Dimensión pedagógica

• Dimension Pedagogica

  sarawataDimensión: Pedagógica curricular Objetivo: planificar estrategias y acciones para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. El alumno podrá expresar sus dificultades y habilidades durante la clase. Metas Actividades Trabajar constantemente con actividades en donde se utilice material didáctico que le ayuden al alumno a desarrollar su razonamiento matemático Construir y

• Dimension Pedagogica

  vanestrellaEl trabajo en condiciones reales de trabajo, efectuado en la escuela Telesecundaria157 me brindó un panorama de las implicaciones de estar frente a grupo en beneficiode su formación. En este apartado establezco conclusiones de acuerdo a miexperiencia en este último año, como maestro adjunto y autor de este documento, encuanto

• DIMENSION PEDAGÓGICA

  SSSSSDIMENSIÓN PEDAGÓGICO CURRICULAR Se tiene un grupo de niños y niñas de nuevo ingreso (Mixto) que es de 2° “A” y 3° “B” y un grupo de 3° “A”, que cursaron el segundo de preescolar en el ciclo escolar anterior. Los cuales la mayoría ya están adaptados a horarios y

• Dimensión Pedagogica

  Dimensión Pedagógica Las instituciones educativas tienen como proyecto fundacional brindar enseñanza y asegurar aprendizajes, por ello la dimensión pedagógico-didáctica es la que por sus características brinda especificidad a los establecimientos educativos constituyendo a las actividades de enseñanza y de aprendizaje en su eje estructuran te, actividad sustantiva y específica Son

• DIMENSIÓN PEDAGOGICA

  salinacruz2901DIMENSIÓN PEDAGOGICA OBJETIVO: Promover en el personal docente la constante auto-capacitación para poder desarrollar los procesos óptimos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. META 2011 ACTIVIDADES ESPECIFICAS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLES RECURSOS Y/O COSTOS DE LA ACCIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN *Elaboración de Cronograma de reuniones interdisciplina-rias que permitan la organización

• Dimensión Pedagógica

  mari_aguaPROPÓSITOS 2.1 General Despertar, concientizar y promover el interés por el trabajo en colectivo entre los agentes educativos, a través de estrategias innovadoras, para generar actitudes positivas que unifiquen ideas en beneficio del desarrollo cognitivo de los educandos. 2.2 Específicos Dimensión Pedagógica. * Identificar algunos sucesos de la independencia de

• Dimensión Pedagógica

  sharo1818Dimensión pedagógica curricular Plan y programas que se manejan y formas de planeación En el jardín se trabaja con el programa de educación preescolar 2004, (escuela saludable), y la forma de enseñanza está basada en el mismo plan. ASIGNACIÓN DE ACTIVIDADES A DOCENTES Las actividades son asignadas en base al

• Dimension Pedagogica Curricular

  franciscopalacioDIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR: OBJETIVO.-QUE MEDIANTE EL USO DE ESTRATEGIAS DIDACTICO-PEDAGOGICAS, Y UN SISTEMA DE EVALUACION QUE CONSIDERE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DEL PROCESO EDUCATIVO, SE LOGRE INCENTIVAR Y MEJORAR EL DESEMPEÑO DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN EL ALUMNO, POR LO QUE EL DOCENTE DEBERA DE REVISAR , IDENTIFICAR Y PONER

• DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

  nhcvDIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR 2° DE PREESCOLAR ANALIZAR EN LO INDIVIDUAL ACERCA DE LOS PROCESOS DEL QUEHACER DE LA ESCUELA Y SUS ACTORES: COMO CONSIDERA LA ENSEÑANZA. Como un proceso de guía, de facilitador, de mediador, propiciando aprendizajes en los niños; generando que los procesos se realicen, observando y atendiendo características

• Dimension Pedagogica Curricular

  naii.bernaalPLAN ANUAL DE TRABAJO INSTITUTO JUAN DE LA BARRERA CLAVE: 05PJN0589V CICLO ESCOLAR 2012-2013 COMPROMISOS DE ACCIÓN DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR Objetivo: contribuir en la formación, desempeño y desarrollo profesional del personal que integra el instituto mejorando las practicas y actitudes docentes impactando directamente en el desarrollo y fortalecimiento de la

• PROYECTO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

  anasernaPRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. • Elaborar un proyecto de intervención pedagógica por escuela. CONCEPTOS DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA. • Según MINA, ROMAN (1.999): Es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e

• Dimension Pedagogica Curricular

  xochilitaDIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR PEDAGÓGICA CURRICULAR • Existe disposición por parte de los directores y docentes para asistir a cursos para su capacitación y actualización profesional. • El docente participa en cursos de actualización en línea. • Las docentes se reúnen en colectivo esporádicamente y se conversa de

• Dimensión Gestión pedagógica

  pami612Dimensión Gestión pedagógica: Situación que pretende mejorar: a través de la codocencia realizar aportes en proceso de aprendizaje y en la construcción procesos evaluativos. Objetivo estratégico (4 años) Instaurar trabajo colaborativo entre docentes y educadora diferencial/psicopedagoga Meta estratégica Movilizar a los estudiantes a un nivel de aprendizaje superior Subdimensión y

• DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR

  lopezivan10ESCUELA PRIMARIA “FRIDA KAHLO” CLAVE: 13DPR1006B ZONAESCOLAR: 107 SECTOR25 CAMPANA DE ORO S/N UNIDAD HABITACIONAL LAS CAMPANAS TIZAYUCA, HGO. C.P. 43806 TEL. (01 779) 796 05 67 CORREO ELECTRÓNICO: fridaprim@gmail.com INFORME ANUAL DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017 NOMBRE DEL DOCENTE: ___ _ GRADO Y GRUPO: _ FECHA: _ DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR

• DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR

  deltasigma12Plan Anual de Trabajo Ciclo escolar 2010-2011 Escuela: Telesecundaria “Emiliano Zapata” C.C.T.: 21ETV0606W Nivel: Secundaria Zona Escolar: 006 Chignahuapan Sector: 2 Chignahuapan Localidad: San Antonio Matlahuacales Municipio: Chignahuapan CORDE: 2 Chignahuapan Tel. (oficial y/o particular): 017971010747 Correo electrónico: edurey_099@yahoo.com.mx Fecha: 15-Octubre 2010 1.- RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LA GESTIÓN

• Dimensión: pedagogica curricular

  emett44DIMENSIÓN:PEDAGOGICA CURRICULAR Objetivo de la Dimensión: Elevar la calidad de la educación que se imparte en la escuela mediante el apoyo de los diferentes programas para mejorar la comprensión lectora de los alumnos y sus valores. Meta(s):Realizar tres concursos académicos atractivos, dar a conocer dos formas adecuadas de tener presente

• DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

  lisjuanDIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR OBJETIVO -Promover hábitos sencillos, donde se acostumbren a los alumnos a conversar y respetar el entorno natural y concientizarlos acerca del compromiso que tenemos de hacer algo para proteger a nuestro medio ambiente. META -Desarrollar en la comunidad educativa una actitud positiva ante el cuidado del medio

• DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR

  phkatyEVALUACIÓN C:\Documents and Settings\DIR PRIMARIA\Escritorio\LOGOS\LOGO PALOMA.jpg DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR Metas a lograr en el ciclo escolar Resultados A enero del 2012 *Integrar 64 expedientes personales de los alumnos, por grupo, para llevar un seguimiento sistemático del desarrollo por competencias, el cual será su Portafolio de Evidencias. *Elaborar una evaluación diagnóstica para

• Sintesis De La Dimension Pedagogica

  alvaro.aguilar85Centro de Actualización del Magisterio Alvaro Aguilar Morales Actualización Pedagógica La Dimensión Pedagógica La dimensión pedagógica es la que hace referencia a los propósitos y a los contenidos de la enseñanza, la concepción de Alumno y Docente, Aprendizaje, a la Relación Pedagógica, un vinculo con el conocimiento, las estrategias didácticas

• DIMENSIÓN ORGANIZATIVA y pedagogica

  ماريو غوميزDIMENSIÓN ORGANIZATIVA y pedagogica Dentro del trabajo llevado a cabo en la institución educativa, en este caso la escuela primaria “Carmen Tarín Ibarra” ubicada en la colonia paseos de la Almanceña en la ciudad Hidalgo del Parral, Chih. se pueden destacar diversos factores que son influyentes a la hora de

• DIMENSION PEDAGOGICA DE LA EDUCACION

  fantasiapDIMENSION PEDAGOGICA DE LA PLANIFICACION La planificación es uno de los primeros y más importantes procesos que emprende cualquier acción humana. Consiste en pensar en el conjunto de actividades interrelacionadas que deben conducir al logro de resultados deseados, por medio del ordenamiento racional de los recursos de acuerdo a objetivos

• Categorizacion De La Dimension Pedagogica

  dianagisel90Las visitas de observación y ayudantía me han ayudado mucho ya que éstas me han demostrado aún más lo difícil que es ser maestro y más cuando te encuentras frente al grupo “más desastroso” de la escuela, este es el caso del grupo con el que estoy. La segunda jornada

• ¿Qué significa la dimensión Pedagógica?

  GabiveritaUniversidad de Magallanes Depto. de Educación y Humanidades Profesor: Leonardo Velásquez Castro Punta Arenas EVALUACION_01 Instruccioens: Responda de manera argumentada incluyendo su percepción personal y, a su vez, contrastándolo y/o relacionándolo con las referencias teóricas. 1. ¿Qué significa la dimensión Pedagógica? La dimensión pedagógica se entiende como el trabajo integral

• Dimensión pedagógica curricular pat 2011-2012

  lachulePat Zona DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR PAT 2011-2012) OBJETIVO Consolidar un equipo de trabajo colegiado para que la planeación se elabore en base a los enfoques y lineamientos establecidos en los planes y programas 2006, además de considerar las competencias para la vida, los productos, los aprendizajes esperados y los estándares

• Dimension historiografico-pedagogica. (Ruth Harf)

  arilu1992DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA. (Ruth Harf) En esta lectura se habla de diversos temas referentes a los mitos que existen respecto en la educación en el nivel inicial y también se centra en las actividades que siguen vigentes y que provienen de generaciones atrás, los orígenes, las tradiciones y los mitos que

• DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CUESTIONARIO PARA DOCENTES

  Tani RodriguezDIMENSIÓN PEDAGÓGICA CUESTIONARIO PARA DOCENTES Propósito: La presente encuesta es aplicada con la intención de obtener información acerca del desempeño docente. Parte 1. INSTRUCCIONES: Lea las siguientes preguntas y responde a ellas en la siguiente tabla, y otórgales un valor marcado con una “X” la celda que consideres mas cercana

• Artes plasticas. DIMENSIÓN PEDAGOGICA DIDÁCTICA

  Rolando ParedesMinisterio de Educación de la Provincia de Jujuy Dirección de Educación Primaria EXPRESIÓN PLÁSTICA 1- DIMENSIÓN PEDAGOGICA DIDÁCTICA 6.1 - Abordaje de las líneas prioritarias Línea Qué se hizo? Quiénes participaron? Impacto de las acciones Articulación Se articuló con todas las áreas Los docentes de matemáticas, lengua, cs., especiales y

• PLAN ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

  sarav2018PLAN ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR: Esta dimensión me permitirá reflexionar acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el aprendizaje. Para ello, requiero analizar en lo individual y en lo colectivo, lo que representan ambos conceptos, sus significados

• INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR

  RomUliRamosESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 25 T.V. “Bicentenario de la Independencia Nacional” Ciclo escolar 2019-2020 MAESTRO: Rommel Ulises Ramos Rivera ASIGNATURA: Matemáticas I (primero A, B, C, D y E ); Matemáticas II (segundo D); Robótica (tercero D). INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR 1. Se aplicó el examen de diagnóstico

• Plan de trabajo de la comisión dela dimensión pedagógica 2022-2023

  yurixcarSECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ------------------- SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA ------------------ PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DELA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA 2022-2023 OBJETIVO GENERAL: QUE EL COLECTIVO DIRECTIVO A LA PAR DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA ESCOLAR LOGRE MOTIVAR EL DOCENTE A QUE UTILICE METODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGÍAS

• DIMENSIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

  Paty ZUÑIGADIMENSIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS Esta encuesta tiene como objetivo rescatar información relevante de la dimensión técnico pedagógica, para detectar posibles áreas de oportunidad y emprender un proyecto de mejora. La información obtenida se empleará exclusivamente para fines de investigación, esperando su apoyo y honestidad. INSTRUCCIONES:

• INTENCIÓN PEDAGÓGICA. BLOQUEIII: La dimensión cívica y ética de la convivencia

  carlos82030301INTENCIÓN PEDAGÓGICA. BLOQUEIII: La dimensión cívica y ética de la convivencia DURACIÓN: 5 sesiones EJE: persona, ética y ciudadanía. CONTENIDO: Los principios y valores como referente de la reflexión y la acción moral. APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el

• RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA

  trolarosaRAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA En el jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen es difícil de explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral trasmitida entre docentes de nivel y que,

• ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

  CHACOLEONEVALUACIÓN DE MEDIO CICLO DEL PAT 2012-2013 ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR[1] ESTÁNDARES NIVEL DE CUMPLIMIENTO[2] ¿Qué se está haciendo en la escuela y desde el aula para alcanzarlos? ¿Cuánto se ha avanzado? ¿Es suficiente y adecuado lo que se hace? Siempre Casi siempre Algunas

• RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA

  trolarosaRAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA En el jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen es difícil de explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral trasmitida entre docentes de nivel y que,

• Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Histográfico-pedagógica.

  Jazzita25FloresEn el siguiente reporte se hablará acerca de las tradiciones, mitos e imagen social de la educadora en el nivel inicial. Abordaremos el origen de estás y por qué se han ido transmitiendo de generación en generación. Cómo se han ido adoptando algunas prácticas que resultan en muchas de las

• Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial Dimensión Historiográfico- Pedagógica

  munecayazRaíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial Dimensión historiográfico- pedagógica Ruth Harf, Elvira Pastorino, Patricia Sarle, Alicia Spinelli, Rosa Violante y rosa Windler. En la lectura nos da a conocer la importancia de la educación preescolar de como a lo largo de la historia han surgido algunos métodos para

• La Dimensión Pedagógica Del Trabajo Del Director: Análisis De Un Caso Leonor E. Pastrana

  ALMASIASLa Dimensión Pedagógica Del Trabajo Del Director: Análisis De Un Caso Leonor E. Pastrana Espacio que utiliza el director llamado así mismo “la dirección” es un espacio en el cual es posible estar confiado de que es un sitio seguro para resguardar documentos importantes ya sean de administración o de

• Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica".

  relia“Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica”. • Este capitulo trata de algunas tradiciones y mitos que rondan en el nivel y de la imagen social de la maestra. Indagación de algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas. • En el jardín

• PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DE LA ENSEÑANZA

  Agostina MedinaPROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DE LA ENSEÑANZA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO: 1-Diagnóstico inicial: Contexto institucional La escuela seleccionada Dr. Arturo M Bas ,es una institución de Nivel Primario, de la ciudad de Villa María, Provincia de Córdoba, cuenta con una matrícula de 300

• Informe de resultados del programa anual de trabajo enero – julio ciclo escolar 2013 – 2014 dimensión: pedagógica

  utsimaINFORME DE RESULTADOS DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO ENERO – JULIO CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 DIMENSIÓN: pedagógica OBJETIVO: ofrecer una educación de calidad y competitiva, con una actitud positiva que puedan atender las necesidades de los alumnos, para que tengan una formación que demanda la sociedad actual y les

• La Gestión Educativa Estratégica y las dimensiones de la Gestión Escolar Tema 1: : “La dimensión pedagógica curricular”

  mariellydmarjitr../Desktop/%20mem%20vertical.jpg Unidad de Posgrado y Formación Continua Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de las Instituciones Educativas Asignatura: Ámbitos de la Gestión Unidad 1: La Gestión Educativa Estratégica y las dimensiones de la Gestión Escolar Tema 1: : “La dimensión pedagógica curricular” Tipo de trabajo: Ensayo Maestrante: Mariely Sarahí Caballero

• Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica" En Nivel Inicial. Aportes Para Una Didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, Pp 66-87.

  CINYMARKHarf, Ruth et al. (1999), “Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica” en Nivel Inicial. Aportes para una didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, pp 66-87. La forma en que damos clase se relaciona mucho con la forma en que nos educaron a nosotros, es decir, cómo actuaron