Fines Y Valores De La Educacion Geografica ensayos gratis y trabajos
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Psicología Y Aprendizaje En La Educación
PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE / Relación entre ambos conceptos La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia.
Enviado por alex_mercury86 / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Taller De Educación Sexual
Centro Internacional de Capacitación y Adiestramiento para Líderes Tema del Taller: Fecha de entrega: miércoles, 25 de agosto de 2010 Dra. Elsie A. Martínez – Psicóloga Distrito de Trujillo Alto Índice: Reflexión: Antes de que crezcan los hijos ¿Qué es la educación sexual? Diferencias entre sexo y sexualidad ¿Cuándo y donde empieza la educación sexual? Desarrollo de la sexualidad del niño Conceptos utilizados en la educación sexual Enfermedades
Enviado por CARIDAD / 2.636 Palabras / 11 Páginas -
Problemática De Los Valores En La Sociedad
Ha sonado el timbre de inicio de semana. Es lunes y por tanto, los jóvenes estudiantes se apuran y se forman en columnas, en el patio principal de la institución, para cantar el Himno y escuchar unas palabras breves del habitual minuto cívico. Han cantado el Himno y se aprestan a escuchar las palabras breves. Ellas llegan cargadas de mensajes referidos a valores: “debemos ser solidarios... respetuosos, amigos del orden y la honestidad... debemos respetarnos
Enviado por martineza / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
CONASEV (Comisión Nacional Supervisora De Empresas Y Valores)
CONASEV (Comisión Nacional Supervisora de Empresas y Valores) Definición: Es una institución pública del Sector Economía y Finanzas, cuya finalidad es promover el mercado de valores, velar por el adecuado manejo de las empresas y normar la contabilidad de las mismas. Tiene personería jurídica de derecho público interno y goza de autonomía funcional, administrativa y económica. De acuerdo a la Ley del Mercado de Valores, Decreto Legislativo Nº 861. Funciones: • Estudiar, promover y reglamentar
Enviado por claudiagdn / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Bolsa De Valores
INTRODUCCION Esta investigación trata de proporcionar información acerca de la Bolsa de Valores sin detenerse a realizar juicios de que si está bien o no; sin lugar a dudas, el camino que tiene que seguir una empresa cualquiera para llegar a su meta es estar en armonía con aquellos que rigen el mercado mundial, entendiéndose por armonía como el actuar de las empresas por proporcionar bienes y servicios a la altura de su competencia. La
Enviado por luckyjr80 / 7.650 Palabras / 31 Páginas -
Ley General De Educación 2009 México
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Presidencia de la República. CARLOS SALINAS DE GORTARI, Presidente Constitucional des los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes sabed: Que el H. Congreso de la Unión, se ha servido dirigirme el siguiente DECRETO "EL CONGRESO DE
Enviado por lizzbett / 8.944 Palabras / 36 Páginas -
Historia De La Educación
Historia de la educación La educación en las culturas primitivas existió en forma de la transmisión de la cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación como el que conocemos hoy. Para estas culturas, el entorno concreto conformaba la totalidad de su mundo, por lo que el proceso era transmitido con muy poca variación de una generación a otra permitiendo que lo que se enseñaba y aprendía fuese muy estático. La
Enviado por rosa / 2.663 Palabras / 11 Páginas -
Función Social De La Educación
“LA FUNCION SOCIAL DE LA EDUCACION” Dentro del ámbito educativo es conocido como la diferenciación entre los términos de aprender y aprehender como si fueran dos operaciones aisladas; pero lo cierto es que estos conceptos son dos momentos diferentes de un mismo proceso. Los estudiantes, en su que hacer escolar, se ven en la necesidad de aprender diferentes conocimientos, muchas veces encuentran inconvenientes para abarcar los mismos, debido a que estos no se hallan planteados
Enviado por sulaee / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
Valor Del Dinero En El Tiempo
Cuando se dispone de una cantidad de dinero (capital) se puede destinar, o bien a gastarlo -satisfaciendo alguna necesidad-, o bien a invertirlo para recuperarlo en un futuro más o menos próximo, según se acuerde. De la misma manera que estamos dispuestos a gastarlo para satisfacer una necesidad, estaremos dispuestos a invertir siempre y cuando la compensación económica nos resulte suficiente. En este sentido el principio básico de la preferencia de liquidez establece que a
Enviado por yeniree / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Tics Y Educación
las tics INTRODUCCION Sabemos que a través de la historia de la humanidad la tecnología ha tenido una presencia esencial, pues no hay un sólo aspecto de nuestra vida que no esté influido por el desarrollo tecnológico, y por ende la educación no debe estar marginada del uso de estos medios, sino por el contrario, estas nuevas tecnologías tienen que estar presentes en ésta, pues así como forman parte de nuestra vida cotidiana deben estar
Enviado por yerenita / 2.878 Palabras / 12 Páginas -
Teoria Subjetiva Del Valor
MARX Y LA TEORÍA SUBJETIVA DEL VALOR PROLOGO Escrito hace ya casi una décadas, el presente trabajo fue corregido y ampliado para esta publicación, aunque su estructura principal no sufrió modificaciones de importancia. La finalidad primera que me guiara a escribirlo, fue la de suministrar a los estudiantes de carreras económicas y comerciales del país elementos conceptuales para la reflexión en torno de la teoría subjetiva del valor y su evolución, ya que en la
Enviado por miguelbp76 / 12.081 Palabras / 49 Páginas -
Merida: ubicación geográfica
REGIÓN OCCIDENTAL DATOS BÁSICOS MERIDA TRUJILLO TACHIRA ZULIA GEOGRAFIA Limita al norte con los estados Zulia y Trujillo, al sur con Táchira y Barinas, al este con Trujillo y Barinas y al oeste con Táchira y Zulia. Su capital es la Ciudad de Mérida. Limita al norte con los estados Zulia y Lara, al sur con Mérida y Barinas, al este con Portuguesa y Lara y al oeste con Zulia, Mérida y el lago de
Enviado por yosmary / 2.184 Palabras / 9 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica, y humanista? Para desarrollar seres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio, la espiritualidad, la dignidad, dicho de otra forma, competencias para la vida. El profesor debe percatarse de que lo más interesante respecto al uso
Enviado por LACROSO / 588 Palabras / 3 Páginas -
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
La comunicación, es un proceso reciproco que se da entre dos o más personas se logra mediante un receptor (es la persona que recibe el mensaje por medio de un canal, ya sea visual, auditivo, entre otros) y el emisor (que es aquel quien emite el mensaje ya sea de formal oral o escrita entre otras), debemos de tener en cuenta que la comunicación es muy importante ya que la misma nos ayuda a socializar,
Enviado por yaicelis / 358 Palabras / 2 Páginas -
La Educación A Lo Largo De La Historia
Introducción En el siglo XVII surgen algunas críticas a la forma de enseñanza que se practicaba en los colegios internados. Éstos estaban a cargo de órdenes religiosas, tenían como finalidad alejar a la juventud de los problemas propios de la época y de la edad, ofreciendo una vida metódica en su interior. En ellos se enseñaba los ideales de la antigüedad, la lengua escolar era el latín, y el dominio de la retórica era la
Enviado por eliaguzman / 1.028 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias De La Educación Según Jaume Sarramona
de las Ciencias de la educación según Jaume Sarramona Ciencias teleológicas de la educación Teología de la educación La Teología trata de Dios y de las criaturas en relación con El. Por consiguiente, a los creyentes les resulta necesario acudir a la visión teológica para completar las metas últimas de la educación. La creencia en una proyección ultraterrena de la vida humana y en la intervención de un Ser Supremo sobre las actuaciones del hombre
Enviado por gero / 4.221 Palabras / 17 Páginas -
La Evaluación En La Educación
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, maestro y fortalecer el aprendizaje? Los maestros jugamos un papel muy importante en el proceso educativo y de evaluación, ya que a partir de los resultados obtenidos debemos de tomar las mejores decisiones en función a proyectos encaminados a una mejora continua. A partir de los resultados que nos proporcionan los exámenes, hay que emitir juicios, tomar decisiones,
Enviado por santarosalia / 314 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones Acerca De Una Filosofía De La Educación
REFLEXIONES ACERCA DE UNA FILOSOFIA DE LA EDUCACION GRACIELA HIERRO(*) A FERNANDO SALMERON (*) Profesora de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, y Secretaria de la Asociación Filosófica de México. La tarea de una Filosofía de la Educación (FE) es el cuestionamiento acerca de los fundamentos de la educación misma. Es ésta una disciplina nueva que comienza a integrarse en los curricula de los colegios, tanto de Filosofía como de Pedagogía.
Enviado por norayocupicio / 1.828 Palabras / 8 Páginas -
Educación En Venezuela
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del educando a las necesidades de estos tiempos. Venezuela no escapa de estas innovaciones, en los últimos años se ha venido revisando los programas de estudio de los diferentes niveles y modalidades en busca de una educación mas flexible, mas abierta que rompe con el paradigma tradicional conductista que
Enviado por JOSEAN / 381 Palabras / 2 Páginas -
NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN
ACUERDO NÚMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración
Enviado por lion / 438 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación En La Educación Actual
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos
Enviado por JAVAAL / 319 Palabras / 2 Páginas -
Poesía en la Educación Primaria
EHa llegado el momento de dejarte; Nuestra labor del año esta cumplida; Somos el escuadron blanco que parte Con la amargura de la despedida. Patio con sol que nunca olvidaremos; Aula donde aprendimos tantas cosas; Pedacito de cielo que aun te vemos Por la ventana abierta entre las rosas... Ya no vendremos más a tu llamado, Vieja campana de color ceniza, Ni escribiremos en el encerado Con la barrita blanca de la tiza. Queda entre
Enviado por darioooo / 567 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Ley Para Aumentar Los Recursos En Educación, Rep. Dominicana
PROYECTO DE LEY PARA AUMENTAR LOS INGRESOS TRIBUTARIOS Y DESTINAR MAYORES RECURSOS EN EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que es necesario incrementar de forma sostenida el gasto en educación como un componente estratégico del desarrollo. CONSIDERANDO: Que el Presupuesto General del Estado fue elaborado en base a unos niveles de ingresos limitados para satisfacer las necesidades demandadas a favor de la educación. CONSIDERANDO: Que la población y los sectores representativos de la sociedad dominicana han solicitado a las
Enviado por cmquezadab / 2.865 Palabras / 12 Páginas -
Filosofía De La Educación
Filosofía de la educación La filosofía de la educación es una rama de la filosofía. No es, en el sentido estricto del término, una ciencia, pero constituye la disciplina fundamental que da a todas las ciencias de la educación su verdadera significación. A este título, es una disciplina específica en relación a las otras ramas de la filosofía –filosofía de las ciencias, del arte, del derecho, etc.- pues se ocupa de un tema distinto y
Enviado por n3n4 / 4.191 Palabras / 17 Páginas -
Filosofía Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Octavi Fullat. Tres núcleos configuran el esquema tradicional: profesor, alumno, y saber. Según cuál de ellos se valore más se tienen diferentes actividades escolares: • enseñar (priorizando la relación docente-saber) • aprender (priorizando la relación alumno-saber) • y animar (priorizando la relación alumno-docente). Cada corriente pedagógica se distingue por subrayar cada una de estas tres modalidades. Sin embargo –para Fullat- este modelo es insuficiente y limitado. Falta algo tan importante como
Enviado por pinkycantu / 886 Palabras / 4 Páginas -
Planeación Educación Primaria
PROFR. ERIK SALDAÑA CORONADO DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. MÓDULO 3 PRODUCTO NÚMERO 41 | |ESTIMULA EL TRABAJO EN |APRENDER DE LOS ERRORES |ESTABLECER MODELOS CERRADOS|IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE| | |EL AULA | |DE EVALUACIÓN | | |SITUACIÓN 1 |No estimula, porque no |No permite aprender de |Si un examen medir |No ya que no toma en cuenta los intereses del | | |respeta los ritmos de |los errores, ya
Enviado por eriksaldana / 26.586 Palabras / 107 Páginas -
Reforma Educacional Chilena
Ante la situación actual y los desafíos que plantea y debería plantear la educación chilena, surgía la necesidad de reformular los aportes que estaban recibiendo los estudiantes; Asimismo el nuevo ideal de persona y del proceso educativo en adaptación a los nuevos condiciones, por ello la reforma a la educación apunta a los currículo, la idea es que los alumnos sean creadores de sus propios procesos de enseñanza aprendizaje. Asimismo la reforma pretende el apoderamiento
Enviado por isidora / 480 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Y Tecnología En La Educación
Resumen El trabajo reflexiona sobre la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea, sus logros por el bienestar de la humanidad y potenciales riesgos; la necesidad de promover los conocimientos sobre los avances científico-tecnológicos; la importancia de realizar cambios en la universidad por la incidencia del avance del conocimiento. Destaca la urgencia de nuevas relaciones entre ciencia e investigación, ciencia y tecnología, investigación básica y aplicada para el desarrollo. Resalta el proceso actual de
Enviado por vidita / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
Educación: Reproducción Y Resistencia
Los sujetos humanos generalmente "desaparecen" dentro de una teoría que no le deja lugar a los momentos de autocreación, mediación, y resistencia. Orwell; las escuelas se ven a menudo como fábricas o prisiones, los maestros y los estudiantes por igual actúan meramente como peones y soportes de roles constreñidos por la lógica y las prácticas del sistema capitalista. Las escuelas son espacios sociales caracterizados por currícula abiertay oculta, por grupos jerarquizados según habilidades o conocimientos.
Enviado por karter / 788 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Educación
Plan anual Sala Cuna Nombre del establecimiento: Ubicación: Código: Niveles de atención: Capacidad: Equipo de Trabajo: Educadora: Técnico asistente de Párvulo: Auxiliar aseo menores: Manipuladora de alimentos: Líneas de acción Niños y Niñas Objetivos Promover el bienestar integral del niño y niña mediante creación de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos en términos de aprendizajes. Promover el bienestar del niño y niña mediante aprendizajes significativos, empezando de lo más simple a lo más complejo tomando
Enviado por joshilin / 29.868 Palabras / 120 Páginas -
Educación En México
Constitución de 1917 y ley general de educación La educación en México, es fundamentada por tres documentos esenciales, tal es el caso de la Ley General de Educación, la Ley Estatal de Educación y la Constitución Política, en donde se contempla el articulo 3°, el cual es producto de la confluencia de dos corrientes de pensamiento: el liberalismo mexicano que se reafirma con la guerra y las leyes de reforma y los principios de justicia
Enviado por hachi22 / 779 Palabras / 4 Páginas -
Contexto de formación y educación
Una de las preguntas que más me ha llamado la atención, dentro del contexto de formación y educación es ¿cómo lograr que el estudiante entre en contacto permanente con el conocimiento sin que él se desmotive o le aburra el tema? De esta pregunta surgen múltiples respuestas que sin lugar a duda me ha llevado a replantarme muchas hipótesis propias y entre ellas los intereses que yo poseo para aportar un grano de arena a
Enviado por judacoli / 634 Palabras / 3 Páginas -
Educación Especial
Programa nacional de formación de educadores. Misión Sucre Ministerio del Poder Popular para Educación Superior, Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre, Septiembre, 2005. La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), donde se recogen y profundizan los principios y normas que valoran la educación para la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcada en los derechos humanos y los referidos al deber social; por
Enviado por yudithromero / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
Localización Geográfica De Machu Picchu
UBICACION GEOGRAFICA DE MACHU PICCHU Ciudad: Distrito de Machupicchu, Provincia de Urubamba, departamento del Cuzco, en el kilómetro 112.5 (70 millas), al noroeste de la ciudad de Cusco. Machupicchu se encuentra rodeado por una inmensa selva de imponentes montañas. Ubicada en la provincia de Urubamba, próxima a Cuzco, este santuario inca es uno de los restos arqueológicos más importantes del mundo. Una de las teorías, indican que fue un centro Vestal, para el refugio de
Enviado por moncito / 266 Palabras / 2 Páginas -
EL VALOR DEL SER HUMANO
EL VALOR DEL SER HUMANO ¿Qué es el Valor del Ser Humano? Es un programa de solución al problema existencias humano que generalmente esta viviendo una vida injusta por la falta de autoestima que tiene cada persona, y es aquí en nuestro programa donde tratamos ese problema existencial. Nuestro programa surgió hacen dos años como un programa de radio donde diariamente manejamos algunos temas relacionados con el Crecimiento Personal y la Superación, donde mi amigo
Enviado por vikingo376 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Equipos Interdisciplinarios En La Educación
1. INTRODUCCION Escuela básica ubicada en el sector de ovejería de la comuna de Osorno, la cual presenta un nivel desde preescolar a octavo básico, con un promedio de 35 alumnos por curso, mas un proyecto de integración escolar. Esta presenta una alta tasa de vulnerabilidad, en la cual se encuentran familias monoparentales, familias con problemas de alcoholismo y drogadicción, y con niveles educacionales bajos (segundo año educación media), esto conlleva a que los alumnos
Enviado por cindyrella / 4.514 Palabras / 19 Páginas -
PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS EDUCACION ARTISTICA
PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS MODULO 3 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE EDUCACION ARTISTICA. Actividad 74 La enseñanza a través del arte puede conducir al mejoramiento del aprendizaje y al desarrollo de competencias. A través de las artes es posible que los niños desenvuelvan la imaginación, la percepción y el aprendizaje de la realidad, así como su capacidad crítica y de análisis. El objetivo principal es dotarlo de herramientas que le permitan
Enviado por kittysara / 351 Palabras / 2 Páginas -
Competencias En La Educación básica
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ¿Por qué hablar de competencias en la educación básica? El mundo actual está en cambio permanente y las personas han de adaptarse constantemente a los cambios que ocurren, que están derivados, entre otras cosas, de los avances de la ciencia y la tecnología, así como de la velocidad con que fluye la información. Los descubrimientos y las invenciones dan paso a ideas que ponen en entre dicho lo que la humanidad sabía y
Enviado por pumasha / 4.262 Palabras / 18 Páginas -
La Educación Artística En La Escuela
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Elliot W. Eisner Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el curriculum. Solo el maestro excepcional se da cuenta del valor de la artes en el desarrollo intelectual del niño. Y solo un director o principal excepcional es el que provee lo necesario para que el
Enviado por anabellcadena / 984 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Encierra Un Tesoro
LA EDUCACION ENCIERRA UN TESORO 1. SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO CONCLUSIONES La educación deberá transmitir, un volumen mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva, pues estas son las bases de las competencias del futuro. • Los cuatro pilares del conocimiento son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. • Aprender a conocer puede considerarse como medio y finalidad de la vida humana;
Enviado por tayleth / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Básica
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados. NOMBRE DEL DOCENTE: AARÓN EDUARDO HERNÁNDEZ DE LA ROSA C.E. NEZAHUALCOYOTL. 5º TURNO MATUTINO ____________________________________________________________ ________________________________________ TERCER MODULO: 4 PRODUCTOS PRODUCTO DECIMOSEGUNDO PROPÓSITOS: * Proponer una visión de largo alcance sobre los compromisos de la educación básica con el desarrollo humano y el pensamiento crítico de los ciudadanos mexicanos. * Contrastar los conceptos clave del desarrollo humano, científico y social
Enviado por MG83 / 2.734 Palabras / 11 Páginas -
Educación En Justicia Y Con Derechos Humanos
"LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES" ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? “Las cosas vivas tienden a unirse, a establecer vínculos, a vivir unas dentro de las otras, a regresar a ordenamientos anteriores, a coexistir cuando es posible. Es el curso del mundo.” Lewis Thomas La Escuela y la Familia considero son
Enviado por coquis / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Cuestionario Sociedades Del Siglo XXI Y La Educación
BLOQUE 1: FUNDAMENTOS DE LA RIEB. I.1 LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN. Actividad No. 1 Instrucciones: Forme Equipos de 5 integrantes. Reflexione en torno a las siguientes preguntas: 1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial basada en el trabajo de manufactura y una sociedad posindustrial – basada en el conocimiento? (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos entre otros.) ASPECTOS INDUSTRIAL POSINDUSTRIAL
Enviado por aidecitha / 529 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION
Hoy en día la educación tiene mucho que decir y sobre todo hacer. La educación entendida como formación humana, como instrucción del pensamiento y dirección de competencias en un mundo globalizado donde se debe desarrollar una cultura del ser capaz de enfrentar esa globalización, basada en una educación que debe terminar con esos paradigmas en que se funde ese modelo capitalista para modelar proyectos reales, en función de la misión que le corresponde vivir a
Enviado por ClaudiaAzucena / 298 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Productos Y Actividades Primer Modulo Rieb REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo escolar 2010-2011 Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MODULO 1: Fundamentos de la Reforma SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009 CICLO ESCOLAR 2010-2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051 BLOQUE I NOMBRE: IDENTIFICANDO LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO 1.- ¿Cuáles son las
Enviado por isidro_usn / 564 Palabras / 3 Páginas -
Pruebas Piagetianas, PIAGET Y LA EDUCACIÓN
IMPLICANCIA DE LA TEORÍA DE PIAGET EN LA EDUCACIÓN Sin perder de vista el carácter epistemológico de la teoría piagetiana bien podemos decir que sus estudios, en cuanto a implicancia directa, apenas si rozan tangencialmente al tema de la educación, si bien la teoría de la génesis del conocimiento tiene relación directa con el aprendizaje.- Mientras la psicología empirista consideraba que el conocimiento se transmitía a través del lenguaje, Piaget por el contrario limitó en
Enviado por radha / 321 Palabras / 2 Páginas -
Español En La Educación Primaria
La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria III. Actividad 7. Los alumnos pueden aprender aspectos del lenguaje que necesitan y necesitaran tanto en la escuela como en su vida social porque la enseñanza del español esta basada en las practicas sociales del lenguaje, las cuales, nos dan la pauta de cómo nos interrelacionamos entre personas, o entre personas y productos de la lengua. También al realizar dentro del
Enviado por MaguiOrt / 323 Palabras / 2 Páginas -
La Disciplina Como Parte De La Educación Para El AutoGobierno
La disciplina como parte de la educación para el autogobierno Según Compayre, disciplina es la parte de la educación que asegura el trabajo de los discípulos al mantener el orden en la clase, y al mismo tiempo previene o reprime los extravíos de conducta y procura formar voluntades rectas y caracteres enérgicos capaces de bastarse a si mismos. Tiene, pues, el doble fin de establecer el gobierno presente de la clase, y de enseñar a
Enviado por Ricardo_Vega / 554 Palabras / 3 Páginas -
La Familia En El Rescate De Los Valores
Una buena familia, empieza con el buen ejemplo de los padres Me llamo Paola Isabela Pérez Arias y tengo siete años y vengo representando a la escuela primaria “Lic. Arturo B. de la Garza” el tema que elegí es: EL PAPEL DE LA FAMILIA, EN EL RESCATE DE LOS VALORES. Aún no entiendo muchas cosas, pero, lo que me preocupa es lo que está pasando en los hogares. ¿Quiénes son los primeros que nos educan?
Enviado por jaalgy / 549 Palabras / 3 Páginas -
El Valor De La Vida Humana
EL VALOR DE LA VIDA HUMANA La vida es un interrogante para todo hombre. Dentro de la temática de este libro es muy interesante confrontar la respuesta que le dan los creyentes, los agnósticos y los ateos. Es observable en los finales de este siglo XX un fenómeno nuevo en la historia de la humanidad, que es el desprecio a la vida o una "cultura de la muerte" como señala Juan Pablo II. Este hecho
Enviado por angelitow2011 / 5.614 Palabras / 23 Páginas