LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos
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Problemas Matematicos
Problemas con múltiplos y divisores PROBLEMAS CON MÚLTIPLOS Y DIVISORES 1) En el kilómetro 60 de una ruta hay un teléfono para emergencias, una estación de servicio y una estación de peaje. Cada 18 km. hay un teléfono para emergencias, cada 45 km. hay una estación de servicio y cada 90 km. hay una estación de peaje. ¿En cuál kilómetro volverán a estar juntos un teléfono para emergencias, una estación de servicio y una estación
Enviado por lizzycolin / 514 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
10 problemas matemáticos RECURSOS PARA EL AULA INDICE Introducción Problemas y ejercicios 1 La botella de Cola 2 La habitación de mi casa 3 Los coches 4 El torneo de tenis 5 Cómo expresarlo 6 Blancas y negras 7 La reunión 8 Comprando libros 9 ¿Cuánto es? 10 Escaleras Bibliografía INTRODUCCIÓN Este sencillo ensayo surge a instancia de la demanda de un grupo de compañeros de matemáticas. Se trata de una recopilación de problemas, elegidos
Enviado por MTZalejandro / 839 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA. 1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el litro y 2 kilogramos de jitomate a $ 6.80 el Kg. ¿Cuánto pagó en total? 2. En una cooperativa escolar, se reunieron $ 5 628.00 por concepto de ventas en esta semana. Si de esa cantidad se compraron $ 2 799.00 de dulces
Enviado por SolAzcurra / 6.356 Palabras / 26 Páginas -
LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y LOS PROBLEMAS MATEMÁTICO
INDICE GENERAL RESUMEN…………………………………………………………………….….…4 SUMMARY…………………………………………………………………….…...5 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….….…6 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Delimitación Del Problema…………………………………..….……..8 1.2 Formulación Del Problema……………………………….…….……...8 1.3 Objetivos De La Investigación……………………………….……….9 1.4 Hipótesis De La Investigación……………………………….……….9 1.5 Justificación Del Problema…………………………………….……..10 1.6 Sistema de Variables e Indicadores………………………….….……10 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación…………………………….……….11 2.2 Definición de términos……………………………………….……….14 2.2 Esquema del trabajo de investigación 2.3.1 La comprensión lectora………………………………….….……….15 2.3.1.1 Concepto de lectura 2.3.1.2 Características de la lectura 2.3.1.3 Importancia de la lectura
Enviado por sojelaro / 8.074 Palabras / 33 Páginas -
Problemas Matematicos Faciles Y Problemas Dificiles
INTRDUCCION En esta lectura se habla de lo fácil que suelen ser las operaciones de suma. La autora Alicia Ávila dice que “Los problemas de suma son más fáciles que los de la resta y de igual manera los de multiplicación que los de división. En la lectura como ejemplo se ponen unos problemas los cuales para algunos alumnos pueden confundirse y no saber si es de suma o de resta. Yo pienso que la
Enviado por majabro / 718 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
En el marco de nuestra política de Responsabilidad Social Empresarial, y buscando contribuir a la formación integral de los profesionales y tecnólogos recién graduados, que además se hayan destacado académicamente en distintas áreas del conocimiento, EPM realiza la séptima versión de su Programa Profesionales en Formación, creado en el año 2005. Las personas que cumplan con los requisitos que se enuncian a continuación, decidan participar, y sean seleccionadas; podrán ser vinculadas a EPM según la
Enviado por netllear / 350 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 549.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 39861 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO
Enviado por patit / 877 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Matematicos
INTRODUCCIÓN La resolución de problemas aritméticos es un tema que en los últimos años ha cobrado gran interés en el ámbito de educación matemática, ya que se le considera un medio valioso para introducir a los niños en la comprensión de las operaciones aritméticas básicas. En este documento se pone énfasis en la necesidad de proporcionar a los niños un aprendizaje de los conceptos de adición y sustracción menos mecánico y más comprensivo. Un aprendizaje
Enviado por chan92 / 5.623 Palabras / 23 Páginas -
Problemas Matematicos Para Sexto Grado Primaria
¿Cómo cuidar los órganos de los sentidos? Es necesario tener una alimentación balanceada, mantenerse aseado y cuidar del ambiente. El cuerpo está en continua relación con el medio ambiente gracias a los sentidos que se encargan de captar los estímulos externos. El ojo, es el órgano que permite visualizar todo lo que está en el entorno, las cosas bellas que tiene la naturaleza y también los peligros que asechan. Por todo esto, es tan importante
Enviado por 32474530 / 422 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos
Problemas de Aritmética 1- Ramiro desea ampliar una fotografía de su hija, que mide 15 x 20 cm, para ponerla en un cuadro en la pared de la sala de su casa: Si desea que el lado mayor de la ampliación tenga 90 cm. ¿Cuánto deberá medir el lado menor para que ambas imágenes resulten semejantes? A) 67.5 cm B) 60 cm C) cm D) 65 cm 2.- Se reparten 64 canicas entre 8
Enviado por rafa_mero18 / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Problemas Matematicos Para 6 De Primaria
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 602.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 46233 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO
Enviado por Merlyna11 / 597 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
ACTIVIDAD DE DESARROLLO 1.1.2. PROBLEMARIO: 1.- Las dos mecanógrafas. Se encargo a dos secretarias que copiaran un informe. Una de ellas hubiera hecho el trabajo en 2 horas y la otra en 3 horas. ¿En qué tiempo harán entre las dos el trabajo encargado? (2x3)=62+3=5 1.2 x 60= 72 minutos x2+x3=1 3 x +2 x=6 5X=6 x=65 ×=1.2 hrs 2.- Tres cuartas partes de hombre. A un capataz le preguntaron cuántos hombres tenía su cuadrilla.
Enviado por jlpaezramos / 3.180 Palabras / 13 Páginas -
Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 621.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 47914 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO
Enviado por mauricio4799 / 930 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Operatoria En Problemas Matematicos
Guia de operatoria en problemas matematicos 4° basico 1. Juan tiene 85 $ y se ha comprado una chocolatina que le costó 35 $ y unos caramelos que le costaron 25 $. ¿Cuánto dinero le sobrará? A) 20 B) 30 C) 25 D) 15 2. Compró un bote de mermelada de 52 $ y una lata de sardinas de 36 $. ¿Cuánto gastó?. A) 90 B) 78 C) 88 D) 65 3.
Enviado por carrayan / 842 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Matematicos
TEMA 2. CONCEPTO Y FUNCIÓN DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA. LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. Decir que la resolución de problemas es un obstáculo grave para los alumnos de primaria es una banalidad. Y se sabe muy bien, que no es suficiente que sepan efectuar una división, por ejemplo, para que sepan reconocer los problemas en los cuales la división es una herramienta eficaz. VEAMOS UN EJEMPLO: Estamos al término del tercer
Enviado por / 841 Palabras / 4 Páginas -
Los Problemas Matematicos
RESOLUCION DE PROBLEMAS. DIFERENTES CLASES Y MÉTODOS DE RESOLUCIÓN. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN DE LOS RECURSOS, REPRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. GUIÓN – ESQUEMA I. INTRODUCIÓN II. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: CONCEPTO, RELEVANCIA Y SENTIDO EDUCATIVO II.A) Concepto de problema y de resolución de problemas. Diferencias entre ejercicio y problema II.B) Relevancia y sentido educativo de la resolución de problemas III. CLASES DE PROBLEMAS IV. MÉTODOS DE RESOLUCIÓN V. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN DE
Enviado por rickiaquiles / 493 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Problemas Matematicos
1. Mis primos en san Felipe que viven en el campo , cosecharon Frambuesas . Nelson recogió 5 kilos, Romina 32 kilo.¿cuantos kilo recogieron entre los dos? A 40 B 35 C 37 D 36 2. Mi tía mercedes tiene una vaca que ordeña todos los días y obtiene 7 litros de leche diarios.¿cuantos litros recibe mi tía mercedes en una semana? A 70 B 56 C49 D 40 3. Leonardo es el alumno mas
Enviado por andyben / 2.384 Palabras / 10 Páginas -
Problemas Matematicos
En esta lectura se describe sobre los problemas en la escuela primaria, que se ven como un obstáculo para el alumno, ya que la dificultad que tienen ellos con estos problemas es por la falta de estrategias para resolverlos. Los alumnos tienen que analizarlos, comprenderlo e identificar qué solución le puede dar, para esto no se requiere de muchos ejemplos, lo difícil para un alumno radica en los diversos aspectos de ver los problemas, muy
Enviado por Gordovitz / 271 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos
1) Hallar los 9/17 de 153. a) 67 b) 68 c) 71 d) 72 e) 81 2) Hallar la mitad de los 2/3 de 96. a) 24 b) 32 c) 36 d) 42 e) 48 3) Si los 4/13 de un número es 16, ¿cuál es el número? a) 26 b) 52 c) 42 d) 39 e) 45 4) Luego de reducir una fracción se obtiene el valor 5/11. Si la suma de sus términos
Enviado por jhm3.1416 / 3.912 Palabras / 16 Páginas -
Problemas matemáticos
Puntos: 1 Determine el valor de C de manera que la función pueda servir como distribución de probabilidad de la variable aleatoria discreta X: f (x) = c (x2 + 1/2 ) para x = 0, 1, 2, 3, Seleccione una respuesta. a. 1/16 b. 32 c. 1/30 d. 16 2 Puntos: 1 Algunos estudios muestran que el uso de gasolina en automóviles compactos vendidos en Estados Unidos están normalmente distribuidos con una media de
Enviado por Puchis87 / 957 Palabras / 4 Páginas -
SOBRE LA FORMAULACION DE PROBLEMAS MATEMATICOS POR LOS ESCOLARES
SOBRE LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR LOS ESCOLARES. Alberto F. Labarrere Sarduy. Formular problemas con los alumnos es importante ya que desarrollan conocimientos y ayuda a desarrollar habilidades independientes (tardan menos en la resolución de problemas mentales). Se desarrolla el aprendizaje con frecuencia con el maestro y el alumno ejemplificando y aplicando los conocimientos adquiridos con la rutina, el docente debe de crear su propio tipo de formulación del problema, creando preguntas, creando ejercicios
Enviado por chavira2282 / 524 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
Matemáticas aplicadas El término matemáticas aplicadas se refiere a aquellos métodos y herramientas matemáticas que pueden ser utilizados en el análisis o resolución de problemas pertenecientes al área de las ciencias básicas o aplicadas. Las matemáticas o la matemática1 (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas con números, figuras
Enviado por duse2009 / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
Problemas Matematicos
Problemas 1 Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________ En cada problema hay una pregunta y tres posibles respuestas. Rodea con un círculo una las letras a, b, y c. 1. En un quiosco compré un tebeo por 90 céntimos de euro y una bolsa de pipas por 80 céntimos. ¿Cuánto pagué? a) 170 céntimos. b) 10 céntimos. c) 100 céntimos 2. Guadalupe tenía 5 mariposas y un día soltó 2 mariposas. ¿Cuántas le quedan? a) 7 mariposas. b) 3 mariposas.
Enviado por lytana / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
PROBLEMAS MATEMATICOS QUINTOS AÑOS
PROBLEMAS MATEMATICOS QUINTOS BASICOS 1.-Macarena tiene $7.000, su mamá le regala $2.300, su papá $8.200, los abuelos $15.000. ¿Cuanto dinero reúne en total Macarena? Operación: Respuesta: 2.- Rosario espera comprar un televisor con la cantidad exacta que cuesta. Si lleva ahorrado $53.500 y se gana un premio de $76.500 ya tendría la cantidad exacta de lo que cuesta. ¿Cuánto cuesta el televisor? Operación: Respuesta: 3.-Tengo 242 cartas de un juego, y un amigo me regala
Enviado por malfred / 250 Palabras / 1 Páginas -
Problemas Matematicos
Guatemala Baja Verapaz. Junio 2013 Lea y resuelva. Recuerde escribir el planteamiento y responder la pregunta del problema, copiarlo en tu cuaderno de matemáticas haciendo uso únicamente de lapicero color azul, rojo y un lápiz. 1.-Jorge piensa comprar 3 playeras. Cada una cuesta Q.32 Si paga con un billete de 100 quetzales, ¿cuánto será el vuelto? 2.-Gabriela gana Q.42 el lunes y Q.38 el martes. Reparte el gasto de su dinero en 5 días de
Enviado por pajaritoca / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Relacion Entre La Comprension Lectora Y La Resolucion De Problemas Matematicos
PROCESO PARA ELABORAR EL PCC 01. Priorización de la problemática pedagógica 02. Determinación de las necesidades. 03. Elaboración del cartel de valores y actitudes. 04. Formulación de los objetivos estratégicos del PCC. 05. Elaboración de los diseños curriculares diversificados. • Diversificación del cartel, de capacidades por área. • Diversificación del cartel de contenidos por área y grados. 06. Formulación del plan de estudios. 07. Formulación de los lineamientos generales sobre metodología, evaluación y tutoría. CARTEL
Enviado por faifas / 221 Palabras / 1 Páginas -
Problemas Matemáticos
1. Norma compró 5 bolsas de dulces a $ 18. cada una, 4 cajas de galletas a $ 24.60 cada una y 3 paquetes de chocolates a $ 32.80 cada uno ¿Cuánto pagó en total? 2. Ricardo tenía que empaquetar 3 215 peines en cajas de 25 peines cada una ¿Cuántas cajas utilizó en total? ¿Cuántos peines sobraron? 3. Un televisor se ofrece con un descuento del 28%. Si el precio de lista es de
Enviado por avagng / 9.492 Palabras / 38 Páginas -
ACTIVIDAD 3.- ELABORA UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA APLICARSE A UN GRUPO DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS CON EL GRADO Y GRUPO QUE ESTA A SU CARGO UTILIZANDO LOS EURISTICOS DE POLYA Y SHUENFE
INTRODUCCIÓN Sabemos que existen diferentes formas de cómo enseñar y aprender matemáticas, dado en el caso de la resolución de problemas. Constatamos que hay varios colaboradores con respecto al tema, personas que nos brindan un método de tal manera que nos guía y facilita la compresión de estos; entre ellos podemos nombrar al señor Alan Schoenfeld, quien empezó a desarrollarse después de lo que Polya nos aportó sobre esta temática. El objetivo de esta investigación
Enviado por osan / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD M.C.E. RESOLUCION PROBLEMAS MATEMATICOS.
ACTIVIDAD M.C.E. RESOLUCION PROBLEMAS MATEMATICOS. Objetivo: Analizar, plantear, y resolver problemas matemáticos de diversos números multiplicando, dividiendo, sumando o restando y establecer relación con la vida cotidiana. Actividad. Inicio de clases: La profesora deberá saludar a sus alumnos como todos los días, recordar a los alumnos que la clase anterior ella pidió que trajeran futas o algún objeto para la actividad, luego deberá activar conocimientos previos y motivar los alumnos a la clase de matemáticas
Enviado por 197408 / 723 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
29 de mayo de 2012 SUPERVISORA DE LA INSPECCION P R E S E N T E Por este conducto nos dirigimos a usted para dar a conocer la petición que los padres de familia de sexto grado de la escuela “Dr. Jesús Valdés Sánchez” hacen con respecto al lugar donde se llevará a cabo la graduación de sus hijos. Solicitan de la manera más atenta llevar a cabo tan memorable evento fuera de la
Enviado por cecy6A / 321 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos 4°
PROBLEMAS DE MATEMATICAS. 1) Pedro tiene un paquete de folios. Le dio 15 a Irene. Ahora le quedan 50. ¿Cuántos folios tenía el paquete? 2) En mi clase estamos veinticinco escolares esperando a la maestra. Algunos son niños y 16 son niñas. ¿Cuántos niños hay? 3) Teresa tiene 25 rotuladores. Alejandro tiene 12 rotuladores más que Teresa. ¿Cuántos rotuladores tiene Alejandro? 4) En mi colegio hay 2 niños. Hay quince niñas más que niños. ¿Cuántos
Enviado por Mini21 / 624 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
PROBLEMA Podemos Decir que los problemas son obstáculos que se nos presentan ante ciertas circunstancias que nos impiden llegar a un fin; dichos obstáculos pueden pasarse o bien resolverse para llegar a una solución final adecuada o una que sea mejor a la solución de dicha situación. En nuestra vida cotidiana se nos presentan una infinidad de problemas, como bien sabemos no todos son iguales, por lo que podemos decir que existen una gran diversidad
Enviado por angelinae / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO
ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………... DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO…………………………………………………………... Percepción hacia las matemáticas………………………………………….... La necesidad de explicar………………………………………………………. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS………………………………… Incomprensión del lenguaje matemático…………………………………….. Interés para solucionar los problemas matemáticos………………………... Conclusión………………………………………………………………………………. Bibliografía………………………………………………………………………………. Anexos…………………………………………………………………………………… INTRODUCCIÓN Este trabajo fue realizado con base a la jornada de observación y prácticas docentes que lleve a cabo en la Escuela Secundaria Técnica no. 07, ubicada en el municipio de Villacorzo. Teniendo como resultado, el aprendizaje
Enviado por Lilya / 5.560 Palabras / 23 Páginas -
Resolucion De Problemas Matematicos
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS. El solo hecho de decir matemáticas es pensar en planteamientos, problemas y resolución de los mismos, y es un proceso largo y tendido para quienes le tememos a esta materia, pero en este semestre el estudio de la enseñanza y los procesos de aprendizaje de las matemáticas no llevo al análisis de como trabajar estos procedimientos con los alumnos, como algo que creemos tan complicado se puede trabajar de una manera
Enviado por yazyta / 353 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos
MATERIA: LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA | | UNIDAD I MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS TEMA.- CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO Para que los niños de educación primaria puedan resolver un problema es necesario que en primer lugar entiendan que es un problema, y posteriormente saber que herramientas se pueden utilizar y sobre todo entiendan o capten la problemática,
Enviado por marzul / 5.698 Palabras / 23 Páginas -
Prueba De Problemas Matematicos 4° Basico
PRUEBA INSTITUCIONAL RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS 4° AÑO BASICO 1° SEMESTRE. NOMBRE………………………………………………………………………………………………………………………………………………….CURSO……………… Objetivos: - Resolver problemas utilizando adiciones y sustracciones.- Utilizar distintas estrategias de cálculo escrito. -Reconocer la operación aritmética a usar de acuerdo a los problemas presentados. l.- Marca con una X la letra (a, b, c, d) que tenga la respuesta correcta. Desarrolla los ejercicios en la hoja cuadriculada. 1.- Francisca quiere comprar un abrigo de piel, que le cuesta $35.999. El vendedor
Enviado por mxzc / 398 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS MATEMATICOS
RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS 1Las dos Mecanógrafas Si la primera mecanógrafa puede hacerlo sólo en 2 horas cada hora habrá copiado 1/2 del informe si la segunda mecanógrafa puede hacerlo sólo en 3 horas cada hora habrá copiado 1/3 del informe trabajando juntas copian 1/2 + 1/3 = 5/6 del informe cada hora 1 hora ⇒ 5/6 informe ? horas ⇒ 6/6 informe ? = (6/6) (1)/(5/6) = 6/5 de hora 6/5 hora * 60
Enviado por lisbetarenas / 919 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Matematicos
Planteamiento y Resolución de Problemas para alumnos de Quinto Grado de Primaria Querido alumno: Esta antología presenta problemas de ejecución y otros de aplicación. Aunque no lo creas, resolver problemas es una gran oportunidad para desarrollar más tu inteligencia y creatividad. ¡Arriésgate! Tienes la capacidad para persistir en busca de una solución. Cuando la encuentres, disfruta la alegría, euforia, satisfacción, confianza en ti mismo y todas las emociones positivas que implica enfrentar y vencer un
Enviado por querene / 9.710 Palabras / 39 Páginas -
Reolución De Problemas Matemáticos
RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON OPERACIONES BÁSICAS EN PRIMARIA INTRODUCCION Las matemáticas consideradas una asignatura de cajón, históricamente la humanidad ha tenido un reservado temor hacia ésta, la mayoría de los estudiantes consideran difícil de comprender y les resulta complejo reconocer el tipo de cálculo, el proceso mental u operaciones que requiere para dar resultado a un problema. Alrededor del 70% de los individuos (Instituto Nacional de la Calidad y la Evaluación) presentan dificultades para
Enviado por marvicyeja / 2.216 Palabras / 9 Páginas -
Problemas Matematicos
La enseñanza de las Matemáticas tiene la finalidad de desarrollar la capacidad de razonamiento y la facultad de la abstracción. Su rigor lógico y sus métodos aplicados a los distintos fenómenos y aspectos de la realidad deben ir unidos en este nivel a la observación y la experimentación para potenciar el aprendizaje inductivo, en situaciones próximas al alumno. La adquisición del conocimiento matemático va paralela al desarrollo del pensamiento lógico, y el eje central en
Enviado por Alejandrezz / 719 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
1.- Un rectángulo tiene 26 centímetros de perímetro. Uno de sus lados mide 7 centímetros. Calcula el área o superficie del rectángulo. 2.- En un prado de forma cuadrada de 124 metros de lado, se ha edificado una casa de 200 metros cuadrados y el resto se ha dejado para jardín. Averigua los metros cuadrados del jardín. 3.- Calcula los metros cuadrados que hay en 354 decímetros cuadrados. 4.- Dibuja un rombo cuyas diagonales midan
Enviado por cuarto / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Problemas Matematicos
INTRODUCCION De principio como docentes debemos saber principalmente que nuestros alumnos van construyendo su conocimiento matemático por etapas, y también debemos considerar que todos los niños tienen un conocimiento empírico previo al ingresar a la escuela por tal motivo debemos realizar un diagnóstico para conocer el grado de conocimiento previo que tienen. Bueno ya después de haber realizado nuestro diagnóstico y saber qué grado de conocimientos tienen nuestros alumnos, es necesario que en primer lugar
Enviado por aeion79 / 938 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Previa 1.1 Los Problemas Matematicos
ACTIVIDAD PREVIA 1.4.1 De acuerdo a la poca experiencia que tengo considero que las circunstancias adecuadas para iniciar una situación didáctica, precisamente es el juego, un problema de igual manera algo imprevisto que haya sucedido en la escuela, o en el salón, se puede partir, para realizar una situación didáctica. En la idea de que es la enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas, consideró que se enfoca al área de
Enviado por btkn1 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Como Se Solucionan Los Problemas Matematicos
Por Juan Carlos Perez Mora Licenciado en Informatica MG. EN INVESTIGACION EDUCATIVA Cómo se solucionan problemas matemáticos? El proceso de resolver un problema matemático comienza con el planteamiento de la situación. Pregúntate: ¿Cuál es el problema? ¿Qué información me ofrece? Y termina cuando las respuestas se han obtenido y examinado cuidadosamente. Se puede utilizar el siguiente proceso: 1. COMPRENDER EL PROBLEMA: Explorar cuál es el problema. ¿Qué información ofrece? ¿Qué sabemos del problema? Léerlo cuidadosamente
Enviado por / 2.796 Palabras / 12 Páginas -
PROBLEMAS MATEMATICOS
Nombre _____________________________Grado:____ Fecha: _______ Escribe en la parte derecha lo que falta. ________________________________________ En el cubo hay 10 capas o placas. Cada placa es la décima parte del cubo: 1/10 = 0,1. Un cubo tiene 10 capas; 1 unidad = 10 décimas. El cubo se compone de 100 columnas o tiras. Cada tira es la centésima parte del cubo: 1/100 = 0,01. Un cubo tiene 100 tiras; 1 unidad = 100 centésimas. Cada placa se
Enviado por maylib / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
Problemas Matematicos
1. La máquina envasadora de una fábrica envasa 1908000 botes a la semana desconectando sólo los domingos. ¿Cuántos botes envasará en una hora? 2. Una empresa farmacéutica quiere vender 62390 cajas de un antibiótico. Si en un mes vendió 36210 y en siguiente 24955, ¿cuántas cajas faltan por vender? 3. Un repartidor transporta 50 paquetes con 85 cajas de tapones para los oídos cada uno. Reserva 830 cajas para un centro de salud y reparte
Enviado por zacapoaxtla / 563 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
TEMA 2. Concepto y función de los problemas en la escuela. LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. AUTOR: ERMEL del INRP. La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y estamos muy lejos de haber identificado todos los componentes en juego en la resolución y las relaciones que existen entre esos componentes. Un objetivo fundamental de la escuela primaria es enseñar a los niños a resolver los problemas. Un primer punto
Enviado por 15391 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos
COMO RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS ¿Qué es un problema? Un problema se define como una situación en la cual un individuo desea hacer algo, pero desconoce el curso de la acción necesaria para lograr lo que quiere (Newell y Simon, 1972), o como una situación en la cual un individuo actúa con el propósito de alcanzar una meta utilizando para ello alguna estrategia en particular (Chi y Glaser, 1983). ¿Qué es la resolución de problemas? Según
Enviado por mathserver / 270 Palabras / 2 Páginas -
Problemas matemáticos
Desarrolle claramente cada uno de los tópicos solicitados, si es necesario apóyese por esquemas y/o gráficos. Calcular en joules, kgm y ergs el trabajo de una fuerza de 1.000 N cuyo punto de aplicación se desplaza 50 m en la dirección de la fuerza. Definiremos trabajo como el producto de fuerza con distancia; quedando de la siguiente forma: T(w)=Fd Al reemplazar los valores nos queda T(w)=1000*50 T(w)=50000 J Al convertir a Ergs nos queda T(w)=5*10E+11
Enviado por Maldita1903 / 322 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS MATEMATICOS
RESOLUCIÓN Nº 10019-2013-GC-EPS.SEDACUSCO S.A. Cusco, 30 de Setiembre del 2013. VISTO: El reclamo comercial por ALTO CONSUMO CLIENTES NORMALES, Solicitud Nº 714037 del 11-09-13, presentado por MENDOZA MOSQUEIRA MONICA usuario del suministro a nombre de VALDIVIA GIL ADOLFO FIDEL, titular del suministro de agua potable y alcantarillado, inscripción Nº 01535677 ubicado en el inmueble AH. BARRIO DE DIOS F-1 COMITÉ 2, distrito de SANTIAGO, provincia y departamento del Cusco. CONSIDERANDO: Que, la EPS.SEDACUSCO S.A. tiene
Enviado por maywita / 381 Palabras / 2 Páginas