NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ensayos gratis y trabajos
Documentos 251 - 300 de 18.035 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Tema 1: La Institución Como Agente Determinante En La Segregación De Los Sujetos Con Necesidades Educativas Especiales.
Tema 1: La Institución como Agente Determinante en la Segregación de los Sujetos con Necesidades Educativas Especiales. Ficha de contenido: Apple, Michael. HISTORIA CURRICULAR Y CONTROL SOCIAL. En Ideología y Currículum Al escribir ideología y currículo trataba de conseguir varias cosas, en primer lugar quería que los educadores sobre todo los interesados por lo que sucede dentro del aula examinaran críticamente sus asunciones sobre lo que hace la educación. Quería en segundo lugar introducir en
Enviado por sindrid / 279 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Material de lectura sobre Necesidades educativas especiales Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas a una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que necesita estar avanzando y aprendiendo más
Enviado por teo_vel / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
N.E.E. las Necesidades Educativas Especiales se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso y curriculares. Las necesidades educativas especiales siempre están presentes en las aulas de clases por lo que hay que tomar en cuenta varios factores e
Enviado por hunter991 / 506 Palabras / 3 Páginas -
LA REALIDAD DE LOS DISCENTES DE ESCUELAS RURALES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ¿SU DERECHO TERMINA EN EL ACCESO?"
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENSAYO: “LA REALIDAD DE LOS DISCENTES DE ESCUELAS RURALES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ¿SU DERECHO TERMINA EN EL ACCESO?” CURSO: PEDAGOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN RESUMEN… El presente trabajo está enfocado a analizar qué es lo que sucede con la educación de individuos con características especiales, que solo tienen acceso a escuelas rurales que prestan el servicio educativo bajo las modalidades: unitarias, bi docentes y tri docentes; mismas
Enviado por appy85 / 3.124 Palabras / 13 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Es una realidad dentro de la región de América Latina que la desventaja social de los grupos más vulnerables y marginales no siempre se compensa desde la educación, sino que por el contrario ésta acentúa en muchos casos la brecha entre los grupos más y menos favorecidos. Un mayor nivel de equidad implica avanzar hacia la creación de escuelas que eduquen en la diversidad y que entiendan ésta como una fuente de enriquecimiento y de
Enviado por esde / 429 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Legalidad Vigente Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2007). La Discapacidad es resultado de la interacción entre el déficit de la persona y las barreras del contexto. Ley 20.422/2010 Ley de Discapacidad Educación inclusiva. Ley 20.201/2007 de subvenciones Una oportunidad para mejorar la calidad de la educación. Definición de Educación Especial Es una modalidad del sistema educativo, que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles del sistema escolar, tanto
Enviado por jennifer0790 / 241 Palabras / 1 Páginas -
Necesidades educativas especiales
Profesorado de Educación Primaria Sujetos de la Educación Primaria Coloquio integrador sobre necesidades educativas especiales Profesora: Estela Asis Año: 2014 Necesidades educativas especiales Entre los años 1974 y 1978 se encuentra en funcionamiento el comité de investigación sobre la educación de los niños y jóvenes deficientes en gran Bretaña, que dará lugar al concepto de necesidades educativas especiales. Uno de los resultados de esta investigación fe una guía publicada en español en 1987, cuyas
Enviado por soma2012 / 380 Palabras / 2 Páginas -
INTERACCIONES SOCIALES DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: UN ENFOQUE FUNCIONAL
David Galloway Rodríguez es un escritor y guionista canario, nacido en Santa Cruz de Tenerife en 1960. Cursó estudios de Geografía e Historia y de guión cinematográfico en la Fundación Universitaria Iberoamericana de Barcelona. En 1994 participa en el Congreso de Literatura Canaria, celebrado en el Ateneo de La Laguna. En 1999 fue guionista del docudrama «Los otros canarios», emitido por TVC. Ha participado en las antologías Narrativa Canaria Última (1987), Cuentos de la Atlántida
Enviado por sami20202 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Niños Y Adolescentes Con Necesidades Educativas Especiales
Es evidente que los individuos tenemos una serie de características comunes, aunque nos diferenciamos en otros muchos aspectos, no actuamos, sentimos o pensamos de igual manera, somos diferentes en nuestras características físicas como psicológicas. Esta diversidad está relacionada con unos criterios de “normalidad”, tantos a nivel cognitivo, socio-afectivo como motriz; cuando dicha diversidad no se relaciona con esos criterios, se habla de deficiencia, discapacidad, retraso, etc., en nuestro caso, de alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
Enviado por DianaChivas / 722 Palabras / 3 Páginas -
Niños Con Necesidades Educativas Especiales Motoras
UNIVERSIDAD PE DAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDADÓGICO DE MATURÍN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EXTENSIÓN – NUEVA ESPARTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II SEMESTRE (2014-I) – SECCIÓN II ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA BRINDAR ATENCIÓN A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES CON COMPROMISO MOTOR DE 5 A 6 AÑOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO “AZUL Y VIENTO”, UBICADO EN LA CALLE LAS FLORES ENTRE LA CALLE GUILARTE Y LA CALLE EL COLEGIO, PORLAMAR, MUNICIPIO AUTÓNOMO SANTIAGO
Enviado por xang96 / 1.580 Palabras / 7 Páginas -
Prevencion De Necesidades Educativas Especiales
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL MONAGAS UNIDAD DE APOYO CARIPITO Prevención de Necesidades Educativa Especiales (588) Bachiller: Larreal Hilda C.I:6.449.171. Asesora: Licda: Virginia Hernández. Caripito, noviembre, 2012. Introducción Las dificultades de aprendizaje que confronta el educando en sus actividades vinculadas a la cultura donde se desenvuelve el niño presentan barreras que no le permiten aprender lo necesario. Es por ello que es de mucha importancia la intervención temprano en niños/as que presenten una
Enviado por iso25 / 3.010 Palabras / 13 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales 591
INTRODUCCION Para el desarrollo de la asignatura Integración Educativa de las personas con necesidades educativas especiales (591) se trabajara principalmente con el material instruccional proporcionado por la institución el cual me facilitara la comprensión durante todo el desarrollo del curso. En el contenido de este trabajo se encontraran organizados los objetivos de la siguiente manera: Una monografía la cual abarca las unidades I, II y III en ella estaremos hablando de los principios básicos que
Enviado por yatzmary / 9.710 Palabras / 39 Páginas -
LA DETECCION DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LA IDENTIFICACION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Escuela Normal Fronteriza Tijuana Licenciatura en Educación Especial E N S A Y O: “LA DETECCION DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LA IDENTIFICACION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.” P R E S E N T A: Torres Hernández Sandra Noemí 17/NOVIEMBRE /2014 INDICE BLOQUE II Resumen Introducción 1.1 Las tres funciones del proceso de evaluación: diagnostico, clasificación y sistemas de apoyo……………………………………………………………………..4 1.2 El potencial cognitivo en las personas con retraso mental…………………...6 1.3 Evaluación de las capacidades
Enviado por noemisita123 / 5.483 Palabras / 22 Páginas -
Como Integrar A Un Niños Con Necesidades Educativas Especiales Al Preescolar
INDICE Introducción....................................................................................................................... Pág. 3 CAPITULO I Tema................................................................................................................................... Pág. 6 Problema. Fundamentación. Situación Problemática....................................................................................................... Pág. 11 Objetivos Generales. Objetivos Específicos. CAPITULO II Marco teórico...................................................................................................................... Pág. 13 CAPITULO III Diseño de la investigación. ................................................................................................. Pág. 26 Análisis y recopilación de información.............................................................................. Pág. 28 Análisis de estrategias......................................................................................................... Pág. 30 CAPITULO IV Análisis............................................................................................................................... Pág. 34 Conclusión.......................................................................................................................... Pág. 37 Reflexiones.......................................................................................................................... Pág. 40 Bibliografía......................................................................................................................... Pág. 41 Glosario............................................................................................................................... Pág. 43 Anexos................................................................................................................................ Pág. 46 INTRODUCCIÓN Debido a la problemática que surgió tras el
Enviado por daniiela007 / 13.859 Palabras / 56 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Introducción: El hecho de que la educación está cambiando es una realidad que está fuera de toda duda el objetivo primordial de la inclusión educativa es que todos los habitantes de un país gocen de las mismas oportunidades que los demás individuos. La educación inclusiva tiene como propósito primordial favorecer una escuela de calidad donde exista de ante mano la equidad e igualdad de oportunidades para todos. Se trata de lograr una escuela en la
Enviado por Juanjo..03 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Deteccion De Niños Con Necesidades Educativas Especiales
DETECCIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONCEPTO: El concepto de Necesidad educativa, Se considera que un niño o una niña necesitan una educación especial si tienen alguna dificultad en el aprendizaje que requiera una medida educativa especial. El concepto de dificultad de aprendizaje es relativo; se da cuando un niño tiene una dificultad para aprender significativamente mayor que la mayoría de los niños de su misma edad, o si sufre una incapacidad que le
Enviado por uvegpe / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
Definición del tipo de formación de familias de alumnos con necesidades educativas especiales transitorias del liceo Benjamín Muñoz Gamero y cómo influye en la superación de sus dificultades
RESUMEN La presente investigación está fundamentaba en conocer la manera en que influye los diferentes tipos de apoyo familiar en las dificultades de alumnos/as con necesidades educativas especiales de carácter transitorias, lo que conllevó a expresar el siguiente objetivo general; Determinar las características que presentan los distintos tipos de apoyo familiar de alumnos con necesidades educativas especiales transitorias de la comuna de Puerto Octay del Liceo Benjamín Muñoz Gamero y cómo influye en la
Enviado por javca / 2.514 Palabras / 11 Páginas -
Poblacion Con Necesidades Educativas Especiales
Población con necesidades educativas especiales Se identifican como poblaciones con necesidades educativas especiales las personas que presentan discapacidad o limitaciones y aquellas que poseen capacidades o talentos excepcionales. Las necesidades educativas y la inclusión del concepto de personas con necesidades educativas especiales, en el sistema educativo, se plantea en la actualidad como una alternativa efectiva tanto para la comprensión del desempeño en el aprendizaje, como para la oferta de servicios de carácter educativo y social,
Enviado por 45484066 / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD – PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PLAN INTEGRAL DEL CURSO INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA IX: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El pedagogo frente al limitado sensorial es una forma de pensar el diseño que incluye los deseos ,necesidades y aspiraciones de aquellas personas en la sociedad que han sido excluidas por el esquema debido a la discapacidad, tecnologías cambiantes o patrones de trabajo. 1. LINEAMIENTOS GENERALES: Campo de
Enviado por dbuitragoa / 4.515 Palabras / 19 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
¿QUÉ SIGNIFICA EDUCAR EN EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD Y LA DIFERENCIA? La realidad social de nuestro alrededor ha sufrido en las últimas décadas muchos cambios, que se han acentuado en estos años más recientes. Se ha producido un cambio en los valores, en las formas, en las actitudes y demás que afectan a todos los ámbitos personales y sociales de la ciudadanía. Hablando de cultura de la diversidad se intenta construir nuevas prácticas que
Enviado por lizzy2101 / 624 Palabras / 3 Páginas -
ANALISIS DE FAMILIAS CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES BASADOS EN AUTORES.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS. FACULTAD DE COMUNICACIÓN HUMANA DIPLOMADO: ORIENTACION A FAMILIAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. MODULO 2: FAMILIAS CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PROFESORAS: RITA CHANONA E IRMA GARCIA TRABAJO: ANALISIS DE FAMILIAS CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES BASADOS EN AUTORES. ALUMNO: MARIA DEL CARMEN ROBLES ITURBE. HISTORIA CLINICA Alejandro es un niño de 3 años, es el menor de 3 años, su hermano mayor tiene 18 años y su
Enviado por yramriot / 2.739 Palabras / 11 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Representaciones sociales Actitudes, creencias, comunicación y creencias sociales. Las representaciones sociales tratan sobre el conocimiento social de sentido común. Se aproxima a lo social considerando el contexto social y cultural del pensamiento y de la acción de los grupos sociales. Enfatiza la participación activa y creativa de los grupos en la interpretación de la realidad y en su construcción y cambio. La representación corresponde a un acto de pensamiento en el cual un sujeto se
Enviado por Manuel1288 / 434 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de programas para estudiantes con necesidades educativas especiales
Hipótesis Se espera encontrar diferentes programas en los cuales esta población se integra, el CASED es la institución encargada de promover la calidad de vida de estas personas. Más que partir de las dificultades que enfrentan, se desea retroalimentar la situación actual de estas personas. Estado de la cuestión Se presenta un análisis de los estudios y diversos programas relacionados con el tema de la presente investigación. Con el fin de dar a conocer el
Enviado por valerianutri / 463 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Las TIC en el nuevo currículo. Después de llevar a cabo la investigación al respecto sobre el tema y de leer de manera detenida y lograr comprender la importancia de las tic y de su integración al medio educativo, tengo la conclusión de que se presenta en base a los grandes avances tecnológicos como educativos, que se dan a una velocidad muy acelerada ya que esto no tiene mucho tiempo desde que se presenta estas
Enviado por elkjaer / 627 Palabras / 3 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Introducción: Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la participación de una persona, en este caso el niño, dentro del ámbito educativo. Muchas veces se asocia con las personas que presentan alguna discapacidad, sin embargo, su perspectiva es más amplia, implica el reconocimiento de que todos los niños son
Enviado por abrahampl03 / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
“ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES"
“ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" (Guía de apoyo) Xalapa, Ver., Diciembre 2009 2 La Guía “Elementos básicos a considerar en los procesos de evaluación y planeación para la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales" fue elaborada en el Departamento de Educación Especial Federalizado, de la Dirección de Educación Especial, de la Subsecreta ría de Educación Básica de
Enviado por tatanacho / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
Contribución De La Educación Física Para Atender Y Favorecer La Integración Educativa Y Social De Los Alumnos De Educación Básica Que Presentan Necesidades Educativas Especiales, Con O Sin Discapacidad.
Contribución de la Educación Física para atender y favorecer la integración educativa y social de los alumnos de Educación Básica que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. En la Educación Física se habla de que siempre debe de existir la inclusión tanto educativa como social, pero la inclusión va más enfocada a niños con necesidades educativas especiales ya que se pueden llegar a considerar como que ellos no pueden o que no tienen
Enviado por vananita / 716 Palabras / 3 Páginas -
"Las Necesidades Educativas Especiales Dentro Del Aula: Retos Y Estrategias".
Este tema engloba mucho más que “conocer” en qué consisten las necesidades educativas especiales, porque es primordial el saber otros aspectos que van de la mano con ellas. Por esto es mucho más importante que docente se informe, se capacite, asista a cursos o a alguna maestría, así como también saber cómo hay que actuar cuando un niño o niña con alguna necesidad educativa esté en el aula. El docente deberá de actuar como un
Enviado por eesdee / 655 Palabras / 3 Páginas -
ABORDAJE DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA NOMBRE: MARCELA POVEDA LASPRILLA CODIGO: 201411064 ABORDAJE DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA. “Necesidades Educativas Especiales” Hace referencia a todas la dificultades que afectan el aprendizaje y la participación de una persona, en este caso el niño, dentro del ámbito educativo, muchas veces se asocia con las personas que presentan alguna discapacidad sin embargo su perspectiva es más amplia. Hoy en día vemos como los seres humanos
Enviado por lasprilla / 296 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
En la escuela, no es suficiente preocuparse de los problemas del aula en cuanto aconocimientos, debemos enfocar nuestra labor hacia la atención de la diversidad consiguiendo como meta la integración. Dentro de las diferentes áreas que se imparten en la escuela, la Educación Física en las últimas décadas ha desarrollado un importante fenómeno de concienciación, destacando su papel en los alumnos con necesidades educativas especiales. Como sabemos la Educación Física ha sido considerada por muchos
Enviado por jhassef / 922 Palabras / 4 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
HISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE"... Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia religiosa y habilidad artística. En la época romana los locos eran considerados seres para la diversión de ricos senadores. en la Edad Media surguieron hospitales
Enviado por maryramirez01 / 481 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades de comprension Necesidades educativas especiales
Necesidades educativas especiales Se define como estudiante con necesidades educativas especiales: quien necesita de cualquier tipo de ayudas o recursos, sean materiales o humanos, para que su desarrollo y aprendizaje apunten a los fines de la educación. Dentro de las necesidades educativas especiales podemos encontrar las necesidades de carácter permanente y las de carácter transitorio. Las primeras son: barreras para el desarrollo educativo del estudiante que se presentan durante toda su vida escolar, producidas por
Enviado por mallela / 940 Palabras / 4 Páginas -
Necesidades educativas especiales. ¿Qué es una necesidad educativa especial?
En el presente ensayo abordaré algunos aspectos conceptuales y metodológicos en torno a las necesidades educativas especiales, en específico los niños con discapacidad auditiva y la inclusión de estos niños en las aulas del medio rural. (Hidalgotitlan, ver.) ya que en este medio es muy difícil que se le de seguimiento a los niños con necesidades educativas especiales, puesto que muchas veces no existen los medios económicos por parte de los padres de familia, ni
Enviado por eveparra / 388 Palabras / 2 Páginas -
BASE LEGAL atención de los niños con necesidades educativas especiales
BASE LEGAL atención de los niños con necesidades educativas especiales Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 3ro: “Todo individuo tiene el derecho a recibir educación. El Estado –federación, estados, Distrito Federal y municipios– impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.” “La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano.” Constitución Política del Estado Libre y
Enviado por bisbirinda / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias para la atención de las necesidades educativas especiales
MODULO 2: Estrategias para la atención de las necesidades educativas especiales Presentación La integración de los alumnos y alumnas con discapacidad en este nivel educativo, significa un gran desafío para toda la comunidad escolar, principalmente para sus profesores y compañeros de curso quienes, muchas veces, temen el no saber enfrentar esta nueva situación de manera adecuada. Sin embargo, la oportunidad de compartir con estudiantes con discapacidad enriquece a todos y la experiencia resulta inolvidable. Este
Enviado por marisa230168 / 24.411 Palabras / 98 Páginas -
Necesidades educativas especiales
Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) y las Barreras del Aprendizaje y la Participación (BAP) En la medida en que la nueva visión de la educación cambia y la sociedad hace un intento por humanizarse y tomar conciencia en cuanto a la igualdad de oportunidades con sus semejantes, cuando la escuela pretende ser una institución inclusiva, se van creando nuevos conceptos para explicar de manera clara los retos a los que se enfrenta para lograr una
Enviado por isai gallardo / 855 Palabras / 4 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (DEBILES VISUALES) EN EDUCACION FISICA
CAPÍTULO I TEMA DE ESTUDIO NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (DEBILES VISUALES) EN EDUCACION FISICA Dentro de este capítulo describiré el lugar donde se llevó a cabo el servicio docente en el cual daré la descripción del contexto escolar, lo referente del contexto del espacio de áreas recreativas, las características del grupo el cual es atendido, características de los maestros. 1.1.- CONTEXTO ESCOLAR. El plantel donde se realizó el servicio docente en el ciclo 2014-2015 fue en
Enviado por evelyn021094 / 2.811 Palabras / 12 Páginas -
DECLARACIÓN DE SALAMANCA y MARCO DE ACCIÓNP ARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
1. DECLARACIÓN DE SALAMANCA y MARCO DE ACCIÓNPARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Mtro. Joel Alejandro Rodríguez Corona 2. Más de 300 participantes .92 gobiernos, 25 organizaciones Internacionales. El objetivo: Educación para Todos examinando los cambios fundamentales de política necesarios para favorecer el enfoque de la educación integradora, concretamente los que tienen necesidades educativas especiales. ,3. La Conferencia, fue organizada por el Gobierno español en cooperación con la UNESCO, congrego a funcionarios de la educación, especialistas,
Enviado por ailyngcardenas22 / 2.118 Palabras / 9 Páginas -
PLAN DE CAPACITACION DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ATENCION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PLAN DE CAPACITACION DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ATENCION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Caso de Estudio: E.B Don Lino Jiménez Parroquia Rómulo Betancourt Municipio Barinas Estado Barinas. Autora: Molina, Sabina C.I: 12800167 Tutor: Msc. Meza Marcos CABUDARE, JULIO DE 2015. CAPÍTULO I El PROBLEMA Planteamiento del problema La educación es un hecho social primordial para el
Enviado por emirox / 2.959 Palabras / 12 Páginas -
LAS NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES Y SU IMPORTANCIA EN EL NIVEL INICIAL.
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, https://lh4.googleusercontent.com/-WOeGVa_-93w/UCq_yxDmtWI/AAAAAAAAAJ4/_JnEW50OMmc/w1100-h1106/logo%2Bfinal.png CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ANTEPROYECTO ASIGNATURA: METODOLOGUIA DE LA INVESTIGACION TEMA: LAS NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES Y SU IMPORTANCIA EN EL NIVEL INICIAL. INTEGRANTES: BENICIA BILORA 9-716-1569 ANTONIA VASQUEZ 9-720-2434 KATIA RODRIGUEZ 9-723-1177 FACILITADORA: JUDITH VALDEZ FECHA DE ENTREGA 29-5-15 INDICE GENERAL Presentación Introducción CAPITULO 1 1. Planteamiento del problema 2. Objetivo de investigación 1. Objetivo general 2. Objetivo especifico 1. Justificación 2.
Enviado por yayi19 / 6.785 Palabras / 28 Páginas -
LOS RETOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTA EL ALUMNADO ACTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE PROFRA. GLORIA EUGENIA DE LEÓN CASTRO LOS RETOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTA EL ALUMNADO ACTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SANDY MIRTHALA MARTÍNEZ HERNÁNDEZ #21 KARLA PAOLA MEZA MUÑIZ #23 ANA PATRICIA RODRÍGUEZ ORTIZ # MÓNICA ESTEFANÍA SOTO CAMPOS # Tercer semestre Grupo: A MONTERREY, N. L. a 27 de OCTUBRE DE 2015 LOS
Enviado por Paty Rodriguez / 2.760 Palabras / 12 Páginas -
Integración de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales en el contexto de una Escuela Inclusiva
Resolución 4635 Resolución Nº 2543 "Integración de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales en el contexto de una Escuela Inclusiva" La Ley de Educación Nacional 26.206 garantiza la inclusión educativa priorizando a quienes más lo necesitan, brindando el máximo desarrollo de sus posibilidades, integración y facilidad para ejercer sus derechos. Junto con la Ley provincial 13.298, definen el derecho a ser preparados para ser ciudadanos democráticos. La Dirección General de Cultura y Educación tiene la responsabilidad
Enviado por aneei / 3.183 Palabras / 13 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA C:\Users\Invitado\Desktop\logo_header2.png Calidad, Pertinencia y Calidez VICERRECTORADO ACADÉMICO CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE LIMITAN E INTERRUMPEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y (AS) CON NECESIDADES ESPECIALES Y POSIBLES ADAPTACIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "TIA BLANQUITA" ASIGNATURA: Universidad y Buen Vivir ÁREA: Programas Básicos ESTUDIANTE: Carmen Viviana Sanmartín Pérez DOCENTE:
Enviado por viviedycamila / 2.820 Palabras / 12 Páginas -
Tareas DIVERSOS ENFOQUES TEÓRICOS PARA CARACTERIZAR A LOS SUJETOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PROBLEMAS EDUCATIVOS DE PRIMARIA EN LA REGION LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I Y II NOMBRE DE LA ASESORA: L.E. JOSEFINA PEREZ OVALLE NOMBRE DE LA ALUMNA: NORAYMA SANTOS LOERA SAN VICENTE TANCUAYALAB, S.L. P. VIERNES 13 DE DICIEMBRE DEL 2013 UNIDAD I. DIVERSOS ENFOQUES TEÓRICOS PARA CARACTERIZAR A LOS SUJETOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Actividad final Elabore un escrito donde integre los elementos analizados en las lecturas
Enviado por casadores / 1.805 Palabras / 8 Páginas -
“Compromiso Familiar en la Educación de Niños con Necesidades Educativas Especiales”
Metodología de la Investigación I Carrera: Educación Diferencial Sede de Concepción http://femeninafm.cl/wordpress/wp-content/uploads/2015/01/IPPlogo.jpg Formulación del Planteamiento de Investigación “Compromiso Familiar en la Educación de Niños con Necesidades Educativas Especiales” Estudiantes DOCENTE SUPERVISOR: Marcelo Jaque Oyarzo. OCTUBRE 2015. CONCEPCIÓN – CHILE. INTRODUCCIÓN En este presente informe, se plantea el siguiente problema de investigación “compromiso familiar en la educación de niños con necesidades educativas especiales”, se inicia así el desarrollo de la investigación, realizando los cinco pasos necesarios
Enviado por Alejandra Soto / 2.409 Palabras / 10 Páginas -
Barreras de aprendizaje. Las necesidades educativas especiales
Descripción: Descripción: C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\universidad\uabjo-logo.jpg ________________ INDICE OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN MARCO TEÓRICO 1. Acerca de la historia de la inclusión 1. Las necesidades educativas especiales 2. Educación segregada 3. Aparece el término integración 1. Exigencia de una nueva educación 2. Conceptos de integración 3. Impacto de la integraciópn 1. La inclusión un nuevo término 1. Conceptos de inclusión 2. Aportaciones de distintos autores 1. Distintas capacidades 1. Tipos de capacidades. 2. Barreras de aprendizaje. 3. Problemas
Enviado por marujis / 1.740 Palabras / 7 Páginas -
Cómo lograr la sensibilización de padres de familia hacia las capacidades individuales de los niños con necesidades educativas especiales
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO Maestría en Educación TEMA DE ANTEPROYECTO: “Cómo lograr la sensibilización de padres de familia hacia las capacidades individuales de los niños con necesidades educativas especiales” Nombre de la alumna: MARIA DEL SOCORRO PEREZ ARCE Matrícula: MECPEC16 Victoria de Durango, a 8 de Junio de 2014 ÍNDICE 1. Planteamiento del problema 3 1. Justificación 4 1. Hipótesis 5 1. Objetivos generales 6 1. Objetivos específicos 6 1. Marco teórico 7 6.1 Alcances
Enviado por cadiemily / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DEL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DEL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 1. DATOS GENERALES DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO: Grisel Yorlein Aparicio Rivera. SEXO: Femenino GRADO QUE CURSA: 3º. “ B” NOMBRE DE LOS PADRES: Jesús Antonio Aparicio y Yessy Viridiana Rivera Tadeo. DOMICILIO COMPLETO: Rio Cotaxtla 1332-A entre Rio Suchiate y Rio Balsas, Infonavit Las Vegas 2. Municipio de Boca del Rio, Ver. CP. 94297 1. DIAGNOSTICO Grisel Yorlein es una niña con NISTAGMO ROTATORIO,
Enviado por Luz Liliana Llanes Serrano / 893 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta de Prevención de los Trastornos de Personalidad de la Personas con Necesidades Educativas Especiales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.patriagrande.com.ve/wp-content/uploads/2010/05/upel.jpg http://2.bp.blogspot.com/_5dtcyjgQyYk/Sh3PcvL0PfI/AAAAAAAAAAg/cd8HfAn-r4g/S1600-R/LOGOIIMPM.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA HIGUEROTE Dificultades del Aprendizaje. Cohorte 2013 Desarrollo y Problemas de la personalidad PROPUESTA DE PREVENCION DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD DE LOS SUJETOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Análisis) Higuerote, enero de 2016 PROPUESTA DE PREVENCION DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD DE LOS SUJETOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Actualmente muchos sujetos con necesidades educativas presentan trastornos de personalidad,
Enviado por Leslie Páez / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
CUESTIONARIO DE SEMINARIO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CUESTIONARIO DE SEMINARIO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 1 Como se le llama a la educación que se destina a los estudiantes con necesidades educativas especiales debido a sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. R= Educación Especial. 2.- A finales del siglo XX se propuso en España y en otros países la sustitución del término “Educación Especial” por el de “Necesidades Educativas Especiales” siguiendo las recomendaciones de un informe publicado en 1978 conocido como:
Enviado por KARENFER3126 / 1.179 Palabras / 5 Páginas