Formacion Civica Y Etica 5 Grado ensayos gratis y trabajos
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La Enseñanzade La Formacion Civia Y Etica En Alumnos De Un Sexto Grado
Por Ética cívica entendemos que es la parte de la ética, de la reflexión, que se refiere a nuestro comportamiento en una comunidad social. Es el esfuerzo de los seres humanos para pensar, justificar y realizar el gran proyecto de la convivencia justa. Está fundamentada por los Derechos Humanos que recogen los valores que deben guiar nuestra conducta. La Formación Cívica y Ética, busca, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica respecto
Enviado por analaurasalinas / 858 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, MEDIA SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL EXP. “PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO” CLAVE 02DNL0006X SAN QUINTIN, B.C. FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA Alumna: MAYRA ALEJANDRA ROSAS VEGA Maestro: LUIS REYES CALDERÓN SAN QUINTIN, B.C. 17 DE OCTUBRE DE 2011 ÍNDICE Pág. Introducción ………………………..........................................................................3 1. ¿Qué es la formación Ética y Cívica? ………………………………………….4 2. ¿Qué son los Valores? ………………………………………………………………… 5 3. ¿Para qué se construyen los
Enviado por aLee10 / 2.207 Palabras / 9 Páginas -
La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños
OBJETIVO La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños, puesto que, en el acto mismo de la enseñanza, el maestro comunica a los alumnos valores y actitudes, tales como el apego a la verdad y la confianza en la razón, el respeto a las opiniones de los demás, la importancia del diálogo; pero también puede comunicarles lo contrario. Por esta razón, la congruencia entre los propósitos
Enviado por bajugo27 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
La Contribución De Los Contenidos básicos A La Formación ética Y cívica
Normal Miguel F. Martínez Formación ética y cívica en la escuela primaria I Investigación libre “La contribución de los contenidos básicos a la formación ética y cívica” La transversalidad se refiere al conjunto de aspectos que se desarrollan en todas las áreas curriculares a lo largo de la Educación básica, y al mismo tiempo va acompañado de un conjunto de prácticas que utilizan los maestros en el aula y la escuela para la transmisión/construcción de
Enviado por cruzbikker / 2.265 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo De cómo Favorece La Formación De Valores En Los Contenidos De Geografía, Historia Y Educación Cívica Y Ética Y Por Que Es Importante Organizar Las Actividades Conjugando Estos Contenidos.
Ensayo de cómo favorece la formación de valores en los contenidos de Geografía, Historia y Educación Cívica y Ética y por que es importante organizar las actividades conjugando estos contenidos. Los valores van ligados en la educación y es por eso que cada profesor debe de fomentarlos en cada una de las materias de manera implícita o dedicar tiempo especial para tratarlos, ya que estos son fundamentales para llevar una vida en sociedad que sea
Enviado por berthalorena / 525 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Etica Y Civica
Para poder formarnos como profesionales debemos de aprender a utilizar la comunicación escrita en nuestro campo de trabajo. En cualquier instituto académico en cualquier momento, sin importar la materia, se pide hacer un reporte, esto ocupa que la idea del estudiante este clara para el docente. El universitario debe de tener un conocimiento moderado del lenguaje escrito. Desde un principio hay que saber como hacer un buen curriculum junto con una carta de presentación y
Enviado por neywermanjarres / 229 Palabras / 1 Páginas -
Factores Que Influyen En La Formacion Etica Y Civica
AGENTES QUE INFLUYEN EN LA FORMACION ETICA Y CIVICA La formación ética se refiere a la filosofía de la moral, al comportamiento integral del individuo tanto en lo individual como a su comportamiento dentro de un grupo. La formación cívica se refiere al conjunto de deberes y derechos que cada persona adquiere como ciudadano. La cívica se centra en una región en particular, cuando la ética tiene un carácter universal. La formación ética y cívica
Enviado por bema1992 / 1.889 Palabras / 8 Páginas -
La Contribucion De Los Contenidos Basicos A La Formacion Etica Y Civica
“La contribución de los contenidos básicos a la formación ética y cívica” La transversalidad se refiere al conjunto de aspectos que se desarrollan en todas las áreas curriculares a lo largo de la Educación básica, y al mismo tiempo va acompañado de un conjunto de prácticas que utilizan los maestros en el aula y la escuela para la transmisión/construcción de conocimientos, y para la formación/promoción de valores. •La lectura. Expresión oral y escrita El aprendizaje
Enviado por vwvwv / 289 Palabras / 2 Páginas -
Examen Civica Y Etica Quinto Grado Primaria
CENTRO ESCOLAR MELANIE KLEIN EXAMEN: FORMACION CIVICA Y ETICA (SEPTIEMBRE 2012 – ENERO 2013) 5° PRIMARIA 1.- ¿De qué manera es aconsejable expresar los sentimientos propios? ________________________________________________________________________________________ 2.-Rene está en su cuarto haciendo la tarea pero se distrae mucho con su consola de videojuegos, sin embargo al final se concentra en la realización de su tarea porque la considera una prioridad ¿Qué significa la palabra prioridad? ________________________________________________________________________________________ 3.-Cuando tienes que escoger, puedes utilizar una especie
Enviado por ponchitoksunamor / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
Planeaciones De Civica Y Etica Secundaria 2do Grado
GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO PLAN DE CLASE DE SECUNDARIA Fecha: Asignatura: Escuela: Director: Ubicación: Maestro (a) del grupo: Grado: Grupo: Practicante: Bloque o Unidad Tema: Subtema: Propósito y/o contenido: Ambito: Aprendizajes Esperados: Secuencia Didáctica Recursos Tiempo Evaluación Actividad de Inicio Los alumnos observaran un video proporcionado por el maestro con el nombre “Los conflictos en la convivencia” Elegirán dos problemas o situaciones que
Enviado por karorym73 / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
Formacion Etica Y Civica
1. Moral y Sociedad La moral es un hecho que señala nuestra propia experiencia y el contenido de nuestros juicios, es decir, si esta bien o esta mal. La sociedad es una agrupación de individuos con la finalidad de cumplir un objetivo de cooperación mutua. Se relacionan, ya que, el hombre que actúa moralmente no es nunca el individuo aislado, sino el ser social que vive en ese ámbito de relaciones, usos, tradiciones, instituciones que
Enviado por navamendoza / 725 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Civica Y Etica °6 Grado Primer Bim
2. Que los niños reconozcan, en sus aciones y en sus relaciones con los demás, la importancia de valores identificados con la democracia y los derechos humanos. 3. Que los niños desarrollen su potencial como personas y como integrantes de la sociedad. 4. Establezcan relaciones sociales basadas en el respeto a si mismos, a los demás y a su entorno natural. 5. Se reconozcan como parte activa de su comunidad, de su país y del
Enviado por robi8888 / 825 Palabras / 4 Páginas -
Conocer las estrategias y formas de trabajo que el maestro tutor utiliza en la aplicación de la asignatura de Formación, Ética y Cívica
Propósito: Conocer las estrategias y formas de trabajo que el maestro tutor utiliza en la aplicación de la asignatura de Formación, Ética y Cívica Indicadores Comentarios ¿Qué importancia tiene la asignatura de Formación, Cívica y Ética? Es una materia muy impórtate, por medio de su trabajo les enseñamos los valores, derechos y responsabilidades que tienen, pero en la primaria no le damos mucho valor. ¿Qué elementos aporta a los niños la asignatura de Formación, Cívica
Enviado por claufdz / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
La importancia de la formación ética y cívica
‘’La importancia de la formación ética y cívica’’ Valor y actitud En una primera aproximación podemos entender por un valor las características por las que un objeto o situación en término de una actitud favorable. Actitud es un término viejo utilizado inicialmente por la psicología social y adoptada luego por la filosofía. Se refiere a una disposición adquirida que se distingue de otras disposiciones por su dirección favorable o desfavorable hacia un objeto, clase de
Enviado por Yaz_raver / 306 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre La Importancia De La Formacion Etica Y Civica
ENSAYO SOBRE LA IMPORTACIA DE LA FORMACIÒN ÉTICA Y CÍVICA Por Elizander Carrascal La formación de valores y actitudes ha sido una de las finalidades principales de la educación. La tarea de reforzar la formación ética y fomento de valores es obligación del docente, pero también responsabilidad de los padres de familia. En este ensayo se reflexiona acerca de la importancia y el significado de la ética y los valores en la escuela primaria, tomando
Enviado por vagotela / 2.619 Palabras / 11 Páginas -
FORMACIÓN EN CÍVICA Y ÉTICA POR COMPETENCIAS EN PRIMARIA Y SECUNDARIA.
FORMACIÓN EN CÍVICA Y ÉTICA POR COMPETENCIAS EN PRIMARIA Y SECUNDARIA. PRODUCTO 1 Durante décadas, el gobierno mexicano ha puesto en marcha nuevas estrategias, así como, el implemento de reformas educativas que permitan elevar la calidad de educación en los estudiantes. Ante esta situación, es necesario que los alumnos tengan la habilidad de dar soluciones a problemas sociales, que se presentan actualmente en el país mexicano, así como, la adquisición de las competencias para la
Enviado por paomita / 915 Palabras / 4 Páginas -
Diagnostico de fromacion civica y etica 3er grado
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 25 BACAME NUEVO ETCH. , SON. EXAMEN DE DIAGNOSTICO DEL 2do. GRADO DE FORMACION CIVICA Y ETICA 1. PROFR. ANGEL GIL MOROYOQUI NOMBRE DEL ALUMNO.____________________________________ 2DO. GRADO CALIF._____ 1. ¿Para qué te sirve el conflicto además de ayudarte a valor la diferencia y la diversidad? A) Permite el avance hacia modelos mejores de vida B) Te motiva para que aprendas de los demás C) Impulsa tu conocimiento hacia la vida D)
Enviado por angelgilm / 627 Palabras / 3 Páginas -
PROGRAMACION ANUAL DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA – 2015
PROGRAMACION ANUAL DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA – 2015 I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA : JUAN SCARSI VALDIVIA 1.2.- UGEL : MARISCAL NIETO 1.3.- CICLO : VII CICLO 1.4.- GRADO : TERCER O: “A”, “B” 1.5.- DIRECTOR : PROF.SANTIAGO MENDOZA CONDORI 1.6.-PROFESOR : PABLO TALA TORRES II.-FUDAMENTACION: El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias orientadas a la Convivencia democrática e
Enviado por erikatv0101 / 9.323 Palabras / 38 Páginas -
Secuencia Diversidas cuarto grado. Formación ética y ciudadana
Grado: 4° Área: Formación ética y ciudadana Año: 2015 Residentes: Cabrera Leiva, Yesica Mariel. Fundamentación: El concepto de diversidad, implica al mismo tiempo variedad y diferencia. Cada ser humano, posee características que comparte con el resto de los hombres, sin embargo, cada persona dispone de una serie de características, capacidades, disposiciones especiales que son las que lo hacen único y lo diferencia del resto de la especia. Por lo tanto, la situación de enseñanza tendrá
Enviado por Mariee Cabrera / 735 Palabras / 3 Páginas -
Examen CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO 3 BLOQUE
Descripción: SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA BASICA SECUNDARIA GENERAL: UNIDAD ESCOLAR GALILEO GALILEI ZONA ESCOLAR: 018 EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE: RECUPERACION 1° BIMESTRE REGIÓN: TEHUACÁN ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ÉTICA I CLAVE: 21PES0328K TITULAR DE LA MATERIA: TITO MORA MENDEZ CICLO ESCOLAR 2015-2016 NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ FECHA: _____________ ACIERTOS: _________________ CALIFICACION: _________________ Coloca la palabra donde corresponde según su significado. Valores culturales Valores económicos Disposición anímica Valores estéticos Juicio apreciativo Son los sentimientos
Enviado por Tito Mora Mendez / 633 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO: DESARROLLO MORAL EN LA FORMACIÓN DE CÍVICA Y ÉTICA
http://www.normalsuperior.com.mx/ens1/files/web_difusion/logoENS.jpg ESCUELA NORMAL SUPERIOR MOISÈS SÀENZ GARZA C:\Users\JonathanYair\Documents\NORMAL SUPERIOR\logo.png MODALIDAD MIXTA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5º SEMESTRE AGOSTO 15-MARZO 16 ASIGNATURA: EL DESARROLLO MORAL DE LOS ADOLESCENTES ENSAYO: DESARROLLO MORAL EN LA FORMACIÓN DE CÍVICA Y ÉTICA CATEDRÀTICO: MTRO. JESUS FERMÌN CABALLERO ENRÌQUEZ ALUMNA: CRISTINA LÓPEZ CRUZ MONTERREY N.L. A OCTUBRE DEL 2015. ¿QUÉ ES EL DESARROLLO MORAL EN LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ADOLESCENTES? En el presente escrito se abordará un tema
Enviado por cristylc / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
Formación Ética y Cívica. Bioética.
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Mención: administración aduana y tributaria. Materia: Formación Ética y Cívica. Prof: Carlos Sánchez Aula: 1.3 . Integrantes: Daniela Bermúdez. Brigith Villasmil. Nohely Rodriguez Richard Davila Evelin Teran Barbara Pacheco Yilaine Pacheco. ________________ Índice. 1. La bioética. 1. Concepto. 2. Génesis y desarrollo. 1. Ámbitos de la bioética general. 1. La vida humana como valor fundamental. 2. El quehacer ético de la vida. 3. La norma moral en el campo
Enviado por 55bermudez / 6.130 Palabras / 25 Páginas -
Examen de Cívica y Ética. Tercer grado, segundo bimestre.
1 / 2 COLEGIO PORFIRIO R. CORNIDES. Examen de Cívica y Ética. Tercer grado, segundo bimestre. Nombre:_______________________________________________________________ Fecha:__________________________________________________________________ Subraya la respuesta correcta. 1. ¿Cuál de las siguientes acciones consideras una forma adecuada de actuar? a) Golpear lo que tenemos cerca como una señal de disgusto. b) Dialogar sobre lo que no estamos de acuerdo. c) Gritar a otra persona para imponer nuestro pensamiento. d) Excluir a las personas de un equipo por no pensar como
Enviado por Fervalher / 330 Palabras / 2 Páginas -
Cívica Y ética
PARA LA CONSECUCION DE ESTOS VALORES PRETENDEMOS Unos profesores que.... ..... conduzcan al alumno/a, hacia la autonomía y responsabilidad en su trabajo y decisiones. ..... estén abiertos a las posibilidades educativas más idóneas colaborando abiertamente, con aportación de ideas. ..... se muestren lo más sinceramente posible y que no teman reconocer sus fallos y errores. ..... comprendan y acojan los problemas. Un lugar .... .... donde uno pueda expresar sus inquietudes y reconocer sus fallos,
Enviado por chuyitainzunza / 3.216 Palabras / 13 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA CÍVICA Y ÉTICA, ED. FÍSICA Y ED. ARTÍSTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA 2º GRADO, BLOQUE V. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA *Manejo y resolución de conflictos. *Participación social y política. *Propósito. *Identifica conflictos cotidianos, con el fin de encontrar acuerdos para solucionarlos. *Reconoce que las acciones del cuidado individual generan beneficios personales y colectivos. *Relaciona el autoconcepto y la disponibilidad corporal a través de la manifestación de sus emociones. *Representa su corporeidad al expresar emociones y sentimientos en situaciones de conflicto
Enviado por melip / 297 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA Cívica Y ética, Solución De Problemas Sin Violencia
SECUENCIA DIDACTICA PARA 5ª GRADO BLOQUE V. CAMPO ASIGNATURAS: Formación Cívica y ética, Educación Artística y Educación Física. Grado: 5º Bloque: V Tema: “LA SOLUCION DE PROBLEMAS CON APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SIN VIOLENCIA”. Propósitos de la Secuencia: Identificar situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos, acciones que atentan contra ellos e instituciones que promueven su defensa y protección. Promover el diálogo y la cooperación y la construcción
Enviado por JAZMINBARBIE / 413 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA, Cívica Y Ética, Artística Y Ed. física
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINTO GRADO ASIGNATURAS: Formación Cívica y Ética Educación Artística Educación Física BLOQUE IV TEMA: Aprendiendo a ser mayoría y minoría PROPÓSITO: Comprender la utilidad y los beneficios de normas, acuerdos y procedimientos democráticos para la toma de decisiones y acciones colectivas al participar en juegos y obras de teatro APRENDIZAJES ESPERADOS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Reconoce en los mecanismos democráticos, como el diálogo, la votación, el consenso, y el disenso una forma de
Enviado por kamaronchas / 1.848 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didáctica Cívica Y Ética Y Exploración De La Naturaleza
Secuencia didáctica del equipo 2 Grado: 2° Bloque: IV Asignatura: Formación Cívica y Ética y Exploración de la naturaleza. Fecha: 22 de Abril del 2011 Sesión: 1 Nombre del proyecto: Normas para vivir en sociedad armónicamente para mejorar nuestra vida. Aprendizajes esperados: Formación Cívica y Ética Conocer la utilidad de las normas para tener relaciones justas con los demás. Exploración de la Naturaleza y la sociedad Practicar acciones cotidianas para el cuidado del
Enviado por bernalm / 386 Palabras / 2 Páginas -
Examen Formacio Civica Y Etica
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________ GRADO:_____ GRUPO: ______ FECHA: _______________ 1.-¿Cuál de las siguientes situaciones muestra al adolescente que estuvo en riesgo de tener un accidente? A).-Benito, después de tomarse una pastilla para el dolor de cabeza, se dio cuenta que la fecha de caducidad tenía dos días de haber terminado. B).-Patricia estaba asoleándose en el jardín de su casa, vio que el jardinero dejó
Enviado por donjulio216 / 811 Palabras / 4 Páginas -
Examen Civica Y Etica
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________ GRADO:_____ GRUPO: ______ FECHA: _______________ 1.-¿Cuál de las siguientes situaciones muestra al adolescente que estuvo en riesgo de tener un accidente? A).-Benito, después de tomarse una pastilla para el dolor de cabeza, se dio cuenta que la fecha de caducidad tenía dos días de haber terminado. B).-Patricia estaba asoleándose en el jardín de su casa, vio que el jardinero dejó
Enviado por ivanolivar / 291 Palabras / 2 Páginas -
Civica Y Etica
4. ¿Cuál de las siguientes capacidades corresponde al ser humano? A) Tiene que continuar el mundo que le dejaron sus antepasados B) Nace con un temperamento que no cambia C) Es libre de elegir responsablemente. D) Las situaciones de la vida lo afectan de lleno sin poder prevenir sus acciones 5. Una norma moral va dirigida a: A) Los creyentes que tienen mucha fe y van a la iglesia B) Todos los miembros de la
Enviado por naguini / 263 Palabras / 2 Páginas -
Formación ética
FORMACIÓN ÉTICA Es la formación de la moral, virtudes y valores que cada persona tendrá tomando en cuenta el idioma, costumbres, lugar geográfico, etc. Esto no se inventa sino que se hereda expresando nuestras convicciones sobre lo que creemos que permite una mejor relación y que se puede hablar de instituciones morales que comprenden al conjunto de preceptos, normas y obligaciones o prohibiciones que tiene un efecto de limitación de acciones para obtener una adecuada
Enviado por veroale09 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Cívicas Y Éticas
AMBIENTES ESCOLARES DEMOCRÁTICOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR FOMENTANDO LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS. INTRODUCCION En el Jardín de Niños “Margarita Maza de Juárez” clave 29EJN0049C de la comunidad de Chalma, Chiautempan, Tlax; se ha observado que en los espacios educativos, hogar y comunidad se detecta violencia verbal, física y psicológica que en la edad de preescolar es fundamental empezar a fomentar el respeto entre compañeros, hacia las docentes, personal de apoyo, familia y su contexto social.
Enviado por Candycan25 / 4.480 Palabras / 18 Páginas -
Educación Cívica y Ética
1er GRADO - DOSIFICACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE 2011-2012 ESPAÑOL MATEMÁTICAS MEDIO NATURAL Y SOCIAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA VAMOS A CONOCERNOS. Actividades para comenzar a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de su nombre y el de sus compañeros. Páginas de la 8 a la 13. PROYECTO: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COM UNTARIA Y FAMILIAR. Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar • Distingue los
Enviado por nelsya / 914 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Etica
el comportamiento etic en l ectialidad a sido demaciado demacredo existen varias normas o regla que han sido determinadas por el propio hombre para tener una vida normal y feliz de acuerdo a la sociedad, debido a esto me he permito a elaborar un pequeño análisis sobre una ciencia que es muy importante para la vida de los seres humanos, esta ciencia se denomina ÉTICA. La ética, como una rama de la filosofía, es considerada
Enviado por akib36 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Competencias A Desarrollar En La Materia De Civica Y Etica En La Primaria
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Conocimiento y cuidado de sí mismo Consiste en la capacidad de una persona para reconocerse como digna y valiosa, con cualidades, aptitudes y potencialidades para establecer relaciones afectivas, para cuidar su salud, su integridad personal y el medio natural, así como para trazarse un proyecto de vida orientado hacia su realización personal. En esta competencia se cimientan todas las demás, pues un sujeto que reconoce el valor, la dignidad y
Enviado por pauvenzor / 3.441 Palabras / 14 Páginas -
Programa De Formacion Civiva Y Etica
Variables Condiciones actuales de la escuela en que laboramos (Diagnostico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (Objetivos) Estrategias Generales Organización escolar: -Planeación -Distribución de responsabilidades -Evaluación de logros -Se realiza la planeación al principio de los bimestres o por proyectos según se requiera. -Las comisiones son designadas por la dirección de la escuela al docente para que se realicen durante el ciclo escolar. -Que se utilice el uso de las Tic´s para una mejor
Enviado por rosaevavegaruiz / 269 Palabras / 2 Páginas -
Programa de Formación de Grado en estudios politicos y gobierno
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÓN DEL PFG DE ESTUDIOS POLÍTICOS Y GOBIERNO Programa de Formación de Grado en ESTUDIOS POLÍTICOS Y GOBIERNO Caracas, marzo de 2007 TABLA DE CONTENIDO 1. Introducción 2. Justificación 3. Fundamentación 4. Finalidad 4.1. Objetivos Generales 4.2. Objetivos Específicos 5. Perfiles 5.1. Perfil general del egresado 5.2. Perfil del Técnico Superior Universitario 5.2.1. Justificación del T.S.U (Doc. Rector, págs. 138 a 140) 5.2.2. Objetivo
Enviado por AnaGuevara / 8.986 Palabras / 36 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN ESTUDIOS JURIDICOS
DISEÑO DE PROYECTOS COMUNITARIOS Guía para líderes por Phil Bartle, PhD traducción de Mª Lourdes Sada Documento central del módulo Cuando planifique, ¿cómo debe diseñar un proyecto comunitario? Resumen: Este documento es una guía, principalmente para el activista comunitario y los miembros elegidos para la ejecutiva comunitaria por el conjunto de la comunidad, para implementar los deseos de ésta en cuanto a la planificación y la puesta en marcha de un proyecto. El proyecto comunitario
Enviado por ANTONIOPEROZO / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
Formacion C Ivica Y Etica
...tercera, cuarta, quinta y sexta generacion de Derechos Humanos La primera generacion de derechos humanos se establecio a lo largo de la progresiva secularizacion y redefinicion de los codigos morales contenidos en las sagradas escrituras de las principales religiones monotesitas (Nuevo Testamento, Viejo Testamento y Coran) y su humanismo religioso, para convertirse en los derechos civiles y politicos basicos de los ciudadanos. Ejemplos son el mandamiento "No mataras" que se ha convertido en el derecho
Enviado por elizabeth010508 / 284 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO CRÍTICO Y FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
TEMA 2: PENSAMIENTO CRÍTICO Y FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA (RESUMEN) Autores expertos en desarrollo humano actualmente se encuentran poniendo en cuestión la gravedad de dejar atrás los contenidos de enseñanza en humanidades en algunos países por saberes y conocimientos de índole más técnica, ya que esto disminuye los elementos de juicio crítico necesarios para sostener las democracias, construir ciudadanía democrática y transformar las injusticias que aún padecen nuestras sociedades. ¿Por qué pensamiento crítico? El problema:
Enviado por kcher25 / 458 Palabras / 2 Páginas -
La formación de la ética aplicada
En los años 60 y 70 del siglo XX surgen en los países con tradición occidental lo que con el tiempo vinieron a llamarse "éticas aplicadas". A los tres giros aportados por la filosofía en el siglo pasado (lingüístico, hermenéutico y prágmatico) se sumaba un cuarto, el giro aplicado y, en este caso, en uno de los ámbitos de la filosofía moral. En ese tiempo, el problema de la fundamentación de lo moral seguía siendo,
Enviado por obmmbo / 1.537 Palabras / 7 Páginas -
Competencias Civicas Y Eticas
INTRODUCCIÓN La intención de este eje es que los alumnos adquieran, aporten y contribuyan al respeto por los valores y normas que conforman nuestro núcleo familiar, social y cultural, considerando así los demás valores como lo son: El respeto, La igualdad, La solidaridad y La dignidad humana, así como La responsabilidad de respetar la vida y La diversidad de géneros que en ella existen. Las manifestaciones que se presentan dentro de este comportamiento es sin
Enviado por lupis61 / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Civica Y Etica
1.- Necesidad En el marketing y los recursos humanos, una necesidad para una persona es una sensación de carencia unida al deseo de satisfacerla. Por ejemplo, la sed, el hambre y el frío son sensaciones que indican la necesidad de agua, alimento y calor, respectivamente. "Las necesidades son la expresión de lo que un ser vivo requiere indispensablemente para su conservación y desarrollo Objetivos individuales: Como lo implica su nombre, son los objetivos personales de
Enviado por marinarosa / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
Ética Cívica
¿Qué es la ética cívica? La ética civil es el conjunto moral mínimo aceptado por una determinada sociedad donde se salvaguarda el pluralismo de proyectos humanos, la no confesionalidad de la vida social y la posibilidad de una reflexión ética racional. Así entendida, la ética civil señala una instancia normativa social, más allá o por encima de los usos convencionales, de la compulsión institucional o de la normatividad jurídica positiva. Indica el grado de maduración
Enviado por Leopolof / 556 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN 3ER BIMESTRE DE CIVICA Y ETICA
EXAMEN 3 BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA Nombre____________________________________________no. Lista Lee el siguiente caso y contesta las dos siguientes preguntas. Juan es un niño que presenta una conducta poco adecuada en la escuela, suele ser agresivo con sus compañeros, pero un día le pegó a un niño más pequeño que él. Esto ocasionó que el director de su escuela citara a sus papás. 1. ¿Qué tipo de problemas presenta Juan? a) Le falta respetar las reglas
Enviado por monicalperezh / 470 Palabras / 2 Páginas -
La Responsabilidad Social Y ética, En La Formación De Los Científicos
La responsabilidad social y ética, en la formación de los científicos. Laura Suárez y López-Guazo Sin duda, representa ya una tradición dominante en la enseñanza de las ciencias, el que se ignore tanto la dinámica de las comunidades científicas, como las repercusiones sociales derivadas del conocimiento que producen, que se manifiesta claramente en los programas para los diferentes niveles educativos, desde la enseñanza básica hasta la superior. Dicho aislamiento, refleja la escasa importancia que hasta
Enviado por laurasuarezguazo / 3.064 Palabras / 13 Páginas -
Las Competencias Civicas Y Eticas
Las competencias cívicas y éticas La asignatura Formación Cívica y Ética apunta al desarrollo de competencias, es decir, conjuntos de nociones, estrategias intelectuales, disposiciones y actitudes que permitan a los estudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social, en las que se involucra su perspectiva moral y cívica: al actuar, tomar decisiones, elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos. El desarrollo de competencias demanda su ejercicio práctico, tanto
Enviado por pynky80 / 1.703 Palabras / 7 Páginas -
Programación ética 6to Grado-primer Periodo
ÉTICA 6 PRIMER PERIODO PROGRAMA (Fortalezas y ruta) ÉTICA ASIGNATURA: ÉTICA GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO ESTÁNDAR: DESEMPEÑO DE NIVEL SUPERIOR: PROMUEVE Y PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN DE LAS NORMAS ESCOLARES Y CUMPLE CON LOS ACUERDOS ESTABLECIDOS. NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE EVALUACIÓN CONTENIDO COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES SUPERIOR Promueve y participa en la elaboración de las normas escolares y cumple con los acuerdos establecidos. Comprende la importancia de participar en la elaboración de
Enviado por spancer / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
Examen De Civica Y Etica
ESC. SEC. GRAL JOSE MARTÍ. CLAVE. 30DES0078Y EXAMEN 4TO BLOQUE Alumno(a): Fecha: 19 DE ABRIL 2012 Asignatura: FORMACION CIVICA Y ETICA I Grado y Grupo: SEGUNDO “E” Docente: LIC. MARISOL RIVERA CASTILLO Examen: CUARTO BLOQUE Reactivos: 25 Aciertos obtenidos: Calificación I.- Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y contesta correctamente. (VALOR 10 ACIERTOS). 1.- Define Derechos Humanos 2.- ¿Qué es la Dignidad Humana? 3.- ¿Qué características tienen los Derechos Humanos? 4.- ¿Por qué surgen los Derechos
Enviado por solmrice / 570 Palabras / 3 Páginas