Experiencias De Aprendizajes Sala Cuna Menor ensayos gratis y trabajos

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXITOSA

Dentro de los aprendizajes sabemos que el significativo es aquel que modifica nuestra conducta, poniendo en práctica los conocimientos previos con los nuevos a adquirir ¿Qué ocurrió? Utilizamos por primera vez una pizarra interactiva con sonido multimedia ¿Cómo ocurrió? Resulta que era por el año 1996, cuando estaba en la universidad, un doctor de anatomía humana, nos enseñaba los músculos de la cabeza y el cuello y nos llevó a un auditorio, se desplego una

Enviado por Memcam / 258 Palabras / 2 Páginas
Modelo de David Kolb, aprendizaje basado en experiencias

Modelo de David Kolb, aprendizaje basado en experiencias. Desarrollado por: David Kolb a principios de los años 70's. David Kolb (citado en Guild y Garger, 1998), era un experto en administración de la Universidad Case Western Reserve, desarrolló un modelo de aprendizaje basado en experiencias. Para Kolb (citado en Alonso, et al.1997) "la experiencia se refiere a toda la serie de actividades que permiten aprender" (p. 69). Kolb (1984, citado en Alonso, et al., 1997)

Enviado por ordana / 576 Palabras / 3 Páginas
TIC'S: UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN NUESTRAS INSTITUCIONES.

TIC'S: UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN NUESTRAS INSTITUCIONES. Si bien Chile puede considerarse un país privilegiado en cuanto a desarrollo tecnológico en América latina, en el ámbito de la educación recién está siendo integrada como un medio efectivo para generar conocimiento y sobre todo aprendizaje. Con la reforma de 1990, la Red Enlaces, se acerca la informática a los establecimientos educacionales en todo Chile, incluyendo no solo a los alumnos, también

Enviado por ALICIAVERA / 594 Palabras / 3 Páginas
Reflexion y critica de las experiencias previas de aprendizaje del idioma ingles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD PROGRAMA DE PSICOLOGIA INGLES 0 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PAOLA ANDREA VELASQUEZ PARRADO GRUPO: 825 BOGOTA, D.C. 2012 ACTIVIDAD 2. FORO TAREA DE RECONOCIMIENTO REFLEXION Y CRITICA DE LAS EXPERIENCIAS PREVIAS DE APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES: El aprendizaje de un nuevo idioma tiene una gran importancia, ya que podremos obtener gratificantes experiencias que nos permitirán evolucionar de manera positiva, tanto a nivel personal como profesional. Hace

Enviado por pvelasquezpa / 866 Palabras / 4 Páginas
La experiencia de aprendizaje de la lectura

Antes de comenzar a relatar nuestra experiencia lectora y como puntapié inicial, me pareció oportuno presentarnos: somos treinta y tres niños y una docente de 5º grado (encargada de las áreas curriculares Lengua y Cs. Sociales) de la Escuela Nº 542 de San José de la Esquina, provincia de Santa Fe. Conformamos un grupo de trabajo, donde la predisposición y las ganas nos permiten constantemente generar cosas nuevas. ¡Así funciona nuestro equipo! Este año, debido

Enviado por peteto / 1.143 Palabras / 5 Páginas
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO

.- Descripción de la experiencia Un grupo de profesores de las citadas universidades sensibilizados en el tema decidimos llevar a cavo una experiencia de aprendizaje que nos permitiera explorar las posibilidades del correo electrónico para el aprendizaje colaboraborativo al tiempo que introducíamos a nuestro alumnos en el aprendizaje de las redes de ordenadores. Concretamente nuestros objetivos eran: 1. llevar a cabo técnicas educativas de participación en grupo, con personas geográficamente dispersas, 2. llevar a cabo

Enviado por fersan311 / 473 Palabras / 2 Páginas
El Aprendizaje Cooperativo De Acuerdo A Mi Experiencia

Se acepta que cada estudiante construye su propio conocimiento y que la información no se graba pasivamente en la mente, lo cual no es nada nuevo y se ha expresado popularmente con la frase "nadie aprende en cabeza ajena", pero esto no implica que los estudiantes deban descubrir ellos mismos el conocimiento, sin ninguna explicación por parte del docente. Los estudiantes construyen su propio conocimiento, tanto con lo que ellos descubren como con lo que

Enviado por grandanes5757 / 389 Palabras / 2 Páginas
Experiencias De Aprendizaje

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: METODOS DE COSTEO Costeo absorbente Costeo directo Costeo variable Costeo total METODOS PARA LA CONTABILIZACION DE LOS DIVERSOS METODOS DE COSTEO En la contabilidad de costos, un estado de resultados para el costeo absorbente tiene los mismos elementos que un estado de resultados tradicional puesto que no hay diferencia entre los costos fijos y variables y los gastos se diferencian con respecto a su área de relevancia, en este caso se clasifican

Enviado por alfonsitoojeda / 2.486 Palabras / 10 Páginas
La experiencia de aprendizaje

Para realizar este ensayo es necesario hacer un análisis sobre lo que se vio en los cuatro semestres anteriores, de los cuales podemos obtener experiencias buenas y no tan buenas. Cada materia impartida tenia la finalidad de aportar un granito de arena para nuestra formación docente, sin dejar a un lado cada una de las lecturas analizadas, algunas sin comprender, pero con el paso del tiempo nos vamos dando cuenta que no solo era leer

Enviado por bachan_270 / 830 Palabras / 4 Páginas
LA EXPERIENCIA DEL ALUMNADO COMO DETERMINANTES PARA EL APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA ESCUELA NUEVA

LA EXPERIENCIA DEL ALUMNADO COMO DETERMINANTES PARA EL APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA ESCUELA NUEVA Al hablar de la práctica educativa entramos en una gama muy amplia, donde se tendrían que analizar diversos factores, pero ahora sólo emerge simplemente de la experiencia del alumno. Cabe enfatizar que partiré de necesidades sociales, dejando atrás supuestos de espacios de reflexión y encaminándome a espacios de acción, es decir, aspectos fundamentales de la experiencia vital del educando,

Enviado por CACHITOVIP / 1.772 Palabras / 8 Páginas
Mi experiencia al favorecer los ambientes de aprendizaje en el grupo de 2 “b” en el jardín de niños rosaura zapata”, del municipio de Аyapango

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA “MI EXPERIENCIA AL FAVORECER LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL GRUPO DE 2 “B” EN EL JARDÍN DE NIÑOS ROSAURA ZAPATA”, DEL MUNICIPIO DE AYAPANGO” CAPITULO I y II QUE PRESENTA: ROSALINDA GALICIA VÁZQUEZ ASESORA: LIC. NORMA ALEJANDRA APARICIO ROJAS AMECAMECA, MÉXICO JUNIO 2012 Bases teóricas de los ambientes de aprendizaje La Educación Preescolar es el proceso de acompañamiento para el desarrollo integral

Enviado por rosalindaa / 10.420 Palabras / 42 Páginas
LA CURVA DE APRENDIZAJE (EXPERIENCIA) COMO HERRAMIENTA EN LA PLANIFICACION DE MERCADO.

LA CURVA DE APRENDIZAJE (EXPERIENCIA) COMO HERRAMIENTA EN LA PLANIFICACION DE MERCADO. Cualquier herramienta que ayude a entender las tendencias de costos y precios y además que pueda ayudar a explicar y predecir la utilidad (ganancia) obviamente, enriquecerá la planificación del negocio. La curva de aprendizaje es una de estas herramientas. La curva de aprendizaje o experiencia es una construcción teórica o una hipótesis sobre la relación entre la ejecución financiera de la empresa y

Enviado por veropichi / 1.080 Palabras / 5 Páginas
Experiencia en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera

ACTIVIDAD # 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO 1. REFLEXION PERSONAL: • EXPERIENCIA PREVIA EN PROCESOS DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. RTA/ solo he tenido experiencia con un idioma y es el ingles, lo practique toda mi primaria y secundaria en el colegio Luis Carlos galán sarmiento. Mi profesor realizo un libro sobre los temas más importantes en ellos se encuentran el: - VERBO TO BE - ANSWER QUESTION - Pronoun frequency - Pronunciación - Integrantes

Enviado por ADAMEDEISY / 423 Palabras / 2 Páginas
Sala De Procedimientos Menores .instalacion Electrica

SALA DE PROCEDIMIENTOS MENORES Un departamento quirúrgico debe cumplir con los estándares exigidos por la resolución 1043 del 2.006 El departamento quirúrgico va diseñado de acuerdo a las necesidades y oferta quirúrgica de cada institución de salud y teniendo presente el tipo de establecimiento por ende varia el tamaño de las mismas y la cantidad de personal que en determinado momento puede tener acceso y se puede encontrar circulando dentro de las instalaciones del mismo

Enviado por marabolita / 3.609 Palabras / 15 Páginas
DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LA ACTIVADORA CULTURAL ANA QUIÑONES

CAPÍTULO V DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LA ACTIVADORA CULTURAL ANA QUIÑONES Mejore la descripción y análisis de las actividades En el proceso de vinculación con la comunidad realizamos diferentes actividades, de obtener experiencias de aprendizajes significativos, para estimular a los habitantes del sector a la participación, en la que realizamos una investigación teórica para fortalecer nuestros conocimientos sustentados en actividades que nos permitió relacionarnos con la comunidad siendo esta

Enviado por eliz81 / 19.543 Palabras / 79 Páginas
PERSONALIDAD: TEMPERAMENTO, CARÁCTER, MOTIVACIONES, EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJE

.2.1 PERSONALIDAD: TEMPERAMENTO, CARÁCTER, MOTIVACIONES, EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJE. A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto, como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un taje viejo. No solo eso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos atractivos y admirables: Efecto, encanto, honestidad. Pero no vemos que la personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del

Enviado por chan_60 / 3.606 Palabras / 15 Páginas
Las funciones cognitivas deficientes producto de la falta de experiencia de un aprendizaje mediado

ENSAYO LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEFICIENTES PRODUCTO DE LA FALTA DE EXPERIENCIA DE UN APRENDIZAJE MEDIADO En el presente ensayo damos a conocer las funciones cognitivas deficientes como resultado de un déficit desarrollo del aprendizaje mediado. Esto se manifiesta en las funciones cognitivas o actividades que el cerebro hace para resolver situaciones, o en general enfrentarse al mundo y aprehenderlo mediante el aprendizaje. Todo ello deviene negativamente, frente a la ausencia de mediación, en problemas de

Enviado por diazvidarte / 599 Palabras / 3 Páginas
Experiencia Y Aprendizaje En El Aula

EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE EN EL AULA La práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar

Enviado por gimeldy / 651 Palabras / 3 Páginas
Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Una nueva experiencia

Índice Portada……………………………………………………………..1 Introducción………………………………………………………..2 Índice……………………………………………………………….3 Reporte de Lectura: “Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Una nueva experiencia”…………… Conclusion……………….. Referencias Bibliográficas……………………………………...13 Introducción* En el siguiente trabajo se realizara un reporte de lectura contestando a una serie de preguntas acerca de la Nueva Experiencia en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Recordemos que el ambiente virtual de aprendizaje se entiende como el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva

Enviado por BrendaJaneth26 / 973 Palabras / 4 Páginas
1. Aprendizaje: Proceso De Adquisición De Conocimientos, Habilidades, Valores Y Actitudes, Posibilitado Mediante El Estudio, La Enseñanza O La Experiencia. 2. Asimetrico: Que No Guarda Armonía De Posición De Las Partes O Puntos Similares Unos Respecto

1. Aprendizaje: Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. 2. Asimetrico: Que no guarda armonía de posición de las partes o puntos similares unos respecto de otros. 3. Curriculum: Conjunto de experiencias (educacionales, laborales y vivenciales) de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo. 4. Parsimonia: Calma y lentitud excesivas en la manera de actuar o de realizar una cosa 5.

Enviado por Gino1 / 328 Palabras / 2 Páginas
Experiencias Y Aprendizajes Cotidianos

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Facultad De Ciencias Y Educación. Proyecto Curricular De Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Ciencias Sociales. - Proyecto Pedagógico II - Encabezamiento: ARDILES, Martha (Comp.). El desarrollo profesional de los docentes de escuela media. Experiencias y aprendizajes cotidianos. (2005). Editorial Brujas: Argentina. Versión en PDF. RAE Unidad Patrocinante: Editorial burbujas Palabras Clave: autobiografías, contextos, vos del maestros, institución escolar, practicas formativas, experiencias formativas Descripción: Trabajo de investigación realizado

Enviado por ormaca / 1.038 Palabras / 5 Páginas
Experiencia Emocional Y Aprendizaje

Experiencia emocional y aprendizaje. EL ALUMNO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DE RENDIMIENTO Las dificultades emocionales y de la conducta en los escolares constituyen un serio y difícil problema tanto para la educación y la salud mental de los estudiantes como para los padres cuyos hijos no logran en la escuela un rendimiento acorde con sus esfuerzos y expectativas. La mayoría de los alumnos que presentan dificultades emocionales y conductuales poseen leves alteraciones en su

Enviado por claudiacoral / 4.855 Palabras / 20 Páginas
Capítulo 4 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE. La Complejidad De La Experiencia Escolar.

Capítulo 4 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE. La complejidad de la experiencia escolar. I. COMUNICACIÓN. -> Actividad educativa como fenómeno comunicacional (este fenómeno comienza no cuando el docente empieza a hablar, sino que está precedido por un proceso social) -> Al enseñar un contenido, enseño otra cosa de la que pienso estar transmitiendo. LA COMPLEJIDAD DEL MENSAJE EDUCATIVO: SIEMPRE SE COMUNICA (Y SE APRENDE) MÁS DE UNA COSA A LA VEZ. -> Educación o enseñanza como fenómeno.

Enviado por rocionabaza / 1.265 Palabras / 6 Páginas
Experiencias Positivas Del Aprendizaje

La investigación de novak se centró en el aprendizaje humano, en los estudios de la educación y la representación del conocimiento. EL DOCENTE DE HOY INTRODUCCION. La docencia como profesión está hoy en primer plano de discusión, pues luego de varios años de políticas educativas centradas en el tiempo de aprendizaje, en el equipamiento de las escuelas y hasta en la nutrición de los niños se ha demostrado que el cambio no llega a las

Enviado por mercadym / 4.111 Palabras / 17 Páginas
DIFERENCIAS DE APRENDIZAJE DE GRUPO, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO, A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA PERSONAL CON EQUIPOS DE PSICODIDACTICA.

DIFERENCIAS DE APRENDIZAJE DE GRUPO, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO, A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA PERSONAL CON EQUIPOS DE PSICODIDACTICA. De Luis Alberto Alvarado . "Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.(Gros, 2000). El aprendizaje se remonta hasta nuestros antepasados, desde que empezaron los

Enviado por / 1.355 Palabras / 6 Páginas
LAS ETAPAS DE LA ADULTES, LA ANDRAGOGIA, EL TRIANGULO PEDAFOGICO Y LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE.

LAS ETAPAS DE LA ADULTES, LA ANDRAGOGIA, EL TRIANGULO PEDAFOGICO Y LA EXPERIENCIA DEL APRENDISAJE. INTRODUCCIÓN. En este trabajo se busca ver cuáles son las características esenciales de las etapas de la adultez y como se diferencia cada una de éstas, también veras cuáles son las condiciones que favorecen el aprendizaje de los adultos, además como se desdibuja el triángulo pedagógico en la Andragogía, para dar paso al aprendizaje significativo en base a la experiencia.

Enviado por felipebermudezv / 1.222 Palabras / 5 Páginas
¿Es Posible Afirmar Que La Educación Chilena Ha Visualizado Esto Como Una Oportunidad Para Mejorar La Experiencia De Aprendizaje En Nuestras Instituciones?

No es novedad para nadie el avance constante de la tecnología, lo vemos diariamente a través de las noticias, pero también se palpa en los alumnos y la familiaridad con que se desenvuelven con los objetos tecnológicos. En este sentido, la fuerte penetración en Chile de las nuevas tecnologías de información y comunicación es una realidad evidente y el PNUD lo confirma con cifras claras : entre 1989 y 2004, el stock de computadores se

Enviado por campos21 / 643 Palabras / 3 Páginas
Las Experiencias De Aprendizaje

1.-¿Cómo se organiza los aprendizajes en la asignatura de español? R= En estudio, literatura y participación social; si bien no suelen estar estrictamente delimitadas. 2.-¿las finalidades de cada una de las prácticas sociales de la lengua? R= AMBITO DE ETUDIO: La perspectiva de este ámbito está orientada a que lo alumnos lean y escriban para aprender y compartir el conocimiento de las ciencias, la humanidades y el conjunto de disciplinas, así como a apropiarse del

Enviado por cabernicola / 644 Palabras / 3 Páginas
La introducción de la innovadora experiencia en la enseñanza aprendizaje, con el apoyo de tecnologías de información y comunicación (TIC)

La sociedad demanda cambios en los sistemas educativos de forma éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones de formación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Y, contra lo que estamos

Enviado por leidycaro / 570 Palabras / 3 Páginas
Una Experiencia Bajo El Enfoque De Los Estilos De Aprendizaje Auditivo, Kinestésico Y Visual En Alumnos De 1° Grado De Telesecundaria

Semanas antes se planifico los procedimientos que impartiríamos hacia los alumnos. Las diferentes formas de aprendizaje tienen una gran importancia en el desarrollo de los estudiantes. Y me di cuenta que cada profesor tiene su estilo de instrucción, su manera de hablar, de trabajar, e incluso de usar el material didáctico. El profesor debe adaptarse de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Cada alumno tiene una capacidad diferente de aprender, a pesar de esto,

Enviado por ghjgkl / 269 Palabras / 2 Páginas
Éxitos en esta experiencia de aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela: Ciencia Básicas Nombre programa: Ingeniería TUTOR: Wbeimar Lozano Mosquera: 3128299831 Correo: geswbe06@hotmail.com “ Éxitos en esta experiencia de aprendizaje” CURSO: Lógica matemática CÓDIGO 90004 PROPÓSITOS DEL CURSO: El estudiante acompañado de las competencias lingüísticas pueda plantear mejores soluciones a diferentes tipos de problemas. COMPETENCIAS: Aprender a realizar razonamientos lógicos , utilizando lenguajes simbólicos DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES POR MOMENTOS DE FORMACIÓN TAREA UNO RECONOCIMIENTO Objetivo:

Enviado por sandrysami / 1.558 Palabras / 7 Páginas
La Universidad abierta para Adultos, la experiencia de trabajo en el ámbito de la educación superior a distancia: Actividades de aprendizaje en los contenidos de la unidad

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. PRESENTADO POR: RAQUELINA CONCEPCION SANTIAGO GARCIA MATRICULA 13-4463 ASIGNATURA EDUCACION A DISTANCIA CARRERA CONTABILIDAD FACILITADOR ALEXANDRA VENTURA SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA 21 DE JUNIO 2013 ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos

Enviado por serqiojorqe / 696 Palabras / 3 Páginas
Según Su Experiencia, ¿Existe Un Proceso Ordenado Y lógico Para Lograr Un Aprendizaje?

Según su experiencia, ¿Existe un proceso ordenado y lógico para lograr un aprendizaje? Para mi si existe un proceso de aprendizaje ordenado particularmente asocio mi manera de aprender de la siguiente manera lo primero es que descargo los módulos, utilizo horarios más o menos tranquilos para estudiar en casa prefiero las mañanas y las noches cuando hay tranquilidad y como que uno despeja la mente y se puede concentrar más. Con los módulos descargados el

Enviado por lttolozab / 273 Palabras / 2 Páginas
Conceptos y representaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la experiencia de ciertos tipos de prácticas

El artículo plantea la relevancia que en el campo educativo tienen los estudios sobre las concepciones o representaciones que poseen los sujetos sobre la enseñanza y el aprendizaje. Esta importancia estaría fundada, por un lado, en la incidencia que estas representaciones tendrían sobre el “éxito o fracaso relativo de la implementación del proyecto educativo que se trate”, y por otro, en una tradición investigativa desde lo psicoeducativo que se interesa en el estudio sobre la

Enviado por glatis / 634 Palabras / 3 Páginas
La recuperación y sistematización de las experiencias en la construcción de ambientes educativos de aprendizaje sobre el medio ambiente

Tema 3 sesion 5 producto 6 Las Experiencias desarrolladas por los participantes basadas en los cursos precedentes Propósito: Recuperar y sistematizar las experiencias en la construcción de ambientes educativos de aprendizaje sobre el medio ambiente, en la idea de que dicho ambiente es un constructo cultural y del medio natural. Proyecto y experiencia: se desarrolla en mi escuela “sec. gen. tres valles un proyecto denominado: “mi escuela y comunidad siempre limpia” OBJETIVO: la limpieza de

Enviado por landerom / 303 Palabras / 2 Páginas
Capítulo 4 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE. La Complejidad De La Experiencia Escolar.

Capítulo 4 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE. La complejidad de la experiencia escolar. I. COMUNICACIÓN. -> Actividad educativa como fenómeno comunicacional (este fenómeno comienza no cuando el docente empieza a hablar, sino que está precedido por un proceso social) -> Al enseñar un contenido, enseño otra cosa de la que pienso estar transmitiendo. LA COMPLEJIDAD DEL MENSAJE EDUCATIVO: SIEMPRE SE COMUNICA (Y SE APRENDE) MÁS DE UNA COSA A LA VEZ. -> Educación o enseñanza como fenómeno.

Enviado por nicholaszarate / 431 Palabras / 2 Páginas
PLANIFICA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MORAL

PLANIFICA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MORAL Los docentes de educación inicial en un marco de referencia para el desarrollo del eje transversal valores. Presenta algunas reflexiones sobre la importancia, las implicaciones y los requerimientos de la educación moral durante este nivel, haciendo especial referencia a la importancia de que durante este periodo, los esfuerzos del docente se orienten hacia la edificación de las bases que sustentan la personalidad moral. En atención a ello, se describen sus

Enviado por ingridzambrano / 3.607 Palabras / 15 Páginas
El Objetivo De La E.A Se Concreta En Dotar Al Alumnado De Las Experiencias De Aprendizaje Que Le Permitan Comprender Las Relaciones De Los Seres Humanos Con El Medio, Promoviendo La Participación Activa Y Solidaria En La búsqueda De Soluciones A Los Pro

El objetivo de la E.A se concreta en dotar al alumnado de las experiencias de aprendizaje que le permitan comprender las relaciones de los seres humanos con el medio, promoviendo la participación activa y solidaria en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados. Para ser alcanzados: Debe partir de PRINCIPIOS ETICOS, responde a la necesidad detectada de una nueva ética, una forma más ecológica, de analizar la realidad más globalmente, e incluso una nueva

Enviado por champopton / 293 Palabras / 2 Páginas
Experiencias personales en las actividades de aprendizaje

Mi bitácora de aprendizaje- Experiencias personales en las actividades de aprendizaje 1. En las actividades de aprendizaje en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo 1.1 Dificultades en las actividades de aprendizaje en el Entorno de Aprendizaje colaborativo Muchas veces la dificultades que se presentan en este tipo de sistema es que los compañeros no hacen los aportes oportunamente y su aporte es sobre las fechas a entregar generando traumatismo a la hora de entregar el producto

Enviado por CAMAMIYE / 273 Palabras / 2 Páginas
AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR.

UNIDAD 5 AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. DISEÑO DE PROYECTOS PRODUCTO 3. Bitácora del curso Introducción a la educación artística en el contexto escolar III. ¿QUÉ ES UNA BITACORA? Una bitácora desarrolla diversos mecanismos que encausan y fortalecen el proceso de indagación y aprendizaje, es un espacio personal donde aprendemos a escribir nuestros pensamientos e inquietudes. La bitácora es un recolector de insumos: preguntas, ideas, datos investigados,

Enviado por anadelyfernanda / 740 Palabras / 3 Páginas
Experiencias de aprendizaje en la construcción de un liderazgo eficaz

sesión 2 Experiencias de aprendizaje en la construcción de un liderazgo eficaz El liderazgo en la dirección del cambio 1.- En qué consiste cada una de las lecciones planteadas por Michel Fullan para dirigir el cambio que implicaciones en la toma de decisiones responsables de su conducción. 1. Los cambios no pueden ser impuestos por el director simplemente, deben adaptarse a una estrategia de logro. 2. Dentro del cambio existen diversas direcciones que nos llevan

Enviado por 371454444 / 309 Palabras / 2 Páginas
Experiencias de aprendizaje de la historia en contextos no escolarizados

Experiencias de aprendizaje de la historia en contextos no escolarizados La historia siempre ha estado inmersa en nuestra vida, independientemente de la escuela, vivimos el día al día con la historia presente. Aunque no nos damos cuenta o no le damos la importancia necesaria, vivimos en un entorno en donde la historia es parte de nosotros e incrementa con nuestro vivir diario. Todo lo que realizamos de alguna manera forma parte de la historia, nuestra

Enviado por Jennhera / 1.474 Palabras / 6 Páginas
Elluminate, una experiencia virtual de aprendizaje

Elluminate, una experiencia virtual de aprendizaje. Ante un mundo netamente globalizador, uno de los retos más relevantes esta o debe estar en la educación. ¿Cuál es el verdadero sentido de la adquisición de conocimiento? ¿Es meramente la acumulación de información? O a partir de esa información ¿transmitirla en conocimientos? Los aprendizajes tradicionalistas no han asegurado que sus procesos de enseñanza aprendizaje den como resultado, no solo adquirir conocimientos, sino emplear éstos para resolver los retos

Enviado por Rommaa / 420 Palabras / 2 Páginas
Personalidad: Temperamento, Carácter , Motivaciones, Experiencias Y Aprendizaje

RELACIONES HUMANAS Cando los seres humanos interactúan en el marco de una sociedad o de una comunidad, entablan relaciones humanas. Estos vínculos suelen basarse en la jerarquía y se desarrollan mediante la comunicación. Por ejemplo: “Busco empleado con capacidad proactiva y buena actitud para el desarrollo de relaciones humanas”, “Las relaciones humanas serían más pacíficas si todos tuviéramos una mayor voluntad de diálogo”, “Con la tecnología, las relaciones humanas se hicieron virtuales”. Se considera que

Enviado por anylugope / 1.464 Palabras / 6 Páginas
Competencia 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo

Formato M2Ac_2 IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo 2 Unidad: 1 Actividad No. 2 Propósito de la Unidad 1 Reflexionar sobre la actuación del docente en el desarrollo de aprendizajes bajo el enfoque por competencias, a partir de un análisis teórico y práctico, desde la perspectiva de la RIEMS y del diagnóstico del centro escolar y su entorno. COMPETENCIAS DOCENTES APLICADAS EN LA ACTIVIDAD:- ACUERDO SECRETARIAL 447 Competencia 2. Domina y estructura

Enviado por juangerardo / 2.071 Palabras / 9 Páginas
Una Memoria De La Experiencia Docente De La Enseñanza Y El Aprendizaje De La Historia En La Escuela Primaria

“UNA MEMORIA DE LA EXPERIENCIA DOCENTE DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA” Cuando se nos dijo que desde el primer semestre tendríamos prácticas de observación me emocione mucho porque yo ya quería ver una primaria, saber qué era lo que se hacía, pero sobre todo poder convivir con los niños. La escuela donde practico se llama Cristóbal Colón y el primer año que entré estuve en cuarto grado.

Enviado por gloriaV22 / 548 Palabras / 3 Páginas
Experiencia en el Aprendizaje virtual

Experiencia en el Aprendizaje virtual Desde que tuve la oportunidad de aprender a manejar un computador, y contar con internet, he venido incursionando al estudio a través de EVA. Esta experiencia, la he vivido de manera autónoma (ya que no ha respondiendo a ninguna exigencia externa a mi), porque este propósito lo he asumido de manera independiente a cualquier compromiso institucional, sino que ha respondido a mi deseo de superación y cualificación de mi formación,

Enviado por casaca14 / 989 Palabras / 4 Páginas
Experiencias De Aprendizaje

Conceptos básicos del curso “Experiencias del aprendizaje II” Según Gonzalez (2001) el aprendizaje es el proceso de adquisición cognoscitiva que explica, en parte, el enriquecimiento ya la transformación de las estructuras internas, de las potencialidades del individuo para comprender y actuar sobre su entorno, de los niveles de desarrollo que contienen. Para Lenzi (2010) el desarrollo postula dos conceptualizaciones: por una parte, se considera a la acción como una función expresiva y constitutiva, en el

Enviado por roxyzavala21 / 491 Palabras / 2 Páginas
Jurisprudencia LA PRIMERA SALA DETERMINA RETROTRAER PENSIÓN DE ALIMENTOS AL NACIMIENTO DEL MENOR EN RECONOCIMIENTO DE PATERNIDAD

No. 179/2014 México D.F., a 23 de octubre de 2014 LA PRIMERA SALA DETERMINA RETROTRAER PENSIÓN DE ALIMENTOS AL NACIMIENTO DEL MENOR EN RECONOCIMIENTO DE PATERNIDAD La Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió, por mayoría de votos, el amparo directo en revisión 2293/2013, presentado por el Ministro Alfredo Gutiérrez Ortiz Mena, en el cual se analizó si tratándose de un juicio de reconocimiento de paternidad, los alimentos deben

Enviado por patitoveloz / 474 Palabras / 2 Páginas
Experiencia De Aprendizaje Significativa

Mi experiencia de aprendizaje escolar mas significativa Durante mi trayecto escolar mis impresiones de muchos profesores y mis experiencias como alumna, han ido cambiando al igual que mi percepción y mi estilo de aprendizaje. Mi maestra de primaria del 6º fue de las fue de las mejores docentes que he conocido, de las que nunca dudan, hasta ahora no me resulta impresionante su capacidad para inspirar amor y respeto en todos sus alumnos, tan distintos,

Enviado por anadiri / 437 Palabras / 2 Páginas

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