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Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • La Lectura Y La Escritura

    La Lectura Y La Escritura

    PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA PROFESORES DE II Y III CICLO DE EBR ENSAYO IMPORTANCIA Y VENTAJAS DE LA PRÁCTICA DE LA LECTURA DE LA LECTURA CURSO : COMUNICACIÓN Nombre : Doris G. Mondragón Silva Nivel : Inicial Aula : Nº 08 2011 El presente ensayo, tiene por objetivo dar a conocer la importancia de la lectura y por supuesto las ventajas que obtiene el lector con esta práctica.

    Enviado por dorismondragon / 1.110 Palabras / 5 Páginas
  • Fortalecimiento De La Lecto-escritura

    Fortalecimiento De La Lecto-escritura

    CAPITULO V LA PROPUESTA Dentro de este marco se podrá visualizar de manera detallada la propuesta que se realizó con el fin de crear estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento de la lectura en los niños y niñas de 1º grado sección “C” de la Escuela Básica “Antonio D’ Armas Matute” de Santa María de Ipire, Estado Guárico. Presentación Hoy día la sociedad venezolana presenta cambios significativos en el sistema Educativo, orientado a la consolidación de

    Enviado por francis001 / 19.984 Palabras / 80 Páginas
  • El Ensayo Y La Escritura Académica

    El Ensayo Y La Escritura Académica

    La postura de docentes y estudiantes frente a la escritura académica Jorge Larrosa, de nacionalidad española, es ensayista y ejerce en la Universidad de Barcelona, como profesor de Filosofía de la Educación. Ha realizado estudios postdoctorales en el Centro Michel Foucault de Paris y en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Entre sus obras más significativas están las siguientes: La experiencia de la Lectura. Estudios sobre literatura y formación (1996), Pedagogía Profana.

    Enviado por vivimonzon1991 / 612 Palabras / 3 Páginas
  • Escritura Invisible

    Escritura Invisible

    ESCRITURA INVISIBLE COMBUSTION DE UNA SUSTANCIA ORGANICA INFORMACION.- La combustión es una de las reacciones químicas más conocidas. En toda combustión es necesario un combustible y un comburente, los mejores combustibles son productos que contienen carbono que al quemarse en presencia del oxígeno producen CO2, (Dióxido de Carbono) y H2O, (Agua) y además restos de carbón. OBJETIVO.- Se ejemplifica una reacción de combustión y se muestra que en la combustión de sustancias orgánicas, aparte del

    Enviado por CHUYITO.ISLAS / 216 Palabras / 1 Páginas
  • Proceso Cognitivo Y Escritura

    Proceso Cognitivo Y Escritura

    • Proceso cognitivo de la teoría de Jean Piaget sobre la escritura • Los niños de 2 y 5 años tienen ya un conjunto de conocimientos adquiridos. En ellos se incluye la capacidad discursiva y sintáctica próxima a la adulta. • En un ambiente alfabetizador como el de la sociedad actual, la escritura no es una especialidad escolar. El lenguaje escrito hace su aparición independientemente de su escritura. • Se evitarán ciertas prácticas escolares y

    Enviado por antonia78 / 1.525 Palabras / 7 Páginas
  • Escritura

    Escritura

    LA ESCRITURA Es un sistema gráfico de representación de una lengua, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información. Como medio de representación, la escritura es una codificación sistemática de signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepción a esta regla es la bastante moderna escritura Braille

    Enviado por Carit / 883 Palabras / 4 Páginas
  • Habilidades De La Escritura

    Habilidades De La Escritura

    LAS HABILIDADES DE LA ESCRITURA Todo universitario deba desarrollar las habilidades básicas de la redacción ya que reflejara su pensamiento y su educación. Escribir implica: reflexionar sobre el idioma, conocer los giros lingüísticos, organizar las ideas, utilizar lo básico de la dramática y tener empatía. REDACCION: proviene del latín redactum y significa compilar, poner en orden. Es poner por escrito: • El pensamiento • El conocimiento • La información Las cuales deben ordenarse previamente BASES

    Enviado por lunazul_16x / 1.105 Palabras / 5 Páginas
  • Acrostico De Escritura

    Acrostico De Escritura

    BUENOS DIAS RESPETABLES MAESTRAS Y MAESTROS CATEDRATICOS DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE DURANGO, ALUMNOS PARTICIPANTES EN ESTA FIESTA DE LA PALABRA, PÚBLICO PRESENTE. HOY 27 DE JULIO DE 2012, NOS HEMOS REUNIDO EN ESTE RECINTO, PARA PRESENCIAR EL DECIMO SEGUNDO CONCURSO DE ORATORIA Y DECLAMACION DEL 2° SEMESTRE DE LAS LICENCIATURAS DE; ESTAÑOL, MATEMÁTICAS, F.C.YE., INGLES Y BIOLOGÍA, DEL PLAN DE ESTUDIOS 1999. LOS ESTUDIANTES NORMALISTAS, ESTAMOS CONSCIENTES, DE LA NECESIDAD URGENTE, DE DARLE

    Enviado por israelja / 404 Palabras / 2 Páginas
  • Las escrituras alfabéticas

    Las escrituras alfabéticas

    Las escrituras alfabéticas Si permanecemos dentro del marco de los sistemas de escritura alfabética, podemos observar diferencias que no dejan de tener consecuencias en los procesos de lectura. Se sabe que las irregularidades de la correspondencia grafofonológica son bastante frecuentes en francés, más aún en inglés, pero son escasas en italiano e inexistentes en una lengua como el serbocroata que, desde este punto de vista, se aproxima un poco al kana japonés, aunque sobre la

    Enviado por Wolfhell / 342 Palabras / 2 Páginas
  • Csh La Escritura Humana

    Csh La Escritura Humana

    El progreso de la reproducción impresa fue lento pero constante, y culmina —entre los siglos xviii y xix— con la llegada del periódico que se imprime todos los días, el «diario». Al mismo tiempo desde mediados del XIX en adelante comienza un nuevo y diferente ciclo de avances tecnológicos. En primer lugar, la invención del telégrafo, después la del teléfono (de Alexander Graham Beli). Con estos dos inventos desaparecía la distancia y empezaba la era

    Enviado por eddiee / 261 Palabras / 2 Páginas
  • Temas De Escritura

    Temas De Escritura

    El Ensayo de buried child Sobre Buried Child de Sam Shepard Hugo Arrevillaga Centro Universitario de Teatro, UNAM Año: 2004, México, D.F. A Antonio Castro El hombre dentro de un sueño: convertida su carne en luz, en aire, en un grupo de partículas de polvo. Su imagen no es borrosa, es tan real como la imagen del mismo hombre tendido sobre su cama, cubierto por una sábana salobre que le abre los poros para que

    Enviado por duqueazul / 9.969 Palabras / 40 Páginas
  • Barthes: la literatura como práctica de escritura

    Barthes: la literatura como práctica de escritura

    Barthes: la literatura como práctica de escritura Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco una categoría intelectual, sino una práctica de escritura. Como escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder porque en ella se está produciendo un desplazamiento de la lengua, en la cual surten efecto tres potencias: Mathesis, Mímesis, Semiosis.2 Como la literatura es una suma de saberes, cada saber tiene un lugar indirecto que

    Enviado por yonathanroa / 492 Palabras / 2 Páginas
  • Normas de Escritura de la Lengua Náhuatl

    Normas de Escritura de la Lengua Náhuatl

    PRESENTACIÓN La normalización de la escritura, es un proceso largo que implica no sólo definir reglas de escritura y evaluarlas a partir de su uso, sino también ir precisando y mejorando las reglas que faciliten el registro de la lengua de forma escrita de manera que respondan a las características de la lengua. Dado el interés de los hablantes de la lengua náhuatl por contar con una forma de escritura a nivel de lengua, se

    Enviado por olivarestr / 1.038 Palabras / 5 Páginas
  • ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA ESCRITURA EN EL AULA DE 4TO GRADO SECCION "A" DE LA E. B. B. CASTOR GUEVARA, UBICADA EN LA CALLE EL CALVARIO, PARROQUIA SANTA CRUZ, DISTRITO ESCOLAR 8F, MUNICIPIO MATURIN, ESTADO MONAGAS.

    ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA ESCRITURA EN EL AULA DE 4TO GRADO SECCION "A" DE LA E. B. B. CASTOR GUEVARA, UBICADA EN LA CALLE EL CALVARIO, PARROQUIA SANTA CRUZ, DISTRITO ESCOLAR 8F, MUNICIPIO MATURIN, ESTADO MONAGAS.

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA FUNDACION MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MATURIN ESTADO MONAGAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA ESCRITURA EN EL AULA DE 4TO GRADO SECCION “A” DE LA E. B. B. CASTOR GUEVARA, UBICADA EN LA CALLE EL CALVARIO, PARROQUIA SANTA CRUZ, DISTRITO ESCOLAR 8F, MUNICIPIO MATURIN, ESTADO MONAGAS. La Cruz, Diciembre de 2012. INTRODUCCION A la educación se le otorga una importancia

    Enviado por cjro / 4.694 Palabras / 19 Páginas
  • DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN LA L2

    DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN LA L2

    INTRODUCCIÓN La escritura es una de las habilidades productivas que necesita una serie de elementos para poder lograr el objetivo que es comunicar y expresar sentimientos; esta habilidad requiere de una serie de estrategias que permitan su desarrollo, el expresar sentimientos de una manera escrita de la manera adecuada es el objetivo de todo estudiante y mientras que para el docente el proporcionar las herramientas y facilitar el proceso de esta habilidad es una tarea

    Enviado por osiris83 / 1.940 Palabras / 8 Páginas
  • Plan De Mejora Lecto Escritura

    Plan De Mejora Lecto Escritura

    ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Buscar la mejor manera de aprender del alumno implica buscar la mejor manera de aprender a enseñarle, porque el aprender y enseñar son responsabilidades ineludibles que acompañan a todo docente en el sendero de la educación. En base a las experiencias que se han tenido de cursos escolares anteriores con respecto a los obstáculos en la adquisición de

    Enviado por seryi / 1.614 Palabras / 7 Páginas
  • Lectura,escritura Y Medios Audiovisuales

    Lectura,escritura Y Medios Audiovisuales

    LECTURA, ESCRITURA Y MEDIOS AUDIOVISUALES Santiago Bardoli plantea su hipótesis sobre la influencia de los medios en el proceso lector y escritor y trata de comprobarla o desistir de ella a partir de las investigaciones hechas y basándose en la teoría de Emilia Ferreiro. Para Bardoli “los medios de comunicación alteran el proceso de aprendizaje de la lectura y del habla de un niño”. Partiendo desde una perspectiva asocianista expresa que lo básico para la

    Enviado por 32883512 / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Preguntas frecuentes sobre oralidad y escritura en el Nivel Inicial y Primer Ciclo

    Preguntas frecuentes sobre oralidad y escritura en el Nivel Inicial y Primer Ciclo

    Preguntas frecuentes sobre ORALIDAD Y ESCRITURA en el Nivel Inicial y Primer Ciclo 1) ¿Cuáles son las principales diferencias que existen entre la lengua oral y la lengua escrita? Lengua oral - No aparecen signos ideográficos en la emisión, posee un continuo. - Ciertos sonidos son absorbidos por otros en la emisión sonora (ajíes) - La emisión ya es pasado, una vez emitida. - Para poder comunicar algo, es imprescindible la presencia del otro. -

    Enviado por ayelen_181 / 2.325 Palabras / 10 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS MEDIO DE COMUNICACIÓN

    LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS MEDIO DE COMUNICACIÓN

    TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION RESUMEN:  LEER EN LA UNIVERSIDAD. UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LAS DIFICULTADES EN EL ABORDAJE DE LA LECTURA DE LOS ALUMNOS INGRESANTES. PUNTO DE VISTA:  LEER EN LA UNIVERSIDAD. UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LAS DIFICULTADES EN EL ABORDAJE DE LA LECTURA DE LOS ALUMNOS INGRESANTES. RELACION ENTRE LECTURAS:  LEER EN LA UNIVERSIDAD. UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LAS DIFICULTADES EN EL ABORDAJE DE LA LECTURA DE LOS ALUMNOS INGRESANTES. 

    Enviado por racebec / 1.477 Palabras / 6 Páginas
  • Estado Del Arte De Las Concepciones Sobre Prácticas De Lectura Y Escritura En La Universidad Colombiana1

    Estado Del Arte De Las Concepciones Sobre Prácticas De Lectura Y Escritura En La Universidad Colombiana1

    Estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la universidad colombiana1 Grupo de Investigación en Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura (DiLeMa) Zahyra Camargo Martínez Graciela Uribe Álvarez Miguel Ángel Caro Lopera Carlos Alberto Castrillón Universidad del Quindío Resumen El estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la universidad colombiana resalta algunos trabajos de investigación científica que han contado con cierta difusión

    Enviado por kelykeitt / 356 Palabras / 2 Páginas
  • Historia de la escritura

    Historia de la escritura

    Historia de la escritura La historia de la escritura se remonta muchos millones de años atrás. Las primeras escritura, son de la prehistoria. La invención de la escritura nació de la necesidad práctica de registrar inventarios. Los primeros rastros de sumerio escrito datan del año 3100 a. de N.E. y son marcas en pequeñas tabletas de arcilla que se sujetaban como etiquetas a los objetos que nombraban. Los sumerios ricos que poseían grandes depósitos de

    Enviado por EVA4 / 783 Palabras / 4 Páginas
  • LA ESCRITURA REESTRUCTURA LA CONCIENCIA

    LA ESCRITURA REESTRUCTURA LA CONCIENCIA

    LA ESCRITURA REESTRUCTURA LA CONCIENCIA La comunicación interpersonal es algo esencial en el ser humano, en cualquier contexto en que quiera ser analizado, aunque las condiciones en que ésta se produce, varía mucho según el medio que se usa en la comunicación. Hoy por hoy la escritura predomina sobre la oralidad en el ámbito de la comunicación, puesto que vivimos en un siglo dominado por las redes sociales. Donde dichas redes sociales tienen de su

    Enviado por 45503984 / 326 Palabras / 2 Páginas
  • Escritura Amerindia

    Escritura Amerindia

    Resumen de la lectura amerindia La primera aparición de los amerindios, tiene dos teorías, la primera es la de Bering hecha por ales H. que decía que pasaron por el estrecho de Bering la segunda teoría se refiere a la dad por el francés Paul rivet quien compara los pueblos americanos con los del oeste del pacifico. Siglos antes de la llegad de lo españoles américa existían grandes civilizaciones más grandes que Europa, y estaban

    Enviado por 10331441 / 989 Palabras / 4 Páginas
  • ¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA?

    ¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA?

    ¿QUÉ ES EL PROCESO DE ESCRITURA? El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final. Para el escritor profesional esto significa aumentar sus ventas; para el estudiante es la manera de entender con mayor claridad un tema, de organizar mejor sus pensamientos y de obtener mejores evaluaciones o puntajes

    Enviado por carlass / 1.822 Palabras / 8 Páginas
  • La Sagrada Escritura

    La Sagrada Escritura

    LA SAGRADA ESCRITURA : LA BIBLIA 1. Valor Literario 2. Lenguas en que fueron escritos los originales de la Biblia. 3. Valor Religioso 4. Principal contenido: La Revelación 5. La veracidad de las Sagradas Escrituras 6. Libros de la Biblia 7. Conclusión 1. Se llama Biblia al conjunto de escritos que en el judaísmo y el cristianismo se consideran de un valor religioso superior. La palabra Biblia se deriva del griego Biblia, plural de biblíon,

    Enviado por dicarla / 1.265 Palabras / 6 Páginas
  • Lecto Escritura

    Lecto Escritura

    Aspectos fonológicos En necesario que la madre se comunique con su hijo de una forma correcta y un tono tranquilo, para que el niño pueda comprender la pronunciación de la palabra y el mensaje que esta le quiera dar. Ejemplos: cuando los niños confunden los sonidos de las letras como por ejemplo la “b” con la “d” Léxico - semántico La comprensión de las primeras palabras comienza en la mayoría de los niños en torno

    Enviado por luz.hernandez / 208 Palabras / 1 Páginas
  • Características De La Escritura

    Características De La Escritura

    OMUNICACIÓN La escritura es un sistema gráfico de representación de una lengua, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información. Como medio de representación, la escritura es una codificación sistemática de signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepción a esta regla es la bastante moderna escritura

    Enviado por skrina / 1.743 Palabras / 7 Páginas
  • Lecto-escritura

    Lecto-escritura

    Lectura: El curriculum como una propuesta institucional el Criterios para un curriculum básico. Cuando hablamos del curriculum institucional estamos mencionando una especie de reglamento interno en cada una de las escuelas para abordarlo, pues de acuerdo a la región en la que se esté trabajando, cada una de éstas incluirá de manera tácita el aprendizaje social que se produce en el recreo, en el aula, comidas, reuniones y la convivencia en general. Las escuelas parecen

    Enviado por orbevitex / 400 Palabras / 2 Páginas
  • Vicios De La Escritura

    Vicios De La Escritura

    Leyendo los blogs “El Ocio” y “Un Chingo de Nada“, casualmente y casi al mismo tiempo encontré estas dos entradas, tituladas “Capacidad Cerebral” y “De dulce y sal me sujetó“, que bien pudieran ir relacionados. En el primero se habla de la capacidad cerebral de interpretar frases en los que algunas grafías se han sustituido por números que tienen una forma similar. A mí, en lo personal, me sorprendió no haber batallado tanto como esperaba

    Enviado por SoMbRaS_013 / 799 Palabras / 4 Páginas
  • Escritura

    Escritura

    Las etapas de maduración por las que las niñas y los niños pueden pasar en su proceso de aprendizaje son las siguientes: 1. Escritura no diferenciada Se caracteriza por una expresión de garabato, continuo o suelto, zigzags, bucles,... Todavía no diferencia el dibujo de la escritura. 2. Escritura diferenciada Comienzan a diferenciar el dibujo de la escritura. Utilizan una cantidad de letras, números, pseudos-letras, sin correspondencia entre lo escrito y lo oral. Tantean diversas posibilidades

    Enviado por andynew / 1.109 Palabras / 5 Páginas
  • OCHO FORMAS DE ESCRITURA Y SU APLICABILIDAD A LAS LABORES ACADEMICAS

    OCHO FORMAS DE ESCRITURA Y SU APLICABILIDAD A LAS LABORES ACADEMICAS

    OCHO FORMAS DE ESCRITURA Y SU APLICABILIDAD A LAS LABORES ACADEMICAS Julio Roberto Sanabria Salamanca La exposición de este tema se realiza con el fin de precisar las características más relevantes y comunes, de algunas formas literarias que han incursionado en el ámbito del trabajo académico, para satisfacer múltiples intenciones, respecto de la productividad en la asimilación de contenidos teóricos. Entre las principales tenemos: El Ensayo, La Relatoría, el Protocolo, el Acta, el Texto Libre,

    Enviado por gurujuancamilo / 4.880 Palabras / 20 Páginas
  • ESCRITURA DE CONSTITUCIÓN DE UNA SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD

    ESCRITURA DE CONSTITUCIÓN DE UNA SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD

    ESCRITURA DE CONSTITUCIÓN DE UNA SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA En la Ciudad de ____, comparecieron los señores _________. identificados con las cédula de ciudadanía número, de nacionalidad colombiana, mayores de edad y vecinos de _________., los cuales manifestaron: PRIMERO.- CONSTITUCIÓN: Que actuando en sus propios nombres e interés; acordaron en reunirse para constituir una compañía comercial de responsabilidad limitada, que por esta escritura se constituye, y que girará bajo la razón social de COMERCIAL LOS

    Enviado por Cesar07Caamal / 2.543 Palabras / 11 Páginas
  • La Naturaleza De La Lectura Y La Escritura.

    La Naturaleza De La Lectura Y La Escritura.

    Síntesis de La Naturaleza de la Lectura y la Escritura. La lingüística, como hoy la conocemos, comenzó debido al renovado interés de la historia y la comparación de diferentes lenguas e incluyo el estudio de diferentes sistemas de escritura. Muy temprano en la historia de la humanidad se hicieron apremiantes tres necesidades. Estás son: a) Recordar en un momento dado algo que se ha de hacer. b) Comunicarse con otra persona que no esté presente,

    Enviado por paauL / 558 Palabras / 3 Páginas
  • Escritura Academica

    Escritura Academica

    ¿Qué es una inferencia? Es sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa, concluir a un resultado, es una evaluación que realiza la mente entre expresiones bien formadas de un lenguaje. Ejemplos: 1- Se desconoce el significado de una palabra en el texto se deberá leer cuidadosamente y tratara de inferir el significado de la misma en el contexto. 2- Nos encontramos con un texto poco explicito al leer, lograremos buscar su interpretación. ¿Qué

    Enviado por yormary27 / 1.027 Palabras / 5 Páginas
  • La escritura pictográfica

    La escritura pictográfica

    Fue un invento del IV milenio, aunque desde hacía tiempo se llevaban registros mediante contadores de arcilla o de hilos, y de fichas dentro de un sobre de arcilla cerrado y marcado con símbolos que indicaban cuál era su contenido. Los primeros textos era representaciones formadas por números, el avance siguiente fue el de la combinación de números y dibujos de animales. Los desarrollos más importantes tuvieron lugar en Mesopotamia. La escritura se realizaba grabando

    Enviado por cucosbar / 1.156 Palabras / 5 Páginas
  • LA Historia De La Escritura

    LA Historia De La Escritura

    La historia de la escritura y tipos de escritura. Los primeros sistemas de la escritura a finales del IV milenio a. C. no se consideran una invención espontánea, pues se fundamentan en viejas tradiciones de sistemas simbólicos que no se pueden clasificar como escritura en sí mismas, pero que sí comparten muchas características que recuerdan a aquella. Estos sistemas se pueden describir como protoescritura y utilizaban símbolos ideográficos o mnemónicos que podían transmitir información, si

    Enviado por cintyolopez / 2.004 Palabras / 9 Páginas
  • La Importancia Dela Escritura Y Lectura

    La Importancia Dela Escritura Y Lectura

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA Ensayos de Calidad: IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 658.000+ documentos. Enviado por: yeseniarada 07 julio 2011 Tags: Palabras: 1054 | Páginas: 5 Views: 4141 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial más importante

    Enviado por tanya4 / 671 Palabras / 3 Páginas
  • La importancia de la lectura y la escritura

    La importancia de la lectura y la escritura

    La importancia de la lectura y la escritura. Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzanos cada dia para lograr una sociedad mejor la misma que se ve expresada en una convivencia sana, un respeto mutuo y en cual la practica de los dos valores no sea una casualidad. Para este objetivo coincido con todos aquellos que consideran indispensable una formación de la persona basada en su desarrollo humano, fundamentadoen el principio de que

    Enviado por 55546637 / 401 Palabras / 2 Páginas
  • Origen De La Escritura

    Origen De La Escritura

    Orígenes de la escritura La 1ª escritura occidental es la CUNEIFORME, originada en Mesopotamia en el 3000 a.C. Antecedente: sistema de fichas (utilizado para contar): este sistema consistía en usar fichas realizadas con arcilla, yeso, piedra o betún con formas geométricas y naturales para contabilizar. Cada pieza significaba un objeto; así pues p.e. un triangulo significaba una oveja. Con el tiempo salieron los envoltorios: una bola de arcilla donde se metían fichas y la marcaban

    Enviado por GEPR / 378 Palabras / 2 Páginas
  • Escritura

    Escritura

    La escritura es una forma de lenguaje, permite que nos concentremos, con un dialogo con uno mismo, sin embargo por sí sola no es responsable del entendimiento, que se pueden desarrollar. La escritura y el lenguaje oral tienen diferencia muy grandes, completamente diferentes, hay diferencias de cómo abordamos estas experiencias, acerca a la propia producción de sentido, las diferencias no son tan grandes, porque la escritura es un segundo nivel, porque nosotros aprendemos de manera

    Enviado por Pilarez / 212 Palabras / 1 Páginas
  • Que Es La Pre Escritura

    Que Es La Pre Escritura

    ¿Qué es la preescritura? La pre escritura es el proceso que un escritor efectivo, sigue para ensamblar ideas y desarrollar estrategias de comunicación antes de empezar a escribir; en ésta, el escritor se mueve de la etapa de pensamiento a la etapa de escritura. En esta etapa hay diversas actividades que ayudan a generar, centrar y organizar el pensamiento creativo, la preescritura permite definir el objetivo y las formas de lograrlo, esta etapa de planeación

    Enviado por vanessalexandra / 661 Palabras / 3 Páginas
  • Situacion Didactica Delecto Escritura Preescolar

    Situacion Didactica Delecto Escritura Preescolar

    NOMBRE DE SITUACIÓN Jugando con las letras CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas APRENDIZAJES ESPERADOS • Escribe su nombre con diversos propósitos • Compara las características de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas • Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y

    Enviado por zurc22 / 386 Palabras / 2 Páginas
  • Orientacion A Padres Y Docentes En La Aprendizaje De La Lectura Y Escritura

    Orientacion A Padres Y Docentes En La Aprendizaje De La Lectura Y Escritura

    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÀCHIRA ORIENTACIÓN A PADRES Y DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS DEL GRUPO C DEL CENTRO EDUACTIVO RAMÒN VIVAS GÒMEZ AUTOR (A): Medina R. Mercedes A. CI: 18.715.388 Tutor (a): Belkys Parada San Cristóbal, enero de 2013. REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO

    Enviado por 18715388 / 16.057 Palabras / 65 Páginas
  • Problemas De Aprendizaje En La Lecto-escritura

    Problemas De Aprendizaje En La Lecto-escritura

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 MATERIA: INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA ASESOR: HOMERO LÓPEZ MORENO ALUMNA: MARIA DEL ROCIO ALDABA ORTIZ 3° SEMESTRE MODALIDAD A DISTANCIA INTRODUCCION En el presente ensayo abordare la temática de los niños que presentan problemas de aprendizaje en la adquisición de la lecto-escritura, esto específicamente en el primer grado de primaria, puesto que en base a mi experiencia personal en mi práctica docente se me

    Enviado por rocioaldaba / 3.364 Palabras / 14 Páginas
  • El proceso de escritura: Géneros Narrativos

    El proceso de escritura: Géneros Narrativos

    Unidad 2. El proceso de escritura: Géneros Narrativos Actividad 5. Crónica A. Borrador de crónica Después de haber revisado con atención los ejemplos de escritura de crónica que te proporcionamos en esta unidad, (“Tlatelolco, campo de batalla” y “Tiananmén: un caso de represión”) ahora es tu turno de escribir tu propia crónica periodística. Recuerda que, a diferencia del relato del yo, este tipo de texto implica una pequeña investigación, puede ser vía internet, en una

    Enviado por estrellita5555 / 774 Palabras / 4 Páginas
  • Oralidad Y Escritura

    Oralidad Y Escritura

    Oralidad y Escritura, tecnologías de la palabra; de Walter ONG, Capitulo III En las sociedades alfabetas, cabe considerar que el lenguaje tiene dos aspectos: un carácter oral y otro escritural. Toda la comunicación verbal se basa de hecho en el habla oral, y frente a ésta, los signos de la lengua son secundarios: el niño primero aprende a hablar; luego, muy luego, se preocupa por los textos y sus portadores. Pero, ¿podemos imaginarnos cómo funciona

    Enviado por alcalc007 / 2.577 Palabras / 11 Páginas
  • Toda La Escritura

    Toda La Escritura

    --A. (2 Timoteo.3:14-17) “Toda la escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra”. 1. Es inspirada por Dios. —— > (Comunicada por Dios) a. Proviene de Dios no de los hombres, no es de producto humano. b. (Jeremías.1:9) “He aquí he puesto mis palabras en tu boca” c. (2 Pedro.1:20-21).

    Enviado por cdcardozo / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Escritura

    Escritura

    Actualmente, los Semiólogos y los lingüistas consideran totalmente probado que la escritura es posterior al habla, aunque algunos semiólogos a fines del siglo XX llegaron a suponer que las escrituras son previas al lenguaje verbal articulado ya que existe un (usando términos barthesianos) placer por parte del sujeto humano en dejar rastro de si en diversos soportes (huellas de manos, muecas, rayas, representaciones más o menos figurativas). La invención de la escritura se remonta al

    Enviado por robolandia / 633 Palabras / 3 Páginas
  • Estrategias Para Comunicarse A Través De La Escritura

    Estrategias Para Comunicarse A Través De La Escritura

    Adquirir estrategias y recursos para comunicarse a través de las escritura de manera eficaz, eficiente y efectiva. En torno a la escritura, escribir es una capacidad producto de la evolución humana. Es un proceso de elaboración de ideas y una tarea de redacción. Escribir, significa explicar claramente los contenidos y, además, hacerlo con un lenguaje adecuado a la circunstancia y al receptor. Se trata de una experiencia que se aprende. Los ámbitos culturales científicos, literarios,

    Enviado por shifty555 / 1.546 Palabras / 7 Páginas
  • La gestualidad: más allá de la oralidad y la escritura

    La gestualidad: más allá de la oralidad y la escritura

    La gestualidad: más allá de la oralidad y la escritura Introduccion Texto Tal vez podría ser así, si las palabras lo fueran todo. […] Las palabras son hermosas, fascinantes e importantes, pero las hemos sobreestimado en exceso, ya que no representan la totalidad ni siquiera la mitad del mensaje ― Flora Davis― El siguiente trabajo consiste en exponer lo que considero las principales tesis de Walter Ong acerca de laoralidad primaria y sus mecanismos de

    Enviado por eduar66 / 3.581 Palabras / 15 Páginas