LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos
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La escuela jónica, distínguese ésta por el modo esencialmente materialista con que plantea y resuelve el problema cosmológico. El ser substancial, l
ESCUELA JONICA La escuela jónica, distínguese ésta por el modo esencialmente materialista con que plantea y resuelve el problema cosmológico. El ser substancial, la esencia de todas las cosas, consiste en una materia primera, agua, aire, fuego, tierra, ora solos o unidos. Según Tales de Mileto el principio material de las cosas es el agua, pero la producción no pertenece no pertenece a ella si no a un Dios que la fecunda es decir el
Enviado por mirleyostaiza / 593 Palabras / 3 Páginas -
PROBLEMAS DE CONDUCTA son presentados por más de un niño en las escuelas
PROBLEMAS DE CONDUCTA Los problemas de conducta son presentados por más de un niño en las escuelas. Entre los más comunes se pueden mencionar los siguientes: 1.- PROBLEMA DE ANSIEDAD 2.- PROBLEMA DE CONDUCTA PASIVO-DEPENDIENTE 3.- PROBLEMA DE VINCULACIÓN 4.- PROBLEMA DE CONDUCTA DEPRESIVA 5.- PROBLEMA DE CONDUCTA AGRESIVA 6.-PROBLEMA DE CONDUCTA NEGATIVISTA 7.- PROBLEMA DE CONDUCTA DISOCIAL 8. CONDUCTA HIPERACTIVA Y DÉFICIT DE ATENCIÓN Estas situaciones de conducta pueden tener múltiples causas, una de
Enviado por R Villa / 630 Palabras / 3 Páginas -
Como el pensamiento matemático se relaciona con la resolución de problemas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA, CORTÉS ESPACIO PEDAGÓGICO: Metodología de Investigación Cuantitativa. Como el pensamiento matemático se relaciona con la resolución de problemas INTEGRANTES Lilian Gissela Benitez Sabillón 1620-1993.-00648 Jerson Ariel Vallecillo Giron 0512-1994-01694 Juan José Pereira Pérez 1806-1995-00058 CATEDRÁTICO: Dr. Pastor Umanzor SAN PEDRO SULA, III período 2014 Índice 1. Introducción 1. Planteamiento del problema 2. Objetivos (General y especifico) 3. Preguntas de Investigación 4. Hipótesis 1.5 Justificación
Enviado por jersonvallecillo / 23.646 Palabras / 95 Páginas -
La escuela está sufriendo problemas, que complican su valor como institución
La escuela debe ser construida en conjunto por los docentes y por el Estado, pero es más difícil cuando el Estado no acompaña, sino que aplica políticas que desfavorecen a la escuela, a los docentes, al aprendizaje, y por consecuencia a los alumnos. Como es el caso de hoy en día, que el gobierno busca la forma de quitar contenidos, se cierran escuelas en vez de abrir nuevas, y los salarios de los docentes no
Enviado por boomvaankinder / 942 Palabras / 4 Páginas -
Ejercicios y problemas propuestos matematicos s/r
Ejercicios y problemas propuestos 1.-Calcular mentalmente las siguientes raíces cuadradas y escribe el resultado. a) 1= b) 4= c) 9= d) 25= e) 49= f) 81= g) 121= h) 144= i) 400= j) 900= k) 1000000= l) 10000= 2.-Si a, b y c son tres números naturales tales que a + b = c , determina el número x que falta para que se cumpla la igualdad. a. a= 30, b= 40, c= x b.
Enviado por jotare / 647 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para logotipo upn monterrey UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CURSO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMERA UNIDAD: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? PRIMER TEMA: Construcción del conocimiento matemático en la escuela ALUMNO/A: Eliana María Olivas Cano ASESOR: Víctor Álvarez Guerrero FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: 22 de Septiembre de 2017 PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL CURSO 1. Leer en la presentación de
Enviado por sallyolivascano / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
MODELOS MATEMÁTICOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CANTIDAD DE MOVIMIENTO
FUNDAMENTOS DE FENÓMENOS DE TRANSPORTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN #2 MODELOS MATEMÁTICOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CANTIDAD DE MOVIMIENTO. Al aplicar las leyes físicas a un sistema en específico es posible desarrollar un modelo matemático que describa al sistema. Tal sistema puede incluir parámetros desconocidos, los cuales deben evaluarse mediante pruebas reales. Sin embargo, algunas veces las leyes no están completamente definidas, y la formulación de un modelo matemático puede resultar imposible. En este
Enviado por Anabelfi / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Problemas sociales que perjudican de manera directa e indirecta a los niños que asisten a la escuela
INTRODUCCIÓN Durante la realización del presente trabajo que tiene como finalidad analizar criterios o enfoques basados en las experiencias mismas que hemos adoptado durante nuestra vida cotidiana es decir las experiencias mismas adquiridas en el campo de la práctica. Es así como se ha recopilado las distintas formas de enseñanza – aprendizaje modelos que sin lugar a dudas hemos puesto a la práctica en nuestros respectivos salones de clases adecuando el mejor de todos ellos
Enviado por WAYNEEY / 4.327 Palabras / 18 Páginas -
PROBLEMAS EN LAS ESCUELAS
ANEXO 1. Árbol de problemas e hipótesis de trabajo. TOPICO: Falta de fomento de creatividad y curiosidad en los cursos por parte de los docentes hacia los alumnos de x establecimiento. Efecto Variable Dependiente o Y Desinterés por el aprendizaje de parte de los alumnos en las diferentes áreas del instituto x. en los últimos 6 años. Problema central: Desinterés por parte de los docentes en fomentar la creatividad y curiosidad en las diferentes áreas
Enviado por GersonVelasquez / 320 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA DE LA EDUCACIÓN Problemas que se encuentran los futuros profesores en las escuelas
TEORIA DE LA EDUCACIÓN Problemas que se encuentran los futuros profesores en las escuelas El primer problema es que los profesores no están formados para poder dar clase. El sistema educativo es un derecho fundamental de las personas y el profesor tiene el deber de atender a todos y cada uno de ellos por igual. El profesor debe enseñar a todos los niños por igual, a los mas y lo menos inteligentes, a los inmigrantes,
Enviado por Profesor Dommo / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
DIDACTICA Problema de la Geografía en la Escuela en la actualidad
Un desafío para la Geografía: Explicar el mundo Real – Raquel Gurevich Problema de la Geografía en la Escuela en la actualidad: La Geografía es cuestionada por sus contenidos y sus dudas sobre la actualidad de los temas, esto genera malestar por enseñar siempre lo mismo y del mismo modo. Por un lado los libros no abordan las problemáticas de hoy, esto como consecuencia hace que se enseñe Geografía como en los siglos del Siglo
Enviado por ppbbjjpp / 568 Palabras / 3 Páginas -
“Un día matemático en la Escuela”
E. P. Nº 35 Corbeta Uruguay, Glew Docente: OCAMPO NATALIA “Un día matemático en la Escuela” FUNDAMENTACIÓN: El área de Matemática es el espacio curricular por excelencia donde se desarrolla el pensamiento. Enseñar a pensar es una de las tareas de la escuela y de los docentes que la componen. Teniendo en cuenta que una característica de la actividad matemática es el despliegue de un trabajo de tipo exploratorio: probar, ensayar, representar para imaginar o
Enviado por Natii Ocampo / 517 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES Y COMPENSATORIOS Programa Fortalecimiento a la Calidad Educativa CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020 PERIODO: OCTUBRE-DICIEMBRE CONDUCE: DR. GILDARDO SÁNCHEZ HERNÁNDEZ DIPLOMADO :DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMARIA 1. PROPÓSITOS GENERALES En este diplomado, el participante profundizará en el dominio disciplinar de contenidos clave de la asignatura, explorará las posibilidades pedagógicas de diversas técnicas pedagógicas y permeará su práctica
Enviado por gildardo1234 / 1.977 Palabras / 8 Páginas -
Problemas del sistema eléctrico de la avioneta DA 20 C-1 del panel de instrumentos en la Escuela Superior Militar de Aviación Cosme Rennella.B Año 2019-2020
Índice de Contenidos Capítulo1 Generalidades. 1.1 Introducción ...........................................................................................................................1 1.2 Antecedentes ..........................................................................................................................2 1.3 Hipótesis.................................................................................................................................4 1.4 Objetivos ................................................................................................................................5 1.4.1 Objetivo General .............................................................................................................5 1.4.2 Objetivos Específicos...................................................................................................... Justificación e Importancia.................................................................................................... Alcance.................................................................................................................................. Capítulo 2 Marco Teórico. 2.1 Historia de la avioneta DA20-C1. (del sistema eléctrico de la avioneta) 2.2 Panel de instrumentos 2.3 Procedimientos de inspección del sistema eléctrico Capítulo3 Conclusiones y recomendaciones 3.1 Conclusiones ...................................................................................................................... 3.2 ecomendaciones.............................................................................................................. Lista de referencias....... TEMA Problemas del sistema eléctrico de la avioneta DA
Enviado por Adonis Pv / 3.140 Palabras / 13 Páginas -
Casos clinicos. Problemas de conducta en casa y en la escuela
Docente: Lic. Fernando López Rosas Alumno: Miguel Ángel Rosales García Psicoterapia IV caso María 1 Feb. 2020 Ficha de identificación: Nombre: Alan Edad: Años 6 meses 10 Fecha de nacimiento: 10 de noviembre del 2007 Escolaridad: Segundo grado de primaria Escuela: Club rotario Motivo de consulta: Problemas de conducta en casa y en la escuela Persona que proporciona la información: Padre y madre Resumen Niño de 6 años con problemas de conducta referidos por la
Enviado por martha-18 / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
Escuela multigrado. Mapa y planteamiento del problema
PROBLEMA CAUSAS CONSECUENCIAS REFERENTE EMPÍRICO REFERENTE TEÓRICO Las dificultades del trabajo en escuelas multigrado para el logro de la calidad educativa. Plan y programas no adecuados y ausencia de una propuesta educativa multigrado. Se les dificulta planear debido a que tiene que basarse al plan y programa actual para: Encontrar temas en común para abordarlos en una misma planeación con distinto nivel de complejidad. Planear clases por grados diferenciados aunque el aprendizaje no guarde relación
Enviado por solecito9308 / 461 Palabras / 2 Páginas -
“LA IMPLEMENTACIÓN DEL SUDOKU PARA REFORZAR EL CÁLCULO MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA”
LA IMPLEMENTACIÓN DEL SUDOKU PARA REFORZAR EN EL CÁLCULO MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE ESCUELA SECUNDARIA Documento para Obtener el Título de: LICENCIADO (A) EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUSTENTANTES: MACIAS LICEA ALONDRA ITZEL ROBLADA CIPRIAN ERIKA VILLASEÑOR MAGAÑA JESUS ALGREDO GENERACIÓN 2016 2019 “Prof. Fidel Alejandro Reyes Morga” MANZANILLO, COLIMA, AGOSTO 2019 C. MTRA. ISAURA ELIZABETH RUIZ CHÁVEZ COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LENGUA INGLESA DEL ITECCE. PRESENTE. De
Enviado por Viririana Muñoz / 17.632 Palabras / 71 Páginas -
Los Problemas sociales y la Escuela
Ensayo III: Los Problemas sociales y la Escuela Franshelis Reyes Oyola Dewey University, Recinto Hato Rey EDGE 108, Prof. A. Torres, Dept. de educación preescolar ¿Qué son los problemas sociales? Son asuntos que implican algún tipo de inconveniente o trastorno y que exigen una solución. Cuando aparece un problema, éste supone una dificultad para alcanzar un objetivo. Social, por su parte, es un adjetivo que refiere a lo que está vinculado a la sociedad. Puede
Enviado por franshelis_ / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
PROPUESTA DE UN MODELO MATEMATICO PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA DE RUTAS ESCOLARES ENFOCADAS EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRANSPORTE ESCOLAR
PROPUESTA DE UN MODELO MATEMÁTICO PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA DE RUTAS ESCOLARES ENFOCADAS EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRANSPORTE ESCOLAR. [Ingeniería Industrial], [(2018)] PROPUESTA DE UN MODELO MATEMATICO PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA DE RUTAS ESCOLARES ENFOCADAS EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRANSPORTE ESCOLAR Christian Andrés Carmona Saldaña cristian.carmona00@usc.edu.co Jairo Arboleda Zúñiga jarboledaz@usc.edu.co Universidad Santiago de Cali, Facultad de Ingeniería, Programa de Ingeniería Industrial Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo formular un modelo
Enviado por yampol12 / 9.044 Palabras / 37 Páginas -
Principales problemas conductuales que se presentan en las escuelas
i "Principales problemas conductuales que se presentan en las escuelas” José Pedro Apodaca Báez Luisa Yannit Rey Romero Samantha Rivera Isabel Valenzuela Encinas Paola Ivonne Torres Castellanos CIUDAD OBREGÓN, SONORA MARZO DEL 2020 Índice Índice iv Capítulo I. Introducción 1 Antecedentes 1 Planteamiento del problema 1 Objetivos 1 Justificación 1 ________________ Capítulo I. Introducción 1.1 Antecedentes La indisciplina, el desafío a la autoridad donde esta surgen varias problemáticas en el aula como no hacer caso
Enviado por Pedro Baez / 888 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMAS Y RETOS DE LA ESCUELA ACTUAL: INDISCIPLINA Y VIOLENCIA; MULTICULTURALIDAD, TELEVISIÒN
ASIGNATURA: TEORÌA PEDAGÒGICA: INICIO Y DESARROLLO PROFESOR: LIC. EDUARDO DANIEL GONZÀLEZ RANGEL ALUMNA: GRECIA GONZÁLEZ NIEVES MATERIAL PRESENTADO: ENSAYO TEMA: PROBLEMAS Y RETOS DE LA ESCUELA ACTUAL: INDISCIPLINA Y VIOLENCIA; MULTICULTURALIDAD, TELEVISIÒN. FECHA: 22 DE ABRIL DEL 2020 INTRODUCCIÒN El objetivo de este ensayo es encontrar los problemas y retos que presenta la escuela actual tomando como referencia a cuatro autores que destacan estos problemas que van desde la indisciplina, violencia, multiculturalidad y la televisión
Enviado por grecia sherlyn / 1.706 Palabras / 7 Páginas -
El problema que queremos tratar es cómo implementar las tic masivamente en escuelas y colegios
El problema que queremos tratar es cómo implementar las tic masivamente en escuelas y colegios. El ministerio de las tic últimamente ha venido mostrando un gran apoyo a las entidades educativas, buscando que mucha más población esté a la vanguardia y tenga acceso a las facilidades del medio tecnológico. Para nadie es secreto que en nuestro país hay zonas rurales las cuales no cuentan con la mejor infraestructura para recibir dichas tecnologías, como lo son
Enviado por Esteban Puerta Cifuentes / 382 Palabras / 2 Páginas -
Escuela filosófica: problemas y categoría
Escuela filosófica: problemas y categoría 1. La escuela antigua de filosofía, esta fue entre los siglos(IX-X), 990-540 A.C. Tiene como problemas los siguientes: * La naturaleza. * La verdad, se desglosa en lo siguiente: la variedad, lo esencial y lo necesario. * La justicia. Tiene como respuesta: * Sus leyes. * La opinión, es la idea que cada sujeto tiene acerca de un fenómeno. * La desmesura. 2. La escuela clásica de Atenas( Grecia). Fue
Enviado por angelina morel / 535 Palabras / 3 Páginas -
TALLER 1ER CORTE . Analizar los problemas típicos de la Investigación de Operaciones e identificar en ellos los conceptos matemáticos
TALLER 1ER CORTE 17 DE MARZO 2021 Nombre de los estudiantes: 1. María Judith Vergara Suarez 2. Daniela Paola Ramirez Sánchez Competencias de desarrollo • Analizar los problemas típicos de la Investigación de Operaciones e identificar en ellos los conceptos matemáticos. Elaborar juicios a partir de la observación, sometiéndola a prueba mediante el análisis y la argumentación • Separar por medio de operaciones concretas las características propias de una estructura que le permita analizar el
Enviado por Daniela Ramirez / 4.051 Palabras / 17 Páginas -
La crisis de la escuela como problema. Modos de educación, crítica de la crítica y formas de resistencia
La crisis de la escuela como problema. Modos de educación, crítica de la crítica y formas de resistencia1 Javier Gurpegui y Juan Mainer Fedicaria-Aragón RESuMEN ¿De qué hablamos cuando hablamos de la “crisis” de la escuela? ¿Fue y es la escolarización universal una conquista social o una necesidad del sistema? A partir de un breve apunte sobre la sociogénesis del modo de educación tecnocrático de masas en España y en el mundo occidental, y de
Enviado por Teresa Salas / 8.423 Palabras / 34 Páginas -
Trabajo Final Integrador.- Diseño de material y Recursos Didácticos para trabajar Problemas Numéricos Matemáticos en Preescolar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO CURSO: Génesis del pensamiento matemático en el niño de edad preescolar TEMA: Actividad #11.-Trabajo Final Integrador.- Diseño de material y Recursos Didácticos para trabajar Problemas Numéricos Matemáticos en Preescolar ASESOR: Héctor Manuel Ruezgas Rosales ALUMNO(A): María Guadalupe Lizárraga Mora LICENCIATURA: en Educación Preescolar SEMESTRE: VI Grupo: 602 Mazatlán, Sinaloa, junio de 2021 DADO SALTARÍN * IDENTIFICACIÓN DE NÚMERO, CONTEO, SUMA, ESCRITURA DEL NÚMERO E IDENTIFICA EL
Enviado por Jeimy Yatsalet Olague Fermin / 705 Palabras / 3 Páginas -
Análisis visual de la escuela, el problema del colonialismo y racismo nacional presentes en la educación
Kevin Iván Dueñas Núñez Tema: Análisis visual de la escuela, el problema del colonialismo y racismo nacional presentes en la educación. Introducción: En la actualidad dentro de Latinoamérica incluido el Ecuador vivimos una serie de acontecimientos cotidianos que tienen potente carga de colonialismo y racismo que están emergidos desde la educación inicial hasta la educación universitaria, aunque no son muy constantes, aún son un problema que es difícil de eliminar completamente. Dentro de la educación
Enviado por Kevin Dueñas Núñez / 3.392 Palabras / 14 Páginas -
Demostración problema genérico (Ejemplo matemático)
Estudio de Caso 1. Contextualización o fundamentación teórica de temas a tratar. La ingeniería ambiental da solución al deterioro físico del suelo, del agua y del aire, con el fin de estabilizar a nuestro ecosistema. Permite además controlar, prevenir, contrarrestar y mitigar los impactos negativos ambientales ocasionados por la acción del hombre. Por otro lado, el álgebra lineal estudia conceptos como vectores, el de matrices, los sistemas de ecuaciones y todos sus enfoques de manera
Enviado por Lipsy Rodelo Carranza / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS MATEMÁTICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL ÁREA DE FÍSICA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN MEDIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO VARGAS MICRO MISION SIMON RODRIGUEZ IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS MATEMÁTICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL ÁREA DE FÍSICA Autor: Lic. Jesús Alberto Castillo Ramos C.I: V- 17.558.294 clerigo.jesus@gmail.com y @clerigoja Área de Formación: Física. Centro de Investigación: Liceo Nacional Bolivariano Guaicaipuro. Centro de Formación: Liceo Nacional Bolivariano José María
Enviado por clerigoja / 3.707 Palabras / 15 Páginas -
La escuela excelente: problemas organizacionales de la educación
LA ESCUELA EXCELENTE: PROBLEMAS ORGANIZACIONALES DE LA EDUCACIÓN. Dr. Marcelino González Maitland. Índices. Introducción. 4 Capítulo I: Nociones e ideas básicas. 7 1.1 Los problemas institucionales: faros y vías para alcanzar la excelencia 7 1.2 Caracterización del concepto de inteligencia. 11 1.3 Un nuevo concepto de inteligencia. 12 1.4 Problema que suscitó el surgimiento de la inteligencia. 14 1.5 El tanteo como contrario dialéctico de la inteligencia. 15 1.6 Algunos componentes de la inteligencia. 16
Enviado por mariahadasha / 61.883 Palabras / 248 Páginas -
Principales problema sociales y educativos que se viven en la escuela
Principales problema sociales y educativos que se viven en la escuela. INTRODUCCIÓN En el presente documento se analiza la violencia escolar como una de las principales problemáticas sociales y educativas en la actualidad, los posibles factores que la generan y las repercusiones en la comunidad educativa. Partiendo de la idea que, tanto los estudiantes como el resto de las personas son seres sociales. Lo que implica que a lo largo de su vida adquieran conocimientos,
Enviado por Rosa R / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
Construccion del conocimiento matematico en la escuela
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MATERIA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA. NOMBRE DE LA PROFESORA: CLAUDIA GONZALES GÓMEZ. NOMBRE DEL ALUMNO (A): ANA MARÍA CEDILLO MARTÍNEZ. SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE SUBSEDE: DR. ARROYO N.L. *INTRODUCCION* Históricamente nos dio las ideas principales ya que estas pequeñas lecturas tienen subtemas muy importantes Así mismo presenta los métodos y experimenta como los procedimientos cualitativos donde concluye que ambos enfoques considerados nos muestre debilidades e insuficiencias, principalmente nos caracteriza algunas
Enviado por 1101405 / 7.786 Palabras / 32 Páginas -
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La calidad educativa, debe ser un reflejo del interior de la escuela a la comunidad, esto quiere decir que la calidad se produce dentro, mediante los profesores, los directivos, los padres de familia y los alumnos. "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS¨ Emerge de la necesidad de los cambios a favor de la calidad de la educación básica y pretenden modificar
Enviado por davesolda / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
Simmel y la escuela de chicago
Simmel y la Escuela de Chicago en torno a los espacios públicos en la ciudad ________________________________________ ________________________________________ Resumen A través de este artículo se realiza una aproximación a la concepción de Georg Simmel sobre las formas de interacción propias de la modernidad en las metrópolis así como a la caracterización biótico-cultural de la ciudad propuesta por la Escuela de Chicago. El recorrido anterior tiene por objetivo servir de marco para la reflexión en torno a
Enviado por Vinmarvel / 7.427 Palabras / 30 Páginas -
Resolución De Problemas De DHP
Hallar soluciones y escoger entre varias posibilidades son dificultades con las que tropezamos a diario. Para la solución de problemas, las personas tienen un objetivo, se encuentran con dificultades y trabajan para sobreponerse a los obstáculos y lograr su propósito (Vinacke, 1974). En los intentos por llevar a cabo esta actividad hagámonos estas preguntas para empezar a resolver problemas: • ¿Qué es lo que hago casi siempre bien? • ¿Dónde suelo hacerlo casi siempre bien?
Enviado por ElenaGarcia / 874 Palabras / 4 Páginas -
Accidentes Y Riesgos En La Escuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (MISIÓN SUCRE) ALDEA .I.U.T.M CÁTEDRA: ADMINISTRACIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES TRIUNFADORA: PÉREZ, ODALIS MAYO, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. En tal sentido, debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. Se
Enviado por deyalitcalles / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Propuesta Educativa Creación De Una Escuela Para Padres
SOCIOLOGIA Y EDUCACION FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SOCIEDADES MODERNAS POR JOSÉ TABERNER GUASP ANALISIS CRÍTICO En este tratado de Sociología y Educación se estudian los procesos de socialización, estratificación, conflicto, dominación, desarrollo y cambio social en relación con la institución educativa. En Sociología existen diversas orientaciones metodológicas, nos referiremos a una de ellas: la Sociología comprensiva, o de la interacción social orientada por valores. El iniciador de esta corriente fue Max Weber, el
Enviado por anatgp / 9.803 Palabras / 40 Páginas -
PROBLEMAS DE PORCENTAJE PARA REALIZAR
RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PORCENTAJE. 1.- Lucero quiere aprovechar el mejor precio de camisas. Vió una de la marca Oggi que cuesta $ 180.00 menos el 20 % , y otra de la marca Furor de $ 200.00 menos el 25 %, ¿cuál de las dos camisas le conviene comprar? A ) Ninguna B ) Las dos C ) La Furor D ) La Oggi 2.- Un atún de la marca Tunny contiene
Enviado por pablitorres / 4.262 Palabras / 18 Páginas -
PROBLEMAS CALIGRAFICOS EN LOS NIÑOS
A lo largo de la vida cotidiana, a menudo nos encontramos con que hay muchos niños y jóvenes que muestran una grafía, de calidad deficiente. Es sabido que la escritura, junto con la palabra, conforma nuestra manera de expresarnos. Tanto la una como la otra son indispensables para hacernos entender y comprender por los demás. La buena caligrafía en los niños no es sólo una habilidad, es una parte esencial en el proceso de aprendizaje,
Enviado por LUCYPISCOYACH / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
El Problema Del Conocimiento
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 1- El dogmatismo: El conocimiento es posible, la realidad existe y se puede captar por la razón. La naturaleza se impone al hombre para ser conocida. El escepticismo: El conocimiento no es posible por que los sentidos nos engañan, de tal manera que no podemos tener ninguna seguridad en nuestros conocimientos. La realidad solo la podemos percibir como una apariencia cambiante. 2- El relativismo y subjetivismo: El conocimiento es posible pero
Enviado por angicocas / 982 Palabras / 4 Páginas -
Problemas De Física Hidrodinámica
Guía Física: Hidrodinámica 1) A través de un tubo de 8 cm de diámetro fluye aceite a una velocidad promedio de 4 m/s ¿Cuál es el flujo (caudal) en m3/s y m3/h? 2) Un acueducto de 14 cm de diámetro surte agua al tubo de la llave de 1 cm d.i. Si su velocidad promedio en el tubo de la llave es 3 cm/s ¿Cuál será la velocidad promedio en el acueducto? 3) Experimentalmente
Enviado por MarcosArismendi / 488 Palabras / 2 Páginas -
Impacto Ambiental Por Problemas Habitacionales
mpacto Ambiental Ocasionado Por Problemas Habitacionales. Capitulo Iv CAPÍTULO IV Resultados de la Investigación En este capítulo se presentan y discuten los resultados obtenidos en la aplicación del instrumento en base a las variables estudiadas (impacto ambiental y problemas habitacionales) y sus dimensiones e indicadores planteados en el capítulo II en la tabla de operacionalización. De acuerdo a Chávez (2006) el análisis de los datos deriva de las frecuentes comparaciones que se producen entre los
Enviado por mary29 / 479 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Para La Vida En La Escuela
Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño
Enviado por gladysglez / 444 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento lógico-matemático
Pensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente
Enviado por elisita / 576 Palabras / 3 Páginas -
Genios Matemáticos
Johannes Kepler (Weil der Stadt, Alemania, 27 de diciembre de 1571 - Ratisbona, Alemania, 15 de noviembre de 1630), figura clave en la revolución científica, astrónomo y matemático alemán; fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol . Fue colaborador de Tycho Brahe, a quien sustituyó como matemático imperial de Rodolfo II. En 1935 la UAI decidió en su honor llamarle «Kepler» a un astroblema lunar.[1
Enviado por bebabibi / 2.200 Palabras / 9 Páginas -
La Constitución Subjetiva Del Niño. De La Familia A La Escuela
- Karol, Mariana La constitución subjetiva del niño. "De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad" Compilación .Editorial Santillana. Hablar de NIÑO significa pensar en una subjetividad en vías de constitución de la mano de una relación asimétrica con los adultos. En la inauguración de la vida el cachorro humano depende completamente del Otro, cuya función es constituyente para que advenga sujeto. En soledad no se constituye nadie, el niño requiere de alguien
Enviado por VICOLINO / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Funcionamiento De Los Cuerpos Académicos En Las Escuelas Normales
“CORPUS ACADEMICUS” COLECTIVO ACADÉMICO DE PENSAMIENTO Y ACCIÓN “PIERRE BOURDIEU” SECC. X DII-EN-7 PROPUESTA SOBRE LA NATURALEZA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN LAS ESCUELAS NORMALES, CASO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO. Presentación. El presente documento titulado: “Propuesta sobre la naturaleza y funcionamiento de los cuerpos académicos en las escuelas normales, caso: Escuela Normal Superior de México”, tiene como propósitos, por una parte, proporcionar a los agentes educativos de la ENSM, insumos básicos de
Enviado por yarlosilva / 9.406 Palabras / 38 Páginas -
Hacia Una Escuela Orientada Al éxito
HACIA UNA ESCUELA ORIENTADA A LA EXCELENCIA ESCRITO POR DR. MIGUEL ANGEL ZAYASPRESIDENTE Y DIRECTOR ATERNATIVE TRAINING EDUCATIONAL SCHOOL (ATES) Ante la presente ola de desastre que azota el comienzo del semestre escolar en Puerto Rico, se nos presenta la oportunidad dorada de propiciar el flujo de nuevas ideas y propuestas que impacten positivamente la economía, la salud y la educación. Como educador entiendo que estas nuevas propuestas deben ir orientadas hacia promover el éxito
Enviado por ates / 614 Palabras / 3 Páginas -
Cómo Aprendemos A Ser Personas En La Escuela
tabla. Experiencias de aprendizaje Características positivas Características negativas Experiencias de aprendizaje 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 Página 37 ¿Cómo influyen las experiencias de formación de auto concepto que ha vivido el docente en diseño de ambientes de aprendizaje? Creo que es necesario por lo menos tener dos años el mismo grado ya que estas experiencias pueden incrementar mejores diseños de aprendizaje de lo contrario solo quedaría como otra
Enviado por MIJAIL / 485 Palabras / 2 Páginas