Las escuelas educativas
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La familia y la escuela son las dos grandes instituciones educativas de la que disponen los niños(as) para formarse como personas integrales
Caro CuevasCertamen II Psicopedagogía familiar Familia y escuela Sí, el hogar es un pilar fundamental para la formación socio-afectiva y moral de sus miembros, lo es también para el desarrollo académico en colaboración con la escuela. “el hogar es donde se entregan todos los roles” La familia y la escuela son
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CRITICA SOBRE LA PROPUESTA EDUCATIVA QUE POSTULA EL EJE "SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO" DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2009 ESCUELA PRIMARIA.
vianeessaCRITICA SOBRE LA PROPUESTA EDUCATIVA QUE POSTULA EL EJE “SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO” DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2009 ESCUELA PRIMARIA. Alumna: Paola García Macías Primer semestre: Lic. En Educación Preescolar Curso: Pensamiento Cuantitativo El programa me pareció muy apropiado porque los saberes esperados que son; interpretar y representar números,
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LOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN LOS ALUMNOS Y LOS RETOS DE LA ESCUELA PARA CUMPLIR SU FUNCION EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD.
megustacantarIntroducción: La construcción de una escuela de calidad debe tener como principal objetivo el crear un ambiente adecuado para el aprendizaje así como planificar diseñar y aplicar actividades con intención formativa y para ello es primordial el compromiso de parte del profesorado para propiciar el adecuado aprendizaje permanente en los
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Los Retos Del Maestro Para Propiciar El Aprendizaje Permanente De Los Alumnos. Los Retos De La Escuela Para Cumplir Su Función Educativa En La Actualidad.
gamezalaritaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN MODALIDAD ESCOLARIZADA CLAVE: 21ENS0006D INTRODUCCIÓN El siguiente ensayo desglosa desde una perspectiva personal, sobre “Los retos del maestro para propiciar
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LA IDENTIDAD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INDÍGENA Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA INTERCULTURAL DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁN (ENIM)
francisco.12LA IDENTIDAD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INDÍGENA Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA INTERCULTURAL DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁN (ENIM) La educación es uno de los medios más importantes para el desarrollo económico, político, social y cultural, por lo cual el docente es uno de los principales
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Las Tendencias Educativas Del Siglo XXI Y El Currículo De Las Escuelas De Bibliotecología, Archivología Y Ciencia De La Información De México Y Venezuela
Liz_123456Las tendencias educativas del siglo XXI y el currículo de las escuelas de Bibliotecología, Archivología y Ciencia de la Información de México y Venezuela Educational trends in the 21st century and the Library, Archival and Information Science curricula in Mexico and Venezuela Johann Pirela Morillo* * Universidad del Zulia–Venezuela. jpirela@luz.edu.ve
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El objetivo del presente trabajo es realizar un análisis reflexivo sobre la formación en valores en la agenda educativa de las escuelas de educación básica
meliaa21Índice Índice 2 Introducción 3 Objetivo 4 Justificación del tema 4 Revisión de la literatura 5 Conclusiones 10 Referencias 12 ________________ Introducción Las tensiones que se viven actualmente en la escuela y en los hogares son una consecuencia de las transformaciones sociales y nuevas exigencias que se plantean en la
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Prensa Escuela, primera piedra para la formación integral de competencias comunicativas básicas mediadas por las TIC en Instituciones Educativas de Sincelejo
Alex BarretoPrensa Escuela, primera piedra para la formación integral de competencias comunicativas básicas mediadas por las TIC en Instituciones Educativas de Sincelejo La globalización, así como las tecnologías de información y comunicación (TIC), están induciendo a un cambio profundo en la sociedad actual, especialmente en el contexto educativo. Este se enfrenta
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El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa
Paola ArroyoEl presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa, los deberes y derechos de los que somos responsables y a los cuales nos comprometemos en nuestro establecimiento para lograr y prosperar una sana convivencia.
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Los Retos Que Tiene Que Enfrentar El Sistema Educativo Mexicano Para Ograr La Equidad Educativa Y Que Papel Le Corresponde Asumir A La Escuela Y A La Docente Para Lograrla.
aurorizlorealPorfirio Díaz (José de la Cruz Porfirio Díaz; Oaxaca, 1830 - París, 1915) Militar y estadista mexicano que fue presidente de México. En 1845 comenzó sus estudios en el Seminario y posteriormente trabajó como profesor en el Instituto, como armero y como carpintero. Fue discípulo del liberal Benito Juárez, futuro
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LOS RETOS QUE TIENE QUE ENFRENTAR EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO PARA LOGRAR LA EQUIDAD EDUCATIVA Y QUÉ PAPEL LES CORRESPONDE ASUMIR A LA ESCUELA Y AL DOCENTE PARA LOGRARLA.
selene_delgadoMéxico presenta uno de los niveles más bajos de eficiencia terminal entre los países de la OCDE, en donde la media es de 68%; en contraste, para nuestro país el porcentaje alcanza únicamente 52%. Debe destacarse que la eficiencia terminal es mayor en las mujeres que entre los hombres, al
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Valores Y Alternativas De Solución Ante Los Problemas Que Platean La Práctica Educativa En La Escuela, Comunidad Y Familia Generando Una Actitud Profesional Trasformadora.
Fidelina88Valores y alternativas de solución ante los problemas que platean la práctica educativa en la escuela, comunidad y familia generando una actitud profesional trasformadora. La Educación es un proceso bastante complejo de formación permanente, personal, cultural y social, que implica una gran responsabilidad y se fundamenta en una concepción integral
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Este curso es el Módulo 1 "La escuela adventista en el marco de las corrientes educativas contemporáneas" del Diplomado en Liderazgo y Dirección de Instituciones Educativas.
Ana Solano00. Plan de curso DESCRIPCIÓN Este curso es el Módulo 1 "La escuela adventista en el marco de las corrientes educativas contemporáneas" del Diplomado en Liderazgo y Dirección de Instituciones Educativas. Recuerda revisar con cuidado esta sección, en la que encontrarás información relevante con respecto al diplomado, los requisitos a
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De acuerdo a su situación particular en la escuela y su práctica educativa, considere el tipo de didáctica que implementa en el proceso de enseñanza - aprendizaje y por qué.
Manuela345Actividad Final Análisis Curricular. De acuerdo a su situación particular en la escuela y su práctica educativa, considere el tipo de didáctica que implementa en el proceso de enseñanza - aprendizaje y por qué. 1. ¿La relación que usted establece con el alumno en el proceso de enseñanza- aprendizaje es
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LA MAESTRA ESTELITA DEJA EN ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA UNA GRAN HUELLA QUE DURANTE 26 AÑOS DE SU VIDA HA DEDICADO AL BIENESTAR DE LA NIÑEZ DE ESTA ESCUELA “CENTRO ESCOLAR MÉXICO
Luis Alejandro Vazquez ZaratePROGRAMA BUENOS DIAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA QUE NOS ACOMPAÑAN. HOY 2 DE OCTUBRE DEL AÑO 2015, ESTAMOS AQUÍ REUNIDOS PARA AGRADECER A LA PROFESORA ESTELA MARTINEZ LÓPEZ , CON MOTIVO A SU JUBILACION EL DIA DE AHORA SE DESPIDE DE NOSOTROS. LA MAESTRA ESTELITA DEJA
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ENSAYO EN EL QUE MENCIONEN CUALES SERIAN LAS CONDICIONES INSTITUCIONALES QUE SE REQUIERE EN SU ZONA O REGION PARA IMPULSAR LA MEJORA EDUCATIVA EN LAS AULAS DE LAS ESCUELAS A SU CARGO
freddy1967ENSAYO EN EL QUE MENCIONEN CUALES SERIAN LAS CONDICIONES INSTITUCIONALES QUE SE REQUIERE EN SU ZONA O REGION PARA IMPULSAR LA MEJORA EDUCATIVA EN LAS AULAS DE LAS ESCUELAS A SU CARGO. La innovación y el cambio en las instituciones, constituyen fenómenos que generalmente se asocian con una idea de
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LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL PROCESOS ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5TO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN LADRILLEROS
Danela GarciaLA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL PROCESOS ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5TO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN LADRILLEROS YENIFFER HURTADO VALLECILLA YOSELY ANDREA VIAFARA NARYIS CHAVERRA PAYAN DANELA GARCIA CAICEDO DOCENTE MARIELA VARGAS SEMESTRE – 2 INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
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PROPUESTA FORMATIVA EN EL PROCESO DE EVALUACION EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS "NER 068" PARROQUIA SAN JUAN II MUNICIPIO SUCRE ESTADO SUCRE. AÑO 2014
hagopokINTRODUCCION Toda acción educativa implica el logro de objetivos, la organización de estrategias de aprendizaje, la evaluación y una constante revisión y/o retroalimentación. En este sentido, la evaluación le proporciona al docente los elementos necesarios para tomar decisiones, es decir, verificar una acción educativa, reforzándola o sustituyéndola. Entendida así, ésta
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La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse
Diana.04________________ INTRODUCCIÓN La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse. La escuela no es el único contexto educativo, también la familia y los medios de comunicación desempeñan un papel
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LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA POR PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA "YARURO" DE LA PARROQUIA LA UNIÓN DEL MUNICIPIO ARISMENDI DEL ESTADO BARINAS
elgatomiguINTRODUCCIÓN La planificación de los aprendizajes permite al docente analizar, diseñar e implementar acciones y actividades para lograr un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso, el maestro accede a organizar y prever el cómo, cuándo dónde, con qué y para qué aprender; por lo que se
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PROPUESTA EDUCATIVA PARA MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR COMO FACTOR DE CAMBIO EN LA VALORACIÓN SOCIAL DE LOS DOCENTE DE LAS ESCUELAS BÁSICAS DEL CIRCUITO EDUCATIVO PARROQUIAL N° 3, MATURÍN, ESTADO MONAGAS
kikeyaniCENTRO DE INVESTIGACIONES http://3.bp.blogspot.com/_jz_OnbbzJBo/Rwdo36LqoaI/AAAAAAAAAHw/KBHranU-4qk/S180/LOGOCIPPSV.jpg PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA Reconocida por CONICIT (1981) Autorizado por el CNU (1991) Gaceta Oficial Nº 34.678 Post-Grado – Área Educativa PROPUESTA EDUCATIVA PARA MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR COMO FACTOR DE CAMBIO EN LA VALORACIÓN SOCIAL DE LOS DOCENTE DE LAS ESCUELAS BÁSICAS DEL
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Texto En El Que Se Propongan Algunas Estrategias Educativas-pedagógicas Para El Tratamiento De La Diversidad, De Modo Que Considere La Diversidad Presente En Su ámbito Laboral (escuela, Aula, Zona Etc.)
JUBERABEBETexto en el que se propongan algunas estrategias educativas-pedagógicas para el tratamiento de la diversidad, de modo que considere la diversidad presente en su ámbito laboral (escuela, aula, zona etc.) Dada la crisis de pérdida de valores en las sociedades actuales se hace necesario que nosotros como docentes llevemos a
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GRUPO 6B La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse
vaniabebebebeResultado de imagen para ith INSTITUTO TECNOLÓGICO DE HERMOSILLO ING. INDUSTRIAL MTRO. GUILLERMO PLATA TALLER DE INVESTIGACIÓN GRUPO 6B LUZANÍA VELARDE FRANCISCO ENRIQUE TERÁN LUGO JOSÉ ANTONIO ENCINAS SOTO JORGE ALEXIS ZAMORANO NUÑEZ MARISOL ALEJANDRA LABORATORIO DE ING. INDSUTRIAL HERMOSILLO SONORA, 9/5/18 Índice 1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 2 1.2 JUSTIFICACIÓN
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Una Explicación Cultural Que Da Cuenta De La Inefectividad Educativa De Las Escuelas De Sectores Populares Y Reflexión El Rol Que Han Cumplido Las Políticas Educacionales En Los últimos 20 años En Chile
ECRA1966“Una explicación cultural que da cuenta de la inefectividad educativa de las escuelas de sectores populares y reflexión el rol que han cumplido las políticas educacionales en los últimos 20 años en Chile” En nuestro país las instituciones educativas y sus organizadores se encuentran en un momento de inflexión como
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Planeación De Adecuación Curricular Para Alumno Que Presenta Necesidades Educativas Especiales Asociada A Discapacidad Intelectual Moderada, Atendido Actualmente En Grupo De Apoyo De La Escuela Donde Se Labora.
flaquitagonzalezProducto quinta sesión Planeación de adecuación curricular para alumno que presenta necesidades educativas especiales asociada a discapacidad intelectual moderada, atendido actualmente en grupo de apoyo de la escuela donde se labora. CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEXTO GRADO Grado: 6° bloque I APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican describir rutas
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PROGRAMA PARA OPTIMIZAR LA GERENCIA EDUCATIVA DE LOS DIRECTORES BASADO EN LA HERRAMIENTA DE LA PROGRAMACIÒN NEUROLENGUISTICA EN LAS ESCUELAS BASICAS DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPIO SAN FELIPE ESTADO YARACUY
elsidaUno de los procesos sociales de mayor transcendencia para lograr alcanzar el desarrollo de una nación, lo constituye el hecho educativo. A través del tiempo las sociedades han reconocido la evidente necesidad de imprimirle a la educación criterios, principios a los criterios administrativos tendientes a brindarle por una parte, mayor
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Intervención educativa dirigida a educadores y padres de familia sobre la alimentación en niños de 7 a 10 años con trastornos neuromotores que asisten a la Escuela de Rehabilitación La Pitahaya, durante el I semestre del 2012
benesserecrhttp://www.ucimed.com/images/logo.jpg UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS (UCIMED) ESCUELA AUTÓNOMA DE CIENCIAS MÉDICAS DE CENTROAMÉRICA Dr. Andrés Vesalio Guzmán Calleja FACULTAD DE MEDICINA LICENCIATURA EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA “Intervención educativa dirigida a educadores y padres de familia sobre la alimentación en niños de 7 a 10 años con trastornos neuromotores que
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ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS INFLUENCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL EN LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO QUE BRINDA EN EL NIVEL SECUNDARIO LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14785 - SULLANA" AUTORA: Br. GARCÍA BUSTAMANTE, ZOILA ZUMAYA ASESOR:
ccapaccaESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS INFLUENCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL EN LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO QUE BRINDA EN EL NIVEL SECUNDARIO LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14785 – SULLANA” AUTORA: Br. GARCÍA BUSTAMANTE, ZOILA ZUMAYA ASESOR: Mg. JUAN CARLOS ZAPATA ANCAJIMA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Clima institucional y gestión de recursos
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PRESENTACION DEL PROGRAMA “MI ESCUELA RECICLA” PARA EL FORTALECIMIENTIO DE LA EDUCACION AMBIENTAL A LOS ESTUDIANTES DE 5 TO GRADO Y 6TO GRADO SECCIÓN “U” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL PILAR”, EL TIGRE, ESTADO ANZOATEGUI.
carolinaarinaaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA UNEFA - NÚCLEO ANZOÁTEGUI DIVISIÓN ACADÉMICA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL. PRESENTACION DEL PROGRAMA “MI ESCUELA RECICLA” PARA EL FORTALECIMIENTIO DE LA EDUCACION AMBIENTAL A LOS ESTUDIANTES DE
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ERCADO, Ruth. "El Trabajo Cotidiano Del Maestro En La Escuela Primaria". En "Un Acercamiento Al Análisis De La Práctica Educativa". Antología Y Programapropedéutico. 2009, Pp 79-86.El Texto Versa Sobre Interpretaciones Que Prevalecen Sobre La
ingomar111ERCADO, Ruth. “El trabajo cotidiano del maestro en la escuela primaria”. En “Un Acercamiento al Análisis de la Práctica Educativa”. Antología y programapropedéutico. 2009, pp 79-86.El texto versa sobre interpretaciones que prevalecen sobre la escuela primaria ysu caracterización compleja desde varios ángulos de estudio. Mercado (1985)resalta las condiciones laborales del
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Proponer Actividades De Integración, Educativa De Los Y Las Estudiantes, Al Aula Regular Y En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje, Referente A La Lecto-escritura Y Operaciones básicas En Educación Especial Diseñado Para Los Docentes De La Escuela Bo
changeyprosecución y culminación con certificación de sus estudios, logrando la formación integral para alcanzar la integración social y laboral, en igualdad de condiciones y oportunidades. 1.4.- Objetivos Proponer actividades de Integración, Educativa de los y las estudiantes, al aula regular y en el proceso de enseñanza aprendizaje, referente a la
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PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Planificación Educativa Es Un Proceso Continuo Y Sistémico De Construcción Colectiva; En El Cual Participan Y Se Involucran, Todas Las Personas Que Interactúan Y Hacen Vida En La Escuela
nalyelisPLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros,
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ELABORACIÓN DE AUTOINSTRUCTIVOS Y DESARROLLO DE TALLERES CON EL APOYO DE LAS TICS PARA MEJORAR EL AUTOESTIMA DE NIÑOS Y NIÑAS, DENTRO DEL MARCO DE LA ESCUELA DE PADRES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 82185 DEL CASERÍO DE BENDIZA DEL DISTRITO DE JESÚ
MarlittUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. ELABORACIÓN DE AUTOINSTRUCTIVOS Y DESARROLLO DE TALLERES CON EL APOYO DE LAS TICS PARA MEJORAR EL AUTOESTIMA DE NIÑOS Y NIÑAS, DENTRO DEL MARCO DE LA ESCUELA DE PADRES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 82185 DEL
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Materia Educativa, Se Consolidaron En Esta Etapa Son: La Implementación De La Escuela Bolivariana, Con Una Jornada Integral De Ocho (8) Horas En Algunas Instituciones; Del Programa De Alimentación Escolar (PAE), La Eliminación Del Pago De La Matrícula
lisjmateria educativa, se consolidaron en esta etapa son: la implementación de la Escuela Bolivariana, con una jornada integral de ocho (8) horas en algunas instituciones; del Programa de Alimentación Escolar (PAE), la eliminación del pago de la matrícula escolar y la construcción y rehabilitación de plantas físicas, la realización de