La Conversacion Al Servicio De La Ense��anza Y El Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Empresas De Servicios Temporales

INTRODUCCION Este trabajo se realizó consultando diferentes fuentes entre las cuales se encuentra la Legislación colombiana, textos sobre la materia, la web; así como información suministrada por el Ministerio de la Protección Social, a través de su página en internet. Mediante este trabajo buscamos dar a conocer nociones en lo que respeta a los conceptos, funcionamiento y estructura de las Empresas de Servicios Temporales, Sustitución Patronal y Vacaciones Anuales Remuneradas. La temática tratada en el

Enviado por dulcealvarez / 3.807 Palabras / 16 Páginas
El Aprendizaje

UNIDAD 1: EL APRENDIZAJE ¿Qué es el Aprendizaje? El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Las etapas del aprendizaje son: a) La Incompetencia Inconsciente: es cuando ni siquiera conocemos la existencia de algo, ni cómo funciona. Este puede ser el caso de un niño de siete años que no conoce la

Enviado por marialvi / 1.684 Palabras / 7 Páginas
Convenio Sobre Los Servicios De Salud En El Trabajo

C161 Convenio sobre los servicios de salud en el trabajo, 1985 La Conferencia General de la Organización Internacional del Trabajo: Convocada en Ginebra por el Consejo de Administración de la Oficina Internacional del Trabajo, y congregada en dicha ciudad el 7 junio 1985 en su septuagésima primera reunión; Teniendo en cuenta que la protección de los trabajadores contra las enfermedades, sean o no profesionales, y contra los accidentes del trabajo constituye una de las tareas

Enviado por Lizaur / 2.088 Palabras / 9 Páginas
Aprendizaje Cooperativo

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica en la enseñanza, permite a los educadores darse cuenta de la importancia de la interacción que se establece entre el alumno y los contenidos o materiales de aprendizaje y también plantear diversas estrategias cognitivas para orientar dicha interacción eficazmente. No obstante, de igual o mayor importancia son las interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual no puede dejarse de

Enviado por memomarron / 1.836 Palabras / 8 Páginas
Teorías Del Aprendizaje Bajo Análisis

Teorías del aprendizaje bajo análisis Estadios piagetianos, contextos vigostkianos, dominios y teorías implícitas Para algunos psicólogos, los niños pequeños llevan todas las de perder ya que sus capacidades cognitiva son muy limitadas, como también su experiencia del mundo social. Peri si bien es verdad que los niños tienen mayor bagaje de experiencias ligadas al mundo interpersonal que al mundo de las instituciones sociales, por lo que parece razonable suponer que adquieran antes el conocimiento interpersonal

Enviado por eyescat / 1.760 Palabras / 8 Páginas
Metodologías Para El Aprendizaje De La Historia

CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACION 2010-2011 Metodologías para el Aprendizaje de la Historia P R O D U C T O S PRODUCTO I 1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA? LA HISTORIA ES PARTE FUNDAMENTAL DE NUESTRO PRESENTE, NECESITAMOS CONOCER NUESTRO PASADO PARA ENTENDER EL PRESENTE Y MEJORAR NUESTRO FUTURO, LA HISTORIA ES FORMACION EN EL EDUCANDO, SIN HISTORIA NO HAY FUTURO, POR LO TANTO APRENDER HISTORIA ES INCLUSO EMOCIONANTE. 2.- ¿QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

Enviado por marbe / 3.365 Palabras / 14 Páginas
Problemas De Aprendizaje

CONCEPTO: Consiste en una alteración en el aprendizaje de la ortografía sin que necesariamente presente alteraciones previas de lectura. Además, la escolarización ha sido adecuada y no existen déficits sensoriales que puedan causar tales alteraciones. Según el DSM-IV: TRASTORNO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA (F81.8) - El rendimiento en las pruebas estandarizadas de escritura, administradas de forma individual, es notablemente menor del nivel esperado por la edad cronológica, la escolarización y la capacidad intelectual del niño

Enviado por ranmas / 466 Palabras / 2 Páginas
LEY DE COMPENSACION POR TIEMPO DE SERVICIOS

LEY DE COMPENSACION POR TIEMPO DE SERVICIOS La compensación por tiempo de servicios se devenga desde el primer mes de iniciado el vinculo laboral; cumplido este requisito toda fracción se computa por treintavos. Se deposita semestralmente en la institución elegida por el trabajador TRABAJADORES COMPRENDIDOS Solo están comprendidos los trabajadores sujetos al régimen laboral común de la actividad privada que cumplan, cuando menos en promedio, una jornada mínima diaria de cuatro horas TRABAJADORES EXCLUIDOS No

Enviado por maggilys / 1.055 Palabras / 5 Páginas
Servicio Al Cliente

TRABAJO COLABORATIVO No.1 SERVICIO AL CLIENTE PRESENTADO POR GRUPO: 102609_166 MARYSABEL NUMA TRILLOS. COD: 27706905 NANCY SANCHEZ BOLAÑO. COD: 29658981 NELIDA MARTÍNEZ JARAMILLO. COD: 25164244 YASIRA SHIRLEY LÓPEZ VIELLAR. COD: 26228150 YENNYGÓMEZ CASTRO. COD: 23623804 TUTORA MELBA VILLEROS CEAD- COROZAL TIERRALTA- CORDOBA 2011 INTRODUCCIÓN Es indispensable reconocer la importancia del servicio al cliente para las organizaciones, es un proceso complejo de múltiples acciones, métodos y logros que requiere de un diagnóstico y una planeación específica

Enviado por yasiralopez / 1.522 Palabras / 7 Páginas
Evaluar El Aprendizaje

CAPITULO VI Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en competencias Por Juan Manuel Alvarez MÉNDEZ Universidad Complutense de Madrid Las personas aprendemos no porque se nos trasmita la información sino porque construimos nuestra versión personal de la información. Rita LEVI-MONTALCINI Síntesis: En contextos educativos, la evaluación está llamada a desempeñar funciones esencialmente formativas. Esto quiere decir que la evaluación debe estar al servicio de quien aprende y, al hacerlo, simultáneamente estará al servicio de

Enviado por jesusmuniz / 8.474 Palabras / 34 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Educativo

INTRODUCCIÓN La actividad de aprendizaje consiste en una secuencia de acciones encaminadas a la construcción del conocimiento, al desarrollo de habilidades y a la formación de actitudes. La clave del “aprendizaje eficaz” según los teóricos del tema de las estrategias de aprendizaje y de la metacognición, es la capacidad del alumno para captar consiente e inconscientemente las exigencias de la tarea y de responder adecuadamente; es decir, la capacidad para reconocer y controlar la situación

Enviado por roselena / 9.140 Palabras / 37 Páginas
APRENDIZAJE DE HISTORIA

PRIMERAS REPRESENTACIONES 1-¿Para qué aprender historia? La historia es parte importante en nuestra formación como individuos, ya que a partir de su comprensión, análisis y reflexión las personas podrán saber 2.- ¿Qué estrategias utilizas para enseñar Historia? Algunas de las estrategias que utilizado dentro del aula, se muestran a continuación: Cuestionarios. Análisis de lecturas. Lluvia de ideas. Cuadros sinópticos, mapas conceptuarles, entre otros. Resúmenes. Descripciones de personajes. Elaboración de producciones textuales (cartas, cuentos, mitos, leyendas).

Enviado por CHARLIS143 / 559 Palabras / 3 Páginas
TEORIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

TEORIA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE EL CONDUCTISMO No hay unanimidad de criterios al denominar al conductismo o a la terapia conductista. En general no se la considera una escuela psicológica sino más bien como una orientación clínica, que se enriquece con otras concepciones. La historia de esta terapia a evolucionado bastante por lo que hoy sería difícil que una persona se autodefina como un conductista puro o clásico. Por esta razón otros autores no conductistas llaman

Enviado por trancolargo / 3.095 Palabras / 13 Páginas
APRENDIZAJE Y MEMORIA

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA SEDE SAN CRISTOBAL ESTADO TACHIRA MAESTRIA EN ORIENTACION DE LA CONDUCTA NEUROPSICOLOGIA. OCTUBRE DE 2010. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA SEDE SAN CRISTOBAL ESTADO TACHIRA MAESTRIA EN ORIENTACION DE LA CONDUCTA APRENDIZAJE Y MEMORIA. AUTORES: Jiménez Neira Humberto. Pereira Edixon. Rodrigo Fátima. Rodríguez Estefanía. Docente: Dr. Raúl Ordóñez. OCTUBRE DE 2010. INTRODUCCIÒN: El aprendizaje se define en términos de los cambios relativamente

Enviado por ESTEFA / 9.720 Palabras / 39 Páginas
Evaluaciones En El Aula Para El Aprendizaje

ENTORNO De acuerdo al informe de la comisión del congreso nuestro sistema de evaluación tradicional para medir la calidad de la educación ( SIMCE), debe para seguir evolucionando incorporar algunos cambios que básicamente se refieren a: Lograr mayor involucramiento de los docentes en el desarrollo de la medición, canalizar en forma mas eficaz la información para que los docentes puedan reorientar su practicas pedagógicas, facilitarles instrumentos de evaluación, involucrar a los apoderados y padres de

Enviado por suecollarte / 1.207 Palabras / 5 Páginas
Acuerdo 200 NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN

ACUERDO 200 NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria, Secundaria y Normal. Artículo 1º. Es obligación de los establecimientos públicos federales, estatales y municipales, así como de los particulares con autorización que impartan educación primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos entendiendo éste como la adquisición de conocimientos

Enviado por bety / 437 Palabras / 2 Páginas
Ley Del IVA En El Servicio De Suministro De Gas Metano

CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En los últimos años los venezolanos, hemos sido testigos de la importancia que ha tenido la actuación de la administración tributaria en la Actividad Financiera del Estado, debido a las políticas sociales empleadas por el gobierno nacional en materia de seguridad social y apoyo a las organizaciones del Poder Popular para mejorar la calidad de vida de las comunidades menos favorecidas. La recaudación tributaria para el cierre del

Enviado por hilciajrp / 3.467 Palabras / 14 Páginas
El Aprendizaje Cooperativo

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO R E S U M E N El aprendizaje se da de muchas formas: a partir de la lectura, de la observación, de escuchar, de hablar con otros o de enseñar a otros; y esta última es considerada una forma muy efectiva de aprendizaje, ya que requiere que primero nos apropiemos de la información, la transformemos, la interpretemos en nuestras propias palabras, para después compartirla con otros. El trabajo en equipos es

Enviado por olmalirio / 441 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA VENEZOLANA. Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Planificación y Evaluación Educativa Barquisimeto, Febrero 2011 DEDICATORIA Gran motivo que me inspira a dedicar este triunfo a todos aquellos quienes me ayudaron a alcanzar una de mis metas más

Enviado por PASTORA24C / 10.412 Palabras / 42 Páginas
Evaluacion De La Calidad Del Servicio

SERVQUAL - Evaluación de la Calidad del Servicio El SERVQUAL es un instrumento, en forma de cuestionario, elaborado por Zeithaml, Parasuraman y Berry cuyo propósito es evaluar la calidad de servicio ofrecida por una organización a lo largo de cinco dimensiones: fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad, empatía y elementos tangibles. Está constituido por una escala de respuesta múltiple diseñada para comprender las expectativas de los clientes respecto a un servicio. Permite evaluar, pero también es

Enviado por ayar35 / 486 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN COMO AYUDA AL APRENDIZAJE

DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO “EVALUACIÓN COMO AYUDA AL APRENDIZAJE” 1.- ¿Por qué se considera que la evaluación es fundamental para cambiar la práctica educativa? Si se quisiera cambiar la práctica educativa se tendría que cambiar la práctica de la evaluación, su finalidad el qué y cómo se evalúa. Se puede decir que pone al descubierto el currículo oculto. Innovar en las unidades didácticas y en la evaluación son actividades inseparables, ello implica un cambio en la valoración

Enviado por patito72 / 1.242 Palabras / 5 Páginas
Servicio Al Cliente

Las 10 reglas del servicio al cliente 1. Comprométete a un servicio de calidad Cada persona en tu empresa tiene que crear una experiencia positiva para los clientes. Siempre trata de ir por encima y más allá de sus expectativas. 2. Conoce tu producto o servicio Transmite conocimientos sobre el producto o servicio que vendes, te ayudará a ganarte la confianza del cliente. Conoce tus productos y servicios completamente, trata de anticiparte a las preguntas

Enviado por knlita / 441 Palabras / 2 Páginas
Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".

Estrategias Pedagógicas en la Formación del Nivel de Aprendizaje en las niñas y niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “C.E.I Libertador” Específicamente en la Sección “B”. Febrero, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal,

Enviado por jhonjzan / 4.367 Palabras / 18 Páginas
¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno,al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?

CURSO: ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN BASADAS EN COMPETENCIAS Módulo III: Planeación y empleo de estrategias didácticas TEMA: PLANEACIÓN Y EMPLEO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Act. 4 En lluvia de ideas señalen los elementos básicos de la Planeación y diseñen un formato. DESARROLLO: ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA UNA PLANEACIÓN DIDACTICA BASADA EN COMPETENCIAS. -PROPOSITO DEL GRADO -ASIGNATURA: -BLOQUE -PROYECTO ÁMBITO DE ESTUDIO COMPETENCIAS A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS (conceptuales, procedimentales y actitudinales) TEMAS DE REFLEXIÓN TIEMPO ACTIVIDADES (inicio, desarrollo

Enviado por chejo / 1.052 Palabras / 5 Páginas
: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

1. Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Es la forma adecuada para captar una información atreves de estrategias adquiridas basándose a conocimientos previos. ¿Para que te sirve aprender? Es la forma de adquirir nuevos conocimientos y poder aplicarlos y transmitirlos. ¿Que entiendes por meta cognición? Es un proceso mental que nos permite percibir, organizar la forma de aprender y evaluar lo

Enviado por oscardejesus / 448 Palabras / 2 Páginas
Redacción De Las Fases Del Proyecto De Aprendizaje Del PNFEE

1. Diagnóstico de la situación problema: El diagnóstico como una de las primeras fases de este proyecto de aprendizaje en el marco del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE). Abarca el acercamiento, caracterización y reconocimiento de la situación problema registrado a partir de su reflexión de las actividades socioeducativa obtenida en la Vinculación Profesional Bolivariana (VPB) realizadas en la _________________________________________, durante su contraste entre las actividades de la escuela y/o misión educativa-familia-comunidad.

Enviado por Niskarysantos / 7.253 Palabras / 30 Páginas
La dislexia es un problema del aprendizaje

DISLEXIA La dislexia es un problema del aprendizaje en el que hay incapacidad para desarrollar un lenguaje adecuado, en especial el escrito; es decir, niños con dificultades para leer o escribir, sin que presenten alteraciones en la inteligencia y ningún otro problema que explique el por qué de esta dificultad. Los padres pueden sospechar este problema en etapas tempranas (cuatro a cinco años de edad): el niño presenta dificultades para hablar con fluidez, para articular

Enviado por fulera / 721 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO TEORIAS DE APRENDIZAJE

INTRODUCCION “Los psicólogos educativos examinan la enseñanza y el aprendizaje en el laboratorio, en las aulas de preescolar o en el hogar, en la escuela elemental o en la enseñanza secundaria, en las academias militares, en la industria y en muchos otros entornos. Pero en cualquier situación y ante cualquier tema, los psicólogos educativos se preocupan, sobre todo, por aplicar su conocimiento a mejorar el aprendizaje y la instrucción” (Woolfolk, 1993, p.12). Al hablar acerca

Enviado por nick1 / 2.192 Palabras / 9 Páginas
Filosofia de una conversación colectiva

filosofia de la vidaOrganizar una conversación colectiva en la que comenten con la orientación del profesor, situaciones que ocurren en la escuela en la convivencia y que causan malestar a los niños. Promover que los niños expresen las sensaciones que experimentan cuando se sienten tratados injustamente. Preguntar al grupo porqué creen que a veces es difícil convivir y relacionarse con otras personas en varios ámbitos sociales; anotar en papel rotafolio las opiniones. Proyecto didáctico y

Enviado por laurasolanoislas / 256 Palabras / 2 Páginas
Informe Final Servicio Social

1. Introducción La publicidad es una forma de comunicación, la cual se utiliza desde hace muchos años. El hombre ha tenido la necesidad de comunicación desde el momento en que existe en la tierra. La publicidad ha estado presente en varias formas desde hace mucho tiempo. Hoy en día conocemos a la publicidad como el instrumento que utilizamos para dar a conocer un producto o servicio. Existen muchos medios en los que la publicidad está

Enviado por JORDABECH / 1.610 Palabras / 7 Páginas
En Qué Medida Los Tipos De Evaluaciones Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje (reflexión)

En el campo educativo, a menudo nos encontramos con la definición de evaluación, rápidamente viene a nuestra mente un sinfín de números, cantidades, porque desgraciadamente este es el concepto que se tiene respecto a la evaluación en la educación mexicana, en este tipo de evaluación se valora lo que el alumno logre acumular de información, se basa en parámetros para medir la acumulación y determinar de un puntaje al aprendizaje, hablamos de una evaluación cuantitativa

Enviado por letyramirez / 376 Palabras / 2 Páginas
Servicio Al Cliente: "los De Cuentas"

Servicio al cliente: "los de cuentas" El departamento de servicio al cliente es el que establece el contacto con el anunciante para presentarle la agencia, en caso conseguirlo como cliente, será el responsable de mantener la relación con él. No creas que un trabajo fácil, los anunciantes son cada vez más exigentes y hay mucha competencia. Dentro de la agencia, a los que están en este departamento se les llama “los de cuentas” porque en

Enviado por manugavi / 546 Palabras / 3 Páginas
Instituto Federal Electoral, Justicia Y Democracia Al Servicio De La Nación.

INDICE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 OBJETIVO 3 INTRODUCCION 4 HISTORIA DE INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL 4 ¿QUÉ ES EL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL? 6 I. MARCO DE REFERENCIA 6 II. PRINCIPALES ATRIBUTOS 7 III. PRINCIPIOS RECTORES 8 IV. FINES 8 V. ACTIVIDADES FUNDAMENTALES 9 VI. ESTRUCTURA ORGÁNICA 9 BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA 13 “Instituto Federal Electoral, Justicia y Democracia al servicio de la Nación.” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA He querido hablar acerca del IFE porque creo que es una

Enviado por octaviofa / 3.092 Palabras / 13 Páginas
IMPUESTO A LAS VENTAS Y SERVICIOS (IVA)

IMPUESTO A LAS VENTAS Y SERVICIOS (IVA) Profesor: RODOLFO BLANCO SANTANDER CLASIFICACION DE LOS IMPUESTOS • Impuestos directos • Impuestos indirectos LOS IMPUESTOS DIRECTOS gravan la riqueza al momento de su: • Generación • Producción • Obtención IMPUESTOS INDIRECTOS gravan la riqueza cuando se consume: • Contribuyente de Derecho: satisface la obligación tributaria. • Contribuyente de hecho: soporta la carga del tributo. El IVA (impuesto a las ventas y servicios) es un impuesto indirecto: •

Enviado por mery / 3.420 Palabras / 14 Páginas
Conversaciones Con Dios

Neale DonaId Walsch Conversaciones con Dios Una experiencia extraordinaria grijalbo Neale Donald Walsch Conversaciones con Dios CONVERSACIONES CON DIOS Una experiencia extraordinaria Título original en inglés: Conversations with God. An Uncommon dialogue Traducción: Francisco J. Ramos de la edición de Hampton Roads Publishing Co., Inc., Charlottesville, Virginia, 1995 ©1995, Neale DonaId Walsch D.R. © 1997 por EDITORIAL GRIJALBO, S.A. de C.V. Calz. San Bartolo Naucalpan núm. 282 Argentina Poniente 11230 Miguel Hidalgo, México, D.F. Este

Enviado por nayelijtn / 10.544 Palabras / 43 Páginas
REGIMEN JURIDICO DE LOS SERVICIOS PUBLICOS

REGIMEN JURIDICO DE LOS SERVICIOS PUBLICOS Régimen Jurídico de los Servicios Públicos. Describe los cambios en las sociedades y la economía mundial que resultan en un incremento dramático del comercio internacional y el intercambio cultural. La globalización es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter

Enviado por margarira / 5.874 Palabras / 24 Páginas
La Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula.

PRODUCTO: 17 MÓDULO: 4 “LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”. Realice el análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo. La siguiente Secuencia Didáctica fue analizada: SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, BLOQUE III ASIGNATURAS: Educación Artística, Formación Cívica y Ética y Educación Física. TEMA: MEXICO, UN PAÍS CON DIVERSAS RAÍCES. PROPÓSITOS DE LA SECUENCIA:

Enviado por Lisdav28 / 1.597 Palabras / 7 Páginas
Calidad En El Servicio

Tipos de servicio El Servicio diferenciador comenzó por la década de los sesenta y setenta en Estados Unidos, y en Colombia, en la década de los ochenta y talvez noventa, cuando las empresas se dieron cuenta que tener un buen producto no era suficiente para hacer que los clientes tomaran la decisión por ellos, entonces alguien pensó, que talvez agregándole un componente de servicio se podía lograr este objetivo, así que comenzaron a pensar en

Enviado por osanita / 1.430 Palabras / 6 Páginas
APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD 56 APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los elementos que requiere considerar en su practica docente para favorecer el desarrollo humano y pensamiento critico en los alumnos. 1. Antes de iniciar con la lectura o audio de la conferencia, revisen en grupo la Guía de escucha activa “Desarrollo humano y pensamiento critico”. Con la ayuda del formador, aclaren el sentido de las preguntas para enfocar la información relevante de la conferencia. 2. Mientras escuchan, anoten en su

Enviado por marianarodrirey / 480 Palabras / 2 Páginas
Estrategias de enseñanza y aprendizaje.

ACTIVIDAD 4 DIDÁCTICA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. 1. Establezca la diferencia entre: estrategias de aprendizaje, habilidades, Técnicas, métodos, procedimientos, procedimientos algorítmicos y procedimientos heurísticos. Describa brevemente las diferencias y suba aquí su escrito. 2. Lea el texto y: a. Elabore un Mapa Conceptual con la tipología de los procedimientos. b. Relacione cada uno de los procedimientos de acuerdo a su tipología con algún contenido escolar. Compare sus resultados con los compañeros ya sea de

Enviado por java200 / 778 Palabras / 4 Páginas
Reporte Final De Servicio Social De Un Auxiliar Administrativo

Introducción El presente proyecto tiene la finalidad de mejorar y optimizar los tiempos de entrega de proveedores para el área de servicios generales en el parque Xel - Ha el departamento constituye una herramienta muy importante para satisfacer las necesidades del cliente y colaboradores ya que es la sección donde ocurren físicamente operaciones .Normalmente el servicio que se brinda tanto a clientes como a los colaboradores se encuentra en dicha sección. Es allí donde las

Enviado por arasan / 5.477 Palabras / 22 Páginas
Evidencia De Aprendizaje Pluss

ÍNDICE: TEMA DE INVESTIGACION-------------------------------------------------------------------------3 OBJETIVO---------------------------------------------------------------------------------------------3 JUSTIFICACION--------------------------------------------------------------------------------------3 HIPOTESIS 1------------------------------------------------------------------------------------------3 HIPOTESIS 2------------------------------------------------------------------------------------------4 HIPOTESIS 3------------------------------------------------------------------------------------------4 PLAN DE TRABAJO----------------------------------------------------------------------------------5 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE El plan de trabajo 1.-TEMA DE INVESTIGACION: DAÑO DE PRODUCTO (ESTUFAS) ¿Qué acciones, estándares o lineamientos de calidad han dado resultado favorable en el manejo y distribución del producto? (objeto de investigación). 2.-OBJETIVO: (POR QUÉ) Establecer de forma clara el proceso de recepción, estiba, embarque y distribución del producto, clarificar las fallas y fortalezas de nuestro proceso

Enviado por m82a1a / 362 Palabras / 2 Páginas
Mercadotecnia De Servicios

1. ¿Que son los servicios? Tanto bienes como servicios ofrecen beneficios o satisfacciones; tanto bienes como servicios son productos. la visión del marketing, dice que es un conjunto de atributos, tangibles e intangibles, que el comprador puede aceptar para satisfacer sus necesidades y deseos. Así pues, en el sentido más amplio, todo producto tiene elementos intangibles para él ya que todo el mundo vende intangibles en el mercado, independientemente de lo que se produzca en

Enviado por capihuman / 9.770 Palabras / 40 Páginas
TECNICAS DE APRENDIZAJE

Técnicas de aprendizaje Las estrategias de aprendizaje se ponen en práctica a través de diferentes técnicas, éstas se utilizan dependiendo del tipo de aprendizaje que se pretende alcanzar. Algunas de las técnicas que revisarás son: • Estructuras textuales y palabras claves • Resumen y paráfrasis • Síntesis • Organizadores gráficos Estructuras textuales y palabras clave Esta técnica consiste en realizar una lectura comprensiva sobre algún texto, identificando las ideas más importantes o palabras claves y

Enviado por fruti1310 / 3.069 Palabras / 13 Páginas
Aprendizaje En La Tercera Edad

Aprendizaje en la tercera edad Se define aprendizaje como la posibilidad de dar respuestas ajustadas a lo cambiante del entorno. Es decir, el aprendizaje se relaciona con la capacidad de adaptación. La tercera edad, es una etapa de cambios importantes en todos los ámbitos. Estos son cambios físicos, fisiológicos, cambios en los roles de la vida cotidiana y de identidad, de pertenencia, como la modificación de su rol social y en su forma de ser.

Enviado por aurotorrez / 650 Palabras / 3 Páginas
Semana 2 Servicio Al Cliente

Actividad Semana 2 1. Relacione correctamente los conceptos, escribiendo el número de la casilla izquierda en la casilla en blanco correspondiente al enunciado correcto. 1 El grupo organizado permite actuar en conjunto y coordinadamente, con mayor facilidad, 4 Con el sucesivo dar y recibir entre los participantes. 2 Coordinación flexible dentro del grupo 5 Es el grado de unión entre los miembros de un grupo como resultado de la presión ejercida sobre ellos para que

Enviado por valerybermudez06 / 1.255 Palabras / 6 Páginas
Tecnicas De Servicio 2

…Manual de Servicio ORGANIZACIÓN DE SERVICIO DE ALIMENTOS Y BEBIDAS Responsabilidades y funciones del personal de comedor El Maître El responsable ante el administrador del restaurante del servicio que se brinda al cliente en la mesa, en la barra y en el área de eventos. Proporcionado por la anfitriona, los capitanes de mozos, Jefe de barra, bartenders, mozos, cajeros y corredores. Además responsable ante el administrador del cumplimiento de los estándares establecidos. Sus prinipales funciones

Enviado por rafucho / 3.157 Palabras / 13 Páginas
EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una

Enviado por dayrisin / 5.081 Palabras / 21 Páginas
Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético

Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. El Sr. Martínez es un empresario que se dedica a producir y comercializar quesos y otros derivados lácteos. Este año ha tenido pocas ganancias, razón por la cual se ha visto en la necesidad de despedir a 8 colaboradores de escasos recursos. Recientemente aceptó un extraordinario negocio de donde va a obtener las

Enviado por kochshito26 / 576 Palabras / 3 Páginas
Estilos De Aprendizaje

TEMA 3 ACTIVIDAD 1 TOMANDO EN CUENTA LAS FORMAS Y LOS MEDIOS DE ESTUDIO SE BASAN EN EXPLOTAR NUESTROS PROPIOS GUSTOS POR EL ESTUDIO DE FORMA ACTIVA E INDEPENDIENTE YA QUE TODOS ENTENDEMOS Y ACTUAMOS DEL MISMO MODO PERO TODOS ENTENDEMOS DE DISTINTAS FORMAS DE MODO ORAL,VISUAL O ESCRITO…. ES POR ESO QUE TODOS TENEMOS NUESTRAS FORMAS PARA ESTUDIAR ENTENDER Y REPRESENTAR DISTINTOS TEXTOS…. TOMANDO EN CUANTA EL SUGIENTE TEXTO: El término “estilo de aprendizaje”

Enviado por abelmucino / 418 Palabras / 2 Páginas

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