Lingüística

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  noctis666Para trazar el panorama de las relaciones entre la lingüística y la psicolingüística es pertinente y útil caracterizar cada una de estás disciplinas, sus diferencias y el tema que abarca cada una. Se puede decir que la misión de la lingüística es la búsqueda, descripción y explicación, al nivel más

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  1977fbEl tiempo, en el análisis verbal Su concepto de tiempo, lejos de ser un dato a priori, ejemplifica bien sus ideas en una presentación. Émile Benveniste, en Problemas de lingüística general T. II (Siglo XXI, México, 1979, pp. 73 y ss.), hace las siguientes distinciones: • 1. "El tiempo físico

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  pegasus11LOS PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS El prejuicio constituye una característica humana de larga data, al igual que otros fenómenos como la violencia y la exclusión. Las personas no escapamos a esta característica; sin embargo, sí existen diferencias individuales y grupales al respecto. El lenguaje como ciertos acentos puede dar lugar a un

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  FlorBravo1. LINGÜÍSTICA GENERAL Estructura Interna: Estudia la lengua como un todo, bien estructurado. Muchos términos que la lengua había utilizado fueron revisados utilizando el criterio de coherencia. Función Social: Proporciona una visión global y general del lenguaje. Estudia las clases de propiedades, componentes y procesos de todo tipo: fónicos, gramaticales,

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  PamelaLeonTAREA 6 ESTRUCTURALISMO EUROPEO Ferdinand de Saussure Comente los siguientes enunciados: 1. La obra fundamental de Saussure Fundamentó la semiótica gracias a una serie de oposiciones teóricas, la primera y fundamental entre lengua “serie de signos coexistentes en una época dada al servicio de los hablantes”, y habla, el uso

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  sarutobi1993INTRODUCCIÓN El lenguaje no es un simple instrumento para expresar lo que uno piensa, sino que es una forma de actividad algo compleja y muy necesaria para desarrollo normal de los seres humanos. Es por eso que como futuros lingüistas nos concierne el poner atención a este tipo de trastornos

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  khatee1. lenguaje. La lengua como sistema Introducción al lenguaje Tuson Valls. La evolución y el lenguaje El lenguaje es un hecho, una característica propia del ser humano y sorprendente en todo el reino animal, todas las indagaciones sobre el lenguaje son una investigación sobre la estructura de la mente humana.

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  filolologoEstudio sociolingüístico del español en Nicaragua Actitudes lingüísticas de los estudiantes universitarios hacia el náhuatl como sustrato del español en Nicaragua. Examensarbete nr: Författare: Claudia Blandón Handledare: Pierre Examinator: Ämne/huvudområde: Poäng: 15 Abstract This paper studies from the sociolinguistic the nahuatl substrate in the Spanish spoken in Nicaragua. The nahuatl

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  bk200686CONSULTA: CONCEPTOS BÁSICOS DE LINGÜÍSTICA DEL TEXTO Lenguaje: facultad humana de emitir sonidos con sentido. Objeto de conocimiento e instrumento de aprendizaje. Capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. Lengua: herramienta fundamental para la interacción, comunicación. Un sistema de signos que los hablantes aprenden y

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  Vladimir03A mí me intereso esta lectura, pues menciona un tema importante y que actualmente se está presentando en nuestro país, la escases de lectura en nuestro país, es un fenómeno llamado “La catástrofe silenciosa” y de hecho está muy presente en las familias y por consecuente en la sociedad. Pues

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  jenniferitzelLa lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. La palabra «lingüista» se encuentra por primera vez en la página 1 del tomo I de la obra Choix des poésies des troubadours escrita en 1816 por

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  yessikamenjivar1La Gramática Histórica. Se denomina gramática histórica a la ciencia que tiene como objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en el término latín y hace referencia, por otra parte, al arte de dominar una lengua de modo concreto, tanto

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  lucy30En presente análisis se abordara el tema estrategias para mejorar la ortografía en alumnos de 4to grado de educación primaria en la escuela Eusebio Kino de la ciudad de Guaymas, Sonora. La problemática se detecto debido a la integración en el equipo docente de esta institución educativa específicamente en el

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  Karen3671. La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea. En cualquier expresión escrita existen dos componentes: 1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe. 2. El personal o

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  PILAR98DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ¿QUE HAY EN REALIDAD EN LA MENTE? COLORES IDEAS IMAGENES La mente es posiblemente una de las herramientas más poderosas que existen. Capaz de cambiar su entorno y convertir lo que se piensa en realidad. Es decir cualquier obra humana que el hombre haya realizado, ya

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  trenecitochuchuACTIVIDAD PREVIA: En este escrito hablaremos de las finalidades de la lingüística del alumno en la primaria. Una de las finalidades es lograr que el alumno estudie, analice y entienda su lengua materna; que sepa cómo expresarse o hacerlo de la manera correcta, y sobre todo entenderla de forma natural

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  davanolyUNIVERSIDAD DE BOYACÁ FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA DE LINGÜÍSTICA 1. IDENTIFICACIÓN PROGRAMA: COMUNICACIÓN SOCIAL CURSO: LINGÜÍSTICA CÓDIGO: 32206 CRÉDITOS: 6 TRABAJO PRESENCIAL: 96 horas TRABAJO INDEPENDIENTE: Según competencias TIPO: TEÓRICO SEMESTRE ACADÉMICO: TERCERO PROFESOR: CÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁN, Ms. AREA: EPISTEMOLÓGICO/ COMUNICACIONAL COMPONENTE: NUCLEAR SUBCOMPONENTE:

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  INTRODUCCIÓN La intención del CURSO DE LINGÜÍSTICA que se propone para los estudiantes del Programa de Comunicación Social Comunitaria de la UNAD es hacer el recorrido: cerebro, pensamiento, lenguaje, lengua y habla, partiendo de la premisa que las palabras que se hablan, escuchan, se leen o se escriben son los

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  Julian2633¿Qué son las funciones del lenguaje? Podríamos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse. Las 6 funciones del lenguaje son: Función conativa o apelativa Función referencial Función expresiva Función poética Función fática Función metalingüística Función

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  elinsoportableLas razones de Steven Pinker (I) M A R C I A N O E S C U T I A PROFESOR DE FILOLOGÍA INGLESA S i hubiera que decir quién es el lingüista de mayor prestigio y nivel intelectual —en el sentido de lingüista científico, es decir, aquel que

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  susanamedina5La educación obligatoria debe dirigirse a fa¬vorecer el aprendizaje de las habilidades necesarias para hablar, entender, leer y escribir cuando se habla, escucha, lee o escribe que, por tanto, la adquisi¬ción gradual en el seno de la escuela de estas habilidades contribuye al logro de unos objetivos educativos que aluden

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  paulina2008finalidad de desarrollar en el niño de educación primariacompetencias educativas para leer, escribir, escuchar y hablar. Y es aquí en la educación primaria donde está el fundamento y la base de este propósito y es fundamental el método en enseñanza de lalectoescritura que permita leer y comprender los textos. Dicha

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  bachichasLA LINGÜÍSTICA GENERAL LECCIÓN I ¿POR QUÉ LA LINGÜÍSTICA ES UNA CIENCIA? En la determinación del carácter científico de un saber, no juega ningún papel el tema que éste aborde; sólo es relevante la perspectiva con que se enfoca; esto es el hecho de que plantee problemas e intente darles

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  davanolyUNIVERSIDAD DE BOYACÁ FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA DE LINGÜÍSTICA 1. IDENTIFICACIÓN PROGRAMA: COMUNICACIÓN SOCIAL CURSO: LINGÜÍSTICA CÓDIGO: 32206 CRÉDITOS: 6 TRABAJO PRESENCIAL: 96 horas TRABAJO INDEPENDIENTE: Según competencias TIPO: TEÓRICO SEMESTRE ACADÉMICO: TERCERO PROFESOR: CÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁN, Ms. AREA: EPISTEMOLÓGICO/ COMUNICACIONAL COMPONENTE: NUCLEAR SUBCOMPONENTE:

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  rog3lioUniversidad De Oriente Núcleo Bolívar Departamento De Cursos Básicos Cátedra: Lingüística Prof: Bachiller: C.I: Asdrúbal Barrozo Jesús León 21.513.009 Ciudad Bolívar, Julio 2011 Propósito de investigación Uno de los principales problemas que se presentan a menudo con los jóvenes es la lectura, son cientos las personas que en su momento

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  comunitariaLOS NIVELES DEL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE BENVENISTE Este texto señala que el gran cambio de la lingüística reside en que el lenguaje debe ser descrito como una estructura formal, la cual exigía la conformación de los procedimientos y criterios, pero que la realidad del objeto (de estudio, en este caso

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  monnroy26lawLos Arawak Fue el grupo indígena mas numeroso y extendido se ubicaron en la costa occidental, donde vivieron principalmente de la pesca y la recolección de moluscos, también se localizaron en los llanos del sur y en las selvas de Guyana APROVECHAMIENTO DEL AGUA • El agua fue el principal

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  bessypastorEnsayo “lengua y sociedad” Introducción El lenguaje de los medios de comunicación posee el doble carácter de hecho lingüístico, por cuanto que es lenguaje, y de hecho social, puesto que se da en una institución social que opera dentro de la sociedad. Por ello, lo podemos catalogar como hecho sociolingüístico.

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  luciacarreraInstituto Carlos Alberto Leguizamon Lenguaje y su didáctica Prof. Graciela Ruíz Año 2012 Aspectos biológicos y psicológicos del lenguaje. Introducción. Con la llegada de la tecnología el estudio del lenguaje desde una perspectiva anatómica y neurocientífica a avanzado a pasos agigantados. Lo que nos permite hoy en día comprender tanto

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  Mariana77LUNES, 14 DE FEBRERO DE 2011 ¿Es el lenguaje innato? Pieter Brueghel el Viejo, La construcción de la torre de Babel La teoría de la gramática generativa transformacional (o alguna otra teoría lingüística general) expresa una hipótesis respecto a la «esencia del lenguaje», es decir, a las propiedades que definen

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  diaznicolasboca- oreja. Tiene además implicaciones psicológicas y sociológicas. Separación individual/colectivo, personalsocial, Diferencias en función de tus relaciones con la colectividad. Comunicación de masas: es la más habitual hoy día. Tiende a la individualización. Es heterogenia y anónima. Incide en la rapidez de la comunicación pero el grado de recuerdo de

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  PAOLOTICONATEMA: DEMOSTRAR LAS FUNCIONES DE LA LENGUA CON CASOS DE SU ENTORNO LABORAL ALUMNO: ANGEL EUSEBIO RIVERA MENDOZA RESUMEN INTRODUCCION MARCO TEORICO Funciones de la Lengua 1. FUNCION REFERENCIAL En la situación comunicativa el hablante introduce un mensaje que es recibido por el oyente. El mensaje está formado por una

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  JanmorfyynNumero de werevertumorro ‎554 496 38 85 Del wereverwero 449 192 1351 5523341450 UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA Facultad de Idiomas Final Notebook Introduction to Applied Linguistics Professor Sam Johnson Student: Zárate Caballero Janet Berenice 05/01/2011   Documents • Class Notes 1 • Introduction to Applied Linguistics Program 2

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  Oxus77Es importante reflexionar sobre el lenguaje humano, pero para hacer esto debemos preguntarnos ¿Qué es el lenguaje humano?, no su definición, no su concepto, no lo que otros piensan que es, sino netamente lo que se evoca en nuestra mente al pensar en el lenguaje. El lenguaje es la manera

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  La lingüística es la ciencia que estudia la articulación del lenguaje,su desarrollo y las leyes que lo rigen.Nos enseña a hablar correctamente. La lingüística fue estudiada y desarrollada principalmente por Saussire,a principios del siglo XX,como ciencia que conduce a la fonología o estudios de los fonemas y morfemas,que son los

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  myclimaLingüística La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista).

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  ANGELINEJULIETTELa lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como su evolución histórica, su estructura interna así como el conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista). Si bien

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  A3471111Elisa Ramírez Castañeda La educación indígena en México. Programa Nación Pluricultural, unam, México, 2006, 247 pp. El concepto de “la educación indígena” nace a partir del encuentro entre indios y españoles y cuando aparece el deseo de transformar a los habitantes originarios del país en algo diferente o cuando se

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  yosabrilLa LENGUA y el HABLA son dos aspectos distintos del lenguaje a partir de los cuales el autor construye el objeto de estudio de la lingüística.  • La lengua es una parte esencial y determinada del lenguaje y es a su vez un producto social de la facultad del lenguaje

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  miorelLenguaje, lógica y argumentación Guía de trabajos prácticos TRABAJO PRÁCTICO N° 1 Área temática, tema y problema 1. A continuación encontrará la formulación de tres áreas temáticas, de temas con distintos niveles de generalidad y de ciertos problemas que pueden plantearse dentro de ellas. Debe ordenarlos de lo más general

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  claudiaruiz0809Historia de la lingüística 1. Antecedentes históricos. Aunque suele situarse el origen de la lingüística en la Grecia clásica, que abordaremos enseguida, es habitual afirmar que los primeros textos gramáticos pertenecen a una protolingüística hindú que tiene su punto de origen en los Ocho libros de Panînî (s. V a.C.)

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  nosoro002LA LINGÜÍSTICA Es el estudio científico del lenguaje humano. Es una disciplina basada en la utilización de métodos científicos para el estudio de la facultad del lenguaje. Los humanos nacemos dispuestos a desarrollar esta facultad que nos caracteriza como especie. (Se plantean hipótesis a partir de la observación de datos

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  luisitotckLingüística Es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista). Ramas de

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  Susa0209Lingüística Disciplina de las Ciencias Sociales que registra el habla para su análisis. Lingüística Registra el audio, alfabeto fonético. Registra el habla, no textos Análisis Diacrónico: como han cambiado las palabras a través del tiempo y en muchos lugares. Análisis Sincrónico: como son las palabras en un lugar y tiempo

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  manuelitovillaLINGÜISTICA La lingüística es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Además de ser una ciencia teórica, dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje, es una ciencia empírica que realiza observaciones sobre las lenguas, en especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo

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  ALUMNA: MARIAZEL ITHAMARA RODRIGUEZ CRUZ FECHA: 07 DE JUNIO DEL 2013 PROFESORA: MARGARITA PACHECO ENSAYO La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje articulado. Puede centrar su atención en los sonidos, las palabras y la sintaxis de una lengua concreta, en las relaciones existentes entre las lenguas o en

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  WlastoAdquisición del Lenguaje El lenguaje es un conocimiento que verdaderamente nos hace humanos. Mientras que otras especies se comunican con una habilidad innata para producir un número limitado de vocalizaciones significativas. Lo que lo hace aún más notable es que los investigadores están encontrando evidencia de dominio de esta habilidad

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  joaqo.elorzaSi bien la lingüística entrega importantes a portes al estudio, o mas bien al entendimiento, del lenguaje y la forma en la cual nos comunicamos, expresamos y nos desenvolvemos; muchas veces es la misma lingüística la que pone “trabas” a la hora de analizar el propio lenguaje, es por lo

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  titon666Hablando de la lingüística como una ciencia, no lidiare con asuntos técnicos, pero, presumiendo sobre su paciencia, especularé acerca del servicio que debería brindarle el estudio del lenguaje a las ciencias que tratan sobre el humano, para los estudios humanistas igualmente, y para nuestra visión de mundo. Si en algún

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  luzdeyanira8LINGÜÍSTICA Para empezar este informe dejemos en claro que la lingüística es el estudio científico del lenguaje, es decir, conocimientos obtenidos a través de la observación y el razonamiento, llegando a una estructura y principios generales. Por su parte, el lenguaje es el sistema de comunicación propio del ser humano,