Desarrollo del niño de preescolar

• Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar

  blowackDesarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo

• POSTURA ACERCA DEL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO EN EL PREESCOLAR

  adrisnanisPOSTURA ACERCA DEL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO EN EL PREESCOLAR [Escribir el subtítulo del documento] PREESCOLAR 615 ________________ “POSTURA ACERCA DEL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO EN EL PREESCOLAR” En este ensayo presento mi postura acerca del desarrollo social del niño en el preescolar, para su desarrollo considere retomar algunos conocimientos

• Características Del Desarrollo De Los Niños En Edad Preescolar

  maribellpolaniaCaracterísticas del desarrollo de los niños en edad preescolar El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales. El niño de esta edad es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar,

• Importancia Del Desarrollo Psicologico Del Niño En El Preescolar

  caryanniEl desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño entre los 3 y los 5 años va a estar atravesando lo

• Importancia De La Educación Preescolar En El Desarrollo Del Niño

  KlaritaDEEA07: Evaluación automatizada Question 1 Puntos: 1 Planteamiento de Lev Vigotsky también denominado socio constructivismo o constructivismo social: Seleccione una respuesta. a. Constructivismo socio cultural b. Constructivismo cognitivo c. Constructivismo vinculado al ámbito social Question 2 Puntos: 1 Los factores individuales y sociales son importantes para la construcción de significados:

• La Importancia De La Educacion Preescolar En El Desarrollo Del Niño

  Lizi_MaaIntroducción El presente trabajo da a conocer la importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño, presentando los campos formativos que se deben trabajar en el Jardín de Niños, para que los niños y las niñas crezcan de manera sana explotando al máximo sus habilidades, capacidades y trabajando

• El desarrollo de la Autonomía del niño en la educación preescolar

  ASD546ASDLos factores que se nombran son determinantes para lograr un desarrollo autónomo, ya que se tiene en cuenta el entorno, tiempo y límites del individuo y como este se desenvuelve a través de estos. Además, que se tiene en cuenta la autonomía en base de los factores que dificultan llegar

• La Importancia De Ka Educacion Preescolar En El Desarrollo Del Niño

  jendavisIntroducción El presente trabajo da a conocer la importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño, presentando los campos formativos que se deben trabajar en el Jardín de Niños, para que los niños y las niñas crezcan de manera sana explotando al máximo sus habilidades, capacidades y trabajando

• La importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño

  jazmina1214Introducción El presente trabajo da a conocer la importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño, presentando los campos formativos que se deben trabajar en el Jardín de Niños, para que los niños y las niñas crezcan de manera sana explotando al máximo sus habilidades, capacidades y trabajando

• EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DEL NUMERO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

  acelasanINTRODUCCIÓN Día con día nuestra sociedad está exigiendo personas más preparadas, donde solo podrán destacar aquellas con mejores competencias para resolver las adversidades que cada día se nos presentan. Es en la edad preescolar donde las capacidades de los niños están en su máximo potencial, por lo que es necesario

• Influencia de la literatura en el desarrollo del niño de preescolar.

  GIDOGAMOINFLUENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL EN EL DESARROLLO DE NIÑOS Y NIÑAS “Si desapareciera la literatura no perderíamos un arte sino el alma” Fernando Savater Cuántas sensaciones y vivencias extraordinarias se pueden vivir o evocar a través de un libro, un poema, un cuento, una fábula o aquellas rondas y

• El Desarrollo De Habilidades Comunicativas En Los Niños De Preescolar

  empotareasiedad de la enseñanza no sólo es un referente básico de las políticas educativas, también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos. La obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumno que pueden beneficiarse de ese derecho. La enseñanza

• PLANTEAMIENTOS DE ALGUNOS AUTORES DEL DESARROLLO DEL NIÑO EN PREESCOLAR

  blackrose26PLANTEAMIENTOS DE ALGUNOS AUTORES DEL DESARROLLO DEL NIÑO EN PREESCOLAR Vygotsky: (zona de desarrollo próximo) El aprendizaje infantil que empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela, es el punto de partida de este debate. Todo aprendizaje que el niño encuentra en la escuela tiene siempre una

• IMPORTANCIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR COMO BASE DEL DESARROLLO DEL NIÑO

  crisameSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN NORMAL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÀREZ” CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PREESCOLAR CURSO EL SUJETO Y SU FORMACIÒN PROFESIONAL COMO DOCENTE MTRO.

• Desarrollo del lenguaje oral en los niños de segundo grado de preescolar

  abril730419Desarrollo del lenguaje oral en los niños de segundo grado de preescolar Alumno: Perla Ortega Sevilla LE-94. Grupo 704 23/ENERO/2016 Por medio de las observaciones que realizo en mi grupo de segundo grado de preescolar, he podido detectar que varios de los niños que ahí se encuentran una serie de

• Importancia de la educación preescolar en el desarrollo integral del niño

  dofra77Las aulas infantiles se convierten en un mar de lágrimas cada inicio de curso. Tanto los niños que empiezan a ir a la escuela infantil como los que van al colegio ven su vida alterada al pasar del entorno familiar al escolar La educación preescolar como su nombre lo indica

• ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS/AS DEL PREESCOLAR

  victperINTRODUCCIÓN Es importante destacar que la educación comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de toda la vida y dentro de ella, la educación inicial, es una etapa donde se sientan las bases para la formación de la personalidad, el aprendizaje, él desarrollo afectivo,

• La Influencia De La Familia En El Desarrollo Del Lenguaje En Niño Preescolar

  EvelynMolina2704INTRODUCCIÓN Los seres humanos nacemos con la tendencia y la necesidad de comunicarnos con nuestros semejantes. El hombre es un ser social por naturaleza, y su principal vínculo de comunicación es el lenguaje, el cual no posee desde el nacimiento, sino que lo adquiere por medio de un proceso trabajado

• Desarrollo del Juego y del Dibujo en niños/as de edad Preescolar y escolar”

  Jenifer998UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL Año 2021 TRABAJO PRÁCTICO N.º 4: Desarrollo del Juego y del Dibujo en niños/as de edad Preescolar y escolar” 1. El dibujo constituye la primera producción material concreta propia del niño, en tanto implica la posibilidad de dejar una

• LA ACTITUD DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO PREESCOLAR.

  151215C:\Users\102522877\Documents\logo_upn-150b.png TITULO: LA ACTITUD DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO PREESCOLAR. PROFESOR: RITA RIVERA SANDOVAL. ALUMNO: CAROLINA GÓMEZ MENDOZA. CORREO ELECTRONICO: CAR17GOMEZ@HOTMAIL.COM MEXICO D. F., A 31 DE OCTUBRE DE 2015. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el Jardín de Niños “Kantunil”, ubicado en la delegación Tlalpan del

• El Desarrollo Social Del Niño Preescolar En La Etapa Preoperacional Jean Piaget

  hociconaEl desarrollo social del niño preescolar en la etapa Preoperacional Jean Piaget. En la etapa de la educación infantil, los aprendizajes se centran en el mundo infantil para entenderlo, se trata del desarrollo de la socialización. En este proceso participan el entorno, padres, escuela, amigos, medios de comunicación. Sin embargo,

• ALIMENTOS PARA EL BUEN DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

  anglr4ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL "RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA" DESARROLLO FÍSICO Y SALUD “ALIMENTOS PARA EL BUEN DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR” M. C. ADRIÁN MÉNDEZ FLORES DANIELA ALEJANDRA RODRÍGUEZ DE LUNA PRIMERO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR NIEVES ZAC. 25 DE NOVIEMBRE DE 2013 Introducción El correcto crecimiento

• El desarrollo psicomotor fino y grueso en los niños de preescolar de 3 -5 años

  ANGYANNA“EL DESARROLLO PSICOMOTOR FINO Y GRUESO eN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR DE 3 -5 AÑOS” OBJETIVO: Desarrollar actividades de psicomotor fino y grueso, que le permita al docente utilizar diferentes actividades de cada área formativa para el desarrollo de la psicomotricidad fina y gruesa del alumno. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: 1-

• La información sobre las prácticas del desarrollo del niño en edad preescolar

  INTRODUCCIÓN El propósito principal de este trabajo es presentar la información recabada de acuerdo a laobservación detallada que se hizo en el Preescolar Victoria Chaix Molina, para realizar undiagnóstico integral que de cuenta de la situación actual y necesidades de la fomentación einserción de valores educativos, por ejemplo: el respeto

• EL TRABAJO DOCENTE PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

  karime.soteloESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR EL TRABAJO DOCENTE PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR (Ensayo) Materia: OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE I Maestra: Martha Zamora Bautista Alumna: Ana Karime Sotelo Rasgado Tercer semestre GRUPO: 202 . Enero /2012   INTRODUCCION El presente trabajo pretende presentar como se

• EL APEGO SERENO Y EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA EN SI MISMO: Niños Preescolares

  FelipeMillaEL APEGO SERENO Y EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA EN SI MISMO: Niños preescolares Con el fin de obtener una muestra para estudio sistemático, Baumrind investigó a un total de 110 pequeños que asistían a una guardería que funcionaba en una universidad. Los niños contaban entre 3 y 4 y

• LA CRIANZA Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

  gloritreSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA NORMAL JUANA DE ASBAJE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LA CRIANZA Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR TESIS QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA GIANINA QUINTANA ESCOBAR ASESOR: ANÍBAL ÁLVAREZ HERNÁNDEZ ZAMORA, MICH. JUNIO

• Reseña sobre la infancia y el desarrollo social del niño de educación preescolar

  yessicaval1. El estudiante redacta un texto en el que expone su postura sobre la infancia y el desarrollo social del niño de educación preescolar, empleando para ello las construcciones teórico-conceptuales a las que logró arribar. Además incluye su visión a futuro como docente de preescolar y lo que considera que

• Lo Que Aprendí Sobre El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños De Preescolar

  iv0nneIntroducción. En el presente trabajo se expondrán los de los conocimientos a los que las alumnas de segundo semestre de Preescolar hemos tenido oportunidad de acceder y aprender en la materia de Desarrollo Físico y Psicomotor. En esta materia se consideraron los elementos fundamentales en la formación de nosotras las

• El Preescolar: Etapa Adecuada Del Desarrollo De Capacidades Cognitivas En Los Niños

  adrianitaemoxaEl preescolar: etapa adecuada del desarrollo de capacidades cognitivas en los niños Según Vigotsky la interacción social se convierte en el motor del desarrollo, se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. El niño aprenderá las

• La familia como un espacio de desarrollo y aprendizaje para el niño en edad preescolar

  yahapupo La familia como un espacio de desarrollo y aprendizaje para el niño en edad preescolar. La familia como lo menciona Mut .B Martínez “es la agencia de socialización primaria”; es en esta donde el niño va a adquirir sus primeros conocimientos, quizá de los mas importantes podemos destacar el

• Interacción educativa y desarrollo de la orientación espacial en niños de preescolar

  eriikamtz15Actividades a realizar Primero se realizarán con los alumnos diversas actividades con el fin de interactuar con ellos. Se comenzará realizando diversos cantos y actividades sencillas y que duren poco tiempo, que permitirán a los niños sentirse en un ambiente de confianza para que se puedan expresar libremente y realizar

• LA EDUCACION PREESCOLAR PRETENDE EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO ARMONIOSO DE SUS FACULTADES

  arguolLA EDUCACION PREESCOLAR PRETENDE EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO ARMONIOSO DE SUS FACULTADES; MENTE Y CUERPO ACTUANDO AL UNISONO DESARROLLANDO COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, EN AMBIENTES DEMOCRATICOS Y JUSTOS… BUENOS DIAS: C. LUIS CARLOS PEREYRA GOVEA, PRESIDENTE MUNICIPAL DE ESTE MUNICIPIO DE SAN CIRO DE ACOSTA, C. PROFR.

• El JUEGO SIMBOLICO EN El DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL NINO y LA NINA EN EDAD PREESCOLAR

  abrahamroraSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA y CULTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACSONAL UNIDAD 25-A "El JUEGO SIMBOLICO EN El DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL NINO y LA NINA EN EDAD PREESCOLAR" TESINA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATUA EN EDUCACIÓN PRESENTA ONTIVEROS ARREDONDO GLORIA IDELDA Culiacán Rosales, Sinaloa, Septiembre

• EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL NIÑO DE PREESCOLAR Y SU RELACIÓN CON LO SOCIAL

  vianeeDurante este ensayo les mencionaré dos temas muy importantes los cuales están relacionados con antologías sobre el desarrollo de la psicomotricidad en el niño prescolar y su relación con lo social. Los temas de los que les hablare fueron impartidos durante el sexto semestre, y son de suma importancia para

• EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES.

  bianeyyESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS C:\Users\HP 14\Pictures\SEP.png SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 071 SUBSEDE TONALÁ Maestría en Educación Básica PROYECTO DE INTERVENCION: EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES. Para obtener el grado de Maestría

• EL JUEGO: UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO EN LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN PREESCOLAR

  Diana AlvarezC:\Users\karly\OneDrive\Escritorio\YAHIR ITESCO\IMG_6910.PNG SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 099 CIUDAD DE MÉXICO, PONIENTE EL JUEGO: UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO EN LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN PREESCOLAR TESINA PRESENTA DIANA BERENICE ALVAREZ HUARACHA CIUDAD DE MÉXICO FEBRERO 2022 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD

• El Docente: Promotor Del Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento En Niños Del Nivel Preescolar.

  Leilani3El docente: Promotor del desarrollo de habilidades del pensamiento en niños del nivel preescolar. Laura Alvarez Cruz. La misión de desarrollar niños y niñas, con capacidades y competencias que les faciliten el afrontar los retos del presente, del futuro inmediato y aún del lejano, el sustituir el “Saber” por el

• Rol del docente como mediador del desarrollo sociemocional del niño y la niña en edad preescolar

  johelys. Título: Rol del docente como mediador del desarrollo sociemocional del niño y la niña en edad preescolar: (proyecto de investigación) Autor: Fuentes, Luisa Resumen y/o nota de contenido: La investigación estuvo dirigida a establecer el rol del docente como mediador del desarrollo socioemocional del niño y la niña en

• Las características generales del desarrollo de los niños en la etapa de la educación preescolar

  vmedinaj1.3.-Caracteristicas evolutivas Este proceso implica, incluso para aquellas capacidades muy reguladas por la parte cerrada del código genético. Un niño es capaz de empezar a hablar porque se ha establecido una serie de relaciones con la persona que lo cuida. Lo que un niño o una niña sabe hacer en

• ¿Qué papel juega la educadora en la promoción del desarrollo humano en los niños de preescolar?

  gema001Introducción: En el siguiente ensayo podremos darnos cuenta de cómo una educadora en su función como docente en el Jardín de niños puede ser, un ser de impacto dentro de la formación de cada estudiante ya sea en su formación académica, como en su desarrollo infantil integral. Dentro del cual

• PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS PREESCOLARES

  Andrea Romaní LlerenaAndrea Romaní Llerena Modelos de Intervención Psicoeducativa PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS PREESCOLARES Introducción Los niños en preescolar se encuentran en un proceso de formación, en dicho proceso se aplica la didáctica que debería incluir como aspecto principal la recreación de los niños para

• Los Propósitos De La Educación Preescolar Respecto Al Desarrollo Del Lenguaje Oral De Los Niños.

  lindalyComo seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos por este medio podemos expresarnos y comprender ideas, pensamientos, sentimientos, conocimientos y actividades. El lenguaje hablado es el resultado del ambiente en el que vivimos, desde pequeños vamos aprendiendo y desarrollando nuestro lenguaje, con el tiempo se va ampliando y tenemos un

• La Motivación en el Desarrollo del Potencial Creativo en el niño y niña de Educación Preescolar

  glencabellitoINDICE GENERAL. Pág. ACTA DE EVALUACIÓN……………………………………………… AGRADECIMIENTO…………………………………………………… DEDICATORIA…………………………………………………………. INDICE GENERAL……………………………………………………... INDICE DE CUADROS………………………………………………… INTRODUCCIÒN………………………............................................. I II III 1 3 5 CAPITULO I : EL PROBLEMA Planteamiento del problema…………………………………............. 7 Objetivos de la Investigación………………………………………..... Objetivos Generales………………………………………………. 10 Objetivos Específicos……………………………………………… 11 Justificación……………………………………………………………... 11 Transcendencia y pertinencia……………………………………….... 13 Delimitación……………………………………………………………… 13 CAPITULO II: MARCO

• Influencia Del Medio Ambiente Familiar En El Desarrollo Afectivo Y Social Del Niño En Edad Preescolar

  lyannyInfluencia del Ambiente Escolar en el Desarrollo Afectivo y Social del Niño de 6 a 12 años (Edad Escolar) La escuela es un factor importante en el desarrollo del niño, prácticamente es aquí donde este pasa la mitad de su vida durante la niñez y dependiendo de sus experiencias allí

• El Desarrollo Físico, Intelectual, Social y Afectivo del lactante, del niño de maternal y preescolar

  LuistontoEl Desarrollo Físico, Intelectual, Social y Afectivo del lactante, del niño de maternal y preescolar. Con un enfoque en las Neurociencias. PROPÓSITO Dar a conocer a las asistentes educativas los elementos que constituyen las etapas de desarrollo integral, con base en las neurociencias, de las niñas y niños lactantes, maternales

• EL GRAN DESARROLLO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE ABECEDARIO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR.

  Leo Hernandez VillarruelDESARROLLO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE ABECEDARIO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. OBJETIVO GENERAL: Implementar el software educativo con la finalidad de facilitar el aprendizaje del abecedario en los niños de preescolar. OBJETIVO PARTICULAR: Lograr que el niño desarrolle capacidades intelectuales para que visualmente aprenda el abecedario

• ¿Qué importancia tiene que el docente conozca el desarrollo integral del niño en el nivel de preescolar?

  MarioTejedaDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS | Mario Iván Tejeda López Resultado de imagen para universidad pedagogica veracruzana png DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS ENSAYO “¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE QUE EL DOCENTE CONOZCA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

• Tema- ¿Cómo debe apoyar el docente el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación preescolar?.

  eve monroe¿Cómo debe apoyar el docente el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación preescolar? Tema: Importancia de la psicomotricidad en los niños de educación preescolar Introducción Durante los primeros años de vida, la psicomotricidad es muy importante, ya que va de la mano con el desarrollo intelectual, afectivo y

• Estrategias Para Adquirir Reglas Y Valores Que Favorezcan El Desarrollo Personal Y Social En El Niño Preescolar

  WilmitaCAPITULO I   INTRODUCCION Realmente es de importancia la adquisición de conocimiento en la escuela, pero de igual manera es de suma importancia la adquisición de reglas y valores, ya que complementan la  formación de los alumnos sobre todo si son adquiridas durante los primeros años de vida, ya que