Escuelas económicas

• Principales escuelas económicas

  ramonsotelohPRINCIPALES ESCUELAS ECONÓMICAS La evolución de las ideas económicas, se formalizaron para convertirse en las escuelas económicas, que son las diversas corrientes teóricas que existen sobre el comportamiento del sistema económico y surgen de la necesidad de explicar problemas que la realidad plantea en momentos históricos determinados; por esta razón

• Escuela económica Representantes

  daddyguapEscuela económica Representantes Postulados más importantes ESCUELA MERCANTILISTA 1 500 a 1 750 Renacimiento Europeo Vigencia de las Monarquías Inventos y descubrimiento geográficos España...: Alonso de Monte llanos Italia : Antonio Serra Francia : Juan Colbert y Antoine de Montchretien Inglaterra: William Petty y Tomas Mun Predominio del Comercio Internacional,

• Escuelas Económicas. Immanuel Kant

  MAIK0.1JOSEF CAMILO ABRIL ROMERO COLEGIO COOPERATIVO COMERCIAL 2020 Immanuel Kant (PÁGS 256-257-258-259-260-261-262-263-264-265-266-267-268-269-270-271) VIDA: * Nació en 1724 en la ciudad Königsberg (este de Prusia). * Vivió casi toda su vida en su ciudad Natal donde murrio a los 80 años y venia de una familia netamente cristiana. ACTITUDES Y PENSAMIENTOS:

• ESCUELAS ECONOMICAS. EL MERCANTILISMO

  Luis Angel Coronado VelasquezESCUELAS ECONOMICAS Luis Ángel Coronado Velásquez. Febrero 2019. Corporación unificada nacional de educación superior-CUN. Fundamentos de economía Montería-Córdoba. Introducción La economía economía como ciencia se centra en estudiar el proceso de producción, distribución y consumo de los bienes y servicios en una sociedad desde un entorno económico. Otro concepto que

• Paradigmas de las escuelas economicas.

  Edwin-FerPARADIGMAS DE LAS ESCUELAS ECONOMICAS TALLER DE INVESTIGACION “AREPA CASERA” PRESENTADO POR: JOSE IVAN JOSE CELIS MARTINES COD. 20121108095 MAURICIO CABRERA NIEVA COD. 20121110013 EDWIN GARCIA JARA COD. 20121109417 PRESENTADO A: PROFESOR: MAGISTER CARLOS AMEZQUITA PARRA FUNDAMENTOS DE ECONOMIA FACULTAD DE ECONOMIA Y ADMINISTRACION PROGRAMA ECONOMIA NEIVA – HUILA 2012

• Grupo Modelo desde escuelas económicas

  yomira1896Panorama desde el punto de vista de las escuelas económicas. El mundo de la economía ha sido afectado por diferentes puntos de vista, los cuales implican aportes, e ideas importantes para introducirnos a la economía actual. A continuación se explicará puntos claves sobre las teorías económicas en su relación con

• CORRIENTE ECONOMICA ESCUELA MONETARISTA

  anpallclaCORRIENTE ECONOMICA ESCUELA MONETARISTA REPRESENTANTES POSTULADOS ASPECTOS NEGATIVOS Y POSITIVO ARGUMENTO CRITICO RESPECTO A ESTA CORRIENTE Jean Bodi, jhon locke • teoria cuantitativa del dinero. POSITIVOS: la necesidad de obtener dinero con el proposito de hacer transacciones. privada de otro. NEGATIVOS: el dinero no es demandado en si mismo como

• TP ECONOMIA GENERAl Escuelas Economicas

  Maru MaruOpinión personal de Alumna: Guzmán Maria Eugenia acerca de las presentaciones del T.P. integrador de Economía General: Habiendo escuchado las tres posturas, y luego de hacer un repaso por las escuelas económicas vistas en clase y profundizadas con mi grupo puedo posicionarme muy cerca del Profesor Carlos Andujar. Creo en

• Caracteristicas De Las Escuelas Economicas

  ediith2Escuela | Características | Supuestos | Clásica | * Utiliza el razonamiento inductivo. * Funda sus posiciones en el estudio de la realidad para formular modelos que enunciaron las leyes naturales. * Esta influida por los desarrollos científicos derivados por Newton. | * Respeto absoluto al principio de la legalidad.

• Las Tres Escuelas Económicas En Conflicto

  marcopinelLa economía es cambiante de acuerdo a la constante evolución humana (como sostiene Marx) y que, tras el impacto que la revolución industrial trajo en la producción, fluctuación de tenencia de los factores productivos, mercados, salarios y sistema económico en general, la naturaleza cambiante de la economía se ha acelerado,

• ESCUELAS ECONOMICAS MATEMATICAS Y ECONOMIA

  davilaman1 Puntos: 1 El New Deal surge para . a. Reactivar la economía Correcto Muy bien, el New Deal surge a partir de los problemas económicos que existían en Estados Unidos y para salir de la Depresión era necesario reactivar la economía. b. Mejorar las condiciones de vida de los

• Escuela Económica Deductiva Norteamericana

  SebastianmurilloEn el segundo enfoque, cabe mencionar autores destacados como Sprague, escritor del texto (The philosophy of accounts, 1907) y especialmente, Paton con su escrito (Accounting theory,1922) en el cual un limitado número de términos primitivos, se utilizan para generar nuevos términos necesarios, surgiendo puntos de vista que han tenido un

• Escuelas clásicas de la teoría económica

  YEISIELEscuela Nacional de Administración y Hacienda Pública- Instituto Universitario (ENAHP-IUT) Cátedra: Economía II Profesor: Integrantes: Adams José M. Cárdenas Yeisiel Cardoso Ibrahim Godoy Giorangel Molina Diaz Karina Subero Aura Semestre: 3”F” Caracas, 07 de Septiembre de 2011 INDICE Contenido Pagina Introducción………………………………………………………………….. Desarrollo……………………………………………………………………. Conclusión………………………………………………………………….... Bibliografía………………………………………………………………….. 2 3 7 8 . INTRODUCCIÓN

• La escuela económica clásica y keynesiana

  sririLa escuela económica clásica y keynesiana “La escuela de la economía clásica y la escuela de la economía keynesiana difieren en sus enfoques de estudio y su concepción respecto al Estado” La escuela clásica de la economía inició con la publicación en 1776 de “la investigación sobre la naturaleza y

• Historia De La Economia-escuelas Economicas

  danabevLas escuelas económicas, describen la variedad de enfoques económicos a lo largo de la historia económica, explicando así el comportamiento de los agentes económicos (ENCICLOPEDIA FINANCIERA, Como ser feliz y creativo, colegio tura, Agosto 28 29 30 ) Los antecedentes de la evolución de la economía, llevan a hablar sobre

• La escuela de la teoría económica clásica

  maria1922ESCUELA CLÁSICA Es definida como la doctrina clásica que defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada también escuela liberal. Se toma como comienzo de la economía clásica la publicación, en 1776, de la obra

• Cuadro Comparativo De Las Escuelas Economicas

  bengyvanPRECLASICOS ESCUELA CLÁSICA PROLONGACIÓN DEL SISTEMA CLASICO MERCANTILISTAS FISIOCRACIA A. SMITH D. RICARDO T. MALTHUS J.B. SAY J.S. MILL AÑOS SIGLOS XVII-XVIII 1712-1759 1723-1790 1772-1823 1766-1834 1767-1832 1806-1863 RIQUEZA Creación por medio del comercio internacional. Acumulación de plata y oro. Agricultura. Capacidad para generar excedentes de producción. Basada en las

• Cuadro Comparativo De Las Escuelas Economicas

  bengyvanPRECLASICOS ESCUELA CLÁSICA PROLONGACIÓN DEL SISTEMA CLASICO MERCANTILISTAS FISIOCRACIA A. SMITH D. RICARDO T. MALTHUS J.B. SAY J.S. MILL AÑOS SIGLOS XVII-XVIII 1712-1759 1723-1790 1772-1823 1766-1834 1767-1832 1806-1863 RIQUEZA Creación por medio del comercio internacional. Acumulación de plata y oro. Agricultura. Capacidad para generar excedentes de producción. Basada en las

• Escuelas principales de la historia económica

  dahuma71. ¿Cuáles son las principales escuelas dentro de la historia económica? • El materialismo histórico • La escuela francesa de los anales • La nueva historia económica. (LA PREGUNTA 6 SE REPITE CON LA 1) 2. Explique qué es el materialismo histórico. El Materialismo Histórico representa una parte del marxismo,

• Historia de la economía y escuelas económicas

  23claudyaINSTITUTO TECNOLÓGICO DE PINOTEPA “FORMANDO FUTUROS VALORES” CARRERA: ING. EN ADMINISTRACIÓN MATERIA: ECONOMIA CATEDRÁTICO: RESUMEN: UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA ALUMNA: SEMESTRE: 4° GRUPO: “B” SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL, OAX., 26 DE JUNIO DE 2014. RESUMEN UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Para empezar primero definiremos la palabra economía; nos habla de

• TEMA: ANALISIS DE ESCUELAS ECONOMICAS ENTREGA 1

  Catalina Monsalve PANALISIS DE ESCUELAS ECONOMICAS ENTREGA 1 1. Conceptos que fundamentan la postura del libre comercio. * División del trabajo: Fue Adam Smith en el año de 1776, con la publicación de su máxima obra la riqueza de las naciones, quien menciono este concepto como el mejor medio para que las

• Síntesis de las principales escuelas económicas

  vane_alvarioUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA DE ECONOMÍA Trabajo grupal: Integrantes: Aula: A7. Quinto semestre Alvario Vanessa Bustamante Jean Fecha: 02/Mayo/2016 Montesdeoca Mateo Ortega Karla Síntesis de las principales escuelas económicas La economía es la ciencia que estudia la forma en que las sociedades asignan sus recursos

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS.

  chamo09UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA TAREA No. 2 DE MORFOFISIOLOGÍA. Calificación: ____________ Nombre: Yeny Lorena León Mesa CREAD Duitama 1. Elaborar un organizador gráfico sobre la organización del sistema nervioso humano 1. Responder

• Las escuelas económicas linea de tiempo información

  rosaaaa_cmmBuenas tardes mi nombre es + mi grupo ++++ y mi persona venimos a presentarles la línea de tiempo sobre las escuelas de pensamientos económicos a través de los años y a su vez le atribuiremos la aparición de los conceptos básicos de lo que hoy es la economía 1-La

• Apuntes De Economía, Principales Escuelas Economicas

  carlospepexEL LIBERALISMO. La Escuela Fisiocrática: Principio Filosófico: Creían firmemente en la existencia de un edén natural, subyacente a las actividades económicas. Exponían superioridad a la agricultura sobre el comercio y la industria, para los fisiócratas, la tierra es fuente de riqueza. TEXTOS: Francois Guesnay Tablean Economique (1758). Maximes Generales Du

• Precursores De La Escuela Clasica (Historia Economica)

  bxcalderonEl impacto de Isaac Newton se basó en darle grandes avances a las primeras leyes científicas del movimiento planetario, de Kepler, y las leyes matemáticas del conocimiento de los cuerpos sobre la Tierra, de Galileo, además de la exposición de la ley de gravitación universal. La revolución en las ciencias

• IDEAS ECONÓMICAS DE LA ESCUELA Y/O AUTORES SOCIALISTAS

  NairoRojasACTIVIDAD EVALUATIVA N3. IDEAS ECONÓMICAS DE LA ESCUELA Y/O AUTORES SOCIALISTAS NAIRO ROJAS CRISTANCHO 012620212001 FACULTAD DE DERECHO SEGUNDO SEMESTRE ELECTIVA INTERDISCIPLINARIA DOCENTE DOCTOR. JOSÉ DAVID PEÑUELA LIZCANO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE CIENCIA Y DESARROLLO- UNICIENCIA TUNJA ABRIL 22 DE 2022. IDEAS ECONÓMICAS DE LA ESCUELA Y/O AUTORES SOCIALISTAS 1. Evidencie

• Creación y evaluación económica de Escuela de manejo.

  Fernanda AvilaUNIVERSIDAD CENTROAMERICANA “JOSÉ SIMEÓN CAÑAS” http://4.bp.blogspot.com/_4MHglSWx5HE/TKphH_Xk_kI/AAAAAAAAABo/2fnOsWGks1M/S1600-R/logo_uca_copy1.gif Proyecto final: Creación y evaluación económica de Escuela de manejo. Elaborado por: Alemán Castro, Luis Carlos 00095312 Ávila Flores, María Fernanda 00014212 Cabrera Escobar, Nelson Ernesto 00035611 Guillen Mejía, Andrea María 00026312 Catedrático: Ing. Gerardo Morales Ingeniería económica Antiguo Cuscatlán, jueves 24 de noviembre

• Escuela de Ciencias Económicas y Empresariales. Finanzas

  Luis BlandonEscuela de Ciencias Económicas y Empresariales Carrera : Banca y Finanzas Asignatura : Finanzas III Año/Grupo : IIIB Fecha : 08/12/18 Docente : Lic. Denis García Rostran Nombre: __JASON STEVEN CUADRA CASTILLO 1611781 ___________________________________________________ Elaborar los siguientes ejercicios. 1. Elaborar el ejercicio No. 2 de la página No. 7 del

• EL DESEMPLEO NATURAL EN LAS DISTINTAS ESCUELAS ECONÓMICAS

  PUDI PUDIPontificia Universidad xx de Chile Facultad de Administración y Economía EL DESEMPLEO NATURAL EN LAS DISTINTAS ESCUELAS ECONÓMICAS Autor: Fernando Gillmore Profesor: Felipe xx Asignatura: Economía y Filosofía ________________ Este trabajo se trata de las distintas visiones acerca del fenómeno del desempleo presente en las principales escuelas económicas a lo

• ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

  joha0414INVESTIGACION ESTADISTICA CINDY JOHANNA SAENZ SALAS COD. 1117.512.647 CLEIVER RUBIANO COD.1117.512.579 YARLENY TRUJILLO MURCIA COD.1117.510.857 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES FLORENCIA CAQUETÁ 2014 TITULO DEL TRABAJO CINDY JOHANNA SAENZ SALAS TUTOR: UNIVERSIDAD ABIERTA Y A

• Actividad Teorias economicas. Escuelas de la administración

  capriatti´: ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Clásica  Henry Fayol (1841-1925)  Wilfredo Pareto (1848-1923) Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como “los principios de la administración o de la gerencia”.

• ¿DE QUE MANERA TE AFECTA EN LA ESCUELA LA CRISIS ECONOMICA?

  ZofranMoesoi¿DE QUE MANERA TE AFECTA EN LA ESCUELA LA CRISIS ECONOMICA? EN LA ENCUESTA QUE HICIMOS EL 13.33% DIJERON QUE LES AFECTA EN LA COMIDA, EL 43.33% DICE QUE A ELLOS LES AFECTAN EN VARIOS PROBLEMAS Y EL OTRO 43.33% NO LES AFECTA EN NADA. SIN EMBARGO NUESTRO EQUIPO CREE

• FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y ECONOMICAS ESCUELA DE DERECHO

  isna1715Imagen relacionada Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) Recinto La Romana, Rep. Dom. FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y ECONOMICAS ESCUELA DE DERECHO CARRERA DE LICENCIATURA EN DERECHO Informe Final Seminario de Investigación Jurídica TEMA: LA VIOLENCIA PSICOLOGICA HACIA LA MUJER, UN MAL SILENCIOSO DENTRO DEL CIRCULO FAMILIAR Y SUS EFCTOS

• Trabajo “Las escuelas de teoría económica en el siglo XXI”

  Cristobal FloresTrabajo “Las escuelas de teoría económica en el siglo XXI” Alumno: Cristóbal Flores Profesor: Felipe Abbott Alfred Marshall, (1890) Principios de economía, libro I, capitulo III Preguntas: 1. ¿Qué es la economía para Alfred Marshall? Para Marshall la economía es una ciencia, como cualquier otra, que realiza un estudio, lo

• Análisis desde escuelas económicas y el comercio (2° entrega)

  Sebastian Valbuenahttp://www.universitarios.co/wp-content/uploads/2012/05/politecnico-grancolombiano-logo.jpg Proyecto: Análisis desde escuelas económicas y el comercio (2° entrega) Estudiante: Universidad Politécnico Gran Colombiano Facultad de Ciencias Sociales Bogotá D.C 2017 PROYECTO: Análisis desde escuelas económicas y el comercio (2° entrega) Artículo de opinión seleccionado: Productos primarios versus mercado interno (abril de 2012), Hernán Avendaño Cruz. Seleccionar el

• ESCUELAS ECONÓMICAS Y SUS PRINCIPALES EXPONENTES O REPRESENTANTES

  HENRYCROSSOVERTABLA DE CONTENIDO 1. INDUCCION…………………………………………………………….4 Pág. 2. ESCUELAS ECONOMICAS…………………………………………..5 Pág. 1. ESCUELA MERCANTILISTA……………………………5, 6,7 Pág. 2.2 ESCUELA FISIOCRATICA……………..………………….8, 9 Pág. 2.3. ESCUELA CLASICA………………………………………9, 10 Pág. 2.4. ESCUELA MARXISTA…………………………..11, 12, 13,14 Pág. 2.5 ESCUELA NEOCLASICA……………………….…..14, 15,16 Pág. 2.6 ESCUELA KEYNISIANA………………………..16, 17, 18,19 Pág. 1. CONCLUSIONES …..………………………………………………..20 Pág. 2. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………..21 Pág. INTRODUCCION

• FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD

  Rafael Mejia HernandezUniversidad Autónoma de Santo Domingo FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD AUDITORÍA INTERNA, Y SU APLICACIÓN BASADA EN LA PREVENCIÓN Y SEGUIMIENTO DE RIESGOS CORPORATIVOS CASO: EMPRESA TEXTIL: CINCO C, S.R.L. SANTO DOMINGO (2016) PREPARADO POR: BR. IRIS SOLINES HEUREAUX BR. RUFO W. ACOSTA LEBRON BR. YSAURA

• ESCUELAS ECONOMICAS – TEORIA OBJETIVA Y TEORIA SUBJETIVA DEL VALOR

  shioryaymeESCUELAS ECONOMICAS – TEORIA OBJETIVA Y TEORIA SUBJETIVA DEL VALOR 1. Identifica una idea de la escuela del pensamiento FISIOCRATA y EXPLICA si hoy en día puede tener aplicación o no. R// Uno de sus pensamientos era que única actividad generadora de riqueza para las naciones era la agricultura. Yo

• Cuáles son las principales escuelas dentro de la historia económica.

  paulinaflu1.- ¿Cuáles son las principales escuelas dentro de la historia económica? Mercantilismo: Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata

• Escuela de Ciencias administrativas contables económicas y de negocios

  Joseph SimarraTarea 3 Roger Steven Cárdenas Solórzano Curso: Fundamentos en gestión integral Número de grupo: 112001_25 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Santa Marta, Septiembre de 2019 Tecnología en gestión Industrial, Tutor: Jairo Alberto Jaller Escuela de Ciencias administrativas contables económicas y de negocios Introducción a la gestión administrativa Actividad

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVA, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

  Giovanna GilUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CEAD JOSE ACEVEDO Y GÓMEZ ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVA, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS Fase 4 – Discusión y reflexión Presentado a: Ana Dalila Solis Presentado por: Nydia Constanza González - Código María Rubí Mejía – Código Grupo 100006A_360 Mayo 2017 Desarrollo

• ¿Cuáles son las principales escuelas dentro de la historia económica?

  andresherrera126Guía extraordinario de Historia de México II 1.- ¿Cuáles son las principales escuelas dentro de la historia económica? Historiografía, Materialismo histórico, Escuela de los Annales, Microhistoria, Historia de bronce, Historia Oficial. 2.- Explique que es materialismo histórico El Materialismo Histórico representa una parte del marxismo, el cual explica que los

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

  johnnyzuce102508- 16 ADMINISTRACCION DE PROCESOS PRODUCTIVOS MOMENTO 1 JOHNNY ZURIQUE CERVANTES 1143364346 TUTOR: RAFAEL OVALLE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAS ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS SAN ANDRES ISLAS 22- 08- 2014 INDICE Hoja de presentación………………………………………………………….1 Introducción………………………………………………………………………..3 Objetivos generales……………………………………………………………………..4 Desarrollo del tema………………………………………………………………………..5 Conclusiones……………………………………………………………….10 Referencias bibliográficas……………………………………………..11 INTRODUCCION

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

  LARV28FASE 2 : ANÁLISIS LUZ ASTRID RIVERA VILLA COD. 43.723.343 TUTOR Silvio Augusto Delgado CURSO Organizaciones Solidarias GRUPO 105029_5 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS MEDELLÍN 03 DE MARZO DE 2018 Tabla de contenido INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVO GENERAL 4 Objetivos Específicos

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

  LARV28FASE 2 : ANÁLISIS LUZ ASTRID RIVERA VILLA COD. 43.723.343 TUTOR Silvio Augusto Delgado CURSO Organizaciones Solidarias GRUPO 105029_5 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS MEDELLÍN 03 DE MARZO DE 2018 Tabla de contenido INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVO GENERAL 4 Objetivos Específicos

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

  saicamiUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION 102024_4 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: DAVID IMER LARA RUIZ CÓDIGO: 12694950 JULIAN ENRIQUE ACELAS CÓDIGO: PABLO EDIGSON AYALA B CÓDIGO: FÉLIX ANTONIO ZAMBRANO MARTÍNEZ CÓDIGO: 13.490.172 ALVARO ANDRES

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS.

  elhuevo15561JUEGO GERENCIAL ACTIVIDAD 2 – IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMATICA FASE INTERMEDIA POR: JEFFERSON CORREA CARREÑO CC: 1104868980 TUTOR: GUSTAVO ADOLFO MANRIQUE RUIZ GRUPO: 102026_65 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS 2016 MARGEN OPERACIONAL El margen operacional o también conocido como

• Escuela de ciencias administrativas, contables, Económicas y de negocios

  aggrojasDiplomado de profundización para tecnologías gestión del marketing P para el emprendimiento social el emprendimiento social 110011a_288 Actividad Momento de evaluación inicial Presentado por Pamela Alejandra Mendoza Código: Janeth Vélez Código: 1041610579 Javier Betancourt Código: 93390152 Saúl Peñaloza bejarano Código: 79.004.277 Giovanny Arturo Arias Bernal Código: 93´128.172 Grupo 110011_14 Tutor

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

  mlmantillar1) Defina qué es un PLC Se entiende por controlador lógico programable (PLC) a toda máquina electrónica diseñada para controlar en tiempo real y en medio industrial procesos secuenciales. Sin embargo, esta definición está quedando obsoleta, ya que han aparecido los micro-plc's, destinados a pequeñas necesidades y al alcance de