LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA ensayos gratis y trabajos
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Construccion Del Conocimiento Matematico En La Escuela
IGUALA DE LA INDEPENDENCIA JUNIO 2013 INTRODUCCIÓN Los maestros como profesionales de la educación fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencian aprendizajes significativos, favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y científico e intervienen para adquirir nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural y diversa. La finalidad es desarrollar en los estudiantes que cursan la educación básica las competencias que son necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida, buscando
Enviado por alejmenzam / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
Tema 2. Conceptos Y Función De Los Problemas En La Escuela
Lectura: Los problemas en la escuela primaria. La mayoría de los profesores-alumnos, permiten establecer una caracterización de los problemas y sus componentes; de las nociones más importantes asociadas a los mismos y de las funciones que desempeñan al interior de la práctica docente, tal y como estos se han presentado en la escuela tradicional. El concepto de problema, y algunas nociones relativas a los mismos y a su resolución dentro de la óptica de la
Enviado por aletxx1 / 252 Palabras / 2 Páginas -
El pensamiento matematico y la resolucion de problemas
Objetivos Los objetivos que se pretenden lograr con la aplicacion de este proyecto son los siguientes: 1. Que el alumno comprenda, resuelva y explique problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas, mediante estrategias de aprendizaje promoviendo su desarrollo intelectual, bajo competencias procedimentales. 2. El alumno comprenderá el uso de los números en situaciones cotidianas para iniciarse en la solución de problemas generando un conocimiento por medio de la experiencia. 3. Que el alumno resuelva problemas numéricos
Enviado por ailedsanchez / 371 Palabras / 2 Páginas -
Directrices que pueden ayudar en la solución de problemas relacionados con la adaptación de la escuela
Por otra parte, los aportes teóricos que se incluirán en esta investigación, conformaran basamentos para las personas involucradas en la educación de los niños del Nivel Inicial así como a los docentes de primer grado de Educación Básica, a su vez, podrán ser fuentes de inspiración a otras investigaciones relacionadas con los tópicos aquí tratados. Asimismo, este estudio aportara una serie de beneficios tales como. La oportunidad, tanto a los docentes como a las personas
Enviado por nairobyjtb / 286 Palabras / 2 Páginas -
Panorama General Del Pensamiento Educativo Europeo De Los Siglos XVIII Y XIX •€Problemas A Los Que Se Enfrentaron Los Estados Modernos Para Hacer Posible La Creación De La Escuela pública Y La Formación De Maestros. •€Repercusiones Mundiales De
TEORÍA ADMINISTRATIVA I modalidad Semipresencial Osbel Alan Trujillo Gaytán Trabajo N° 1 Nuestro Sistema Educativo Mexicano es una gran empresa que no tiene fines de lucro, es decir, no se ve en la necesidad de generar utilidades para enriquecerse, esto no da por hecho que tenga que actuar con una administración diferente a cualquier compañía de éxito, sino todo lo contrario, requiere un trabajo en equipo en donde todos los elementos que la integran deben
Enviado por osbel_alan / 304 Palabras / 2 Páginas -
El problema de la intimidación en las escuelas
El bullying y porque se deve detener El bullying es agredir o humillar a otras personas, puede ocurrir atraves del celular, en persona, escrito, en la escuela, en el barrio, en algún transporte, en tu casa e incluso en redes sociales. Sea donde sea el bullying no debe permitirse, es un problema que afecta a millones de niños sin importar de donde son ni de dónde vienen. Es un problema grave principalmente en las escuelas.
Enviado por JOR11 / 913 Palabras / 4 Páginas -
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICOS DE MULTIPLICACIÓN EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA.
“LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICOS DE MULTIPLICACIÓN EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA.” 1: ¿Por qué la consideras relevante? En la escuela Emilio Carranza en la cual realizo mis practicas en el cuarto grado, grupo A uno de los problemas más relevantes y más notorios que yo he detectado, por el cual estoy interesada a resolver es la “resolución de problemas matemáticos de multiplicación” Ya que al realizar algún trabajo de otra materia se
Enviado por RACHEFELIX / 542 Palabras / 3 Páginas -
Construccion Social Del Conocimiento Matematico En La Escuela Primaria
PROPÓSITOS PROPOSITO DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS PARA LA EDUCACION BASICA Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. Muestren disposición hacia el estudio de la
Enviado por sindrid / 4.312 Palabras / 18 Páginas -
EL PROBLEMA DE LECTO-ESCRITURA, SUS CAUSAS Y EFECTOS EN LOS NIÑOS DE 6º DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ESCUELA PRIMARIA PATRIA Y LIBERTAD.
TEMA: EL PROBLEMA DE LECTO-ESCRITURA, SUS CAUSAS Y EFECTOS EN LOS NIÑOS DE 6º DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ESCUELA PRIMARIA PATRIA Y LIBERTAD. La escritura y la lectura a significado la parte mas importante para la historia de las diversas culturas del mundo, a través de estos sistemas de comunicación cada cultura ha plasmado sus ideas, conocimientos y los sucesos mas relevantes en su desarrollo. En la actualidad la escritura y la lectura juega
Enviado por anytis / 1.771 Palabras / 8 Páginas -
TEMA 2: Concepto Y Función De Los Problemas En La Escuela. Actividades De Aprendizaje
TEMA 2: Concepto y función de los problemas en la escuela. Actividades de aprendizaje Actividad previa 1.2.1. 1. ¿Cuál cree usted que sea el concepto de problema que tienen los niños del grado escolar que atiende? R.- Automáticamente piensan en matemáticas, en mi grupo el problema que tienen es que no manejan cifras grandes de suma y resta, aun con las de 2 cifras batallan mucho. 2. Si resultara que los niños no tuvieran un
Enviado por saulhumberto / 217 Palabras / 1 Páginas -
LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA
Se sabe muy bien, que no es suficiente que los alumnos aprendan a resolver operaciones. La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos. Antes de evocar dos de estos puntos es necesario reafirmar que un objetivo de la escuela es enseñar a los niños a resolver problemas matemáticos. Un primer punto es la percepción, que tienen los alumnos del problema, para ellos el problema de la escuela tiene siempre una solución, se
Enviado por anto2108 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Problemas De La Actual Evaluación De La Lectura En La Escuela.
Problemas de la actual evaluación de la lectura en la escuela. En la actualidad las evaluaciones se centran en pruebas de velocidad lectora, y en cuestionarios cerrados de preguntas de comprensión sobre un texto. La conciencia de los enseñantes de que un niño puede oralizar rápidamente sin entender lo que dice el texto ha hecho que se utilizasen también ejercicios para controlar el grado de comprensión lectora. ¿Qué se evalúa? Hay diferentes test de evaluación
Enviado por MichaelSalas / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
Algunos Problemas De La Escuela
Algunos problemas en la escuela En las escuelas hay mucho problemas por lo que los niños no aprenden como deberían y muchos de estos problemas está en el mismo gobierno que se contradice al meter ciencia en las escuelas para que los estudiantes puedan resolver problemas con mayor facilidad pero lo que hacen son programas en los que para los niños son muy difícil de entender el conocimiento científico y la televisión es otro fenómeno
Enviado por ivettesp / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Los resultados del proceso de investigación el problema de la violencia en la escuela
huikLA VIOLENCIA ESCOLAR Un estudio en el nivel medio superior MARÍA TERESA PRIETO QUEZADA / JOSÉ CLAUDIO CARRILLO NAVARRO / JOSÉ JIMÉNEZ MORA Resumen: Se presentan los resultados de un estudio sobre la violencia entre iguales (bullying) en el bachillerato de la Universidad de Guadalajara, que se realizó en dos fases: la primera fue de diagnóstico, con base en los resultados de un instrumento aplicado a 600 alumnos de la escuela vocacional, que se procesaron
Enviado por marcelaliliana28 / 960 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELAS Y SISTEMAS MATEMATICOS DE LA ADMINISTRACION
Escuela matemática de la administración ORÍGENES DE LA TEORÍA MATEMÁTICA EN LA ADMINISTRACIÓN La teoría matemática SURGIÓ en la teoría administrativa a partir de cinco causas: 1. El trabajo clásico sobre Teoría de juegos de Von Neumann y Morgesnstem. (1947) , de Wald (1954), Savage (1954) para la teoría estadística de la decisión. 2. El estudio del proceso de decisión por Herbert Simon entonces un autor conductista, y el surgimiento de las teorías de las
Enviado por / 791 Palabras / 4 Páginas -
Los Problemas En La Construccion De Historica Del Conocimiento Matematico
INTRODUCCIÓN Aunque las matemáticas han ocupado siempre un lugar importante en las propuestas curriculares de todos los niveles de la Educación Obligatoria y su importancia nunca ha sido cuestionada, existen diferentes alternativas sobre el enfoque que se les debe dar y sobre el papel que juegan en el desarrollo global de los alumnos. La alternativa elegida al respecto en este Diseño Curricular Base reposa sobre una serie de consideraciones que giran básicamente en tomo a
Enviado por ilseana / 4.634 Palabras / 19 Páginas -
La profundización de la comprensión de los problemas de la falta de la cultura ambiental de la mayoría de los estudiantes de la escuela Normal superior
Los comportamientos y las actitudes de la mayoría de los estudiantes de la institución Educativa Normal Superior reflejan una inadecuada cultura ambiental, que se evidencia en el mal manejo de los recursos públicos e institucionales: escritorios, textos escolares, servicios públicos como el agua y la energía; inapropiado uso de los baños públicos, insensibilidad e indiferencia frente a la falta de limpieza en las aulas. Y tomando en cuenta que el origen de los problemas ambientales
Enviado por vero.0311 / 231 Palabras / 1 Páginas -
Los ´problem,as Matematicos En La Escuela
1. Han ocupado siempre un lugar importante en el curriculum escolar de todos los niveles dela educación obligatoria, ya que se puede relacionar con otros conocimientos para resolver diversos problemas. 2. Son una serie de actividades que se realizan con el grupo, las cuales se diseñan para desarrollar en el niño compentencias. Se realizan como un juego, pero en realidad esta aprendiendo. Se diseñan de acuerdo a lo que necesita cada grupo. 3. El m,etodo
Enviado por jazame / 267 Palabras / 2 Páginas -
LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA
LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA Concepto y función de los problemas en la escuela. Las matemáticas es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos. Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. La matemática no es un sistema intelectualmente cerrado, donde todo ya esta echo. Aun existen gran cantidad de problemas esperando solución, así como
Enviado por lebron1989 / 562 Palabras / 3 Páginas -
Construccion Y Conocimiento Matematico En La Escuela
En este trabajo, se trata de abordar brevemente cómo se va construyendo el conocimiento matemático en los niños con la advertencia que este proceso es lento y exige un compromiso entre los sujetos involucrados. se hablara sobre el papel del maestro y la escuela en el proceso enseñanza-aprendizaje, sobre las interrogantes que debe plantearse antes de abordar contenidos y qué elementos debe tomar en cuenta para ofrecer situaciones significativas adecuadas a los alumnos.... [continua]En este
Enviado por JORDANNITHA / 366 Palabras / 2 Páginas -
LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA Y SU FUNCIÓN EN LA ESCUELA
LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA Y SU FUNCIÓN EN LA ESCUELA La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y estamos muy lejos de haber identificado todos los componentes en juego en la resolución y las relaciones que existen entre esos componentes. Un objetivo fundamental de la escuela primaria es enseñar a los niños a resolver los problemas. Un primer punto se refiere a la percepción que tienen los alumnos del problema. Un
Enviado por LENINPALMA / 291 Palabras / 2 Páginas -
Problema de la deserción escolar en las escuelas
INTRODUCCIÓN La deserción escolar es una problemática frecuente que se da en todas las escuelas, es importante tener en cuenta que la capacidad y rendimiento del alumno no vienen determinadas por su nivel intelectual sino también de otras circunstancias como el medio cultural, la salud, la personalidad y lo económico. Los padres deben favorecer el desarrollo y la motivación de sus hijos, ya que son para sus hijos el principal modelo y objeto de identificación.
Enviado por ta29 / 321 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Los Problemas De Aprovechamiento En Las Escuelas Secundarias
INTRODUCCION Este ensayo nos va hablar de los distintos problemas que hay en la primaria y secundaria de acuerdo al aprovechamiento de los niños (as) en las escuelas ya que No existe ningún país que luche por la calidad educativa que no arroje datos, cuanto menos considerables, de alumnos que no superan o que presentan graves problemas de adaptación a las exigencias curriculares que la escuela les impone durante el periodo de escolarización obligatoria. También
Enviado por verolaguna / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
La dificultad para resolver problemas de razonamiento matemático en los niños de preescolar
TEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÒN. “LA DIFICULTAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. Las matemáticas son consideradas como una segunda lengua, la más universal, mediante la cual se logran tanto la comunicación como el entendimiento técnico y científico del acontecer mundial de habilidades y destrezas. Lo que pretendo propiciar que desarrollen los alumnos. Son las competencias de acuerdo con su edad tanto intelectual, emocional y cronológica, pues el proceso de
Enviado por tresa / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Probleas Matematicos En La Escuela
ACTIVIDAD DE DESARROLLO I UNIDAD La organización de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza- aprendizaje, a fin de facilitar en un tiempo determinado el desarrollo de las estructuras cognoscitivas, la adquisición de habilidades y los cambios de actitud del alumno. Es un quehacer docente constante replanteamiento, susceptible de continuas modificaciones, producto de revisiones de todo un proceso de evaluación, considerando tres situaciones básicas en las que se desarrollan: • El maestro organiza
Enviado por alvarito09 / 3.396 Palabras / 14 Páginas -
LA CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PROFESOR: LIC. CÉSAR BERNAL SÁNCHEZ ALUMNO: OSCAR HUERTA MÉNDEZ INTRODUCCIÓN El área de matemáticas se imparte en todos los cursos de Educación Primaria y conforma junto a la lengua castellana las áreas instrumentales con una especial consideración en la etapa de primaria, ya que es un eficaz instrumento para resolver cuestiones de la vida cotidiana o de la más sofisticada tecnología. La actividad matemática escolar no debe
Enviado por oscarhumen / 739 Palabras / 3 Páginas -
Lista de problemas en el aula con los alumnos de 2 do grado de la escuela primaria J.Jesus González Gallo
Lista de problemas en el aula con los alumnos de 2 do grado de la escuela primaria J.Jesus González Gallo - Comprensión lectora - Conducta - Falta de interés - Falta de cultura de esfuerzo. (Todo les ha resultado muy fácil y no han necesitado esforzarse nunca) - Falta de atención. Están bombardeados por un montón de estímulos que les captan con mucha más facilidad que los contenidos. - Falta de base. (en concreto en
Enviado por urielensayos1987 / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
Los Problemas De Conducta En La Escuela
cual se dicen, sin tener en consideración el sentido figurado. Ben expresa sus emociones (sonrisa) únicamente por imitación, porque sabe que ha de hacerlo, de hecho lleva consigo una cámara de video, con la que graba a las personas, y de esta manera copiar sus comportamientos. Es un chico de sobresaliente, con una inteligencia superior a la del resto de sus compañeros. Ben puede resultar torpe, no coordina bien sus pasos Se preocupa por transmitir
Enviado por evacebolla / 358 Palabras / 2 Páginas -
Problemas que enfrentan los maestros en las escuelas hoy en día
Problemas que enfrentan los maestros en las escuelas hoy en día. Ver Todos 03 de Junio de 2013 Publicarlo en Facebook Publicarlo en Twitter Enviar vía E-mail program Añadirlo a LinkedIn Publicarlo en Blogger Añadirlo a Google Bookmarks Nombre: Lic. Gabriela A. Rangel Soni. Introducción. A continuación presentaré este trabajo, con la finalidad de entender algunas problemáticas a las que se enfrenta el maestro en las aulas y en su vida personal hoy en día.
Enviado por mostasin / 1.897 Palabras / 8 Páginas -
Problemas de la escuela pública en México.
Problemas de la escuela pública en México. La escuela es una institución socializadora cuya misión fundamental es preparar a los y las para que aprendan a desenvolverse adecuadamente en la comunidad en que viven y se conviertan en ciudadanos y ciudadanas responsables y participativos. Pese a lo expuesto, la realidad actual es que la imagen social de la Escuela Pública se encuentra cada día más devaluada. Ésa es al menos la sensación que tenemos un
Enviado por roy201 / 441 Palabras / 2 Páginas -
El estudio más frecuente de los problemas en las escuelas de hoy en día: la Intimidación
Catalogue Introduction Bullying………………………………………………………………………………………. Pursuit Types…………………………………………………………………………………. Profile of the Victim………………………………………………………………………..7 Profile of the stalker……………..…………………………………….……………………6 How to avoid bullying?…………………………………………………………………….8 Introduction This paper presents an investigation of the most common problem in schools today: The Bullying Being such a vast subject has been divided into different types: cyber, sexual, school ... and the consequences they cause to victims. Most of the times harassment both roles are involved: • The stalker, who is causing the damage; • And
Enviado por manupanzarelli / 967 Palabras / 4 Páginas -
Solución de problemas de la Escuela primaria
LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA Al decir que la resolución de problemas, es un obstáculo grave para los alumnos de primaria es falso. La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y estamos muy lejos de haber identificado todos los componentes en juego en la resolución y las relaciones que existen entre esos componentes. Antes de mencionar dos puntos importantes es necesario reafirmar que un objetivo fundamental de la escuela primaria
Enviado por yairburgos / 478 Palabras / 2 Páginas -
LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA
Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. La matemática habla de problemas cuando hay preguntas respecto a una estructura o un objeto, cuyas respuestas necesitan de una explicación con su correspondiente demostración. Esto quiere decir que un problema matemático se resuelve al hallar una entidad que posibilite la satisfacción de las condiciones del problema. Un problema planteado tiene tres elementos básicos: los datos necesarios para resolverlo (que son
Enviado por feyn / 1.463 Palabras / 6 Páginas -
Lectura: Los Problemas En La Escuela Primaria.
Decir que la resolución de problemas es un obstáculo grave para los alumnos de primaria es una banalidad. Y se sabe muy bien, que no es suficiente que sepan efectuar una división, por ejemplo para que sepan reconocer los problemas en los cuales la división es una herramienta eficaz. Y tampoco es suficiente proponer numerosos ejemplos para acrecentar su capacidad de resolver problemas. La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y
Enviado por azulitacris / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
TABAJO FINAL PROBLEMAS DE EDUCACION EN LA ESCUELA
TRABAJO FINAL ASESOR FARAEL LOPEZ SANTANA. INTRODUCCION Por medio de la elaboración de este trabajo quiero llegar a conocer un poco más acerca de las diversas teorías de psicología que existen y han existido durante muchos años. En este trabajo planteo un problema común y frecuente en cualquier niño de edad escolar, independientemente de cual se la edad exacta. Este problema es acerca de las dificultades de aprendizaje, que se pueden originar por diversos motivos.
Enviado por / 2.160 Palabras / 9 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA
Unidad 1. Actividad de desarrollo: Lea el artículo de constante kamii “¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?” incluido en la antología básica y sintetice las ideas que se exponen acerca de: 1-¿Quién es el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático? Los niños. 2.-¿Cómo es que la autora justifica lo anterior? En los primeros cursos, los niños deben construir por si mismos un nivel tras otro, si se desea que
Enviado por oscardextra / 314 Palabras / 2 Páginas -
Tema 2: Concepto Y Función De Los Problemas En La Escuela.
Tema 2: Concepto y función de los problemas en la escuela. Lectura: Los problemas en la escuela primaria. ERMEL DEL INRP. 1. ¿Qué es un problema? Son textos escritos y se sabe que las dificultades varían según el orden elegido para presentar los datos, la sintaxis, los términos empleados, la longitud del texto, etc. 2. ¿De qué partes se compone un problema? El problema se presenta en el efecto como una actividad completa que requiere
Enviado por lourdes26 / 247 Palabras / 1 Páginas -
Problemas De Aprendizaje En La Escuela Primaria
Problemas de aprendizaje en la escuela primaria Concepto de aprendizaje Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un
Enviado por / 246 Palabras / 1 Páginas -
LOS MALOS HÁBITOS DE ESTUDIO EN LA ESCUELA SECUNDARIA LE CAUSAN SERIOS PROBLEMAS AL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INTRODUCCIÓN Este trabajo se enfoca hacia las técnicas, habilidades y estrategias de aprendizaje por varias razones, en primer lugar porque tal como lo muestran los recientes estudios sobre las dificultades de aprendizaje de los alumnos de colegio; se encuentra que es muy poca o nula la utilización de verdaderas herramientas que ayuden al estudiante a desarrollar sus habilidades de aprendizaje; en segundo lugar porque los alumnos que entran a estudiar en un nivel superior (técnica,
Enviado por camilomuvi / 5.888 Palabras / 24 Páginas -
SOBRE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. (ETAPA-FAMILIAR, ETAPA-ESCOLAR, ETAPA DOCENTE)
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA ELABORAR UN ESCRITO EN UNA CUARTILLA SOBRE LA EXPERIENCIA QUE USTED POSEE SOBRE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. (ETAPA-FAMILIAR, ETAPA-ESCOLAR, ETAPA DOCENTE). Mi conocimiento matemático empezó a desarrollarse desde muy temprana edad como en la mayoría de las personas, solo que de una manera inconsciente y casi natural. Los primeros contactos fueron desde el momento que empecé a darme cuenta que había un lenguaje numérico que veía
Enviado por sonnegod / 403 Palabras / 2 Páginas -
EL PROBLEMA DE LECTO-ESCRITURA, SUS CAUSAS Y EFECTOS EN LOS NIÑOS DE 5º DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ESCUELA.
... ctuar con responsabilidad para cumplir con cada uno de estos preceptos. En dichos preceptos se establece que la educación debe desarrollarse armónicamente sin importar las ideologías, debe ser gratuita y obligatoria para toda la nación, además debe ser impartida sin importar la raza, sexos, o posición social. La educación básica plasma también los derechos de los ciudadanos en el artículo antes mencionado y establece cual es propósito de la educación básica en toda la
Enviado por carvhelita / 291 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA”. Unidad 1. 1.-¿Cómo es que históricamente se fue construyendo el conocimiento matemático? Las matemáticas se han construido como respuestas a preguntas que han sido traducidas en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos; problemas de orden doméstico (división de tierras, cálculo de créditos…); problemas planteados en estrecha vinculación con otras ciencias (astronomía, física…); especulaciones en apariencias “gratuitas” sobre “objetos” pertenecientes a
Enviado por anaisalvarezibarra / 543 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro.
Enviado por arturobarrios24 / 607 Palabras / 3 Páginas -
La música Infantil Como Estrategia Para Mejorar La Adquisición De Los Conocimientos Matemáticos En El Tercer año, Grupo A, De La Escuela Primaria Lázaro Cárdenas Del Río, De La Ciudad De San Andrés Tuxtla, Ver". Clave 30DPR1659R. Ciclo Escolar 2
I N D I C E INTRODUCCIÓN CAPITULO I EL OBJETO DE ESTUDIO 1.1 EL CONTEXTO 1.1.1 LA COMUNIDAD 1.1.2 LA INSTITUCIÓN ESCOLAR 1.1.3 EL GRUPO ESCOLAR 1.1.4 LA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CAPITULO II METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION 2.1 EL ENFOQUE 2.2 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS 2.3 TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN CAPITULO III EL DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN 3.1 FUNDAMENTACION 3.2 EL PLAN GENERAL 3.3 DISEÑO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Enviado por nasheli19 / 4.656 Palabras / 19 Páginas -
: "CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA"
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. PLAN 94’ ASIGNATURA: “CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA” CUARTO SEMESTRE REPORTES DE LECTURA UNIDAD VI, VII Y VIII CUADRO COMPARATIVO DE LAS UNIDADES Y LA RIEB 2011. NOMBRE DEL ALUMNO: francisco Javier Mina Benítez NOMBRE DEL MAESTRO: UNIDAD VI. FRACCIONES LAS FRACCIONES EN SITUACIONES DE REPARTO Y MEDICIÓN. Las fracciones son una herramienta que permiten resolver diversas situaciones en el ámbito científico, técnico, artístico y en la
Enviado por supermex / 2.611 Palabras / 11 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro.
Enviado por papisil / 390 Palabras / 2 Páginas -
Problema de la deserción escolar de los estudiantes en la escuela secundaria
a deserción escolar en la escuela intermedia Por Rey Rios La deserción escolar es cuando el estudiante deja de asistir a clases y de cumplir con las obligaciones establecidas previamente. En Puerto Rico, los datos del Censo del año 2000 nos indican que la cuarta parte (25.4%) de la población puertorriqueña entre las edades de veinticinco años o más no había completado el noveno grado. En una encuesta hecha por el periódico El Vocero en
Enviado por / 302 Palabras / 2 Páginas -
LOS PROBLEMAS DE LENGUAJE EN LA ESCUELA
Al llegar a la escuela, los niños se encuentran con un contexto de aprendizaje diferente al que se desarrolla en el hogar. La comunicación que el niño establece con profesores y compañeros le proporciona habilidades cada vez más complejas para describir y categorizar los acontecimientos, extraer los conceptos importantes, conectar unas ideas con otras, reconocer las relaciones de causa-efecto, realizar juicios, predecir y formular hipótesis, etc. Es a través del lenguaje donde el niño aprende
Enviado por 1486122 / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Los problemas de los estudiantes y el profesor en la escuela primaria
CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Dentro de la escuela primaria se encuentra un sinfín de problemas tanto en los alumnos como en docentes. En un primer plano los maestros presentan debilidades en cuanto a su práctica pedagógica, planean de forma aislada a los contenidos y carecen de capacidades para la organización y planificación de las clases, algunos carecen de experiencia docente y otros están arraigados a la educación tradicional. Estas malas
Enviado por omarime / 3.955 Palabras / 16 Páginas -
Construcción Del Conocimiento Matematico En La Escuela
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. Durante mi participación como auxiliar docente en la escuela Profesor Alejandro Torrontegui Millán, y de acuerdo con la lectura “matemáticas”1 de la antología, he alcanzado a observar que, al comienzo de la enseñanza de las matemáticas, en gran medida depende de las experiencias previas que el alumno posee, ya que el uso de las matemáticas no solo se presenta en la escuela, sino también en la vida cotidiana.
Enviado por lauritamarley / 665 Palabras / 3 Páginas