Naturales ensayos gratis y trabajos
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Los Fenomenos Naturales
Campo Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: mundo natural. Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Aprendizajes esperados: • Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia. Estrategia: La observación de objetos del entorno y de fenómenos naturales. Atención diversificada: Lenny: Controlar el tono de voz cuando se le dan indicaciones. (calma, suavidad, proximidad, y cercanía). 1°
Enviado por carolitaliza / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
Desastres Naturales
TERREMOTOS TERREMOTO DE HAITI El terremoto de Haití de 2010 fue registrada el 12 de enero de 2010 a las 16:53 hora local, con Epicentro a 15 km de Puerto Príncipe, la capital de Haití. El sismo tuvo una intensidad de 7,0 grados y se registró a una profundidad de 10 km. El efecto causado en el país más pobre de América Latina fue devastador. El número de muertos alcanzó la suma de 200.000. Los
Enviado por david981020 / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales María Antonia Candela M. Introducción La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios
Enviado por apol05 / 2.071 Palabras / 9 Páginas -
Fenómenos naturales de origen climatológico
INTRODUCCION Cada año observamos alrededor del globo la ocurrencia de diferentes fenómenos naturales de origen climatológico, como sequías e inundaciones. Nos podemos dar cuenta de que hay años donde hay mayor ocurrencia de este tipo de fenómenos, lo que sugiere que muchos de estos eventos adversos pueden estar interconectados o tener un origen común. el evento que puede causar tantas alteraciones en el clima y se ha sugerido que el mismo es un fenómeno conocido
Enviado por miguel2012t / 781 Palabras / 4 Páginas -
Recursos Naturales
Recursos naturales del medio ambiente Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios proporcionados por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos). La conservación del medio ambiente debe considerarse como un sistema de medidas sociales, socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la utilización racional
Enviado por samuel100 / 4.569 Palabras / 19 Páginas -
Ciencias Naturales
INSTITUCION EDUCATIVA CHACHAGUI MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AREA: Ciencias Naturaleza y Educación Ambiental. GRADO: 9º RESPONSABLE: ESTANDARES: - Explico la variabilidad de las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural. - Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencias y transporte de energía y su interacción con la materia. - Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la
Enviado por alejaespa / 869 Palabras / 4 Páginas -
Concepto y tipos de recursos naturales
QUE SON LOS RECURSOS NATURALES? Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos). En economía se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la producción y distribución de los bienes y servicios de que los
Enviado por / 2.044 Palabras / 9 Páginas -
¿Por Qué Enseñar Ciencias Naturales?
Por qué es necesario enseñar ciencias en la escuela primaria? • Ayudan a los niños a pensar de manera lógica sobre los hechos cotidianos y resolver problemas prácticos sencillos. • Mejoran la calidad de vida. • Prepara para vivir en un futuro donde los adelantos tecnológicos y científicos cada vez se desarrollan con mayor magnitud. • Promueven el desarrollo intelectual. • Ayuda al trabajo en otras áreas del aprendizaje. • Muchos niños debido a su
Enviado por radwulf07 / 7.018 Palabras / 29 Páginas -
Recursos Naturales Y Economía
RECURSOS NATURALES Y ECONOMÍA 1. Identificar algunos casos en que ciertas funciones ambientales que en otro tiempo no se consideraban recursos, se hayan convertido con el tiempo en recursos ambientales. Entre los muchos casos en que en otro tiempo no se consideraban recursos naturales y más tarde se han pasado a tener en cuenta como tales podemos encontrar por ejemplo el caso del petróleo, que en los tiempos en los que se usaba el carbón
Enviado por minuki / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Motivacion Para El Estudio De Ciencias Naturales
MOTIVACIÓN POR EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES ESTÁ EN DECADENCIA Los docentes de ciencias naturales no consideran que los alumnos llegan a la clase con conocimientos empíricos ya construidos, su tarea es cambiar los hábitos experimentales primitivos de darles sentido científico a estos conocimientos. ¿Puede decirse que nuestro sistema escolar hace una distribución democrática de conocimientos cuando los niños que acceden a nuestras escuelas primarias tienen una escasa interacción con las ciencias? Si volvemos
Enviado por Heyda / 778 Palabras / 4 Páginas -
Guia Ciencias Naturales 3º Basico
Objetivos: Aplicar estrategias de comprensión lectora. Fomentar el gusto por la lectura. No olvides traspasar tus alternativas a la hoja de respuesta, pintando cada casillero. I.- Lectura Comprensiva (4 puntos) Lea y marque con destacador las respuestas correctas y después responda las preguntas en la hoja siguiente. | | |ESCRITORA DEL LIBRO “FANTASMAS EN LA CASA RODANTE” | |[pic] | |Nació en Santiago de Chile. Realizó sus estudios en la Universidad de Chile, titulándose de
Enviado por patricia2basico / 252 Palabras / 2 Páginas -
Naturales
Como Constituir una Asociación Civil en México Bueno amigos este es mi primer post aquí en Tarina espero y les sea de mucha utilidad. BUSCO PERSONAS QUE QUIERAN FORMAR PARTE DE UNA ASOCIACION CIVIL SIN FINES DE LUCRO, QUE DEVERDAD TENGAN ESE DESEO POR AYUDAR AL PROJIMO, INTERESADOS MANDENMEN UN EMAIL , UN PLAN DE TRABAJO, Y LO QUE DESEAN HACER POR AYUDAR ALA SOCIEDAD, YO ENVIO NOMBRAMIENTO COMO PRESIDENTES DE LA ASOCIACION DEL MUNICIPIO,
Enviado por 1976miguel / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
Complementos De Regiones Naturales
Las regiones naturales tienen un tipo de clima que se relaciona con una forma de relieve y varias especies de plantas y animales que le den características propias. Existen en México cinco regiones naturales. Cuatro regiones terrestres coinciden con los cuatro tipos de clima, y una región marina. La selva húmeda pertenece a la zona de clima cálido húmedo. A la zona de clima cálido semihúmedo le corresponde la selva seca. Los bosques están en
Enviado por Kciam / 371 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
¿COMO ENSEÑAR? Y LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Escuela Normal de Veracruz “Carlos A. Carrillo” Profa.: Joselyn Díaz Encinas Alumna: Ana Patricia Barajas Gabriel Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria Licenciatura: Educación Primaria Grupo: 2° “A” Lugar: Xalapa Ver. 19/03/2013 ¿Cómo enseñar? y la importancia de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria. Introducción La ciencia es un fenómeno de gran importancia que nos rodea, tuvo origen
Enviado por 03121993 / 1.983 Palabras / 8 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
cultivar D. Se alimentan de otros seres vivos . 16.-El proceso de la fotosíntesis es : A.-La capacidad de alimentarse de las plantas . B.-La capacidad de las plantas de reproducirse . C.-La capacidad de las plantas de fabricar su propio alimento D.-La capacidad de las plantas de alimentar a otros seres vivos. Las plantas las podemos clasificar como: A.-Plantas con y sin raíz. B.-Plantas con hojas y sin hojas C.-Plantas con tallo y sin
Enviado por evloyola / 246 Palabras / 1 Páginas -
Simbolos Naturales
Símbolos Naturales El Estado Zulia posee símbolos provenientes de la naturaleza qué identifican su belleza. Estos son; El Cocotero; Es el árbol que representa la belleza y riqueza de la Flora Zuliana, la Cayena (Conocida como Rosa china) y el pelicano del mar Caribe (pájaro buchon). El cocotero (Cocos nucifera), es un género de palmeras de la familia Arecaceae. Es monotípica, siendo su única especie Cocos nucifera. Este género alguna vez tuvo muchas especies que
Enviado por LucianaFinol / 225 Palabras / 1 Páginas -
Personal De Conservacion De Recursos Naturales En Playa Tambor, Costa Rica
Tecnológico de Computación CURSO DE REPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS. MANUAL DE INSTALACIÓN DE WINDOWS XP Elaborado por: Farid Miguel Mitry Republica de Honduras, Tegucigalpa M.D.C. 05 de Abril de 2013 INSTALACIÓN DE WINDOWS XP. 1.)Lo primero que debemos hacer es ingresar a la configuración de la BIOS, para conseguir que arranquenuestro CD de instalación de Windows una vez que encendamos nuestro PC y coloquemos el CDde instalación en la unidad de CD/DVD. Para entrar
Enviado por saulfortin / 946 Palabras / 4 Páginas -
PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 2DO ANIO
PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES ESCUELA: ESB 1 CURSO: 8° “B” DOCENTE: CECILIA RODRÍGUEZ ESPACIO: CIENCIAS NATURALES 1. HÁBITOS A DESARROLLAR ESCUCHAR Y SEGUIR EL DESARROLLO DE LA CLASE. PARTICIPAR ACTIVAMENTE DE LA CLASE. REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES. TENER LA CARPETA Y MATERIAL DE TRABAJO. RESPETO MUTUO. 2.CONTENIDOS ACTITUDINALES Valorar el cuidado del cuerpo y manifestar interés por conocer la forma de prevenir distintas enfermedades. Confianza en sus
Enviado por ceciliard1976 / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
Curso Ciencias Naturales
¿Qué es educación ambiental? Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar EA. Esto no es posible. Uno puede enseñar conceptos de EA, pero no EA. La falta de consenso sobre lo que
Enviado por alfredorivera1 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Fondo De Desastres Naturales
FONDO DE DESASTRES NATURALES ¿Qué es el fondo de desastres naturales? El Fondo de Desastres Naturales (FONDEN) es un instrumento financiero mediante el cual dentro del Sistema Nacional de Protección Civil, a través de las Reglas de Operación del propio Fondo y de los procedimientos derivados de las mismas, integra un proceso respetuoso de las competencias, responsabilidades y necesidades de los diversos órdenes de gobierno, que tiene como finalidad, bajo los principios de corresponsabilidad, complementariedad,
Enviado por jubenal / 282 Palabras / 2 Páginas -
3) Defina: Recurso Natural. Bienes Y Servicios Naturales. De Ejemplos.
Recurso natural son aquellos bienes materiales o servicios proporcionados por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos). En economía se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la producción y distribución de los bienes y servicios de que los seres humanos hacen uso.
Enviado por 25011993 / 268 Palabras / 2 Páginas -
¿Quiénes Son Las Personas Naturales?
¿Quiénes son las personas naturales? Son todas las personas, nacionales o extranjeras, que realizan actividades económicas lícitas. Las personas naturales que realizan alguna actividad económica están obligadas a inscribirse en el RUC; emitir y entregar comprobantes de venta autorizados por el SRI por todas sus transacciones y presentar declaraciones de impuestos de acuerdo a su actividad económica. Las personas naturales se clasifican en obligadas a llevar contabilidad y no obligadas a llevar contabilidad. Se encuentran
Enviado por haydeeemi / 254 Palabras / 2 Páginas -
Las Personas Naturales
¿Quiénes son las personas naturales? Son todas las personas, nacionales o extranjeras, que realizan actividades económicas lícitas. Las personas naturales que realizan alguna actividad económica están obligadas a inscribirse en el RUC; emitir y entregar comprobantes de venta autorizados por el SRI por todas sus transacciones y presentar declaraciones de impuestos de acuerdo a su actividad económica. Las personas naturales se clasifican en obligadas a llevar contabilidad y no obligadas a llevar contabilidad. Se encuentran
Enviado por marbemar / 206 Palabras / 1 Páginas -
DESATRES NATURALES
HUAICO Un huayco o huaico, también lloclla es una violenta inundación de aluvión donde gran cantidad de material del terreno de las laderas es desprendido y arrastrado por el agua vertiente abajo hasta el fondo de los valles, causando enormes sepultamientos a su paso. En términos científicos modernos, según el Proyecto Multinacional Andino, un huayco se conoce como flujos de detritos, o flujo de escombros, esto depende de la cantidad de sedimento y bloques que
Enviado por / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
Areas Naturales Protegidas
Áreas Naturales Protegidas ¿Qué son? Son espacios terrestres o marinos que contienen sistemas naturales (ecosistemas) poco alterados por las actividades humanas y que son protegidos legalmente o con algún otro mecanismo. ¿Para qué son? Son una herramienta de conservación. Protegen especies, ecosistemas y procesos ecológicos de los impactos humanos. ¿Para qué proteger? Hay muchas razones para proteger: por razones éticas, estéticas, ecológicas, económicas, espirituales, históricas, etc. Las áreas protegidas mantienen procesos ecológicos de importancia y
Enviado por GUSANITO26 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Característica de los desastres causados por fuerzas naturales
Introducción Los fenómenos naturales son, viejos como la humanidad, han alterado la superficie de la tierra desde el origen de la civilizac ión, a través de manifestaciones como: erupciones volcánicas, sismos, ciclones, huracanes, lluvias, torrenciales y por ende inundaciones, hambre, incendios enfermedades , entre otros tipos de fenómenos y calamidades desencadenadas por las fuerzas naturales. El hombre al pasar de un estado nómada a un estado sedent ario en que llevó a cabo tareas agrícolas
Enviado por amb00053 / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
PERSONAS NATURALES
gfa<fhat Personas naturales PERSONAS NATURALES Son todas las personas, nacionales o extranjeras, que realizan actividades económicas lícitas. Las personas naturales que realizan alguna actividad económica están obligadas a inscribirse en el RUC; emitir y entregar comprobantes de venta autorizados por el SRI por todas sus transacciones y presentar declaraciones de impuestos de acuerdo a su actividad económica. Las personas naturales se clasifican en obligadas a llevar contabilidad y no obligadas a llevar contabilidad. Se encuentran
Enviado por crysli / 204 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias Naturales
NOMBRE DE LA UNIDAD: NÚMEROS ENTEROS Y DECIMALES O.A.T: _Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico _ Abordar de manera creativa la búsqueda de soluciones para diversos problemas. _ Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. DURACIÓN: Mensual OA INDICADORES RECURSOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN Los estudiantes serán capaces de : Representar y describir números de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones: • identificando el valor -Describir el significado de cada
Enviado por pianancy / 276 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Naturales
(Síntesis de la conferencia dictada por el licenciado Ismael Cruz Medina en un encuentro con profesores organizado por la ADP de Altamira) Agradecimiento: Quiero agradecer el honor que me concede la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de invitarme a reflexionar y pensar junto sobre estos temas trascendentales y de gran actualidad en el devenir político y social dominicano. Hablar frente a un grupo de profesionales cuyo quehacer es la enseñanza, me pone en desventaja, pues
Enviado por jedidiasxx / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Naturales
¡VAMOS AL LABORATORIO! ¿APRENDEMOS Y EXPERIMENTAMOS JUNTOS? ¡¡ENTREN!!, LOS INVITO... PERO ANTES, VEAMOS ALGUNAS NORMAS QUE DEBEMOS CUMPLIR EN NUESTRO LABORATORIO ESCOLAR Debemos llegar puntuales a la clase,hay que utilizar al máximo nuestro tiempo en el laboratorio. Traer puesto un guardapolvo o chaqueta que sea especial para estas clases, ¿está sucio,hace mucho tiempo que lo tenemos, o tiene algun agujerito? ¡No importa! Solo lo que necesitamos para poteger nuestro uniforme. Guardar silencio y escuhar todas
Enviado por camilafran / 693 Palabras / 3 Páginas -
FENOMENOS NATURALES
FENOMENOS NATURALES 1.- INTRODUCCION: A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que nos rodea se deteriora cada vez más. Mientras que los demás seres vivos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades. Esta modificación se denomina como contaminación ambiental que corresponde a unos de los problemas
Enviado por ROBERTINREATEGUI / 3.453 Palabras / 14 Páginas -
Recursos Naturales
Los recursos naturales permanentes o inagotables, son aquellos que no se agotan, sin importar la cantidad de actividades productivas que el ser humano realice con ellos, como por ejemplo: la luz solar, la energía de las olas, del mar y del viento. El desierto del Sahara, por ejemplo constituye un sitio adecuado para aprovechar la energía solar. Algunos recursos naturales inagotables: La luz solar y el aire. La luz solar, es una fuente de energía
Enviado por miloofscorpio09 / 533 Palabras / 3 Páginas -
Bolque V Ciencias Naturales
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias: Preguntas opcionales: Acciones para promover la salud. • ¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación
Enviado por gaddo21 / 205 Palabras / 1 Páginas -
Desastres Naturales
1. Chile (Valdivia) ocurrió el día 22/05/1960 fue un terremoto con una magnitud de 9,5 grados MW, su epicentro se localizo cerca de Lumaco, siendo el de mayor magnitud en la historia de la humanidad, este fenómeno causo la destrucción de varias viviendas debido a este fenómeno fallecieron alrededor de 1655 y 2000 personas, y más de 2 millones quedaron damnificadas a causa de este desastre un terremoto es un Movimiento de la corteza terrestre
Enviado por paox01 / 571 Palabras / 3 Páginas -
Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial
CONOCER EL AMBIENTE UNA PROPUESTA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN EL NIVEL INICIAL VERÓNICA KAUFMAN ADRIANA E. SERULNICOF ¿CÓMO PODEMOS CONOCER EL AMBIENTE? INDAGANDOLO, CONVIRTIENDOLO EN OBJETO DE ESTUDIO Y DE CONOCIMIENTO HACER CIENCIAS EN EL JARDÍN LO SOCIAL Y LO NATURAL ESTÁN EN PERMANENTE INTERACCIÓN MODELANDOSE MUTUAMENTE. LO QUE VARÍA SON LOS MODOS DE ABORDAJE PARA SU ESTUDIO EL AMBIENTE NO ES UNA ESCENOGRAFÍA O PAISAJE EN EL QUE SE DESARROLLA NUESTRA
Enviado por Fanny1992 / 215 Palabras / 1 Páginas -
Total en aguas naturales, residuales y residuales tratadas
Objetivo Esta norma establece el método de análisis para la determinación de dureza Total en aguas naturales, residuales y residuales tratadas. PRINCIPIO DEL MÉTODO El método se basa en la formación de complejos por la sal disódica del ácido etilendiaminotetraacético con los iones calcio y magnesio. El método consiste en una valoración empleando un indicador visual de punto final, el negro de eriocromo T, que es de color rojo en la presencia de calcio y
Enviado por 1234509 / 2.494 Palabras / 10 Páginas -
DESASTRES NATURALES
Terremotos Técnicamente el terremoto es un estado vibratorio o inestabilidad de la corteza terrestre, que se presenta súbita y violentamente, produciendo desplazamientos en el suelo, que pueden ser horizontales o verticales. Esto trae como consecuencia las continuas transformaciones y cambios de la superficie de la tierra. Su origen es diverso, ya que puede ser por la ruptura de la corteza terrestre, por el movimiento de las placas tectónicas o por influencia de un volcán. Los
Enviado por moreno1cruz / 1.545 Palabras / 7 Páginas -
Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria
Instituto de Educación de Aguascalientes Escuela Normal de Rincón de Romos “Dr. Rafael Francisco Aguilar Lomelí” Licenciatura en Educación Primaria 2 “B” Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria. Maestra: Norma Alicia Camarillo Calzada Alumna: Maria Guadalupe Vázquez Hernández Introducción. Los herbarios nos permiten conservar plantas secas de forma prácticamente indefinida, para su posterior estudio. El herbario juega un papel esencial en estudios de biodiversidad. Permite la comparación entre diferentes plantas, Siendo la
Enviado por lupita9 / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales
• Responder individualmente a cada uno de los siguientes cuestionamientos ¿De qué forma adquieren los niños ideas o interpretaciones acerca de los fenómenos y procesos naturales? Los niños a lo largo de su vida diaria hacen sus propias interpretaciones de los fenómenos que van a estudiar o los que suceden alrededor, se van llenando de experiencias y van adquiriendo cosas nuevas que les servirán para su formación. Dichas ideas son resultado de experiencias cotidianas de
Enviado por lulutitan / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II
EVALUACION DEL CURSO EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II PARTICIPANTE LAURA IVETTE GONZALEZ GARZA Evaluación del curso El curso para mí fue de mucho interés, no explicaron excelente las actividades, participamos, realizamos equipos, compartimos experiencias, realizamos experimentos que nos pedían que hiciéramos, indagamos compartimos nuestros saberes previos y los fuimos comparando con lo que los niños podrían anticipar. Los aprendizajes se aprenden progresivamente pero eso si
Enviado por dianis2 / 207 Palabras / 1 Páginas -
Recursos Naturales De La Provincia Del Chubut
Objetivo Exponer los recursos naturales de la provincia de Chubut, Argentina. Introducción Chubut, oficialmente Provincia del Chubut (en galés, Talaith: 'Chubut'), es una provincia argentina ubicada en la Patagonia, entre los paralelos 42 y 46 de latitud sur: limita al norte con la provincia de Río Negro, al este con el Mar Argentino, al sur con Santa Cruz y al oeste con la República de Chile. Su capital es Rawson, y Comodoro Rivadavia es la
Enviado por javi_galvez06 / 2.271 Palabras / 10 Páginas -
Ciencias Naturales
27 de febrero del 2010 El número de muertos del terremoto que asoló la zona del centro y sur de Chile supera ya los 300, según la directora de la Oficina Nacional de Emergencia (Onemi), Carmen Fernández. "Estamos frente a un cataclismo de proporciones históricas", dijo Edmundo Pérez Yoma, ministro del Interior chileno, a periodistas sobre el terremoto que tuvo una magnitud de 8,8 en la escala Ritcher que ha sacudido el centro y sur
Enviado por ProfElena / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Naturales
ACTIVIDAD PREVIA Recortar y volver a armar un TANGRAM, formar figuras sin excluir ninguna o cambiar su forma. Registrar cuántas figuras es capaz de formar con las piezas. A continuación se presenta un escrito acerca de qué ideas se pusieron en juego para el diseño de las figuras El TANGRAM conocido también como “tabla de los siete elementos” o “tabla de la sabiduría” es un rompecabezas que consta de 7 piezas, 5 triángulos, 1 cuadrado
Enviado por EsperanzaEstrada / 217 Palabras / 1 Páginas -
EXAMEN C NATURALES 6to 4o Bloque
BLOQUE CUATRO 1.- Objetos que reflejan casi toda la luz que choca contra su superficie; debido a este fenómeno podemos observar nuestra imagen en ellos. A) Los aparatos óptimos B) Las imágenes C) Los lentes D) Los espejos 2.- Propiedad de la luz que permite ver tu imagen en un espejo, en la superficie del agua, en una cuchara muy brillante, etc. A) La tripulación B) La corrección C) La reflexión D) La ceguera 3.-
Enviado por lrrlasesor / 530 Palabras / 3 Páginas -
Los Recursos Naturales De Mexico
En la historia queda marcada el inicio de la guerras por la existencia de los recursos naturales en un país determinado, las mismas que solo querían ser poseídas por las grandes ciudades, este motivo era suficiente para aplastar a las más pequeñas, por esta explotación incontrolable de dichos recursos, actualmente se están presentando varios cambios climáticos que no solo nos están afectando a nosotros, sino también a los animales producto de la explotación y la
Enviado por annie_love / 499 Palabras / 2 Páginas -
Numeros Naturales
Indaga acerca de los números naturales y luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a) Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que se utilizan para contar. Se representan por la letra N N= {0, 1, 2, 3, 4, 5...} a) Escribe las propiedades que se cumplen en las operaciones con Números Naturales (N). El conjunto de números naturales es infinito, es decir, no hay un último número
Enviado por junilka / 888 Palabras / 4 Páginas -
Áreas Naturales Protegidas
Áreas naturales protegidas del Perú De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda En el Perú, las áreas protegidas se agrupan bajo la denominación Áreas Naturales Protegidas (ANP). |Contenido | |[ocultar] | |1 Clasificación | |1.1 Áreas protegidas del SINANPE | |1.1.1 Categorías | |1.1.1.1 Áreas de uso indirecto | |1.1.1.2 Áreas de uso directo | |1.1.1.3 Zonas Reservadas (ZR) | |1.1.2 Lista | |1.2 Áreas de Conservación Regionales | |1.3 Áreas de Conservación
Enviado por Jamez / 409 Palabras / 2 Páginas -
Los ecosistemas naturales
Los ecosistemas naturales se forman sin la intervención del hombre. Los ecosistemas que vemos a nuestro alrededor pueden agruparse en dos categorías: 1) Naturales: como lo dice su nombre, son los que se desarrollan en la naturaleza de manera espontánea o natural sin la intervención del ser humano; se forman con el paso del tiempo y tienen características particulares de clima, suelo y cantidad de lluvia. En los ecosistemas habitan una multitud de seres propios
Enviado por SofiaJ / 403 Palabras / 2 Páginas -
Accidentes En La Escuela, Contaminación Ambiental Y Fenómenos Naturales
Accidentes en la escuela, contaminación ambiental y fenómenos naturales 1. Accidentes en la escuela 2. Contaminación Ambiental 3. Fenómenos Naturales 4. Bibliografía Accidentes en la escuela Definición de accidente Cualquier suceso que es provocado por una acción violenta y repentina ocasionada por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión corporal. Definición de accidente en la escuela Se considera a toda lesión corporal que sufra el alumno con ocasión de actividades directa
Enviado por miguelch69 / 6.991 Palabras / 28 Páginas -
REGIONES NATURALES DE VENEZUELA
REGIÓN Una Región (latín: regĭo )? es una división territorial de un Estado determinada por caracteres étnicos o circunstancias especiales de clima, economía, topografía, administración, gobierno, etc. El concepto de región está indisolublemente ligado al de escala, por lo que podemos considerar la existencia de regiones de muy diverso tamaño, desde regiones supranacionales (por ejemplo, Comunidad Europea, Región Andina, etc.) hasta pequeñas comarcas o un reducido valle de montaña. Podemos sostener que la región es
Enviado por ejdie / 8.389 Palabras / 34 Páginas