Educativos ensayos gratis y trabajos
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Paradigmas Y Modelos Educativos I
1. Paradigmas y Modelos Educativos • 2. “ Esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos ” Paradigma Macro modelo teórico explicativo Interpreta y explica la realidad Guía el accionar y la toma de decisiones Teorías Creencias Valores Leyes Técnicas Hipótesis • 3. Thomas Samuel Kuhn (1922 - ) En 1962, Kuhn publicó La estructura de las revoluciones científicas, en donde exponía la evolución
Enviado por xdeathx / 4.996 Palabras / 20 Páginas -
El afán educativo
El afán educativo” En este documental el sindicato nacional de trabajadores de la educación resalta la labor de los maestros. Este video refleja esa tarea difícil que existe en la educación tanto de alumnos como de maestros y padres de familia. En el expresan que la educación mexicana no crece de manera adecuada. Nos habla de que un 45 por ciento de la población entre 15 a 19 años de edad no estudia y ocupa
Enviado por veane13 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Del Sistema Educativo En México
Estructura del sistema educativo en México La Secretaría de Educación Pública tiene como propósito esencial crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todos los ciudadanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden. La educación básica comprende la educación preescolar, primaria y secundaria. Preescolar: Atiende a niños de 3, 4 y 5 años de edad, es impartida generalmente en tres grados, no
Enviado por DaniiaFer / 769 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMATICA DEL SISTEMA EDUCATIVO
El presente trabajo trata la problemática que enfrenta el Sistema Educativo Mexicano y que sin duda alguna es parte medular para que el país alcance un mejor status mundial. A pesar de los esfuerzos hechos por el Estado aun no se termina el rezago educativo sin embargo cada vez mas es difícil satisfacer las demandas de la sociedad en la cual se den las mismas oportunidades a todos aquellos que integran el país. Son variadas
Enviado por giovannaolvera / 330 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación en el Proceso Educativo Venezolano
Introducción Para ahondar en el tema referido en el titulo del trabajo nos referimos a la evaluación como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. La Evaluación adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente. Lo que destaca un elemento clave de la concepción actual
Enviado por lum13 / 7.780 Palabras / 32 Páginas -
PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Participativa: Favorece Y Propicia El Análisis, Reflexión, Discusión Y Toma De Decisiones En La Participación De Todos Y Todas En Los Espacios Educativos Y Comunitario
PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Participativa: favorece y propicia el análisis, reflexión, discusión y toma de decisiones en la participación de todos y todas en los espacios educativos y comunitarios. Esta participación tiene como objeto la búsqueda del bien social, propiciando las oportunidades para que los actores sociales involucrados y comprometidos con los procesos educativos contribuyan al cumplimiento de los fines de la escuela. Interculturalidad: la construcción implica el tomar
Enviado por 3003125 / 363 Palabras / 2 Páginas -
Autoevaluación Final Del Proyecto Educativo
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA TEMÁTICA: Valoración final del Proyecto educativo pastoral institucional 2012 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Valorar los resultados comunitarios del Proyecto educativo pastoral desarrollado en 2012. Detectar aciertos y falencias en los diversos niveles del trabajo escolar. Aportar insumos informativos para la elaboración del PEPI 2013. PROBLEMA: ¿Cómo valora la comunidad educativa de Santa Lucía el desarrollo del Proyecto Educativo Pastoral Institucional durante el ciclo lectivo 2012? SUBPROBLEMAS: 1) Opinión de las
Enviado por 1107ampastore / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Sistema Educativo Local
¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO A NIVEL LOCAL? Una principal característica es que consta de tres grados de estudios básicos: preescolar, primaria y secundaria, los cuales son necesarios para aprender continuar y afrontar todos los retos que tiene la vida diaria. La educación básica trae ciertos beneficios pero también se obtiene ciertos problemas para poder resolver, como la inequidad ya que no todos tienen las mismas oportunidades como por ejemplo no todas las
Enviado por roseli.can / 964 Palabras / 4 Páginas -
Rezago Educativo
REZAGO EDUCATIVO En el presente ensayo se abordara el tema de la problemática de la educacion en Mexico que es uno de tantos problemas que existen es el rezago educativo que se vive a nivel nacional y que es preocupante ya que esto no permitira el crecimiento de nuestro pais asi como tambien para la misma persona y que esta se pueda enfrentar a los retos de la sociedad. El rezago educativo es un problema
Enviado por BoyzoChismes / 572 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 1.1: El Modelo Educativo De La UACH
1-¿Cuáles son los tres ejes en que se sustenta el modelo educativo de la UACH? 1. La educación basada en competencias 2. La flexibilidad en sus planes de estudio 3. Los procesos educativos centrados en el aprendizaje 2-¿Cuáles son los cuatro componentes del modelo? 1. Filosófico 2. Conceptual 3. Metodológico 4. Psicopedagógico 3-¿Qué es una "competencia"? La competencia se identifica en función de los dominios que un estudiante Expresa en desempeños relevantes, los cuales pueden
Enviado por esejosuechingon / 205 Palabras / 1 Páginas -
Educativos
LA CALIDAD EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION ORIENTADOS A LA SATISFACCION DEL USUARIO COMO AGENTE ECONOMICO Y SOCIAL Por Miguel Enrique Restrepo Lobo Las fuerzas económicas y sociales están modificando rápidamente las tendencias actuales, los sistemas de información empleados por muchas empresas para el manejo eficiente de su gestión y el éxito institucional. Hoy en día todo tipo de organización posee una creciente dependencia de la productividad que puede llegar a tener para poder sobrevivir
Enviado por enriquerestrepo / 2.162 Palabras / 9 Páginas -
El Sistema Educativo Méxicano
El Sistema Educativo Mexicano Si bien la educación es uno de los factores generadores de bienestar social, desarrollo e igualdad, es por encima de cualquier cosa uno de los valores más importantes de la humanidad. Hablar del sistema educativo mexicano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por la integración de un amplio mosaico de grupos sociales con necesidades propias y particulares, sino que también,
Enviado por MtrAudith / 3.285 Palabras / 14 Páginas -
Modelo educativo
Durango, Dgo., a 20 de octubre de 2009 Hola ¿cómo estás? Espero que súper bien, sobre todo después de la gran noticia de que te proporcionaron una beca de estudios. Eres afortunada pero no es gratis, pues tu esfuerzo y dedicación hoy se ven recompensados con ese estímulo que te dan, además claro está, de lo que puedas adquirir con ella. Creo que con lo que te van a dar podrías aprovechar para irte de
Enviado por nahabi / 448 Palabras / 2 Páginas -
Valores Educativos
Ventajas y Valores Educativos del Juego Para Villanueva (2004) “La recreación es importante y no solo que esta sea libre, voluntaria y disfrutable por el participante sino que sea aceptada socialmente y que se logre una contribución para el desarrollo integral del alumno su bienestar social y familiar”. El juego en el alumno satisface las necesidades básicas de ejercicio, e permite expresar y realizar sus deseos y prepara su imaginación para el desarrollo de su
Enviado por mirlenita / 3.501 Palabras / 15 Páginas -
Introduccion Al Nuevo Modelo Educativo
Un nuevo modelo educativo para un nuevo país Por: Agencia Bolivariana de Noticias | Jueves, 02/02/2006 11:13 AM | Versión para imprimir Con el surgimiento en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela muchos cambios se han gestado en el país, especialmente en lo referente a la transformación del modelo educativo, con énfasis en el cambio curricular, la inclusión social, y la lucha contra el analfabetismo. Tal y como lo expresa la
Enviado por geoo / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
Qué es el PEIC y sus Aspectos 20/05/2009 at 3:22 pm 5 comentarios PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO P. E. I. C. Consiste en el intercambio de experiencias, de diálogos, de compromisos, de visión, en estrecha vinculación del plantel con el proceso de participación ciudadana que se está gestando en resto del país. El Proyecto Educativo Integral Comunitario se fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones
Enviado por / 961 Palabras / 4 Páginas -
EL PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ARISTOTELES
Conocido por los pensadores medievales como “el filósofo”, Aristóteles es quizá el pensador más importante y de mayor influencia en la historia y desarrollo cognoscitivo de Occidente. El objetivo que tenía en la educación este filósofo era preparar a los jóvenes despertando su intelecto para asumir posiciones de liderazgo en las tareas del estado y la sociedad, es decir, formar buenos ciudadanos. El pensamiento educativo de Aristóteles se basa principalmente en sus estudios: éticos, políticos
Enviado por amelie.1990 / 612 Palabras / 3 Páginas -
DIFERENCIA ENTRE UN HECHO EDUCATIVO Y UN HECHO PEDAGÓGICO.
ANGÉLICA TREJO GUERRERO UNAM ENSAYO SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE UN HECHO EDUCATIVO Y UN HECHO PEDAGÓGICO. A mi consideración existe una marcada diferencia entre los términos “Educación” y “Pedagogía.” La Educación es una actividad práctica, y la Pedagogía una actividad teórica, una construcción científica de la misma, aquella constituye el hecho educativo y ésta reflexiona sobre el mismo. Sin la existencia de la educación no habría Pedagogía posible, pero sin la Pedagogía la educación no
Enviado por angelicaarturo / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Modelo Educativo
UNIMINUTO Modelo Educativo Versión 2.3b Bogotá, Abril de 2004 INTRODUCCIÓN Presentamos a la comunidad académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, la versión 2.3 del MODELO EDUCATIVO UNIMINUTO que orienta nuestras acciones de docencia, investigación y proyección a la comunidad, en el marco del Proyecto Educativo Universitario (PEU), conformado, además de este documento, por Nuestra Vocación Fundamental (Cuaderno Institucional Nº 2), el Modelo de Gestión Uniminuto (Cuaderno Nº 3), el Plan de Desarrollo 2003-2007
Enviado por andreita1190 / 322 Palabras / 2 Páginas -
El Legado De Juan Montalvo Se Vive En Dos Planteles Educativos
El pensamiento liberal del escritor ambateño (mañana se cumplen 180 años de su natalicio) está presente en diferentes espacios del plantel. Por ejemplo, en el patio central, sobre una desconchada pared celeste, resalta el escudo de la escuela. Según su directora, Mariana Cedeño, fue fundada en 1842. En el centro está una antorcha; en el lado izquierdo, un libro; y en el derecho, un tintero y una pluma. Son los símbolos que identifican a Montalvo
Enviado por tqmxloopre / 288 Palabras / 2 Páginas -
Medios Y Materiales Educativos
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD MIXTA - LEMM - MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Oscar López Regalado LAMBAYEQUE - PERÚ UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO” RECTOR : Mg. Sc. FRANCIS VILLENA RODRÍGUEZ VICERRECTOR ACADÉMICO : Ing. CARMEN SOSA CASTILLO RUIZ VICERRECTOR ADMINISTRATIVO : Mg. Sc. ADELA LARREA DE PINTO FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN DECANO : MG. Sc. CARLOS REYES APONTE ADMINISTRADOR : Dr. JOSÉ MAQUEN CASTRO GERENTE UNIDAD DE PRODUCCIÓN : C.P.C.
Enviado por noemicielito / 23.139 Palabras / 93 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
Que es el proyecto educativo institucional?? (pei) y el proyecto curricular institucional? (pci)? el PEI es aquello que cada institución, con el compromiso y la participacion de todos los que la conforman, se plantea tratar durante el año (a mediano y largo plazo) segun mejor le parezca de acuerdo a su realidad socio-cultural, y debido a que esta realidad no es estatica (ni lo son tampoco las problemáticas a solucionar en todos los ambitos de
Enviado por mariaagustina / 382 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA PROBLEMAS EDUCATIVOS
DESARROLLO Empezaremos explicando cómo fueron los inicios de la Neurolingüística y su concepto con el fin que se tenga claro antes del análisis del caso así: ORIGEN: La PNL Tiene sus orígenes en la década de los 70, en la Universidad de California, en Santa Cruz, EEUU, donde Richard Bandler (matemático, psicólogo gestáltico y experto en informática) y John Grinder (lingüista), estudiaron los patrones de conducta de los seres humanos para desarrollar modelos ytécnicas que
Enviado por cilondon / 4.887 Palabras / 20 Páginas -
¿Qué Haría Yo Como Estudiante Para Mejorar El Ambiente Educativo Y Evitar Que Mis Compañeros Abandonen La Escuela?
“¿Qué haría yo como estudiante para mejorar el ambiente educativo y evitar que mis compañeros abandonen la escuela?” El mundo se nos viene abajo. A medida que pasa el tiempo todo evoluciona, cada día nuestra sociedad cambia y lamentablemente debemos ser sinceros y admitir que no cambia de la manera correcta. Lo que existe en estos momentos es egoísmo. Nadie quiere pensar, solo hacer las cosas por conveniencia. Estamos echando a perder nuestro mundo por
Enviado por Bestgirl / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
Educativo
Características del Desarrollo Endógeno. • Se basa en nuestras capacidades y necesidades, utilizando nuestros recursos. • Ubica territorialmente el esfuerzo del Estado en la promoción, fortalecimiento y consolidación de los Núcleos de Desarrollo Endógeno, integrando armónicamente los aspectos económicos, sociales, políticos, ambientales y culturales de la vida colectiva. • Motiva la participación de la comunidad en la planificación de la economía mediante nuevas formas de organización, como las cooperativas y lasredes sociales. • Estimula la
Enviado por johemig / 293 Palabras / 2 Páginas -
Razago Educativo
“REZAGO EDUCATIVO” En México, cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años están en situación de “rezago educativo”, esto es que no concluyeron estudios de educación básica: son analfabetas, no terminaron la primaria o la secundaria y esa situación los hace enfrentarse en condiciones de desventaja en el mercado laboral, con ingresos promedios de entre seis y ocho pesos por hora laborada, mientras que una persona que alcanza estudios universitarios logra ingresos de 56
Enviado por aliy / 494 Palabras / 2 Páginas -
LA SUPERVISION INSTRUCCIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
UNIVERSIDAD SANTA MARÌA VICE-RECTORADO ACADÈMICO DECANATO DE POSTGRADO DIRECCIÒN DE POSTGRADO EN EDUCACIÒN Integrantes: ASIGNATURA: Legislación y Supervisión Educativa ESPECIALIDAD: Gerencia Educativa San Carlos, Noviembre de 2012 INDICE Pág. Introducción……………………………………………………………….……… 3 Generalidades de la Supervisión instruccional…………………………….……… 5 Supervisión en el Contexto Escolar……………………………………..…....…… 7 Tareas Actividades y Competencias…………….……………………..…….…… 9 Supervisión Practica y Dinámica…………………………………………………. 10 Supervisión Clínica……………………………………………………….……….. 11 Conclusiones………………………………………………………….…………… 13 Bibliografía…………………………………….………………………………..… 14 INTRODUCCIÓN La supervisión educativa es una necesidad por cuanto de ella depende el desempeño de
Enviado por SYGISEL / 3.090 Palabras / 13 Páginas -
Utilizaiocn De Recreos Como Espacio Educativo
Utilización de recreos como espacios educativos. Introducción A la vista de la importancia del recreo como espacio de interacciones sociales de los niños y la poca atención que se le presta me pareció bastante interesante indagar sobre la utilización de espacios y su distribución, las actividades que en ellos se realizan, los materiales empleados, los agrupamientos que surgen de manera natural, espontánea y autónoma así como las conductas y actitudes que presentan, pudiendo ser positivas
Enviado por BICENTENAR / 1.858 Palabras / 8 Páginas -
SISTEMA EDUCATIVO EN MEXICO
ENSAYO SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO EN MÉXICO Oscar Osvaldo Mendoza Martínez oscarosv@hotmail.com La educación en México ha sido y es hasta hoy el quien impulsa el desarrollo moderno y da vida al a clasificación de las diferentes clases sociales en todos sus ámbitos. Es también el motor que empuja y mueve al país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Aún la educación en nuestros días ha sido producto de políticas de estado que
Enviado por chulipolo / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
Bases Legales De La Educación física Artículo 12 (ley Orgánica De Educación). Se Declaran Obligatorios La Educación física Y El Deporte En Todos Los Niveles Y Modalidades Del Sistema Educativo. El Ejecutivo Nacional Promoverá Su Difusión Y Prác
este proyecto es para ver quienes fueron los presidentes de venezuela del seglo 20 hasta el dia de hoyhttp://www.enlaescuelademabel.com. SIGLO XX (DESDE 1901 HASTA 2000) Está en la presidencia Cipriano Castro, pero casi inmediatamente comenzaron las dificultades: no había dinero en el gobierno. La economía estaba en estado crítico. Castro se peleó con todos los sectores de la sociedad. En 1902 Inglaterra, Alemania e Italia bloquean las costas venezolanas para cobrar la deuda que les
Enviado por dreabarrios / 397 Palabras / 2 Páginas -
La Obligatoriedad De La Educación Secundaria Y Sus Implicaciones En El Sistema Educativo
“La obligatoriedad de la educación secundaria y sus implicaciones en el sistema educativo” La educación en México es obligatoria. Legalmente esto significa que, por un lado, el Estado -federación, estados y municipios- debe impartirla de manera gratuita y laica a todos los individuos y, por otro, que los padres de familia deben enviar a sus hijos a la escuela -pública o privada- para cursar tres años más de escolaridad básica. La educación secundaria en nuestro
Enviado por yaritzaroque / 374 Palabras / 2 Páginas -
Los recursos didácticos y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del centro educativo Riobamba de la parroquia San Mateo del cantón Manta
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA TESIS DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGÍSTER EN: GERENCIA EDUCATIVA TEMA: LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO “RIOBAMBA” DE LA PARROQUIA SAN MATEO DEL CANTÓN MANTA Autoras Lcda. Adriana Guadalupe Moreira Pinoargote Lcda. Yadira Maricela Triviño Zambrano Tutora: Ing. Primavera Valdivieso de Arregui Mg. Sc. Jipijapa, Manabí,
Enviado por locatere / 42.466 Palabras / 170 Páginas -
REGASL DEL CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE
Reglamento Interno Liceo técnico San José Fe y Alegría El Centro Educativo San José Fe Y Alegría, en conjunto con todo el personal docente y administrativo, ha elaborado el REGLAMENTO INTERNO, que establecen los linimentos que debe regir el comportamiento de los estudiantes dentro y en las zonas aledañas al plantel. Mantener el orden y la disciplina en este Centro Educativo es responsabilidad de todos/as, especialmente de los docentes de este centro, quienes deben velar
Enviado por jefryveras / 4.132 Palabras / 17 Páginas -
Ensayo Educativo
¿Cómo influye la literatura, el cine, la radio, la televisión y el internet en la concepción de infancia actual? la tres lecturas se basan en el aprendizaje que adquiere el niño el adolecente y hasta el adulto por medio de los medios que existen tales como son el cine, la radio, la televisión, las letras musicales, los programas infantiles y el internet uno de los documentos nos mencionan el cómo se realiza un trabajo de
Enviado por janith / 2.952 Palabras / 12 Páginas -
Hablemos De Ventajas Y Desventajas De Los Esquemas Educativos: Ambientes Virtuales VS Clases Tradicionales
Ventajas y desventajas de los esquemas educativos: Ambientes virtuales VS clases tradicionales. La educación virtual tiene muchas ventajas como mayor interés, motivación, interacción, aprendizaje cooperativo, alto grado de interdisciplinaridad, desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, fácil acceso a información, mayor comunicación entre alumnos y maestros, desarrollo de la iniciativa etcétera. Para los alumnos es más atractivo ya que se aprende con menos tiempo debido, y a su flexibilidad en los estudios así
Enviado por nadiia_483 / 298 Palabras / 2 Páginas -
SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL EN E.U.A.
SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL EN E.U.A La función del gobierno federal en la educación estadounidense. La Décima Enmienda de la Constitución de Estados Unidos formula el principio de que "los poderes no delegados a los Estados Unidos por esta Constitución, ni prohibidos por ella a los estados, están reservados a los respectivos estados o al pueblo". Por lo tanto, en Estados Unidos el ejercicio del gobierno es bastante descentralizado y el control de muchas funciones públicas,
Enviado por joelparedes / 854 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Educativo
UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR: TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II . Puno - Perú 2 012 INDICE 1. Resumen 2. Introducción 3. Contexto institucional y local 4. Fundamentación teórica 5. Resultados obtenidos 6. Conclusiones 7. Recomendaciones
Enviado por oviedowtm / 3.567 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto Educativo
UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR: TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II . Puno - Perú 2 012 INDICE 1. Resumen 2. Introducción 3. Contexto institucional y local 4. Fundamentación teórica 5. Resultados obtenidos 6. Conclusiones 7. Recomendaciones
Enviado por oviedowtm / 3.567 Palabras / 15 Páginas -
El software educativo
INDICE Portada Índice 1 Introducción……………………………………………………………………………………………4 1.1 Antecedentes……………………………………………………………………………………4 1.2 Formulación del problema………………………………………………………………..5 1.3 Sistematización…………………………………………………………………………………6 1.3.1 Diagnóstico………………………………………………………………………………..6 1.3.2 Pronóstico………………………………………………………………………………….6 1.3.3 Control del pronóstico……………………………………………………………….6 1.4 Objetivos…………………………………………………………………………………………..7 1.4.1 Objetivo General………………………………………………………………………..7 1.4.2 Objetivos Específicos………………………………………………………………….7 1.5 Justificación………………………………………………………………………………………8 1.5.1 Justificación Teórica……………………………………………………………………8 1.5.2 Justificación Metodológica…………………………………………………………8 1.5.3 Justificación Práctica…………………………………………………………………..8 1.6 Alcance y Limitaciones………………………………………………………………………9 1.6.1 Alcance……………………………………………………………………………………….9 1.6.2 Limitaciones………………………………………………………………………………..9 1.7 Estudios de Factibilidad……………………………………………………………………10 1.7.1 Factibilidad Técnica…………………………………………………………………..10 1.7.2 Factibilidad Operativa……………………………………………………………….10 1.7.3 Factibilidad Económica…………………………………………………………….10 2 Marco de Referencia…………………………………………………………………………..11 2.1 Marco Teórico………………………………………………………………………………….11 2.2 Marco Conceptual……………………………………………………………………………12 2.3 Marco Espacial…………………………………………………………………………………14 2.4
Enviado por cirio92 / 2.297 Palabras / 10 Páginas -
Territorios Educativos
TERRITORIOS Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula Ángel Díaz-Barriga Competencias relacionado con lo que es la educación se puede interpretar como una expresión oral que se refiere a un tema que refleja múltiples elementos del contexto social de fines del siglo XXl y principios del XXl. Su aplicación al campo de la educación es reciente, muy profundamente se podría interpretar cono una expresión epocal,
Enviado por Wlob / 789 Palabras / 4 Páginas -
Modelos Educativo Cognocitivismo
PROPUESTA SOBRE UN MODELO DE ENSEÑANZA BASADO EN EL CONSTRUCTIVISMO 1.- Investigar que es el proceso de enseñanza aprendizaje 2.- Niveles de desarrollo de Piaget 3.- Zona de desarrollo próximo 4.- Aprendizaje significativo Analizar un modelo de enseñanza basado en el constructivismo Von Glaserfeld es el creador del constructivismo el cual plantea que el alumno es poseedor de conocimientos previos y de estos construir nuevos conocimientos significativos de una manera autónoma con implicaciones pedagógicas, biológicas,
Enviado por yeu0187 / 4.575 Palabras / 19 Páginas -
Sisteme Educativo Publico En Estados Unidos XIX
Considero que la construcción del sistema educativo público en Estados Unidos durante el siglo XIX, no fue tan complicado como en Francia, pues en este caso no era necesario que los acuerdos que se tomasen influyeran en todo el país ya que en Estados Unidos cada estado trabajaba de manera autónoma bajo un Sistema Estatal, deslindándose por completo del Sistema Federal. Así pues, fue más sencillo manejar el sistema escolar, dado que cada estado, de
Enviado por Cjjv101190 / 416 Palabras / 2 Páginas -
La Revolución Francesa: Contextos Político, Económico, Soocial Y Educativo
*Contexto de la Revolución Francesa * La Revolución Francesa fue uno de los acontecimientos social y político mas importantes, históricamente hablando, sucedido en Francia entre los años de 1789 y 1799, cuyas principales consecuencias fueron el derrocamiento del Rey Luis XVI. Con la derogación de la monarquía en Francia y la proclamación de la primera República. Con la caída de la Bastilla, se desata como un torrente la revolución, la gente había desafiado a su
Enviado por blancarosales / 2.173 Palabras / 9 Páginas -
Los Desafíos Del Sistema Educativo Mexicano Para Lograr La Equidad En Las Oportunidades
Los Desafíos Del Sistema Educativo Para Lograr La Equidad En Las Oportunidades Educativas. La importancia de la educación en todos los ámbitos sociales así como la equidad de género además de la repetición de grado y la deserción, son temas que al gobierno y los implicados de la educación nos debe preocupar en demasía. Principalmente se deben encontrar las fallas y buscar estrategias para combatirlas y lograr el objetivo, que es disminuir el repetir año,
Enviado por kari2894 / 960 Palabras / 4 Páginas -
Causas Del Bajo Nivel Educativo
Décadas de desinversión en el área educativa, pocos días de clase, conflictos docentes, ausencia de políticas integrales, desigualdades entre las escuelas, falta de apuesta por la educación como elemento del desarrollo... Esas son las principales causas que, a los ojos de los especialistas consultados por LA NACION, colocan a la Argentina en los últimos puestos en las evaluaciones internacionales que miden el nivel de los estudiantes del secundario. En contraste, la inversión de recursos económicos,
Enviado por elgabo35 / 482 Palabras / 2 Páginas -
MERCANCIA Y SISTEMA EDUCATIVO
MERCANCÍA Y SISTEMA EDUCATIVO La mercancía es la unidad más básica de la economía capitalista. Todos los productos creados en el sistema capitalista son mercancías que cumplen con tener un valor de uso y un valor de cambio. El valor de uso de un objeto es su capacidad para satisfacer alguna necesidad humana, y el valor de cambio el valor que un objeto tiene en el mercado y que se mide en dinero, en términos
Enviado por pipisangelito / 973 Palabras / 4 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO TB
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD En visita efectuada a la comunidad de Achípano Municipio Mariño se realizó un recorrido por 12 estudiantes de enfermería del 5to semestre y la Licenciada Josefina González, asesora del proyecto y la Coordinadora del Ambulatorio Dr. Adolfo Herrera Pinto Lcda. Rosimal García; lo cual permitió obtener un diagnóstico general a través del recorrido de sus diferentes calles, entre ellas: Las Flores, Boqueron, El Rosal, Pedro José Velásquez, Habana, Mariscal Sucre y
Enviado por 15423176 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Clases Sociales Desitegracion En El Ambito Educativo
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SEDE REGIONAL TULANCINGO LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA 3er semestre Teoría educativa “Las clases sociales como desintegración social en el ámbito escolar” Elaborado por: Cocó Anahí Guevara Aguilar Gabriela Amairany amador Martínez Profesora: Hilda Reyes Fernández Noviembre 2012 Índice Introducción…………………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………………….4 La familia como incidencia para que las clases sociales se enmarquen en la escuela. ………………………………………………………………6 Conclusión………………………………………………………………………10 Referencias bibliográficas……………………………………………….11 Introducción En el presente ensayo se discutiera acerca de como son los fines de
Enviado por irineuss / 2.878 Palabras / 12 Páginas -
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) En la planificación educativa del Subsistema de Educación Básica, la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) se realiza desde la nvestigación-acción, participativa y transformadora, donde los colectivos de formación, investigación y reflexión permanente tienen importante responsabilidad en su concreción. Las dimensiones para su elaboración: Dimensión axiológica El PEIC está sustentado en los principios y valores establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), así como
Enviado por jaiverdavid / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Esenarios Educativos
Nombre: Guadalupe Adriana varela López resumen Un espacio educativo significativo es un ambiente de aprendizaje que promueve y fortalece el desarrollo de competencias sociales y cognitivas en los niños. Este artículo ofrece elementos conceptuales y metodológicos de la psicología educativa que facilitan el diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias infantiles dentro y fuera del aula. Por una parte, se brinda una definición de ambiente de aprendizaje que permite comprenderlo como un
Enviado por adrianaVARELA / 257 Palabras / 2 Páginas