organizacionales (Intereses organizacionales) Es importante en el plan estratégico para poder evaluar cómo estas interacciones influyen en la organización. ANALISIS COMPETITIVO DEL PAIS Secuencia estratégica de alineación para el planeamiento estratégico. 1. Relaciones

Enviado por Jesús Sevillano León / 1.029 Palabras / 5 Páginas
CONTEXTO SOCIAL CLASES POR COMPETENCIAS

CONTEXTO SOCIAL CLASES POR COMPETENCIAS POBLACION A LA QUE VA DIRIGIDA LA CLASE Estudiantes autónomos, que sean protagonistas de su propio aprendizaje, que tengan capacidad para dialogar y trabajar en equipo, capacidad de participación motivación y fuerte autoestima, curiosidad por la investigación e interés y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación NIVEL SOCIOCULTURAL AL QUE VA DIRIGIDA LA CLASE Estudiantes con bases educativas culminadas, sin importar su nivel económico es

Enviado por hender.vasquez / 2.400 Palabras / 10 Páginas
A sus cinco años, Dibs era un niño que necesitaba encontrar su “Yo”, para poder adaptarse a su contexto social

A sus cinco años, Dibs era un niño que necesitaba encontrar su “Yo”, para poder adaptarse a su contexto social y lograr interactuar con las personas que lo rodean; el ser humano, pasa la mayor parte de su vida, ignorando su “Yo”, y el resto de ella, buscándolo. 1. Características que van evolucionando en Dibs. * Su timidez: tomó confianza en si mismo y logra adaptarse al medio en el que habita, logra ser más

Enviado por Lucerita23 / 1.001 Palabras / 5 Páginas
Estres. En los últimos años el estrés ha sido un tema de mucha relevancia en nuestro contexto social, de interés y preocupación para varios científicos de la conducta humana; en cuanto a sus efectos los cuales inciden tanto en la salud mental, físi

Universidad de San Carlos de Guatemala http://p.twimg.com/Ayh47r5CYAIqnPi.jpg:large Escuela de Ciencias Psicológicas -CUM- Centro de prácticas Licenciada: Claudia Flores Unidad de Apoyo sabatina Quinto semestre http://2.bp.blogspot.com/-_lRDy5SxCUg/UWSTyGRKudI/AAAAAAAAABA/F33xkLqK99g/s1600/escudo_usac_marca_agua_250.jpg ESTRÉS Nombre Carnet Gabriela Janeth Lezana Espinoza 201310062 Guatemala, 06 de Mayo 2016 INTRODUCCIÓN En los últimos años el estrés ha sido un tema de mucha relevancia en nuestro contexto social, de interés y preocupación para varios científicos de la conducta humana; en cuanto a sus efectos los cuales inciden

Enviado por Manolita Jordan / 3.344 Palabras / 14 Páginas
Contexto Social: participaciones constructivas

untitled(2).jpg Universidad Autónoma untitled(3).jpg De Nuevo León Facultad de Salud Pública y Nutrición Contexto Social: participaciones constructivas Alumna: Edna Edith Cantú Viera Matricula: 1628884 Semestre: 4° Profesora: MCSP. Marisol Gómez Nava ________________ Actividad #1 ¿Qué piensas acerca de otras profesiones? R= Que cada una de ellas tiene una importancia en esta vida ¿Qué crees que se piense acerca de tu profesión? R= que estamos para ayudar a la comunidad en cualquier aspecto (enfermedad, nutrición, etc.)

Enviado por ednacantu / 453 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION SUMATIVA DE LENGUA Y LITERATURA

LOGO COLEGIO MEMBRILLO UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MEMBRILLO” CÓDIGO: 130H00831 –CORREO:colegiomembrillo@hotmail.com DIRECCIÓN: Calle Rosa Herminia Vergara PERIODO 2015 - 2016 EVALUACION SUMATIVA DE LENGUA Y LITERATURA PERIODO 2015 - 2016 Sugerencias: Lea detenidamente cada una de la preguntas y sujétese a realizar el examen de supletorio con las siguientes indicaciones No utilice corrector, No haga tachones, si lo hace anula totalmente la pregunta, utilice un solo color de tinta conteste cada pregunta según el indicador, cada

Enviado por Yajairavera / 399 Palabras / 2 Páginas
Facultad de Ciencias de la Comunicación Contexto social

Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para fcc Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación Contexto social David Roberto arroyo uribe 1640068 2. Reporte de investigación documental y de campo sobre las representaciones sociales que se tienen acerca de su profesión en los contextos actuales. Monterrey Nuevo León a 30 de Septiembre del 2016. La representación social de una profesión es la forma en que las demás personas perciben

Enviado por davidarroyo50 / 632 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA I ESTADÍSTICA I

INSTITUTO PROFESIONAL DIEGO PORTALESPROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EVALUACIÓN SUMATIVA I ESTADÍSTICA I Nombre del Alumno(a): ________________________________________ Equivale a: 20% Ciudad:___________________________Región:____________Fecha:__________________ I) Defina los siguientes términos: (12Pts) 1. Variable discreta 1. Marca de clase 1. Rango 1. Coeficiente de correlación 1. Permutación 1. Suceso II) Las siguientes son las notas de 8 alumnos en las asignaturas de Contabilidad y Estadística: (20 Pts) Alumno A B C D E F G H Contabilidad 5.0 3.0 6.0

Enviado por leslyeealamos / 597 Palabras / 3 Páginas
ETICA PROFESIONAL. EVALUACIÓN SUMATIVA I ETICA PROFESIONAL

INSTITUTO PROFESIONAL DIEGO PORTALES P R O GR A M A D E E D UCACIÓ N A D IST ANCIA P R E V E NCIÓ N D E R IE S GO S / CUAR T O SE ME S T R E EVALUACIÓN SUMATIVA I ETICA PROFESIONAL Nombre del Alumno(a): Leslye Alamos Jara _ ________________ Equivale a: 20% Ciudad: Viña del Mar Región: V Fecha: _ I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. (30%) MARCA CON

Enviado por leslyeealamos / 2.706 Palabras / 11 Páginas
Evaluación sumativa 2 Franquicia tributaria

Evaluación sumativa 2 Franquicia tributaria ¿Qué es la franquicia tributaria? La franquicia tributaria consiste en que es un incentivo a la capacitación que depende del total de las remuneraciones anuales de los trabajadores de una empresa o institución de impuestos internos descontar los montos utilizados en capacitación y puede ser utilizado solo por entidades privadas, en este caso el sector publico queda fuera a no ser que alguna institución del sector publico pertenezca a algún

Enviado por jocelynyecenia / 319 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion sumativa finanzas. “DON PASTEL”

E:\Imagenes\aiep.jpg Instituto Profesional AIEP Escuela de Negocios Sumativa Unidad 1 “DON PASTEL” INTEGRANTES: * Cecilia Caro * Marcela Morales * Yanko Rivera * Felipe Vásquez * Felipe Hernández * Angel Ortega DOCENTE: Luis Ricardo Solís Soriano MODULO: Finanzas Corporativas. INDICE. 1. Introducción 2 2. Objetivos del trabajo 4 1. Objetivo general 4 2. Objetivos específicos 4 1. Descripción del emprendimiento 5 1. Características del negocio 6 2. Misión y Visión 8 3. Objetivos estratégicos 8

Enviado por ronaldo179 / 2.490 Palabras / 10 Páginas
Cultura y Etnia son dos palabras que al parecer tiende a ser sinónimos para referirse a un grupo de personas en un contexto social. ¿Pero que tan cierto puede ser esto?

Introducción: Cultura y Etnia son dos palabras que al parecer tiende a ser sinónimos para referirse a un grupo de personas en un contexto social. ¿Pero que tan cierto puede ser esto? Para esto en este ensayo planteo formular una diferencia entre estos dos conceptos, tomando las características más generales de un par de antropólogos los cuales desconocía hasta el momento, pero sus trabajos llegan a ser interesantes. Las conclusiones finales a los cuales he

Enviado por Azazel Zarate / 1.516 Palabras / 7 Páginas
EVALUACION SUMATIVA. Cuestionario

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE ARQUITECTURA COMPETENCIA COMUNICATIVA EVALUACION SUMATIVA EDGAR EDMUNDO RAMON HERRERA MATRICULA: 1632432 CORREO: edgar.edmundo@hotmail.com ASESOR: LUCERO FLORES ALARCÓN CORREO: lucerofloresa@outlook.com Ciudad Universitaria, 12 de Noviembre de 2016 EVALUACION SUMATIVA 1. Cuestionario núm. 1 ¿soy buen lector? Instrucciones: contesta sí o no las siguientes preguntas marcando con una “x” en el cuadro correspondiente. Si No ¿Cuándo lees lo haces evitando las repeticiones y los regresos? ¿Adecuas tu velocidad de lectura

Enviado por Javiersada / 702 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

La Idea es Superarse. - EVALUACIÓN SUMATIVA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Nombre del alumno/a: Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: 2° básico Docente: Patricia Torres Durán Objetivo/s de aprendizaje: OA1: Comparar los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el período precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda… OA10: Ubicar en mapas las zonas

Enviado por Patanewen Lonconao / 1.284 Palabras / 6 Páginas
“CONTEXTO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN”

NOMBRE DEL ALUMNO: María Nancy Garduño Sánchez MATRICULA: 0803710020142 SESION 1: PLANEACIÓN EN EL SIGLO XXI ENSAYO: “CONTEXTO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN” Resultado de imagen para CONTEXTO SOCIAL EDUCATIVO MATERIA: MODELOS DE PLANEACIÓN EDUCATIVA ASESOR: HECTOR SANCHEZ GOMEZ FECHA DE ENTREGA: 3/NOVIEMBRE/2016 INTRODUCCIÓN El contexto social hoy en día dentro de los procesos educativos de los alumnos, es sin duda una de las piezas fundamentales en la construcción de aprendizajes, sin embargo, mucho de

Enviado por MARINAGA / 2.149 Palabras / 9 Páginas
La moral inexistente en mi contexto social

La moral inexistente en mi contexto social Introducción A lo largo de mi vida he llegado a experimentar distintas incongruencias en el modus vivendi de las personas que me rodean. La mayoría de ellos siempre buscan y analizan a las personas, buscando un error para juzgar la moral del individuo, sin importar que el propio juicio es una falta a la misma, ya que no son capaces de ver sus errores, pero sin escrúpulos juzgan

Enviado por Emilio Reyes / 923 Palabras / 4 Páginas
Gerencia social. Taller Unidad III Gerencia Social Libro Negro de las Marcas

http://www.urbe.edu/images/logos/logo-urbe1.jpg Unidad III: Gerencia Social Taller Unidad III Gerencia Social Libro Negro de las Marcas Autor: TULIO GERMAN URUETA PERTUZ Facilitador de la Asignatura: Dra. HEINE RINCON Santa Marta, Colombia Octubre de 2016 Como pueden observar en el material de la plataforma se encuentra el libro negro de las marcas, el cual deben leer para responder lo siguiente: 1. Luego de leer INESCRUPULOSO & CÍA. ¿En qué se vincula a la gerencia social? 2.Luego de

Enviado por tuliourueta / 3.530 Palabras / 15 Páginas
PRIMERA EVALUACIÓN SUMATIVA MAQUINARIAS Y EQUIPOS MINEROS

PRIMERA EVALUACIÓN SUMATIVA MAQUINARIAS Y EQUIPOS MINEROS OBJETIVO: Verificar y fomentar el auto conocimiento y estudio del alumno, a través del análisis e investigación de un tema especifico, realizar una pequeña presentación en PPT, y finalmente chequear la capacidad de exposición del tema a través de una breve presentación ante el curso. METODOLOGIA: Se formarán grupos de hasta 4 personas (por afinidad) las cuales elegirán uno de los temas propuestos. Una vez realizada la investigación

Enviado por Sylvia Contreras Candia / 410 Palabras / 2 Páginas
ADOLESCENCIA EN EL CONTEXTO SOCIAL VENEZOLANO

http://deontologiauba.wikispaces.com/file/view/UBA_logo_COLOR.png/243745399/UBA_logo_COLOR.png REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIO DE ARAGUA VICERECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL 5º SEMESTRE ADOLESCENCIA EN EL CONTEXTO SOCIAL VENEZOLANO Profesora Virtual: Participantes: Luis Hernández. C.I V-16.00.629 Noviembre 2016 Según (Wilson, 2004).La Adolescencia es Transición del desarrollo entre la infancia y la adultez que implica cambios físicos, cognitivos psicosociales importantes. Partiendo de este concepto podemos decir que La adolescencia es un periodo crucial en nuestro desarrollo

Enviado por Luis Alberto Hernandez Arocha / 1.547 Palabras / 7 Páginas
SUBDIRECCION DE SERVICION EDUCATIVOS E INTEGRACION SOCIAL ESIA “UNIDAD ZACATENCO”.

NDICE. OBJETIVO PROCEDIMIENTO 1. BIBLIOTECA ESIA “UNIDAD ZACATENCO”. CUANTIFICACION PLANOS 1. SUBDIRECCION DE SERVICION EDUCATIVOS E INTEGRACION SOCIAL ESIA “UNIDAD ZACATENCO”. CUANTIFICACION PLANOS CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA OBJETIVO. Generalizar la cuantificacion de las demoliciones del proyecto de residuos solidos urbanos de dos construcciones siendo estas la subdireccion de servicios educativos e integracion social e integral y las biblioteca de la Escuela Superior de Ingenieria y Arquitectura unidad zacatenco. PROCEDIMIENTO. El levantamiento se realizo con cinta metrica. Y

Enviado por pandacivil / 854 Palabras / 4 Páginas
CONTEXTO SOCIAL La ciudad de Nanchital de Lázaro Cárdenas del Rio localizado en el estado de Veracruz

CONTEXTO SOCIAL La ciudad de Nanchital de Lázaro Cárdenas del Rio localizado en el estado de Veracruz. Su nombre proviene del español que significa “lugar donde abundan los nanches”. Es una zona urbana que cuenta con 26804 habitantes, con una superficie territorial de 63.2 km. Se ubica dentro del vértice del golfo de México, en la zona ístmica, donde los ríos Coatzacoalcos y Tonalá constituyen una importante unidad hidrológica, su clima es cálido regular; colinda

Enviado por jenn271294 / 2.819 Palabras / 12 Páginas
El contexto social como condición para el origen del lenguaje

Redacción académica. Facultad de Lenguas El contexto social como condición para el origen del lenguaje. En el siguiente texto trataremos la relación entre el contexto social y el desarrollo del lenguaje tanto oral como escrito y entre los temas a tratar estarán el contexto social del hombre primitivo, la relación de la sociedad y el lenguaje. Se desarrollará la siguiente tesis: el humano necesitaba comunicarse con otros humanos para sobrevivir; al hacerlo interactuar con ellos

Enviado por Leonardo Damian / 1.088 Palabras / 5 Páginas
EVALUACION SUMATIVA 2 Proyecto de Negocio TALLER DE EMPRENDEDORES

Escuela de Negocios EVALUACION SUMATIVA 2 Proyecto de Negocio TALLER DE EMPRENDEDORES Profesor: FERNANDO MOLINA PEREZ Carrera: Ingeniería en Administración de Empresas mención RR. HH. Julio 2015 INTRODUCCIÓN La industria de comidas rápidas es un reflejo directo de los cambios de la sociedad moderna en la cual operamos. Las personas han cambiado a un orden social avanzado y con mayores obligaciones, esto implica que nuestro día a día sea más acelerado, por lo tanto

Enviado por Rodrigo2564 / 1.532 Palabras / 7 Páginas
“INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS SOCIALES”

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES CODIGO 400002_2016-II_ Periodo 16_04 INTEGRANTES: Maria Antonia González c.c39314773 Soraida Perea Gamboa C.c. 39300483 Maribel Quintero C.c 39426714 Ingrid Yohana Hernández c.c 39317288 Ángela Viviana Osorio C.c 1053809917 Grupo: 400002A_134 DOCENTE: Paulo Cesar González Universidad Nacional Abierta y a Distancia Octubre 31 de 2016 1. Denominación del Proyecto: “INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS

Enviado por kjg12345 / 11.060 Palabras / 45 Páginas

Página