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Nivel Literal De Lectura ensayos gratis y trabajos

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Documentos 51 - 100 de 22.123 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • DIFERENCIA ENTRE NIVEL DE LECTURA SECUNDARIA Y LA LECTURA UNIVERSITARIA

    DIFERENCIA ENTRE NIVEL DE LECTURA SECUNDARIA Y LA LECTURA UNIVERSITARIA

    NOMBRE: ANDRES FELIPE MUÑOZ ALZATE CODIGO: 1130635972 CLASE: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1 SEMESTRE ADMINISTRACION EN SALUD. PROFESORA: CLAUDIA LORENA OSORIO DIFERENCIA ENTRE NIVEL DE LECTURA SECUNDARIA Y LA LECTURA UNIVERSITARIA Durante mi experiencia académica en la secundaria, siempre me he enfocado en las notas o el resultado de la materia, para poder pasar siempre al siguiente año. Los trabajos siempre fueron monótonos y de transcribir libros enteros sin entender nada sobre el tema, algunas veces

    Enviado por Lipe Mñz / 366 Palabras / 2 Páginas
  • Cuales son los 4 niveles de Lectura - El silencio de Poe.

    Cuales son los 4 niveles de Lectura - El silencio de Poe.

    Niveles de la comprensión del texto acerca de la fábula: Silencio – De Edgar Allan Poe. Análisis de Samantha Hill Benítez. ________________ * Nivel Literal: Silencio Este es un cuento que nos lo narra un personaje de nombre desconocido, es sobre una historia que le conto el diablo, pero éste molo narra en tercera persona ... En primer lugar, nuestro relato comienza con la frase “Las crestas montañosas duermen; los valles, los riscos y las

    Enviado por Samantha62 / 362 Palabras / 2 Páginas
  • NIVEL LITERAL – INFERENCIAL

    NIVEL LITERAL – INFERENCIAL

    Apellidos y nombres: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ NIVEL LITERAL – INFERENCIAL Lea correctamente las preguntas y responda: 1. ¿Qué consecuencias tuvo la intervención de Atahualpa en la partida de ajedrez entre Soto y Riquelme? a) Fue premiado por Riquelme. b) Se ganó la amistad de Soto. c) Sentenció su muerte. d) Fue llevado a los demás poblados

    Enviado por yamino bolivar garay / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Objetivo: Analizar los niveles de lectura en los estudiantes de la UFPSO

    Objetivo: Analizar los niveles de lectura en los estudiantes de la UFPSO

    UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA FACULTDAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS CONTADURIA PÚBLICA ENCUESTA REALIZADA POR LOS ESTUDIANTES HUVER ALEXIS QUINTERO PERES Y YESICA JACOME SARABIA NIVEL DE LECTURA DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.F.P.S.O Objetivo: Analizar los niveles de lectura en los estudiantes de la UFPSO 1. Le gusta leer. Si___ No___ A veces___ 1. Cuanto tiempo le dedica a la lectura. Mucho___ poco___ muy poco__ nada__ 1. Cuantos libros tiene en casa.

    Enviado por Huver Alexis Quintero Perez / 717 Palabras / 3 Páginas
  • Comunicación Oral y Escrita. NIVELES DE LECTURA

    Comunicación Oral y Escrita. NIVELES DE LECTURA

    Pontificia Universidad Católica Del Ecuador Facultad de Medicina Comunicación Oral y Escrita Cambio Climático Vivero Bryan Paralelo B - Vespertino 2018 - 04 - 05 NIVELES DE LECTURA Existen 3 distintos pasos para la comprensión lectora, dentro de cada uno se encuentran los niveles de lectura, Los niveles de comprensión deben entenderse como procesos de pensamiento que tienen lugar en el proceso de la lectura, los cuales se van generando progresivamente; en la medida que

    Enviado por Bryan Vivero / 520 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora. Los niveles de lectura

    Actividad Integradora. Los niveles de lectura

    Para que un individuo entienda del todo la comprensión lectora, debe conocer ciertos aspectos de gran importancia que abarca lo antes mencionado. Los niveles de lectura, los cuales podría identificar en qué nivel está en base al momento de realizar su lectura, por ejemplo: Lectura selectiva la cual refiere a buscar, identificar y seleccionar información explícita de un fragmento o de la totalidad del texto. Por otra parte, la lectura analítica consiste en que se

    Enviado por Eric Parker / 268 Palabras / 2 Páginas
  • Nivel Literal Nivel Inferencial Nivel Analógico

    Nivel Literal Nivel Inferencial Nivel Analógico

    Nivel Literal Nivel Inferencial Nivel Analógico Cuando el cuerpo muere, el alma se encarna en algún otro cuerpo, animal o vegetal y solo cuando el alma ha conseguido purificarse, gracias a la cadena de transmigraciones, puede volver al mundo celeste. (Párrafo 2 - Tema 2.1 -Pitágoras y el misticismo de la transmigración de las almas) El ciclo del alma por medio de las transmigraciones tiene como fin encontrar su pureza para que pueda llegar un

    Enviado por jestrada23000 / 709 Palabras / 3 Páginas
  • Niveles de lectura. El gato negro del autor Edgar Allan Poe

    Niveles de lectura. El gato negro del autor Edgar Allan Poe

    En este trabajo se dará un reporte acerca del libro llamado El gato negro del autor Edgar Allan Poe. El gato negro es un cuento de horror del escritor estadounidense Edgar Allan Poe, publicado en el periódico Saturday Evening Post de Filadelfia en su número del 19 de agosto de 1843. La crítica lo considera uno de los más espeluznantes de la historia de la literatura. Edgar Allan Poe nació el 19 de enero de

    Enviado por El_Mayoneso9 / 1.154 Palabras / 5 Páginas
  • AUTODIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE LECTURA DEL ALUMNO

    AUTODIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE LECTURA DEL ALUMNO

    AUTODIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE LECTURA DEL ALUMNO COMUNICACIÓN CIENTÍFICA 2021-1 Rafael Miranda Garrido Nombre del alumno (a): Boleta: Grupo: Fecha de envío: Instrucciones: en el paréntesis del margen izquierdo responde V o F (V= verdadero, F=falso). 1. (V ) Por lo general, tengo un propósito de lectura antes de empezar a leer. 2. (F ) Por lo general, puedo precisar qué necesito buscar en el texto antes de empezar a leer. 3. (F

    Enviado por Ibáñez Gutiérrez Brandon Aarón / 335 Palabras / 2 Páginas
  • Niveles de lectura

    Niveles de lectura

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre Taller de Lenguaje y Comunicación Niveles de Lectura Organizativa Facilitadora: Grupo Nº 1 Dra. Isaura Montaño Rubén Rodríguez Leyseb Herde Johanny Ladera Ricardo Farías Yasmin Molletones Barcelona, Marzo 2021 INTRODUCCION A través del ejercicio vamos a poner en práctica y a diferenciar los niveles de lectura, que se dividen en tres: literal, inferencial

    Enviado por ymolle / 1.488 Palabras / 6 Páginas
  • NIVELES DE LECTURA

    NIVELES DE LECTURA

    NIVELES DE LECTURA La lectura es comprender, y este acto implica el ejercicio de habilidades mentales superiores tales como: predecir, inferir, analizar, sintetizar, entre otras (Santiago, Castillo & Ruíz. 2005). El acto lector aporta conocimientos previos, establecer hipótesis y verificarlas, elaborar inferencias para comprender lo que se sugiere, para finalmente construir significados posibles. De acuerdo a esto, la lectura no sólo depende de la deconstrucción del texto, sino que involucra al lector, sus saberes, su

    Enviado por alexandercast / 451 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo de Niveles de lectura y argumentación

    Ensayo de Niveles de lectura y argumentación

    Técnicas de Aprendizaje Autónomo Niveles de lectura y argumentación Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano Tutor: Jeiner Leandro Velandia Sanabria Facultad de Ingeniería, Diseño e Innovación Medellín 13 de octubre de 2020 Desde el punto de vista de los valores humanos, ¿la humanidad avanza o retrocede? Los valores humanos son cualidades que adquieren las personas que se desenvuelven en un ámbito social. Si bien es preciso indicar que los valores son aprendidos durante la crianza, debe decirse

    Enviado por dani98 / 586 Palabras / 3 Páginas
  • Niveles de lectura

    Niveles de lectura

    * LECTURA Y NIVELES DE PENSAMIENTO * PROPÓSITOS DE LA COMPRENSIÓN EN LOS NIVELES DE LECTURA * LECTURA CRÍTICA EN LA PRUEBA SABER 11 * COMPONENTES DEL TEXTO * IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN EL CONTEXTO CONTEMPORÁNEO 1. ¿Qué significa la palabra descifrar en el primer párrafo de la lectura? 2. ¿Cuáles crees que son las razones por las que ha cambiado el concepto de lectura a través de la historia?, ¿por qué crees que

    Enviado por Lina González / 843 Palabras / 4 Páginas
  • NIVELES DE LECTURA

    NIVELES DE LECTURA

    NIVELES DE LA LECTURA Para Solé (1992), la lectura tiene subprocesos, entendiéndose como etapas del proceso lector: un primer momento, se define y aclara el propósito de la lectura; en segundo lugar, la actividad misma, que comprende la aplicación de las estrategias de lectura que tenemos; para la construcción del significado, y un tercer momento la consolidación del mismo donde hará el uso de otros mecanismos cognitivos que servirán para sintetizar, generalizar y transferir algunos

    Enviado por JoelMartinez123 / 547 Palabras / 3 Páginas
  • Tres niveles de lectura para leer un artículo científico

    Tres niveles de lectura para leer un artículo científico

    Tres niveles de lectura para leer un artículo científico Ángela María Arboleda Restrepo – aarboledar@unal.edu.co Seminario de investigación Maestría en Ingeniería Fecha: 14 de julio de 2022 Lectura de primer nivel o Lea el título y el resumen. No es necesario entender los detalles de cada artículo. Pregúntese si esa referencia está alineada con la ecuación de búsqueda y con las preguntas orientadoras Lectura de segundo nivel o Lea con mayor detalle cada referencia, incluyendo

    Enviado por aarboledar / 257 Palabras / 2 Páginas
  • Que se requiere para que el lector transite de la decodificación a un nivel de lectura critica

    Que se requiere para que el lector transite de la decodificación a un nivel de lectura critica

    QUE SE REQUIERE PARA QUE EL LECTOR TRANSITE DE LA DECODIFICACIÓN A UN NIVEL DE LECTURA CRITICA. Para que un lector pase de la decodificación a un nivel de lectura critica requiere frecuencia y comprensión, ya que una lectura critica es un análisis profundo de un texto, el cual nos ayuda a entender sus mensajes implícitos o interpretar su contenido desde distintos puntos de vista, y para realizar una lectura critica es necesario hacer primeramente

    Enviado por Airam Sánchez / 463 Palabras / 2 Páginas
  • Niveles de la lectura: literal, reorganización, comprensión inferencial, lectura

    Niveles de la lectura: literal, reorganización, comprensión inferencial, lectura

    Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro local Anzoátegui Curso Introductorio Orientador: Santiago Aguilar Niveles de la lectura: literal, reorganización, comprensión inferencial, lectura Bachiller Martínez Droz, Vladimir Rafael Número de cédula V-26.733.577 Lechería, 28 de febrero del 2021 La lectura se describe por muchos conceptos como una especie de proceso de pensar y razonar utilizando el material escrito, para alcanzar un amplio conjunto de objetivos, por lo que tenemos que es de suma importancia ya que

    Enviado por Vladimir Martínez / 752 Palabras / 4 Páginas
  • EJERCICO Nº. 1 PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BACHILLERATO

    EJERCICO Nº. 1 PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BACHILLERATO

    Este es un ejercicio que te permitirá mejorar tu forma de leer y al contestar las preguntas, podrás mejorar tu nivel de comprensión lectora. Procede de la siguiente manera: 1. Lee despacio el texto completo. 2. Al llegar al final, párate a pensar: ¿De qué está hablando?, ¿Qué intenta decirte el texto?. 3. Observa ahora el número de párrafos que tiene, (están señalados). 4. Ahora lee despacio cada párrafo intentando comprender lo que en el

    Enviado por edovallemex / 857 Palabras / 4 Páginas
  • Nivel Literario De La Lectura

    Nivel Literario De La Lectura

    Nombre: OSCAR ENRIQUE MORENO BAÑOS Matrícula: 2674593 Nombre del curso: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Nombre del profesor: MARTIN DIAZ CASTILLO Módulo: 1. LECTURA EN SU NIVEL LITERAL Y EL FORMATO MLA Actividad: 1. NIVEL LITERARIO DE LA LECTURA Fecha: 14 DE AGOSTO DEL 2011 Bibliografía: http://www.oem.com.mx/esto/notas/n2186322.htm Objetivo: Lograr comprender la lectura a un nivel literario y expresarlo en esta actividad. Procedimiento: Elige una nota periodística de la sección deportiva no mayor a una cuartilla y

    Enviado por KIKEMORENO / 305 Palabras / 2 Páginas
  • El desarrollo de una estrategia de trabajo para mejorar el nivel de comprensión de lectura en los niños

    El desarrollo de una estrategia de trabajo para mejorar el nivel de comprensión de lectura en los niños

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO Para la elaboración de este tema fue necesario aplicar una serie de actividades que permitieran realizar una elaboración diagnostica a los niños participantes en relación ala comprensión lectora de algunos textos literarios, para ese efecto se utilizaron algunos cuentos. En los ejercicios aplicados para la comprensión lectora, algunos niños contestaron no muy seguros mientras que otros si algunos mas no contestaban al realizar cuestionamientos del cuento e incluso algunos niños tuvieron que consultar

    Enviado por vidales / 783 Palabras / 4 Páginas
  • Estudiantes de nivel aumentan la lectura

    Estudiantes de nivel aumentan la lectura

    INTRODUCCIÓN En base a los resultados arrojados en la prueba de enlace 2009-2010, se presenta este proyecto con la finalidad de desempeñar actividades que les permitan tanto a los alumnos como a los maestros atacar la problemática existente presentada desde tercero a sexto grado. Durante el estudio y exploración de las características y resultados que los docentes desarrollaron como colegiado, se encontró como factor principal la compresión e interpretación de textos, en los cuales los

    Enviado por maritzaag / 489 Palabras / 2 Páginas
  • El nivel psicológico de un acto de la lectura

    El nivel psicológico de un acto de la lectura

    FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES PROGRAMA DE CONTADURIA Y TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD SISTEMATIZADA CARTAGENA Docente: Luis E. Vergara Gómez Administrador de Empresas Candidato a Magister en Desarrollo Empresarial Asesor de Proyectos de Inversión Económica y Social Estrategia Pedagógica: LA LECTURA AUTORREGULADA Nuestro nivel de lectura es de vital importancia para realizar las tareas adecuadamente, para retener más ideas que nos interesen, para aplicar algún concepto que nos importe en

    Enviado por darling032 / 3.629 Palabras / 15 Páginas
  • NIVEL DE MADUREZ Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE SEIS AÑOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RED 11 UGEL 02 DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES - 2012.

    NIVEL DE MADUREZ Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE SEIS AÑOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RED 11 UGEL 02 DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES - 2012.

    UNIVERSIDADCÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS NIVEL DE MADUREZ Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE SEIS AÑOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RED 11 UGEL 02 DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES - 2012. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCION EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE AUTOR: Bach. YÁRIDA NORA FALCÓN CCENTA ASESOR: Mg. RODOLFO FERNANDO TALLEDO REYES LIMA – PERÚ 2012

    Enviado por marielitabonita / 440 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURA LITERAL Y PARAFRASEO

    LECTURA LITERAL Y PARAFRASEO

    Reactivo 1: Modus Ponendo Ponens (MPP) (p ⊃ q) p ________ ∴ q Lectura literal: Si p entonces q Si p Por lo tanto q Parafraseo: La regla nos esta indicando que si el primer elemento nos esta condicionando al segundo, y si tomamos el primero tomamos como conclusión el segundo. Reactivo 2: Modus Tollendo Tollens (MTT) (p ⊃ q) ~ q ________ ∴ ~ p Lectura literal: Si p entonces q No q Por

    Enviado por conoserte / 284 Palabras / 2 Páginas
  • Lectura Literal Y Parfrasis

    Lectura Literal Y Parfrasis

    Reactivo 1: Modus Ponendo Ponens (MPP) (p ⊃ q) p ________ ∴ q Lectura literal: (p ⊃ q) Si p entonces q p ________ ∴ q por lo tanto q Parafraseo: La regla nos dice que dos elementos si están unidos por ⊃ podemos obtener como conclusión uno de los elementos. Reactivo 2: Modus Tollendo Tollens (MTT) (p ⊃ q) ~ q ________ ∴ ~ p Lectura literal: (p ⊃ q) Si p entonces q

    Enviado por jarmarin79 / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Procesos De Lectura Y Escritura En Los Niveles Y Modalidades.

    Procesos De Lectura Y Escritura En Los Niveles Y Modalidades.

    El docente venezolano es un lector y escritor porque constantemente está en la búsqueda de información, sin embargo la dificultad se presenta en la manera cómo se está llevando la enseñanza de la lectura y escritura en el aula debido a que se limita a impartir los conocimientos utilizando métodos tradicionales y no implementa estrategias y técnicas novedosas que permitan potenciar el proceso de lectura y escritura. Se necesita romper paradigmas y abordar las debilidades

    Enviado por cabeza1 / 729 Palabras / 3 Páginas
  • Niveles Y Etapas De Lectura

    Niveles Y Etapas De Lectura

    Niveles de la lectura Niveles Conceptos Características Ejemplos Lectura de selección En este punto el lector establece sus objetivos de lectura y elige, de acuerdo con ellos, el tipo de texto que se requiere, selecciona el material adecuado considerando sus conocimientos previos con respecto al tema que desea consultar. • Hojear un texto de manera general. • Hojear un texto cuidadosamente. • Hojear un artículo o un capitulo. • Examinar selección de indicios o respuestas

    Enviado por minagh / 376 Palabras / 2 Páginas
  • "DESPERTAR EL INTERES POR LA LECTURA A JOVENES DE PRIMER AÑO DE NIVEL SECUNDARIA

    "DESPERTAR EL INTERES POR LA LECTURA A JOVENES DE PRIMER AÑO DE NIVEL SECUNDARIA

    INTRODUCCION La lectura está presente en el desarrollo del individuo, es inherente a cualquier actividad académica y a la vida cotidiana; éste le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos ya existentes con los recién adquiridos. El objetivo de esta propuesta es apoyar el interés por la lectura en niños de 12 a 13 años de primer grado de secundaria. Ya

    Enviado por sinrecreo / 6.715 Palabras / 27 Páginas
  • Lectura Literal

    Lectura Literal

    Introducción Mucha gente piensa que la discriminación es algo del pasado como el genocidio de Ruanda en 1994 entre los tutsis y los hutus. O la conocida historia del exterminio de los judíos en la segunda guerra mundial, o que las mujeres no podían votar hasta hace pocos años. O que hasta la década pasada 2/3 de los médicos y abogados eran blancos. Sin embargo estos sucesos no son solamente historias del pasado sino que

    Enviado por diosmiosantisimo / 2.178 Palabras / 9 Páginas
  • Niveles De Logro 8º Básico Para Lectura Simce

    Niveles De Logro 8º Básico Para Lectura Simce

    Niveles de Logro 8º Básico para Lectura Simce SIMCE Unidad de Currículum y Evaluación Ministerio de Educación Santiago de Chile, 2010 Niveles de Logro Simce Lectura 1. Niveles de Logro Simce Innovación para una Educación de Calidad A partir del año 2007, la entrega de resultados SIMCE para el nivel de 4º Básico, incorporó una nueva información sobre el aprendizaje de los alumnos y alumnas: los Niveles de Logro. Desde el año 2010, los Niveles

    Enviado por INESMACAYA / 6.013 Palabras / 25 Páginas
  • Oportunidades para el desarrollo de la lectura y la escritura a través de diferentes actividades, el cumplimiento de sus intereses y nivel de desarrollo

    Oportunidades para el desarrollo de la lectura y la escritura a través de diferentes actividades, el cumplimiento de sus intereses y nivel de desarrollo

    GOBIERNO DEL ESTADO DE COAHUILA Secretaria de Educación Universidad Pedagógica Nacional Unidad 051 Saltillo Proyecto de acción docente “Propuesta para mejorar las expectativas de maestros y padres en la adquisición de la lecto- escritura en niños de preescolar” Como opción al Título de Licenciado en Educación Presentado por: Belén Cristina Rodríguez Ramírez Saltillo, Coahuila Junio 2013 INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… CAPITULO I. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 1.1 Planteamiento del problema………………………………………………………. 1.2 Antecedentes………………………………………………………………............. 1.3 Diagnóstico…………………………………………………………………….……. 1.4 Formulación del

    Enviado por belenrodriguez / 6.813 Palabras / 28 Páginas
  • Etapas Y Niveles De La Lectura Comprensiva

    Etapas Y Niveles De La Lectura Comprensiva

    La lectura como estrategia de aprendizaje La lectura es uno de los procesos cognitivos más complejos que lleva acabo el ser humano y aprender a leer es una tarea difícil y decisiva que debe requerir los estudiantes. La lectura para los alumnos es el principal instrumento de aprendizaje, dado que la mayoría de las actividades escolares se basan en la lectura los conocimientos que adquiere un estudiante, le llegan a través de la lectura durante

    Enviado por janil / 1.588 Palabras / 7 Páginas
  • En Que Consisten Los A Presto Para La Lectura Aprestos Para La Lectura: Los Preparativos O Aprestos Para La Lectura Son De Tres Categorías: Materiales: Las Condiciones Materiales Incluyen Lugar, Postura, Visión, Nivel De Ruido, Iluminación, Discreción

    En Que Consisten Los A Presto Para La Lectura Aprestos Para La Lectura: Los Preparativos O Aprestos Para La Lectura Son De Tres Categorías: Materiales: Las Condiciones Materiales Incluyen Lugar, Postura, Visión, Nivel De Ruido, Iluminación, Discreción

    Aprestos para la Lectura: Los preparativos o aprestos para la lectura son de tres categorías: Materiales: Las condiciones materiales incluyen lugar, postura, visión, nivel de ruido, iluminación, discreción, etc. Psicológicos: La disposición psicológica se consigue despertando el interés o la motivación hacia el texto. Y esto se consigue formulándonos algunas preguntas sobre el texto antes de leerlo: ¿que tema trata? ¿Cómo lo hace? ¿Cuál es la importancia de conocer este tema? ¿Qué sé yo de

    Enviado por victoriatineo / 429 Palabras / 2 Páginas
  • DISEÑAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN SUPERAR LAS DEBILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS VENCEDORES Y VENCEDORAS DEL 2D0 NIVEL 3ER SEMESTRE DE LA ESCUELA PRIMARIA ESTADAL "SIMÓN RODRÍGUEZ", PALOMA, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DEL

    DISEÑAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN SUPERAR LAS DEBILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS VENCEDORES Y VENCEDORAS DEL 2D0 NIVEL 3ER SEMESTRE DE LA ESCUELA PRIMARIA ESTADAL "SIMÓN RODRÍGUEZ", PALOMA, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DEL

    INTRODUCCION Uno de los problemas más graves que confronta la educación en el mundo, son las dificultades para la adquisición de la lectura y escritura. Son motivo de constante preocupación por parte de las autoridades, instituciones y padres de familia, dado que ocasionan un alto índice de repitencia, reprobación escolar y deserción, con importantes repercusiones en las demás áreas del aprendizaje escolar y un bajo rendimiento académico. Se considera que el conocimiento de los procesos

    Enviado por carmrncita39 / 9.120 Palabras / 37 Páginas
  • LECCIÓN 11 COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

    LECCIÓN 11 COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

    CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA LECCIÓN 11 COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE APLICACIÓN Introducción ¿Cuál es la estrategia para la compresión literal de la lectura? Las estructuras organizativas asociadas con los procesos básicos del pensamiento y una estrategia sistemática para la lectura del texto.  Práctica 1: Lee el siguiente escrito usando la estrategia literal, saca tus notas y luego contesta las preguntas que se formulan usando tus notas. Notas: • El budismo

    Enviado por Madelinetrilli / 1.499 Palabras / 6 Páginas
  • Lectura No. 1: "Liderazgo Al más Alto Nivel", Ken Blanchard

    Lectura No. 1: "Liderazgo Al más Alto Nivel", Ken Blanchard

    A. Análisis de Lecturas Lectura No. 1: “Liderazgo al más alto nivel”, Ken Blanchard Resumen Blanchard junto con una serie de colaboradores plantea una visión sobre cuatro vertientes, en las que identifica y delinea ciertos conceptos que debe poner en práctica el líder de una organización para que la misma sea exitosa. Estos apartados son: Objetivos y visión adecuados, Enfoque a los clientes, Importancia de los colaboradores (empleados) y Uso del tipo correcto de liderazgo.

    Enviado por cahaswi / 7.018 Palabras / 29 Páginas
  • Practica en técnicas de aprendizaje tales como papas, nivelación, estacionamiento, administración y nivel de ingeniero de lectura

    Practica en técnicas de aprendizaje tales como papas, nivelación, estacionamiento, administración y nivel de ingeniero de lectura

    UNIVERSIDAD RICARDO PALMA Facultad de Ingeniería Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil 2013 I Curso: TOPOGRAFIA I Tema: “……….” Profesor: Ing. Jorge La Cruz Aguirre Alumno: Apellidos y Nombres Grupo: …….. Subgrupo: …….. Fecha de ejecución: …….. Fecha de entrega: …….. Nota: CONTENIDO MINIMO DEL INFORME (sugerido) Índice 1.-Introducción 2.- Generalidades 3.-Objetivos 4.-Memoria descriptiva: • Teorías y Procedimientos utilizados • Cálculos y resultados • Gráficos 5.-Conclusiones 6.-Recomendaciones 7.- Panel fotográfico 8.-Bibliografia 1. Introducción: En el

    Enviado por victor121476 / 453 Palabras / 2 Páginas
  • COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA.

    COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA.

    LECCIÓN 11: COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE APLICACIÓN. LECCIÓN 9: COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA PRACTICA 1: Lee el escrito y contesta las preguntas. EL OSO POLAR El oso polar u oso blanco es una especie de mamífero carnívoro de la familia de los osos Ursidae. Vive en el medio polar y zonas heladas del Hemisferio Norte. Es el único superdepredador del Ártico. Presenta un perfil más alargado que el de otros osos

    Enviado por oswaldopisco / 350 Palabras / 2 Páginas
  • Los Niveles De Comprencion De Lectura

    Los Niveles De Comprencion De Lectura

    LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles: 1. Comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis; 2. Comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis; 3. Comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios

    Enviado por annndrrreeaa / 978 Palabras / 4 Páginas
  • Factores relacionados con la falta de comprensión de lectura para los estudiantes en todos los niveles deeducación

    Factores relacionados con la falta de comprensión de lectura para los estudiantes en todos los niveles deeducación

    INTRODUCCIÓN educación escolar tanto como para los niños como para los jóvenes ya que está repercute en la capacidad de entender, explicar y componer textos en casi todas las asignaturas. Pero que consecuencia trae una mala comprensión lectora en los niños? A futuro esto puede traer muchos problemas en la educación media y en la educación universitaria y obvio que en la vida cotidiana el no saber las bases de una buena comprensión lectora te

    Enviado por rla14 / 616 Palabras / 3 Páginas
  • NIVELES DE LA LECTURA

    NIVELES DE LA LECTURA

    NIVELES DE LECTURA: 1- Descriptivo o literal: da cuenta de qué dice el texto. Presenta dos subniveles a- Subnivel literal básico o primario: reproduce la información que el texto suministra de manera explícita y directa b- Subnivel avanzado o secundario: reconstruye o explica con otras palabras lo que el texto dice. Utilización de paráfrasis 2- Interpretativo e inferencial: conduce a encontrar qué es lo que dice el texto y qué es lo que calla. Ejemplo:

    Enviado por AGLAIAHERNANDEZ / 1.260 Palabras / 6 Páginas
  • Niveles de comprensión de la Lectura

    Niveles de comprensión de la Lectura

    Niveles de comprensión de la Lectura[editar · editar código] La Lectura Comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de

    Enviado por nbcncjh / 574 Palabras / 3 Páginas
  • A Lectura De Este Pequeño Instructivo Me Resultó Amena, El Hecho De Utilizar Una Palabra Con La Que Muchos Nos Identificamos Logra Proporcionarle Al Lector Una Forma De Enseñanza Fuera De Lo Común. URL Del Artículo: Http://www.ejemplode.com/41-liter

    A Lectura De Este Pequeño Instructivo Me Resultó Amena, El Hecho De Utilizar Una Palabra Con La Que Muchos Nos Identificamos Logra Proporcionarle Al Lector Una Forma De Enseñanza Fuera De Lo Común. URL Del Artículo: Http://www.ejemplode.com/41-liter

    Este libro nos brinda una pequeña reseña de cómo ser un huevon sin fracasar en la vida, primero que nada la escritora nos habla de distintas formas de cómo ser un huevon en la vida. Dice k todos llevamos un huevon dentro y que en la vida cotidiana lo aplicamos más seguido que de lo que imaginamos. No se necesita ser de una clase social distinta para ser huevón, se puede ser de bajos recursos

    Enviado por fanicristian / 718 Palabras / 3 Páginas
  • Niveles De Comprension En La Lectura

    Niveles De Comprension En La Lectura

    Niveles de comprensión de la lectura[editar] La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se

    Enviado por Rubensalazaar / 555 Palabras / 3 Páginas
  • Una serie de propuestas cuyo objetivo es mejorar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos que entran en el club

    Una serie de propuestas cuyo objetivo es mejorar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos que entran en el club

    Descripción El presente proyecto, son una serie de propuestas de trabajo, las cuales tienen como objetivo elevar el nivel de comprensión lectora de los alumnos que integren el club de lectura, del primer grado del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, plantel Xoanacatlán. La comprensión lectora se mejorará mediante la utilización de distintos materiales didácticos elaborados a través de las Tic, propiciando con ello la construcción de sus estructuras cognitivas. Para

    Enviado por migueangelcrojas / 999 Palabras / 4 Páginas
  • Comprension De Lectura Literal

    Comprension De Lectura Literal

    COMPRENSIÓN DE LECTURA LITERAL El primer nivel de comprensión de lectura es el literal. En este, el lector se ocupa de las ideas expuestas de modo explícito, identificando informaciones tales como personajes, acontecimientos, lugares donde se desarrollan las acciones y el tiempo cuando estas transcurren (CR, MEP, 2005). Desde una aproximación propia del análisis literario, este nivel corresponde a lo denotativo, paso inicial para la comprensión del texto. En términos bastante simples, la denotación constituye

    Enviado por 1416985 / 454 Palabras / 2 Páginas
  • COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR

    COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR

    UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR. LIC. JULIO CESAR CABRERA RAMIRES ESPECIALIDAD EN EVALUACIÓN EDUCATIVA ÍNDICE Planteamiento del problema--------------------------------------------------------- Justificación------------------------------------------------------------------------------- Objetivos----------------------------------------------------------------------------------- Capitulo 1.- 1.-la lectura--------------------------------------------------------------------------------- 1.1 que es la lectura---------------------------------------------------------------------- 1.2 la importancia de la lectura-------------------------------------------------------- 1.3 La lectura en la escuela------------------------------------------------------------- Capitulo 2.- 2.-la lectura en México-------------------------------------------------------------------- 2.1 programa nacional de lectura------------------------------------------------------ 2.2 la lectura dentro del sistema educativo------------------------------------------

    Enviado por julio061286 / 1.832 Palabras / 8 Páginas
  • La Metacognición Y La Compresión De Lectura. Estrategias Para Los Alumnos De Nivel Superior.

    La Metacognición Y La Compresión De Lectura. Estrategias Para Los Alumnos De Nivel Superior.

    Con las distintas reformas educativas surge la inquietud sobre la falta de preparación academia de los alumnos universitarios. Varios investigadores han examinado e fenómeno del estudio y han propuesto teorías y modelos sobre el proceso de estudiar. William Rohwer indica que la relación entre las actividades del estudio y el rendimiento académico varían según las características del curso y las características del alumno el éxito académico depende de la habilidad intelectual, la motivación y las

    Enviado por DianneG / 783 Palabras / 4 Páginas
  • Lecturas Pimsleur Nivel I

    Lecturas Pimsleur Nivel I

    Introduction PNG: p. 1 p. 3 p. 4 p. 5 La siguiente descriptión de lo que podría llamarse "Lectura en conjunto" sugiere algunos elementos muy importantes de lo que implica el proceso de lectura de un idioma escrito. El señor Smirnoff se crió en el seno familiar hablando ruso, pero él nunca aprendió a leer su lengua materna. Por su parte, el señor Gómez se autoenseñó a "leer" las letras del alfabeto ruso, pero nunca

    Enviado por chicacou / 1.228 Palabras / 5 Páginas
  • El Reporte De Lectura En El Nivel Primaria

    El Reporte De Lectura En El Nivel Primaria

    EL REPORTE DE LECTURA EN NIVEL PRIMARIA Leer es muy importante en el aprendizaje, pues la mayor parte de lo que se aprende se hace por medio de la lectura. Cuando se quiere aprender algo, lo primero que se hace es leer. Se leen los instructivos para saber manejar aparatos; se lee el índice de un libro para buscar un tema; los letreros en las calles, en los autobuses, etcétera. Cuando se lee un texto

    Enviado por percoma / 531 Palabras / 3 Páginas